【精品】規(guī)則作文匯總八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的規(guī)則作文8篇,希望能夠幫助到大家。
規(guī)則作文 篇1
“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”這句至理名言說(shuō)得真好,如果沒(méi)有規(guī)則,我們的生活將會(huì)變得一團(tuán)糟:馬路被堵得水泄不通;公園里的樹(shù)枝折花落;校園里的垃圾滿天飛……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,爸爸媽媽說(shuō)帶我去河源市圖書(shū)館看書(shū),我興奮得手舞足蹈。一路上,我們歡聲笑語(yǔ),窗外的風(fēng)景疾馳而過(guò)。不一會(huì)兒,我們就來(lái)到了圖書(shū)館,一走進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)里面到處懸掛著有關(guān)讀書(shū)的名言,我想:這真是人們汲取知識(shí)的地方。∥移炔患按貋(lái)到“閱覽區(qū)”,這里異常安靜,人們都在低著頭聚精會(huì)神地看書(shū)。我也挑了一本書(shū)認(rèn)真地看了起來(lái)。突然,一陣刺耳的聲音打破了這個(gè)安靜的地方,所有人都不約而同地抬起頭來(lái),只見(jiàn)一個(gè)十一、二歲穿著黑色上衣的小男孩,帶著耳機(jī)正大聲地唱歌,而在他的旁邊正放著一個(gè)大大的告示牌,上面赫然寫(xiě)著“請(qǐng)勿大聲喧嘩”。顯然,小男孩的行為引起了人們的不滿,有的人說(shuō):“你沒(méi)看到大家都在安靜地看書(shū)嗎?”有的人說(shuō):“你沒(méi)看到旁邊告示牌上的內(nèi)容嗎?”有的人說(shuō):“要唱歌就出去唱呀!钡∧泻⒁廊灰桓比魺o(wú)其事的樣子。我想:這個(gè)小男孩也太不遵守規(guī)則了,自己不認(rèn)真看書(shū)還影響別人,真不該!如果大家都這樣,那圖書(shū)館不就成了KTV?這時(shí),一位管理員過(guò)來(lái)了,把小男孩嚴(yán)厲地教育了一番。
規(guī)則就像指南針,指明航行的方向。人生的規(guī)則不可或缺,讓我們一起共同遵守規(guī)則,讓規(guī)則伴隨我們成長(zhǎng),讓這個(gè)世界更加美好!
規(guī)則作文 篇2
“敬畏”一個(gè)陌生而又熟悉的詞語(yǔ)。熟悉在于人們常說(shuō)要懷有敬畏之心,陌生在于沒(méi)有多少人能將其付諸實(shí)踐并持之以恒。人應(yīng)當(dāng)懷有敬畏之心,有了敬畏之心,心中才有了方向,才會(huì)有行為的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。做為一名學(xué)生,我們要敬畏的東西很多,敬畏老師,敬畏生命,敬畏父母,敬畏科學(xué),敬畏課堂……
規(guī)則無(wú)處不在。孟子曰:“不以規(guī)矩,不能成方圓。”掙斷線的風(fēng)箏不僅不會(huì)得到自由,反而會(huì)一頭裁向大地,是規(guī)則就要遵守,不然就不能成以正果。家庭生活中有規(guī)則,社會(huì)生活中有規(guī)則,校園生活有規(guī)則……規(guī)則雖不起眼,但它無(wú)處不在,無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響我們。
上課了,同學(xué)們?nèi)荚谖恢蒙习察o下來(lái),沒(méi)有人再說(shuō)話和打鬧;學(xué)校每個(gè)月會(huì)例行檢查儀容儀表,同學(xué)們會(huì)按照要求勤剪指甲,勤理頭發(fā),沒(méi)有人不遵守。每天早上同學(xué)們必須按照學(xué)校的規(guī)定,六點(diǎn)半就起床迅速的洗漱,然后上早自習(xí),久而久之,形成定勢(shì)沒(méi)有人會(huì)去破壞這規(guī)定,也沒(méi)有人不會(huì)去遵守。
相信很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)關(guān)于周恩來(lái)總理的事情:在一次工作中,他需要看世界地圖和一些書(shū)籍,工作人員給圖書(shū)管理員打電話,說(shuō)有領(lǐng)導(dǎo)要借世界地圖和一些書(shū)籍。接電話的同志說(shuō):“我們有規(guī)定,圖書(shū)不外借,如果要看請(qǐng)到圖書(shū)館來(lái)看!敝芸偫肀忝爸笥甑綀D書(shū)館借書(shū)。這位同志見(jiàn)是周總理,便很懊惱?芍芸偫韰s說(shuō):“無(wú)論是誰(shuí)都要遵守制度!
