【實(shí)用】規(guī)則作文合集8篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的規(guī)則作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

規(guī)則作文 篇1

　　寬闊的馬路，先進(jìn)的道路安全設(shè)施，一直在更新的交通法規(guī)，難道真能對(duì)交通安全起到持久穩(wěn)固的作用嗎?如果是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發(fā)生?可見(jiàn)交通安全保障并沒(méi)有達(dá)到真正的效果。而這究竟又是誰(shuí)的錯(cuò)呢?

　　這是人們的錯(cuò)。國(guó)家給了我們交通安全的保障，而我們往往卻只顧自己的利益，并未能好好的遵守交通法規(guī)。大家想過(guò)如此的后果會(huì)是怎樣的嗎?

　　看!那輛超載的大卡車正吃力的前進(jìn)著，司機(jī)見(jiàn)了紅燈也不停車，隨意亂闖，只是為了趕交差，得一筆工錢，不顧違章的后果�？蛇@位司機(jī)知道嗎?只是為了這么一筆工錢違反交通規(guī)則，一剎那間就很有可能會(huì)葬送生命，而這無(wú)價(jià)的生命又豈是金錢可以買到的?看!那場(chǎng)悲劇終究還是上演了，鮮血染紅了車輪，受害者的親人悲痛萬(wàn)分……

　　啊!又是一場(chǎng)悲劇!人行道上，一輛摩托車疾速行駛，將一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立馬氣絕身亡。我不明白，摩托車司機(jī)為什么不按道行駛而偏偏要闖入非機(jī)動(dòng)車道呢?難道只是為了圖方便，圖省事嗎?盡管只是為了一時(shí)的利益，但你可知道，它卻使另一個(gè)寶貴的生命離開(kāi)了這個(gè)世界。而這又會(huì)使多少人為受害者傷心淚流，使家庭因之而破碎啊!

　　在交通安全的維護(hù)上，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)。生命是可貴的，也是脆弱的。希望人人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓我們的生活少一點(diǎn)悲傷，多一點(diǎn)快樂(lè)。讓安全與快樂(lè)同時(shí)伴我成長(zhǎng)，讓我們生活的環(huán)境更安全更美好!

　　以上就是小編為大家準(zhǔn)備的有關(guān)交通規(guī)則的作文參考，人們常說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！睘榱俗屵@個(gè)大家庭更加美好，我們遵循規(guī)則。因?yàn)�，有了�?guī)則，人與車各行其道才會(huì)安全有序；有了規(guī)則，學(xué)校的教學(xué)生活才會(huì)有條不紊。生活中處處有規(guī)則，你看！

規(guī)則作文 篇2

　　面對(duì)既定的比賽規(guī)則，有的人著實(shí)獨(dú)出心裁，一招反彈琵琶，換來(lái)“雙贏”的皆大歡喜。但是，這是否與比賽規(guī)則相悖?試想。_當(dāng)_越來(lái)越多的選手仿效此舉，一場(chǎng)比賽會(huì)出現(xiàn)多少個(gè)“冠軍”?

　　誠(chéng)然，后續(xù)的比賽中選手爭(zhēng)相仿效造成多個(gè)“冠軍”并存的局面，我們都是不愿看到的。且不說(shuō)規(guī)則的制定者、獎(jiǎng)品頒發(fā)者會(huì)焦頭爛額。這種所謂的“雙贏”，也造成了比賽觀賞性的缺失，更是背離了力爭(zhēng)上游的比賽宗旨，比賽的外向和內(nèi)里都將大打折扣這種利用規(guī)則漏洞的做法在競(jìng)技類比賽中并不鮮見(jiàn)。北京奧運(yùn)會(huì)擊劍比賽中，意大利選手在即將中劍時(shí)故意摔倒，造成一記“無(wú)效命中”;倫敦奧運(yùn)會(huì)女子場(chǎng)地自行車比賽時(shí)，德國(guó)隊(duì)利用規(guī)則漏洞逼壓內(nèi)道的中國(guó)隊(duì)，造成后者駛離賽道，自己“反敗為勝”，獲得金牌。這些很難說(shuō)得清對(duì)與錯(cuò)的'利用規(guī)則漏洞之法，在為施行者爭(zhēng)得“勝利”的同時(shí)，也換來(lái)了明眼人的鄙夷與不屑，借用古人的話來(lái)說(shuō)，就是“吾見(jiàn)其術(shù)，未見(jiàn)其道也”。術(shù)者，陰謀權(quán)術(shù)也;道者，正始之道也。

