桂花的作文【通用7篇】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的桂花的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

桂花的作文 篇1

　　我家陽(yáng)臺(tái)，有大約六盆桂花。每盆都比我矮一頭！

　　有一次，當(dāng)我正閑著沒(méi)事干時(shí)，看到爸爸在陽(yáng)臺(tái)摘桂花，于是我立刻跑房間到陽(yáng)臺(tái)幫爸爸摘桂花！這也是我第一次摘桂花，所以我才會(huì)高興地跳起來(lái)。我也是第一次近距離觀察到桂花，我發(fā)現(xiàn)桂花每一顆都是小小的，它們每一顆都只有米粒般大小。我只用手指碰一碰桂花它就會(huì)掉到我的手心上！偶爾桂花的花蕊里還會(huì)爬出只小小的螞蟻！當(dāng)我第一次看到這種情況時(shí)，禁不住地叫了一聲，爸爸聽(tīng)到我的叫聲立刻跑到了我的身邊問(wèn)到：“你怎么了？”爸爸疑惑的問(wèn)到，我說(shuō)：“桂花的花蕊里爬出了一些小小的螞蟻！”我從爸爸臉上看出了一幅無(wú)所謂的表情，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，到時(shí)泡茶的時(shí)候熱水會(huì)把它們燙死的`！我還聞到了它那既清香又迷人的香味！只有細(xì)心觀察的人才能聞到！”

　　通過(guò)這次的摘桂花我懂得了做什么事情都要細(xì)心觀察，才能知道它的美麗，才能感覺(jué)到大自然，才能有屬于自己獨(dú)特的收獲等等，我們一定要做一個(gè)生活中的有心人！

桂花的作文 篇2

　　秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。在這一年中最愜意的季節(jié)，校園里總能聞到縷縷撲鼻的桂花清香。

　　一次社團(tuán)課，老師帶我們?nèi)タ垂鸹āＫ�像一位亭亭玉立的舞蹈家矗立在那里，桂花�?shù)的樹(shù)冠像把可以乘涼的大傘，摸上去非常舒服，可能是因?yàn)楹駥?shí)的緣故吧！相對(duì)于碩大的樹(shù)冠，桂花樹(shù)棕褐色的“腰”則顯得又細(xì)又挺，進(jìn)一步體現(xiàn)了這位“舞蹈家”的美麗。桂花不但美麗，作用也不小。它可以泡茶，做桂花糕，做年糕……今年的桂花在遭受了臺(tái)風(fēng)襲擊后，還能頑強(qiáng)地再次開(kāi)放，更讓我領(lǐng)略到其還具有堅(jiān)韌不拔的精神。

　　我愛(ài)桂花的'美麗，愛(ài)桂花的芳香，更愛(ài)它不怕困難的精神！

桂花的作文 篇3

　　中午，媽媽在小區(qū)里摘了很多桂花，因?yàn)閶寢屜矚g聞桂花的氣味。

　　我看見(jiàn)桂花的枝子是黑色的，葉子是綠色的，花是黃色的'。媽媽說(shuō)：“桂花可香了，不信你聞聞。”我聞了一下，真的很香。我問(wèn)媽媽：“桂花是什么季節(jié)開(kāi)的？”媽媽答：“是秋天呀�！�

　　媽媽叫我拿一個(gè)小杯子，裝一點(diǎn)水，我問(wèn)干嘛，媽媽告訴我這樣桂花就不會(huì)死了。

　　一會(huì)兒，我想起一首兒歌，標(biāo)題就叫《桂花》，是這樣背的：金桂樹(shù)，開(kāi)金花。銀桂樹(shù)，開(kāi)銀花。開(kāi)金花，開(kāi)銀花，秋風(fēng)一吹，香萬(wàn)家。兒歌是吳少山這個(gè)人寫(xiě)的。

桂花的作文 篇4

　　世間，桂花香無(wú)處不在；家鄉(xiāng)，桂花樹(shù)也隨處可見(jiàn)。

　　但是，令我最難忘的，還是小學(xué)放學(xué)回家路上的那一排桂花樹(shù)。

　　六年前，他還是一個(gè)天真的男孩，這六年里，他沮喪過(guò)，傷心過(guò)，無(wú)助過(guò)，孤獨(dú)過(guò)……

　　但是，現(xiàn)在的他十分開(kāi)朗，樂(lè)于助人……這個(gè)人就是我。

　　原因在三年前……

　　那是一個(gè)秋夜，天下著大雨，我的內(nèi)心無(wú)限悲傷——-今天與我們的'實(shí)習(xí)老師分別了。我沒(méi)帶傘，只好靜靜地等在傳達(dá)室，等著我媽媽的到來(lái)。

