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規(guī)則作文

時間:2022-04-06 08:28:12 規(guī)則 我要投稿

【熱門】規(guī)則作文匯編7篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的規(guī)則作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】規(guī)則作文匯編7篇

規(guī)則作文 篇1

  今天,我們學(xué)校來了兩位身穿警服的警察,他們是五星大隊的沈隊長和吳警官。下午,他們來到報告廳,作“交通安全知識講座”,我們五(4)班在教室里觀看講座。

  沈隊長和吳警官的講座可真好,還將圖片和錄象組織成幻燈片,放給我們看,讓我們邊看邊聽講作。其中,令我印象最深的,就要數(shù)摩托車闖紅燈,與正常行駛的汽車相撞的錄象了。

  一輛紅色的摩托車在世紀(jì)大道的一個十字路口停了下來,因為前面是紅燈,但一會兒,摩托車司機(jī)可能看看左右都沒有車,也沒有交警,就加大馬力,紅燈還有30多秒,就穿過馬路。正當(dāng)那輛摩托車快要到對面時,另一輛汽車大概看看快要紅燈了,也飛快地沖過來,就這樣,兩車相撞了,摩托車“勇士”從車上飛了起來,只見他雙手前后亂擺,大約飛出了十多米,摩托車也撞飛了。我們?nèi)嗫吹搅诉@一幕,都發(fā)出了驚呼。

  這時,我想起了幾天前的一件事。那天早上,我伴著晨光,蹦蹦跳跳地走在上學(xué)路上。我來到一個十字路口,耐心地等在馬路邊上。突然,從我身后沖出一位30多歲,濃眉大眼,鼻子高高的,架著一副眼鏡。也許是因為上班要遲到了,因此他走得十分匆忙,看也沒看左右,便一個箭步?jīng)_上了馬路。說時遲,那時快,一輛大客車如離弦之箭,向那位中年男子沖了過去。這時,我的心繃得緊緊的,眼睛也閉著,生怕看到那殘忍的一幕。這時,只聽“吱——”的一聲,我睜開眼睛。。∑孥E發(fā)生了!霎時,司機(jī)一個急剎車,大客車停在了那個男子0、5米的地方。啊!真險!我為他捏了把冷汗,他自己也被這突如其來的一切嚇傻了,“酒瓶底”也摔了個粉碎。交警叔叔跑了過來,對那個中年男子給予罰款的懲罰。我想:現(xiàn)在,好多人像那位摩托車司機(jī)和中年男子一樣,為了趕一點時間,便不再遵守交通規(guī)則,亂闖紅綠燈,險些丟了生命。生命比時間更重要。雖然每次過馬路都有人闖紅燈,但我沒有受影響,堅持綠燈過馬路。

  遵守交通規(guī)則,人人有責(zé)。而且,我們要無論何時何地,都要自覺遵守,而不是只在口頭上這么說,不付出實際行動,或者只在交警叔叔的監(jiān)督下遵守。要是所有人都自覺遵守交通規(guī)則,那我們的生活就會更加美好,更加幸福。

規(guī)則作文 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師同學(xué)們:

  大家好。很榮幸作為家長代表參加本次座談會,就教師的教育懲戒權(quán)這一問題,我想談?wù)勛约旱臏\薄見解。

  前段時間,一篇名為《孩子,愿你遇見一位手持戒尺,眼中有光的老師》的文章刷遍朋友圈,相信在座的許多人都曾讀過。這篇文章也引發(fā)了社會各界對于教育懲戒權(quán)的廣泛討論。而在我看來,教師手中的戒尺不僅是懲戒學(xué)生簡單直接的方法,更是讓孩子養(yǎng)成守紀(jì)律、懂規(guī)矩的規(guī)則意識的有效手段。

  在曾經(jīng)的規(guī)則中,教師不得以任何形式體罰學(xué)生。誠然,這在一定程度上保障了學(xué)生的權(quán)益,保護(hù)了祖國未來的花朵。但也因為這樣,放松了對他們的管教。許多老師不是不想管而是不敢管,長此以往,缺乏管束,恣意妄為的孩子又怎會成才,怎會成為國家的棟梁呢?