在生活中,我們要遵守的規(guī)則還有很多,體育競(jìng)賽要遵守體育規(guī)則,游戲競(jìng)賽要遵守游戲規(guī)則,課堂上,要遵守學(xué)校的紀(jì)律規(guī)則,失去規(guī)則,人就是一顆流星,飄之于宇宙之外。人之所成熟,就是因?yàn)椴粩喟炎约悍旁谝?guī)則中,不斷進(jìn)步。我們偉大的周總理用行動(dòng)告訴了我們規(guī)則的重要性。
敬畏規(guī)則是一種方式,是一種態(tài)度,使我們的生活變得和諧有序,使我們的社會(huì)更美好,敬畏規(guī)則就是敬畏我們自己。
規(guī)則作文 篇3
星期天,爸爸媽媽帶我與弟弟到公園玩耍,公園里的景色好美!鮮花盛開(kāi),草坪碧綠,小孩子們嘻嘻哈哈的笑聲在整個(gè)公園飄蕩著,他們追逐著
我與弟弟來(lái)到來(lái)到一塊草坪前,我們噌得跳了上去,!草坪毛絨絨的軟綿綿的躺上去真舒服,仰望著天空真是享受,。√焓悄敲此{(lán),飄著幾朵白云,一陣微風(fēng)輕輕吹佛著臉面,我真想美美的睡一覺(jué),這時(shí)爸爸嚴(yán)肅地說(shuō):“快出來(lái),不能躺上面!薄盀槭裁础!蔽覒袘械貑(wèn)爸爸。爸爸指了指警示牌說(shuō):“你看上面寫(xiě)什么?”我看到上面寫(xiě)著:“不要踩踏草坪!蔽铱戳丝此浦苷f(shuō):“沒(méi)事,現(xiàn)在周圍沒(méi)人,管理員也不在!卑职指訃(yán)肅地說(shuō):“要學(xué)會(huì)自覺(jué),不管有沒(méi)有人我們都應(yīng)該遵守規(guī)定!笨粗职謬(yán)肅的面孔,我知道我們必須出去,我與弟弟只好懶洋洋地走了出去。
小草隨風(fēng)擺動(dòng)著,好像在跳舞點(diǎn)頭,也好像在向我們微笑。從那以后,我與弟弟再也不踩踏草坪,亂摘花草了,爸爸的話也一直回蕩在我的兒邊,同學(xué)們讓我們一起去保護(hù)大自然保護(hù)公工設(shè)施吧!