　　余秋雨在《流放者的土地》一文中，曾論及中國(guó)古代知識(shí)分子無(wú)數(shù)次直言進(jìn)諫，敢犯龍顏而橫遭流放仍不悔的群體心理，當(dāng)然會(huì)有人勸他們選擇遵守權(quán)術(shù)規(guī)則，明哲保身。但這樣的論調(diào)，本來(lái)就屬于術(shù)的范疇而無(wú)關(guān)乎道。

　　最近正熱門的新聞是關(guān)于于正和瓊瑤的版權(quán)之爭(zhēng)，瓊瑤痛斥于正的作品抄襲自利，卻丟掉了榮耀;自以為聰明異常，實(shí)則是投機(jī)取巧;看似是在規(guī)則之下的機(jī)智選擇，事實(shí)卻已距離“背后的真正的規(guī)則”甚遠(yuǎn)。

規(guī)則作文 篇3

　　我們一生要面對(duì)許多，面對(duì)選擇、面對(duì)規(guī)則、面對(duì)……選擇人生之多可以達(dá)到頂峰，規(guī)則恰巧就在半山腰，為我們導(dǎo)航引路！

　　國(guó)有國(guó)法、家有家規(guī)。

　　我的家如一個(gè)鳥(niǎo)巢，平凡而又溫暖，一家人破釜沉舟（有點(diǎn)夸張），才筑成今天的家。從住進(jìn)新家第一天起，媽媽便約法三章，其中的“三不做”和“三要做”，在家里要做一個(gè)“遵紀(jì)守法”的人！“三不做”：不吵架、不偷懶、不破壞；“三要做”：飯后做到收碗洗碗、每天掃地拖地、節(jié)假日全家進(jìn)行大掃除，整理被子與衣服。

　　愛(ài)它，就要保護(hù)它！在我12周歲生日的那一天，很多親朋好友來(lái)我家做客，那天吃過(guò)蛋糕，很多大人們《包括我爸我媽》都去上班了，家中只剩下我們幾個(gè)孩子了，我們瘋狂的玩鬧著，蛋糕在我們臉上，永遠(yuǎn)吃不到嘴里，沙發(fā)、地上到處都是污跡斑斑，雪白的墻上有十多個(gè)手掌印，爸爸最疼愛(ài)的花也都個(gè)個(gè)拔土而出，院子里到處都是泥土，電視、電腦都已經(jīng)“歸其他人所有”，電視的音量開(kāi)到了最大，電腦打鍵盤的聲音“噼嚦啪啦”，家里這個(gè)時(shí)候相當(dāng)?shù)摹捌�亮”，最后累得�?shí)在不行，便躺在床上欣賞自已的“杰作”，可就在我洋洋得意時(shí)，突然想到了，這違反了家里的規(guī)定，萬(wàn)一，爸爸媽媽提前回來(lái)，我豈不是死定了，于是我便招乎小伙伴打掃房間，我們分工合作，一直干到晚上，才全部完成，累得我們大氣都喘不過(guò)來(lái)，有了這次教訓(xùn)，我再也不敢在家里瘋玩了。

　　“三要做“之好事成雙。我每一天都干著自已在家里所要做的事，媽媽還夸我能干，一次學(xué)校大掃除，我們分配完工作，便開(kāi)始動(dòng)手干起來(lái)，由于我干的又快又好。老師還夸我了呢！這真是家里練好，外面的活兒都不怕，真乃好事成雙。

　　面對(duì)規(guī)則，是積極還是消極逃避，我懂了，規(guī)則是需要每個(gè)人去遵守的，而不是去違背，去打破的。

　　面對(duì)規(guī)則使我更加懂得做了錯(cuò)事，要敢于承擔(dān)。

規(guī)則作文 篇4

　　踏入這座美麗的校園，一陣撲鼻而來(lái)的桂花香，沁入我的鼻尖，淡淡的清香使我心曠神怡。我輕輕地踮起腳尖，挽下樹(shù)枝，將那淡雅的桂花放入我的鼻端，貪婪地吮吸著它的芳香，久久不愿離去。