  所以本次出臺的新規(guī)則正是為教育懲戒保駕護(hù)航,也為青少年教育和人才培養(yǎng)保駕護(hù)航。

  賦予教師懲戒權(quán)是一份信任。教師擁有了教育懲戒權(quán),但并非一定要行使。就像魯迅先生筆下的壽鏡吾先生,“他有一條戒尺,但不常用;也有罰跪的規(guī)則,但也不常用。”這便是教育懲戒權(quán)最應(yīng)該有的樣子。偶然有但不常有,給學(xué)生留下深刻印象,使教育懲戒成為一種震懾和督促孩子們嚴(yán)于律己的工具。

  同時,教育懲戒也可以在一定程度上矯正家長過分溺愛孩子的問題?梢宰尯⒆觽冋J(rèn)識到不是所有的人都能像家長一樣無限包容、無限讓步,自己應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé)。

  當(dāng)然,當(dāng)前對于教育懲戒權(quán)的制度還不夠完善,在許多行為的界定上仍需明確。此外,學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)與家長的溝通,讓家長明確教育懲戒權(quán)及其意義,獲得他們的贊同意見。

  最后,希望立仁中學(xué)的每位同學(xué)都可以遇見一位手握戒尺,眼中有光的老師。

  我的發(fā)言到此結(jié)束,感謝大家的傾聽。

規(guī)則作文 篇3

  不知道是什么時候,我知道了“規(guī)則”這個詞。那時我很小,只是能把這兩個字寫出來,并不知道它的真正含義。上學(xué)后,我才能理解規(guī)則的含義,但是我沒有去切身體會它,去感受它,去品味它。直到有一次……

  記得那是我上初二的時候,學(xué)校舉行象棋比賽。在班里小有名氣的我毅然參加了這次比賽。我連“殺”數(shù)人,闖進(jìn)了復(fù)賽。復(fù)賽的對手是一個我不認(rèn)識的棋手。剛開局,我擺開架式,殺氣騰騰,盛氣凌人?粗鴮Ψ浇g盡腦汁解棋局的時候,我覺得他的棋藝不是很高超。我便放松警惕,肆意進(jìn)攻,把對方的陣地當(dāng)成自己的營房。我正下的興起,對方突然把車挺進(jìn)到我的底線,將我一軍。我看出了對方的棋路,但是無論我怎樣走,都是死棋。我只好低頭認(rèn)輸。就這樣我輸?shù)袅说谝痪帧?/p>

  隨后幾盤我便小心起來,以2:1的比分結(jié)束了三盤棋。

  這時,我將記分員叫過來,說:“2:1我贏了。”誰想,記分員說:“復(fù)賽是一局一勝,誰勝了第一局?”“什么,一局一勝,為什么不早說?”我非常詫異地說。記分員說:“這…這個…你別管這么多!你告訴我誰勝了第一局?”對方說:“是我!彪S后對方對我說:“你的棋藝很高,但是規(guī)則…這畢竟不是正規(guī)比賽,規(guī)則都不是你我想象的那一樣,規(guī)則是人定的!蔽也恢涝撜f什么好,只好付之一笑。

  我的心里不知道是什么滋味,好像有點酸,似乎又有點咸。我以2:1的比分結(jié)束了三盤較量,這說明我不是下不過他,我的棋藝并不比他低,但我輸了。我輸在所謂規(guī)則上,我的對手說的多好“規(guī)則是人定的!蔽液孟衩靼c什么:規(guī)則是人們限定事物的準(zhǔn)則,是人們畫好的一個圈,是人們衡量“好壞”的標(biāo)準(zhǔn)。我只好在規(guī)則面前認(rèn)輸。

  現(xiàn)在的我不會再為這次失敗難過,因為它使我抬起頭正視規(guī)則。它讓我感悟到事物的本質(zhì)。

  一陣清風(fēng)吹過,我又要面對新的規(guī)則……

規(guī)則作文 篇4

  人們總說,要做一個有“規(guī)則意識”的人。在我看來,樹立這種意識的前提是要先立下合理的規(guī)則。社會就像游戲,如果缺失了合理的規(guī)則和負(fù)責(zé)的“裁判”執(zhí)行規(guī)則,人們便不可能有遵守規(guī)則的意識。人內(nèi)心的“覺悟”和“意識”的產(chǎn)生不會憑空產(chǎn)生,而應(yīng)基于客觀存在的規(guī)則之上。

  眾所周知,“中國式”過馬路早已是老生常談,也是公認(rèn)的證明中國人“缺乏規(guī)則意識”的典型例子。人們在佩服外國人各種遵守規(guī)則的表現(xiàn)的同時,也逐漸認(rèn)同自己國家的人“沒有素質(zhì)”這一說法。但是,人們并沒有想過,外國人之所以不像許多中國人一樣闖紅燈的原因之一,是因為國外在闖紅燈這方面有著嚴(yán)格的懲戒制度,一旦犯規(guī)闖了紅燈,將面臨著嚴(yán)厲的處罰。時間一長,“不闖紅燈”便潛移默化地印在他們的腦海。而中國,正是因為缺乏了這樣的制度和執(zhí)力,“中國式”過馬路和橫沖直撞、見縫插針的車輛屢試不爽,才讓這種現(xiàn)象愈演愈烈,儼然成為常規(guī)。