規(guī)則作文 篇4
倫敦奧運(yùn)會(huì)上羽聯(lián)的新規(guī)則讓不少國(guó)家隊(duì)鉆了空子,爭(zhēng)著輸球,引來(lái)觀眾的極度不滿和輿論的一片嘩然。且不提規(guī)則的漏洞,代表一個(gè)國(guó)家,這些選手為了取勝,不擇手段,不顧禮義廉恥的做法,著實(shí)令人寒心。
古人云,君子愛(ài)財(cái)取之有道,其實(shí)不論是對(duì)財(cái),對(duì)利還是對(duì)名,人人心里都該有條道德底線,該有桿秤,掂清楚孰輕孰重。
不可否認(rèn),這個(gè)社會(huì)是功利的,是以成敗論英雄的,道德的價(jià)值,人人自知卻太難以評(píng)估,不像年收入一樣能被量化,也不像官銜一樣被印上名片,于是不免被淡化、被遺忘,甚至為了爭(zhēng)取有形的名利而被拋棄,于是,為了“勝功”,為了名利,球員可以不顧體育精神故意放水,學(xué)生可以不顧誠(chéng)信品質(zhì)考試作弊,連更小的孩子,或許也耳濡目染地學(xué)會(huì)在各種活動(dòng)中;,騙取一顆糖或五角星。這樣一個(gè)人人只求功利而忽視道德底線,拼命抓取那些不光明的成功的社會(huì)。才會(huì)有“要怪只能怪規(guī)則,不鉆漏洞就是傻蛋”的利欲熏心的口號(hào)。
其實(shí)追求功利本身沒(méi)有錯(cuò),人人喜歡成功,人人崇拜成功人士,想過(guò)上舒適安逸的生活,人們才會(huì)努力工作,這個(gè)社會(huì),才能有效率地運(yùn)轉(zhuǎn)下去。要做到“神人無(wú)功,圣人無(wú)名”的境地,怕是只在莊子的逍遙夢(mèng)中才有這等人物,但追求名利的方式不應(yīng)該扭曲,不應(yīng)該是一條缺失道德的近道。球員想獲得成功,能不能不鉆規(guī)則的空子,而是平時(shí)刻苦練習(xí)?學(xué)生想爭(zhēng)個(gè)成績(jī),能不能不偷偷“借鑒”,而在考前好好復(fù)習(xí)?很多時(shí)候,原本不是沒(méi)有遵守道德底線,磨礪自己實(shí)力的選擇,而是為一些不正當(dāng)?shù)某晒λM惑,沒(méi)有去選擇罷了,不要想“別人也走捷徑”,人心自有道德的天平。
鉆空子的球員們被處罰,可見(jiàn)這個(gè)社會(huì)還呼喚道德,至于未來(lái)我們和我們的子孫,會(huì)怎么看待成功,怎么爭(zhēng)得成功,就取決于我們當(dāng)下的點(diǎn)滴行動(dòng),君子可以愛(ài)成功,但取之應(yīng)有道,這是君子與小人的區(qū)別所在。
規(guī)則作文 篇5
規(guī)則,是人生中必不可少的。大大小小的規(guī)則,是社會(huì)井然有序。俗話說(shuō):無(wú)規(guī)矩,不成方圓?梢哉f(shuō),規(guī)則與我們的生活息息相關(guān),甚至與人們的生命息息相關(guān)。因?yàn)橛行┤藭r(shí)不時(shí)在馬路上超個(gè)車,所以,他為目無(wú)規(guī)則付出了慘重的代價(jià)。盡管血染紅了規(guī)則,刺痛了一些人,但是,在有些人的心目中,規(guī)則仍就像一塊抹布,想用就用,不想用就扔到一邊。規(guī)則意識(shí)不僅關(guān)系到社會(huì)的有序運(yùn)轉(zhuǎn),而且關(guān)系到人與人之間的和諧共處,關(guān)系到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)和每個(gè)人的家庭幸福。把握規(guī)則,守護(hù)幸福。
規(guī)則,是重要的,他是這個(gè)世界的縮影,也是這個(gè)世界的明天。孟子曰:“挾泰山以超北海,非不為也,是不能也;為老人折枝,非不能也,是不為也!奔訌(qiáng)規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)要從自身做起,從身邊舉手之勞就能做到的和做好的事情做起,從培養(yǎng)孩子良好的社會(huì)公德習(xí)慣做起,不做只說(shuō)不做的評(píng)論家、批評(píng)家和理論家,要做少說(shuō)多做的實(shí)干家。規(guī)則像那帶刺的玫瑰,奢華而又堅(jiān)不可摧,只有維護(hù)他,駕馭它,才能一睹它的芳華。遵守規(guī)則,從我做起。