　　一陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，將它那幼嫩的花瓣掉落在我的唇間。

　　剎那間，一個(gè)邪惡的念頭閃過(guò)我的腦海，嚇得我自己都不敢相信，自己居然會(huì)想去摘落我平時(shí)最喜愛(ài)的桂花！我輕聲地告訴自己：“不可以！不行！絕對(duì)不行！”我一遍又一遍地警告自己，可最后還是左右為難。

　　我特別喜歡那清香桂花，可我也知道校規(guī)不可違。我左右徘徊，然而，我還是經(jīng)不住那花香誘惑，將那惡魔之手向他伸去······

　　頃刻間，一個(gè)帶著粉紅眼鏡，扎著馬尾辮的小姑娘，向我一蹦一跳地走來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快！我急忙將手縮了回來(lái)，心里卻一陣狂跳：

　　完了，可千萬(wàn)別讓她看見(jiàn)了呀！佛主保佑！頭上的冷汗不住的往外冒。

　　“大姐姐你怎么了？”

　　“沒(méi)事······沒(méi)事·······”我忐忑不安地說(shuō)。

　　“你也喜歡桂花？“她昂起那張純真的臉望著我。

　　“是啊，我也喜歡桂花。”我稍自然地說(shuō)。

　　一會(huì)兒，她看了看那桂花依依不舍的走了，可她那天真的笑，卻依然浮現(xiàn)在我的腦海。我的心開(kāi)始動(dòng)搖，那位小女孩像我一樣，她也喜歡桂花，她也愛(ài)那清香，可她從未想過(guò)把它據(jù)為己有。對(duì)，我不能這么做，我不再猶豫，轉(zhuǎn)身離去。

　　偶然的一個(gè)課間，我碰到了那個(gè)她。

　　她說(shuō)：“其實(shí)，我看到你將手伸向桂花，但是我知道你不會(huì)。”

　　突然，我的臉一陣發(fā)燙·····

規(guī)則作文 篇5

　　遵守交通規(guī)則，是每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任，是每個(gè)人公民每天的“作業(yè)”。

　　紅燈停，綠燈行。這是最基本的規(guī)則。每天因不遵守這個(gè)規(guī)則而死亡、受傷的人，有許許多多。有些人為了趕時(shí)間，在黃燈即將變?yōu)榧t燈時(shí)，迅速?gòu)鸟R路的對(duì)面跑了過(guò)來(lái)，正好一輛車子因剎不住車而把這個(gè)人撞傷了，使傷者付出了慘重的代價(jià)。

　　小學(xué)五、六年級(jí)以上的學(xué)生，在騎自行車出門時(shí)，應(yīng)該靠右騎，不逆方向行駛，不乘搭人，不在馬路上玩雜技，不騎快車。 在乘車時(shí)，應(yīng)注意車上的人是否超載，不要坐超載的車輛。近年來(lái)，我國(guó)發(fā)生因超載而發(fā)生交通事故的案例數(shù)不勝數(shù)。

　　最令我記憶猶新的是：有一個(gè)三口之家在春節(jié)前興致勃勃地乘坐一輛開(kāi)往自己老家的大客車準(zhǔn)備回家過(guò)節(jié)。由于車上嚴(yán)重超載，在凌晨2：00時(shí)，車子的剎車失靈，最終一家三口都葬身在這輛大客車上。血淋林的事實(shí)為我們敲響了交通安全的警鐘。 過(guò)馬路時(shí)，不能急，越急躁，容易出事故。在我們龍江往勒流的路上，公路兩旁都是工廠、飯店，前面還有一座天橋。工廠的員工每天上下班都要過(guò)對(duì)面去吃飯，公路上到處是人來(lái)人往的車輛，速度也比較快，他們每天寧肯冒著生命危險(xiǎn)去跨越欄桿也不從天橋上走過(guò)去。去年，政府部門在那個(gè)路段圍上鐵絲，以阻止人們跨越，才過(guò)了一兩天，就被剪斷了。這是多么危險(xiǎn)的舉動(dòng)，多么薄弱的安全意識(shí)��！