  國外的許多規(guī)則或制度完備,且得到了嚴(yán)格的執(zhí)行。比如在中國成為老大難的尾氣排放問題,曾經(jīng)在英國也出現(xiàn)過。因為霧霾嚴(yán)重,英國一度成為世界聞名的霧都。1968年,英國頒布了《清潔空氣法案》,并且嚴(yán)格執(zhí)行。關(guān)停煤炭企業(yè)、要求工業(yè)企業(yè)必須加髙煙囪、規(guī)定工業(yè)燃料里的含硫上限等硬性標(biāo)準(zhǔn)。在這些剛性政策面前,燒煤產(chǎn)生的煙塵和二氧化硫排放減少放緩,空氣污染明顯好轉(zhuǎn)。關(guān)停煤礦企業(yè)等措施都有嚴(yán)格、明晰的規(guī)定和執(zhí)行辦法。這項法規(guī)在空氣污染整治方面起到了“定海神針”的作用。到1980年,短短十二年的時間里,倫敦已由原來一個月即因霧霾殺死4000多人的“霧都”,變成“霧日”降低到每年5天,摘除“霧都”的帽子,逐漸恢復(fù)了藍(lán)天綠水的良好生態(tài)環(huán)境。

  但在中國,至今環(huán)境污染依然是令人頭疼、難以治理的問題。人們普遍沒有規(guī)則意識,排放違規(guī)、污染嚴(yán)重的企業(yè)被勒令整改后,依然卷土重來的現(xiàn)象在新聞中屢見不鮮。這固然是人們沒有規(guī)則意識的緣故,但規(guī)則中存在的漏洞讓人有可趁之機(jī)、規(guī)則中不明晰之處無法落實到位、在執(zhí)行規(guī)則中存在著的不作為,不都是規(guī)則被漠視、問題積重難返的原因嗎?我們習(xí)慣于譴責(zé)企業(yè)主沒有公德心、只為牟利、缺乏規(guī)則意識和良知,但沒有合理的規(guī)則和堅決的執(zhí)行作保障,何來規(guī)則意識根植人心?人性趨利避害,規(guī)則與懲罰存在的必要便是引導(dǎo)人們權(quán)衡個人利益與公共利益的矛盾,作出讓步,讓整個社會達(dá)到利益最大化。從而為社會成員接納,潛移默化為內(nèi)在的行為準(zhǔn)則,形成規(guī)則意識。而缺乏合理規(guī)則和執(zhí)行裁判的我們,又拿什么去樹立“規(guī)則意識”?

  所幸近年來,我國對各項法律法規(guī)開始完善,并監(jiān)督落實到位。人們也開始對“規(guī)則”有所敬畏,生活中便不難覺知。飯店里“禁止吸煙”的告示牌不再被當(dāng)作擺設(shè),還增加了“控?zé)煴O(jiān)督員”去勸誡吸煙者,人們也從最初的“被罰款”到自覺掐滅煙頭,飯店里“煙霧繚繞”的環(huán)境得到極大改善。同樣,在地鐵站里,進(jìn)出地鐵時推推搡搡的情況本是家常便飯,但自從地鐵站里出現(xiàn)了顯眼的“讓”字宣傳標(biāo)語,許多志愿者從旁指揮,入地鐵的人在車門打開后會自覺在車門兩側(cè)站成兩列,等下車者出來后再進(jìn)去,漸漸已成習(xí)慣。一些地方已開始由交警和志愿者試行闖紅燈要罰款的規(guī)定!耙(guī)則意識”正在人們心中生根發(fā)芽。

  不僅人們對規(guī)則愈加重視和完善,而且還有眾多“裁判”的監(jiān)督和執(zhí)行。相信有了合理規(guī)則的制定與執(zhí)行,假以時日,“規(guī)則意識”終將植根于人們心田。

規(guī)則作文 篇5

  那天晚上,為了慶祝我的生日,我們?nèi)胰ワ埖瓿源蟛,開心極了!吃完出來,爸爸說他去打牌,于是媽媽帶我回家。

  八點多正是晚高峰,堵得厲害,我們的車像蝸牛一樣,在右邊車道上慢慢爬。媽媽不耐煩了,“啪”地一打方向盤,車“噌”地竄到了應(yīng)急車道。我一看就急了,大喊:“媽媽,不能占用應(yīng)急車道!”話音未落,后面一輛車在應(yīng)急車道上飛奔過來,“哐當(dāng)”,撞了!