規(guī)則,由群體里的所有成員一起遵守的條例和章程。假如說(shuō),規(guī)則是一個(gè)社會(huì),一個(gè)集體素質(zhì)的體現(xiàn)。那么修養(yǎng)指的是一個(gè)人理論,知識(shí),藝術(shù),思想等方面的一定水平,通常也是一人綜合能力與素質(zhì)的體現(xiàn)。假如說(shuō),個(gè)人禮儀的形成和培養(yǎng)需要靠多方面的努力,多方面規(guī)則的定數(shù)才能實(shí)現(xiàn)的話,那么個(gè)人修養(yǎng)的提高則要靠自己,靠自覺(jué),靠行動(dòng)。修養(yǎng),乃一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。讓我們提高個(gè)人修養(yǎng),時(shí)刻傳播良好的修養(yǎng),讓身邊的人,為自己的存在而感到幸福。良好的修養(yǎng)最能體現(xiàn)一個(gè)人的品位與價(jià)值,只有一個(gè)有很高個(gè)人修養(yǎng)的人,才具最具有個(gè)性和人格魅力,當(dāng)今,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)把每個(gè)人都推向市場(chǎng),利益驅(qū)動(dòng)越來(lái)越影響人與人之間的關(guān)系,雖然如此,非功利因素在建立健康,和諧的人際關(guān)系中依然顯得非常重要。一個(gè)人面對(duì)挫折的樂(lè)觀程度,情緒控制能力,認(rèn)識(shí)他人情感能力以及交往能力等,都是自身修養(yǎng)的重要內(nèi)容。它對(duì)加深溝通交流,提高人格魅力有著舉足輕重的作用。我們現(xiàn)在是學(xué)生,社會(huì)實(shí)踐與交流溝通是我們必不可少的“課程”。而修養(yǎng),正是釋放,展現(xiàn)自己最好的體現(xiàn)。提高個(gè)人,集體修養(yǎng),讓我們更樂(lè)觀,更勇敢地去正視,戰(zhàn)勝挫折。
人最基本的素質(zhì)是講文明,懂禮儀!文明禮儀,強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”。每個(gè)有尊嚴(yán)的人都渴望得到別人的尊重,你要想得到別人的尊重,首先你要值得別人尊重,這就需要我們不斷提高自身的修養(yǎng),就要學(xué)會(huì)尊重他人。事實(shí)上,一個(gè)受人尊敬的人,他必定是一個(gè)講文明,懂禮儀的人;仡櫊N爛歷史長(zhǎng)河,我們?cè)鴵碛械尿湴潦恰爸v文明,懂禮儀”,它締造了享譽(yù)千年的“禮儀之邦”。悠悠5000年大國(guó),尚有尊師重教,友好待人的良好品質(zhì),祖先尚且如此,我們難道不應(yīng)該傳承下去嗎?提高個(gè)人修養(yǎng),讓我們提高人際關(guān)系,讓生活更充實(shí)。
一個(gè)人的魅力體現(xiàn)在修養(yǎng)上,而修養(yǎng)通常來(lái)自細(xì)節(jié)。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定魅力。從身邊的事做起,從細(xì)微處著手,學(xué)會(huì)識(shí)大體,拘小節(jié),從自己的一言一行開(kāi)始,努力提高個(gè)人綜合素質(zhì),以營(yíng)造和諧環(huán)境,從而成就自己的魅力人生。培養(yǎng)規(guī)則意識(shí),需要的不是高談闊論,而是從身邊的每一件小事做起,身體力行,自覺(jué)地用規(guī)則去約束自己,克服只顧自己不顧社會(huì)公德的不良習(xí)慣。
今天我們積極倡導(dǎo)文明禮儀,這是對(duì)歷史的回顧,是對(duì)文化的感悟,更是對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思。在我們的文化中,在我們的血液里,浸染著的、流淌著的是“講文明,懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華。正是因?yàn)檫@種信念,才讓我們成為一個(gè)優(yōu)秀,懂禮儀的人。提高個(gè)人修養(yǎng),讓文明禮儀席卷神州!