　　人是血肉之軀，車子是由鋼鐵組成的，血肉之軀怎能跟鋼鐵碰撞呢？為了我們的生命安全，請(qǐng)自覺(jué)遵守好交通規(guī)則吧！

規(guī)則作文 篇6

　　你見(jiàn)過(guò)在醫(yī)院里貼著禁止大吼大叫么？你見(jiàn)過(guò)各大名山里都立著禁止隨地吐痰么？你見(jiàn)過(guò)紅綠燈旁都立著過(guò)馬路請(qǐng)看紅綠燈么？每想起這件事，我就覺(jué)得很自豪。

　　有一天，我在奶奶家吃完飯。下午，我從夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)之后看表已經(jīng)兩點(diǎn)五分了，我穿上鞋用我平時(shí)跑步的能力都使出來(lái)，我看旁邊也沒(méi)幾個(gè)小學(xué)生了，我的心情更加緊張了。

　　眼看離學(xué)校只有一條馬路了，可當(dāng)我正準(zhǔn)備跑過(guò)去時(shí)，狡猾的紅綠燈瞪起了火一般的紅眼睛，是進(jìn)還是退我猶豫不絕，望著近在眼前的學(xué)校大門，真想飛快的沖過(guò)去。忽然眼前就像出現(xiàn)一位善良的天使，他生氣的對(duì)我說(shuō)怎么能違反交通規(guī)則呢，老師和家人不長(zhǎng)給你說(shuō)：“遵守交通規(guī)則是安全的保障么？一個(gè)邪惡的天使飄到我的眼前對(duì)我說(shuō)：別聽(tīng)他的你看學(xué)�？礻P(guān)校門了，再不進(jìn)去會(huì)被老師批評(píng)的。那位善良的天使匆匆忙忙的趕了過(guò)來(lái)，著急的對(duì)我說(shuō)：“就算你遲到了，遵守規(guī)則比你遲到更重要。”突然，我的心里走過(guò)來(lái)一位神仙，他告訴我一句名言：不以規(guī)矩，不成方圓。我立刻等著綠燈亮了我才走。

　　雖然我遲到了，但我明白了一個(gè)道理：遵守規(guī)則比什么都重要。

規(guī)則作文 篇7

　　在我們的生活中，規(guī)范文明，無(wú)處不在。規(guī)范已經(jīng)成了生活中的家常話題，但是在生活中，卻經(jīng)常有不遵守校規(guī)校紀(jì)的人存在。無(wú)論是在社會(huì)中，還是在學(xué)校里，只要人人遵守規(guī)章制度，校園不是將變得更美好么？

　　比如說(shuō)，學(xué)校的行為規(guī)范中有一條：“集合快、靜、齊、服從指揮。”別看這短短幾個(gè)字，看上去并不難，但是據(jù)我觀察，許多班級(jí)都沒(méi)有做好這一點(diǎn)。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，每當(dāng)演練的時(shí)候，教室里走出來(lái)的人一個(gè)個(gè)都懶懶散散的，出來(lái)便像趕集一樣，哈哈大笑的，捂著嘴悄聲說(shuō)話的……什么樣的都有，真是形態(tài)各異啊。這時(shí)，就能看見(jiàn)班主任的臉上，劃過(guò)一絲難以察覺(jué)的“氣不打一處來(lái)”的表情。無(wú)論班主任怎么警告，男生們還是照干，也不知道是故意的，還是忘了。于是這項(xiàng)規(guī)定就變成了：“集合不快、不靜、不齊、不服從指揮。”