　　六點(diǎn)多了，老師一個(gè)個(gè)走出校園，實(shí)習(xí)王老師看到了我，停了下來(lái)問(wèn)，“你怎么還不回去？”我還沒(méi)說(shuō)話，他就明白了原因，把他的傘遞給了我，我不好意思地接了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“可是，怎么還你？”他對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“不用還，但你要用這把傘幫助更多的人！”

　　三年來(lái)，那把傘一直在我的抽屜里。如果有同學(xué)沒(méi)傘，我就會(huì)把傘借給他，第二天，傘一定會(huì)回到我的抽屜里。

　　直到六年后，小學(xué)畢業(yè)那天傍晚，天在下雨，又有一個(gè)同學(xué)問(wèn)我借傘，我把傘給了他，他好像意識(shí)到什么，問(wèn)我：“什么時(shí)候還你？”我笑了笑，說(shuō)：“不用還，但你要用這把傘幫助更多的人！”

　　直到現(xiàn)在，我還是會(huì)在學(xué)校里放一把傘，每次借人時(shí)，我都會(huì)感覺(jué)身邊洋溢著桂花香。每次把傘借給別人時(shí)，我都會(huì)回憶起當(dāng)年實(shí)習(xí)老師的容貌和他的話語(yǔ)。

　　與他分別已有四年了，現(xiàn)在，桂花又在飄香，我清楚的回憶著四年前代課老師借我傘時(shí)對(duì)我說(shuō)的那一句話“你要用這把傘幫助更多的人！”

　　回家小路上的桂花依然飄著香……

桂花的作文 篇5

　　“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留”。這是一句描寫(xiě)桂花的詩(shī)，每當(dāng)看到這句詩(shī)時(shí)，我便會(huì)想起家鄉(xiāng)的那株桂花樹(shù)。

　　九月是那株桂花樹(shù)開(kāi)得最盛的時(shí)節(jié)。

　　記憶中，每到這時(shí)，太太便會(huì)拄拐杖，顫顫巍巍地去拾落在地上的桂花。

　　太太大概有八十多歲了，或許還要大一些。也許是因?yàn)槟昙o(jì)大了，做什么事都慢慢騰騰。沒(méi)事的時(shí)候，總愛(ài)站在角落，默不作聲。太太很少做事，但一到九月，她無(wú)論如何也要去拾桂花的，誰(shuí)勸都沒(méi)用。

　　后來(lái)聽(tīng)家人說(shuō)，太太年輕時(shí)是個(gè)漂亮的姑娘，有一手做桂花糕的好手藝。當(dāng)時(shí)有許多人提親，可太太都不愿嫁。太太原來(lái)和一個(gè)男青年在桂花樹(shù)下私定終身，家人看木已成舟，便也不好反對(duì)。但是沒(méi)過(guò)幾年，太爺爺就去世了。從此，我明白了太太拾桂花的理由，或許她認(rèn)為桂花就是她愛(ài)情的`見(jiàn)證。

　　知道這件事后，我開(kāi)始有意無(wú)意地接觸太太，和她交流。

　　有一天，去鄉(xiāng)下玩，太太仍在拾桂花時(shí)，我在旁邊幫忙，太太忽然和我提起了太爺爺，她說(shuō)太爺爺最愛(ài)吃桂花糕，今天要多拾點(diǎn)桂花，做些桂花糕吃。那天太太出奇的精神，卻讓我感到有些不安，究竟是哪里不對(duì)，我卻也說(shuō)不上來(lái)。

　　在回來(lái)的路上，我總覺(jué)得不安，仿佛有什么東西要消失我卻無(wú)法抓住它，留下它。不久，就接到太太去世的消息。那一刻，我心里變的空蕩蕩的。

　　又到來(lái)年的九月了，我望家鄉(xiāng)的桂花樹(shù)。那么一瞬間，我仿佛看到太太顫顫巍巍地彎下腰拾起桂花緩緩的對(duì)我說(shuō)：“你太爺爺最愛(ài)吃桂花糕了……”。她的眼里蕩漾的是我無(wú)法理解的幸福與滿足。