希望大家遵守規(guī)則,提高修養(yǎng),成為新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人,也希望大家真正成為生活中的文明人,讓家庭,校園,社會(huì),乃至國(guó)家的文明與素養(yǎng)向前邁進(jìn)!
規(guī)則作文 篇6
一、等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是人們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。以表達(dá)為其本質(zhì)的寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素質(zhì)中最重要、最核心的部分,也是高考語(yǔ)文重點(diǎn)考核的內(nèi)容。
教育部頒布的高考語(yǔ)文《考試大綱》明確規(guī)定:考生要"能寫(xiě)記敘文、議論文、說(shuō)明文及其他常見(jiàn)體裁的文章。
在評(píng)閱中,閱卷教師將重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面:
內(nèi)容方面:審題、立意是根本,材料是否充實(shí),視角是否獨(dú)特,情感表達(dá)是否真切是欣賞點(diǎn)。審題、立意的關(guān)鍵是對(duì)題目或材料中心的把握是否準(zhǔn)確,不偏離題旨。
表達(dá)方面:文體、語(yǔ)言是根本,結(jié)構(gòu)是其欣賞點(diǎn)。"符合文體要求"是指寫(xiě)作符合所選文體特點(diǎn),且特征明顯,不要寫(xiě)成"四不像"文章;語(yǔ)言表達(dá)順暢,不能生澀難懂,也不提倡文白相雜或亂用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言;"結(jié)構(gòu)"要做到有頭有尾,有分段,有過(guò)渡,沒(méi)有大的漏洞。
發(fā)展等級(jí):
深刻:透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì),提示事物內(nèi)在的因果關(guān)系,觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。深刻,是指作文的見(jiàn)解深刻。高考作文對(duì)"深刻"這一發(fā)展等級(jí)的認(rèn)同是包含社會(huì)流行的正確觀點(diǎn)與自己深切體會(huì)這兩個(gè)方面的。議論性文章是說(shuō)理透切,論點(diǎn)深刻;記敘性文章是形象生動(dòng),思想深刻。高考作文鼓勵(lì)見(jiàn)解深刻,并且是鼓勵(lì)多種多樣,或是深入本質(zhì),或是提示原因,或是說(shuō)明結(jié)果,或是指出規(guī)律,或是預(yù)見(jiàn)發(fā)展,或是抓住要害,或是給人啟發(fā),等等。
豐富:材料豐富,論據(jù)充實(shí),形象豐滿,意境深遠(yuǎn)。材料豐富,是指內(nèi)容豐富,是在基礎(chǔ)等級(jí)"內(nèi)容充實(shí)"基礎(chǔ)上的更高一級(jí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。高考作文存在的一個(gè)普遍問(wèn)題是內(nèi)容單薄,內(nèi)容單薄的主要原因是平時(shí)缺少甚至沒(méi)有積累。這個(gè)積累應(yīng)當(dāng)包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個(gè)方面。
有文采:用詞貼切,句式靈活,善于運(yùn)用修辭手法,文句有表現(xiàn)力。這是在語(yǔ)言通順的基礎(chǔ)上提出的高一層次的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn);蚴怯迷~貼切,或是句式靈活,或是善于運(yùn)用修辭手法,或是文句有表現(xiàn)力,這些也都是有文采的表現(xiàn)。