  我們的車被刮了,后面的'車保險杠被撞壞了。

  “報警,你看看給我撞的!”后面車上的叔叔說。

  “我的也刮了呀!”媽媽說。

  “是你強(qiáng)行并線!”

  “我是強(qiáng)行并線了,那你呢?”

  “是,我也占用應(yīng)急車道了!笔迨迦匀焕碇睔鈮眩澳沁是你多一犯一條吧?”

  “行行行,你說多少錢吧!”

  “500”叔叔說。

  “什么?500?你看看你這個,踢一腳就好了;你再看看我這個,踢一腳能好嗎?”

  這時我遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到警笛的聲音,警察很快就到了,問訊了一下,又查看了現(xiàn)場,說:“你們占用應(yīng)急車道,都嚴(yán)重違反交通法規(guī)!今天幸虧沒有趕上事故,不然的話,你們知道什么后果嗎?”

  “知道知道,我們錯了,以后絕不再犯。”媽媽和叔叔都低頭認(rèn)錯了。

  “算你們幸運(yùn)!”警察一臉嚴(yán)肅。

  “那,你看我這……”叔叔指了指他的保險杠,有點氣餒了。

  “50。”警察不耐煩地說。

  “嗯嗯。”媽媽馬上掏出50元。

  “50哪夠啊?”叔叔說。

  警察沖保險杠“咣”就是一腳:“你看,這不好了嗎?”

  “咦,我這……怎么好了?”叔叔說。

  “可不是嗎,我一踢就好了,所以50都多了!

  叔叔接過媽媽的50元錢,我們就各自回家了。

  爸爸回家后說完媽媽,又怪我怎能聽之任之。這能怪我嗎?規(guī)則面前,我無能為力。

規(guī)則作文 篇6

  世易時移,當(dāng)世之人在這浮世之中生活得越來越浮躁,諸如善良、堅守等一些傳統(tǒng)的老規(guī)矩都在歲月的洪流中被沖走。當(dāng)今社會出現(xiàn)如此多的道德危機(jī),歸根到底是心中堅守的規(guī)矩被歲月帶走了。

  孟子有云:不以規(guī)矩,不能成方圓。這句話不是沒有道理的。人生在世,當(dāng)活的問心無愧,而規(guī)矩則可以約束我們的行為。它是心靈的一道門檻,把自私、酒色、貪婪擋在門外,讓自己做到我心有主。

  有一人名為公子季札,是春秋吳王的四兒子。一次他帶吳國的鎮(zhèn)國寶劍出使晉國,出使前先去看望了徐國國君。徐國國君是個愛劍之人,見到寶劍不免面露喜色。季札注意到了,便想把這寶劍贈予愛劍之人徐國國君。但當(dāng)時他們還有任務(wù)在身,時間緊迫,便只能回來后再給了。未曾想,待他們回來之時,徐國國君卻已去世了。季札執(zhí)意要把寶劍給繼任的徐國國君,而他卻說什么也不肯要,季札只好把寶劍插在前任徐國國君的墳上。

  有人說季札這是迂腐頑固,又沒有當(dāng)面承諾,這寶劍不贈也罷,更何況徐國國君已經(jīng)死了。姑且不談這想法正確與否,先來看另一個人謝靈運(yùn)。他是著名的山水詩人,同時也是一位欺壓百姓的官員。他空有一身才華卻得不到賞識,這時他心理上已有了一種不平衡。政治卜不得志的他索性到處游山玩水,所到之處,鑿山挖湖,弄得民不聊生。后來,皇帝下令逮捕謝靈運(yùn),他還武裝拒捕,發(fā)兵叛逃,最后在廣州被結(jié)束了生命。

  這,就是心中有規(guī)矩與無規(guī)矩的區(qū)別。季札的心中遵守著誠宴守信的老規(guī)矩,所以他不欺于人,不欺于心,這不是迂腐;謝靈運(yùn)的心中無規(guī)矩,所以他放縱自我,自甘墮落。心中有規(guī)矩的人,即使沒有外在的規(guī)則束縛他,他也會給自己的心中加上一道鎖,嚴(yán)于律己,不會讓自己的行為逾越道德的界限。而心中無規(guī)矩的人,只注重自己的私人利益,不顧他人死活,最終陷入欲望的泥沼中不肯自拔。