桂花的作文 篇6

　　深呼吸一口氣，感到絲絲涼風(fēng)摻雜著細(xì)微的輕小灰塵進(jìn)入鼻內(nèi)，不得不立刻將這口氣呼出，又再吸一口，這樣反復(fù)，甚是勞累�？粗�旁邊被圍起的地方，一排桂花樹(shù)豎立在那兒的模樣依舊歷歷在目：每每秋臨大地時(shí)，桂花的香氣遍布枝園的每一個(gè)角落，吸入的香氣讓我不想呼出，只盼能在鼻內(nèi)多停留一會(huì)兒，體驗(yàn)這每一刻的芬芳。而如今，看著桂花樹(shù)的身影的消失，就如同，我們一樣……

　　今年的一月，和往年有些不同，緊張的神情從每位學(xué)子的臉上透出，最后歸于空氣之中，整個(gè)空氣都彌漫著緊張的氣氛。也不奇怪，對(duì)于每位初三的學(xué)子來(lái)說(shuō)，這是三年苦讀后將要迎來(lái)挑戰(zhàn)的時(shí)刻，也是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以沒(méi)有人因?yàn)榧磳⒌絹?lái)的假期感到欣喜，無(wú)不都是坐在自己的位置上苦皺著眉，用指尖不安地?fù)軇?dòng)著筆蓋，苦思冥想一道道難題，連往常嘻嘻哈哈的同學(xué)也開(kāi)始正經(jīng)起來(lái)，而越是這樣，越讓人感到氣氛的詭異。

　　說(shuō)到即將到來(lái)的中考，即將來(lái)臨的畢業(yè)，這兩者我無(wú)不希望能夠緩慢些它們的行走腳步。我對(duì)于中考，對(duì)于自己的能力并不自信，我并不認(rèn)為自己的努力能和其他真正努力的同學(xué)相提并論，同時(shí)付出與回報(bào)是成正比的。而我所付出的不過(guò)是在其他人辛勤耕種時(shí)我坐在一旁曬太陽(yáng)罷了，自然，在豐收的季節(jié)里我所得到的不過(guò)是其他人大袋麥穗中的一顆小谷粒而已�？v然我不服氣，也只能長(zhǎng)嘆自己當(dāng)初的.決擇，在已可以倒數(shù)的中考來(lái)臨之前，我是否能夠創(chuàng)造一個(gè)奇跡呢？

　　更不愿意到來(lái)的是畢業(yè)吧。終于知道要和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了，早在很早以前就知道會(huì)有這一天，但誰(shuí)能想到它來(lái)得如此之快，我有不舍，有悲傷，但是千言萬(wàn)語(yǔ)也被喉間巨大的情感給咽了回去，清澈的雙眼被涌出的淚水模湖了，化作幾種感情滴落下來(lái)，沒(méi)有什么東西能因?yàn)椴簧岫�得到憐憫，我們變是如此。所以我選擇放開(kāi)手，用已經(jīng)模糊的雙眼在人群中凝望著你們，看你們消逝在一個(gè)個(gè)地方，就如同已經(jīng)逝去的桂花的香氣般，它見(jiàn)證了我們的三年后，轉(zhuǎn)眼便散到了世界各個(gè)角落中去了，留給我的，也只不過(guò)是昨天的絲絲淡香罷了。

　　愿在桂花開(kāi)放之時(shí)，我們能想起彼此，而你們，一切安好……

桂花的作文 篇7

　　我是一棵桂花樹(shù)。我生長(zhǎng)在一個(gè)鄉(xiāng)村的小學(xué)里。我和我的同伴在這里生活了幾十年了，已經(jīng)長(zhǎng)得很高大，很茂盛了。

　　在這座小學(xué)里，有三棟教學(xué)樓，可寬闊了。校園的花壇里有許多花花草草，我是這最大的植物。

　　秋天到了，我們的花都紛紛地綻開(kāi)了。一股股迷人的香氣飄進(jìn)一間間教室里，飄進(jìn)正在認(rèn)真讀書(shū)的同學(xué)們的鼻子里，飄進(jìn)辛苦了一天的老師們的辦公室里，這是，老師們立刻把一天的疲勞都忘得一干二凈了。

　　早上，我透過(guò)窗子，看見(jiàn)了同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地朗讀著一首首動(dòng)人的詩(shī)歌。中午，好幾位女同學(xué)都坐在我頭下的這個(gè)石凳子上一邊聊天，一邊乘涼。她們可都是我的老朋友了。我看著她們一天天張大，真為她們感到高興。傍晚，同學(xué)們一邊唱著歡快的.歌兒，一邊手拉手回家去了。這時(shí)，小麻雀?jìng)円捕记那牡脑诘厣贤党灾�同學(xué)們掉在地上的面包渣。晚上，月亮姐姐正對(duì)著我們微笑，讓我們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)！

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