有創(chuàng)新:見(jiàn)解新穎,材料新鮮,構(gòu)思精巧,推理想象有獨(dú)到之處,有個(gè)性色彩。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,在新的教育觀念之下,已成為語(yǔ)文科必須參與完成的任務(wù)。高考作文在發(fā)展等級(jí)中設(shè)立"有創(chuàng)新"的條目,目的正是想通過(guò)一個(gè)側(cè)面鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
需要說(shuō)明的'是發(fā)展等級(jí)采用一點(diǎn)評(píng)分法,所謂一點(diǎn)評(píng)分法,就是依據(jù)12個(gè)評(píng)分點(diǎn),不求全面,以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分,直至滿分。也就是說(shuō),有一點(diǎn)突出就可以得到滿分20分。
高考和各地的期末考試均采用網(wǎng)上閱卷,掃描出來(lái)比紙質(zhì)試卷略顯模糊,因此,考生的字一定要寫(xiě)在答題卡規(guī)定的范圍內(nèi),字跡要工整,書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,避免寫(xiě)錯(cuò)別字。20xx年的高考語(yǔ)文《考試大綱》明確要求,高考作文"一個(gè)錯(cuò)別字扣一分,重復(fù)的不計(jì)",在閱卷中這一點(diǎn)備受重視,希望引起廣大考生的注意。
二、關(guān)于亮點(diǎn)
總體來(lái)說(shuō),與過(guò)去幾年作文閱卷相同,語(yǔ)言仍是本次作文判分的主要依據(jù)之一。低幼化的語(yǔ)言、過(guò)于寒磣的語(yǔ)言、缺少品位的語(yǔ)言應(yīng)該在切入分之下。語(yǔ)言形象生動(dòng),富有包孕,意味深長(zhǎng),很有文化底蘊(yùn)一類的文章賦分應(yīng)當(dāng)上浮。具體說(shuō):
記敘類文章在如下幾個(gè)方面的亮點(diǎn)要予以特別關(guān)注:①有相當(dāng)精巧的構(gòu)思;②有鮮明的人物形象;③有真實(shí)感人的生活故事;④有鮮明的個(gè)性特點(diǎn);⑤有深遠(yuǎn)的意境;⑥有相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)智慧,作文指導(dǎo)《高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》。
議論類文章在如下方面的亮點(diǎn)要予以特別關(guān)注:①有較高的立意;②能選取比較新穎、生動(dòng)、有個(gè)性的材料作為事實(shí)論據(jù);③論證有層次感、立體感;④議論語(yǔ)言有邏輯性和文化底蘊(yùn)。
三、關(guān)于賦分
1.切入分(09年取消了切入分的說(shuō)法,但可以作為合格線的參考)
文章在基本切題的前提下,達(dá)到"三基本"(中心基本明確,結(jié)構(gòu)基本完整,語(yǔ)言基本通順)要求的,切入分為52分。在此基礎(chǔ)上,只要發(fā)現(xiàn)有"亮點(diǎn)",就應(yīng)該將分?jǐn)?shù)上浮到64~70分。
3.特殊賦分
、偃绻皇歉鶕(jù)提示語(yǔ)的內(nèi)容,簡(jiǎn)單演繹,且缺少語(yǔ)言表達(dá)功夫的,原則上不超過(guò)48分。
、诖_認(rèn)抄襲,需經(jīng)復(fù)查組審定,其中有三分之二以上篇幅相同的,最高不超過(guò)15分;內(nèi)容基本相同的不超過(guò)5分。
、畚捏w寫(xiě)成詩(shī)歌的,上限不超過(guò)5分。
④完篇而字?jǐn)?shù)不足,正常打分之后,再扣字?jǐn)?shù)不足分,每少50字扣1分?蹪M3分為止。明顯未完篇的文章,視篇幅和內(nèi)容的實(shí)際情況而定,但最高分不能超過(guò)40分。未完篇的文章不再扣字?jǐn)?shù)不足分。