　　其實(shí)這種現(xiàn)象是很普遍的，那怎么樣才能預(yù)防這種情況的發(fā)生呢？我認(rèn)為，其實(shí)可以從青少年的叛逆心理入手，青少年應(yīng)該多參加一些戶外活動(dòng)，放松身心。多與老師溝通和交流。而老師呢，應(yīng)該了解學(xué)生的心理，還要博得學(xué)生的信任。有一個(gè)故事是這樣的：從前有一個(gè)商鞅，一天，他放了一根3丈高的木頭在城門前。下令道：“誰(shuí)能把這根木頭搬到北門去，就獎(jiǎng)賞10金。”開(kāi)始時(shí)，沒(méi)有人相信，于是，商鞅把錢數(shù)加到了50金。人們紛紛議論開(kāi)，但還是無(wú)人去搬�？墒怯幸粋�(gè)人偏偏不信邪，去搬了那塊木頭，最后商鞅如數(shù)給了那個(gè)人50金。這個(gè)故事中，商鞅就好比是老師，群眾就好比是學(xué)生，而那個(gè)去搬木頭的人，就好比是班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者。老師得到了學(xué)生的信任，同學(xué)們才能服從老師的指揮，而在這之間，班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者——班干部。起到了一個(gè)至關(guān)重要的作用，他能夠協(xié)助老師共同規(guī)范同學(xué)。同學(xué)們服從了老師的指揮，難道還怕同學(xué)們違反校規(guī)校紀(jì)么？

　　最后，送給大家一句話：“只要人人都能遵守校規(guī)校紀(jì)，那么班級(jí)將會(huì)變得更加和諧！”

規(guī)則作文 篇8

　　上海高考考生遲到考場(chǎng)，其母求情又下跪，最終仍未能參加考試。網(wǎng)上對(duì)此引發(fā)了一場(chǎng)大討論，大多數(shù)人抨擊高考規(guī)則的無(wú)情和工作人員的冷漠，捍衛(wèi)“人情”之益。而私以為，規(guī)則的重要性遠(yuǎn)大于人情，所謂無(wú)規(guī)則不成方圓。

　　追溯到夏商周時(shí)代，規(guī)則意識(shí)已經(jīng)普遍。上有內(nèi)外服，分封宗法制，下有禮樂(lè)制約束人們行為。說(shuō)這些規(guī)矩封建落后也可，但就是因?yàn)橐?guī)矩的存在，夏商周才繁榮穩(wěn)定了幾百年，社會(huì)才和平安定，若是失去規(guī)則，便戰(zhàn)亂頻繁民不聊生，春秋戰(zhàn)國(guó)之混亂便是很好得例證。何為規(guī)矩？規(guī)矩便是一系列約束引導(dǎo)人們行為的規(guī)章制度、規(guī)范。規(guī)矩在最初誕生之時(shí)就已成為了超越人力和思維可以操縱的最高準(zhǔn)則，規(guī)矩的制定往往由多數(shù)人討論協(xié)商而來(lái)，并且代表最廣大的利益。一個(gè)國(guó)家的成熟與否總是要先看其法治建設(shè)和法律體系的完善與否，因?yàn)橹挥兄粮邿o(wú)上的規(guī)則并且公民都擁護(hù)愛(ài)戴它，國(guó)家才能興旺發(fā)達(dá)，永葆繁榮。

　　若失去了規(guī)矩，我們可以想象得到這個(gè)世界將會(huì)一片混亂。文革時(shí)期的慌亂已經(jīng)讓我們吸取了足夠多的教訓(xùn)，只因?yàn)榉�律被完全的踐踏，人權(quán)被完全地藐視，原本力量就已微弱的中國(guó)在這場(chǎng)荒誕的浩劫中倒退了幾十年，損失了幾千億的經(jīng)濟(jì)收入，更制造了一堆冤假錯(cuò)案，導(dǎo)致眾多文盲，其嚴(yán)重后果至今仍影響我們當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展。我們還可以把目光放到國(guó)外，哪一個(gè)沒(méi)有完整法律體系且法治建設(shè)淺薄的國(guó)家可以保持長(zhǎng)久的穩(wěn)定和發(fā)展？從中我們可以看到規(guī)矩的重要性。

　　再來(lái)說(shuō)高考的規(guī)則。高考規(guī)則的制定之初衷，就是為了維護(hù)考場(chǎng)秩序穩(wěn)定，以來(lái)保障考生更好地發(fā)揮水平以完成考卷。若是“人情”大于“規(guī)則”，每個(gè)遲到作弊的考生都被寬容被理解了，那公正之意何在，考試之意義何在？我認(rèn)為，遲到的考生不能進(jìn)行考試，只能自責(zé)其未防患于未然，未擺正心態(tài)來(lái)對(duì)待這次如此重要的考試，實(shí)在不能怪罪于規(guī)矩的存在。

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