  成佛還是成魔,行善還是作惡,都只在一念之間。若當(dāng)世之人都可以做到像季札那樣堅守心中的規(guī)矩,不欺心,不欺人,不欺世,不隨波逐流,不放縱自我,不讓歲月的洪流沖淡、沖散,那么這個世界將會變成我們理想中的“烏托邦”。

規(guī)則作文 篇7

  敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我演講的題目是:有規(guī)則才有自由,有規(guī)則才有進(jìn)步。

  同學(xué)們懷揣著父母的囑托,親人的希望,從四面八方聚集到十七中學(xué),我們有一個共同而且神圣的目標(biāo),那就是更好更快的成長、成才,在中、高考中能一鳴驚人,升入理想的大學(xué)。為了實現(xiàn)這個目標(biāo),我們必須有一個重要的保證,那就是紀(jì)律,那就是規(guī)則!俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”,同樣,“沒有紀(jì)律,不成校園,沒有規(guī)則,就沒有我們的發(fā)展與進(jìn)步”。偉人曾說過:“共產(chǎn)主義道德要從小開始培養(yǎng)”。他還指出:“理想和紀(jì)律特別重要”。

  紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,每年都會有一些同學(xué)用自己慘痛的教訓(xùn)來證明:上學(xué)時不遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)搞不好,走向社會后不遵守規(guī)則,工作做不好,作為公民不遵守法律,就走向了犯罪的道路?梢妼W(xué)習(xí)、做人與紀(jì)律、規(guī)則的關(guān)系是緊密相連的,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,遵守規(guī)則是做人的前提,是通往成功的必由之路。

  應(yīng)該說,新的學(xué)期剛剛開始,我們校園風(fēng)氣的變化是讓人欣喜的:早晨,無論是走讀還是住校的同學(xué)都能準(zhǔn)時進(jìn)入班級,認(rèn)真早讀;走在校園里,你會感到學(xué)校很干凈;跑操時間,放眼看到的是迅速奔跑的身影,是迅速集合的隊伍,滿耳聽到的是整齊響亮的口號。良好的開端為我們本學(xué)期的快樂成長開了個好頭。我們的目標(biāo)是創(chuàng)建一個真正和諧完美的校園環(huán)境,營造一種奮進(jìn)有序的校園學(xué)習(xí)氣氛,使我們的同學(xué)樂在學(xué)中,學(xué)有所得,但我們離這個目標(biāo)還有一段長路要走。

  目前,我們?nèi)匀挥行┩瑢W(xué)在校外停放自行車,騎車在校內(nèi)飛馳;還有人從窗口下樓下扔雜物;還有人不按要求穿著校服,儀容儀表不合要求。 同學(xué)們,和諧的環(huán)境、良好的秩序是我們學(xué)習(xí)的保障,這要靠我們自己努力去創(chuàng)造,只有越來越多的同學(xué)認(rèn)識到校內(nèi)騎車是一件威脅他人安全的事情;越來越多的同學(xué)認(rèn)識到隨手亂扔是踐踏值日生勞動成果,是一件令人羞愧的事情;越來越多的同學(xué)將按要求停放自行車,不損害學(xué)校聲譽(yù)視為一種自覺行為,那么整體環(huán)境的真正改善才會實現(xiàn),而最大的受益者也正是我們。

  我校強(qiáng)調(diào)規(guī)則,為的就是讓同學(xué)們將遵守規(guī)則內(nèi)化為自覺的行動,變他律為自律------自己規(guī)范自身的行為,處處嚴(yán)格要求自己。 讀過《西游記》的同學(xué)也應(yīng)該都知道,剛戴上緊箍咒的孫悟空是倍感痛苦的,但當(dāng)他日益將取經(jīng)視作自己的自覺目標(biāo)時,頭上的緊箍也漸漸成為了一種裝飾。當(dāng)你將規(guī)則變成一種自律的時候,學(xué)校就是你求知成人的自由樂園了。同學(xué)們,讓我們在以后的日子里,每天都有改變,每周都有提升,每月都有收獲,為了自己,為了他人,為了校園,為了社會,自律克己,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,讓個人的素質(zhì)前進(jìn)一小步,讓民族的素質(zhì)前進(jìn)一大步。有規(guī)則才有真正的自由,守規(guī)則才有更大的進(jìn)步。

  同學(xué)們,讓我們一起努力,摒棄一切壞習(xí)慣,做一名全面發(fā)展、追求成功的優(yōu)秀學(xué)生吧! 謝謝大家!

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