、輰(duì)題目視而不見(jiàn),另寫(xiě)其它題目,扣2分。
、蘧砻妗㈠e(cuò)別字扣分,每錯(cuò)(別)一字扣1分,扣滿5分為止。采用"得分?jǐn)?shù)-錯(cuò)別字分=實(shí)得分"的計(jì)分方式;無(wú)錯(cuò)別字者一次性打上得分?jǐn)?shù)。
規(guī)則作文 篇7
規(guī)則就是規(guī)則,它不會(huì)因?yàn)槟骋患露淖儯?/p>
因?yàn),這是規(guī)則…故事發(fā)生在很久很久以前。那是一次長(zhǎng)跑比賽上,有兩個(gè)十分要好的朋友,他們代表各自的隊(duì)參加了比賽。
比賽的槍聲剛一打響,全部參賽者如箭一樣穿了出去。而在而兩百米左右的時(shí)候,他們其中的一個(gè)腳崴傷了,他痛苦的叫了一聲。而他并沒(méi)有退出比賽,而是選擇艱難的走到終點(diǎn)!他跑在最前面的好友見(jiàn)了,決定陪他一起走完比賽。
然而,在其他運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)之后,他們依然走著,終于!他們到終點(diǎn)了!裁判宣布比賽到此結(jié)束。臺(tái)下的觀眾被他們的友情所深深打動(dòng),而陪好友的運(yùn)動(dòng)員如果不停下,憑他的成績(jī),一定可以得到冠軍。這時(shí),臺(tái)下的多數(shù)觀眾認(rèn)為應(yīng)該把冠軍給陪好友的運(yùn)動(dòng)員。
而這樣的看法卻被裁判的一句話給徹底瓦解了:“請(qǐng)注意,這是長(zhǎng)跑比賽!”多么堅(jiān)定的一句話啊!最后,第一位到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員獲得了冠軍。
我認(rèn)為:作為好友,那位運(yùn)動(dòng)員了不起!而作為一名運(yùn)動(dòng)員,作為代表,他敗了,敗得一塌糊涂,甚至可以說(shuō)他不配參加比賽!他對(duì)不起他的教練,對(duì)不起他的隊(duì)友!冠軍本是他的,他因?yàn)橛亚榉艞壛耍词惯B裁判也被深深的打動(dòng),他也不可能得到冠軍,因?yàn)檫@是規(guī)則,規(guī)則不會(huì)因?yàn)槿魏问露淖儯?/p>
規(guī)則作文 篇8
人人遵守規(guī)則,社會(huì)就能井然有序;若是背離了規(guī)則,社會(huì)將是一片混亂。
在放學(xué)路上,我與幾個(gè)同學(xué)一齊回家,眼尖的我,老遠(yuǎn)就望見(jiàn)了好幾十輛汽車都“匯”成了一條長(zhǎng)龍——塞車。我的眼神引起了同學(xué)們的注意。我二話不說(shuō)的就拉起同學(xué)們往塞車的最起端走,因?yàn)槲蚁肟纯词鞘裁丛蛩鸬娜。大老遠(yuǎn)的,我就看見(jiàn)了最起端有許多人擁擠成了一團(tuán),圍在了一起。我努力地?cái)D了進(jìn)去。在我眼前出現(xiàn)的是一片血跡。傷者已被送進(jìn)了醫(yī)院。八卦的我向圍觀的人們打聽(tīng)到了一番:兩三個(gè)中學(xué)生想跨欄,然后沖過(guò)對(duì)面馬路——因?yàn)橼s時(shí)間。中學(xué)生們剛一跨欄,想要避過(guò)一輛又一輛的大卡車,小汽車,小型車……沖過(guò)馬路。可意料中的慘劇,仍舊發(fā)生了,兩個(gè)中學(xué)生被撞飛,受了重傷,聽(tīng)說(shuō)至今還在昏迷當(dāng)中。還有一中學(xué)生受了輕傷。原來(lái)這就是引起大家不便的原因……
人人遵守規(guī)則社會(huì)就能井然有序;若是背離了規(guī)則,社會(huì)將是一片混亂。
此時(shí)此刻,我提醒大家:“遵守規(guī)則,人人有責(zé),利己利民,從我做起!”
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