【精華】規(guī)則作文合集十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的規(guī)則作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
規(guī)則作文 篇1
規(guī)則之于社會(huì)，猶如水之于魚，雨露之于花草，陽(yáng)光之于大地，必不可少。
規(guī)則這么重要，但在我們身邊總有一些大人與小孩無(wú)視規(guī)則。比如，在我們小區(qū)，某些人有路不走，偏要穿過(guò)草叢，而那些草叢中還立著一塊大牌子，上面寫著幾個(gè)醒目的大字“小草也有生命，請(qǐng)足下留情”。再來(lái)看看那些草，已經(jīng)被踩得傷痕累累。我得給這些人提提建議：“一邊的大路也可以走，為什么偏要去走小路呢？難道只為節(jié)約那幾秒鐘？如果再這樣下去，小草也不會(huì)再裝點(diǎn)您眼中的世界�！�
還比如在這垃圾桶旁邊，有許多垃圾。有些人為了趕時(shí)間，在遠(yuǎn)處就把垃圾扔向垃圾桶，扔沒扔中就不管了，繼續(xù)趕路，我想為這些人提提建議：“你們有時(shí)的確很趕時(shí)間，但是把垃圾扔進(jìn)垃圾桶又需要多長(zhǎng)時(shí)間呢？你們沒有扔進(jìn)去的垃圾可都是環(huán)衛(wèi)人員撿進(jìn)去了，這不是給本來(lái)就很累的他們?cè)黾恿素?fù)擔(dān)了嗎？”我想：可以在每個(gè)垃圾桶旁邊安裝攝像頭，如果有人亂扔垃圾，就罰款，嚴(yán)厲的懲罰必定會(huì)讓人敬畏規(guī)則。
再比如在長(zhǎng)城上，我隨處可以看見古老的墻磚上刻著的“xxx到此一游”，好似臉上難看的傷疤。這些墻磚旁邊就有一塊牌子，上面寫著：“禁止刻畫！”長(zhǎng)城上是留下了你的字跡，也留下了你不遵守規(guī)則的證據(jù)，這并不會(huì)讓城墻記住你，只你讓更多的人恥笑你。
又比如有些人走在路上，為了趕時(shí)間，只要發(fā)現(xiàn)沒車了，不管是紅燈還是綠燈，都迫不及待地沖過(guò)去（我爸爸算一個(gè)），更有甚者，和汽車速度，拿著脆弱的生命之卵去觸碰規(guī)則之石，失去的不僅是規(guī)則意識(shí)，還有可能是寶貴但只有一次的生命�。�
規(guī)則本身無(wú)美感可言，但是有了人們自覺遵守規(guī)則，才擁有和諧有序的美好景觀，才能顯示規(guī)則的好處與美麗。請(qǐng)大家自覺地遵守規(guī)則，敬畏規(guī)則。
規(guī)則作文 篇2
1853年，后來(lái)鼎鼎大名的卡內(nèi)基當(dāng)時(shí)剛滿18歲，還是一個(gè)無(wú)名小卒。就在這一年，他交上了好運(yùn)，被賓夕法尼亞州鐵路公司西部分局局長(zhǎng)斯考特看上了，他被斯考特聘請(qǐng)去當(dāng)他的秘書兼私人電報(bào)員。
這一年的一個(gè)假日，斯考特局長(zhǎng)外出度假。沒有休假的卡內(nèi)基正在值班，忽然收到一份緊急電報(bào)，大意是說(shuō)附近鐵路上有一列火車偏離了軌道，為了防止發(fā)生碰撞事故，要求緊急調(diào)度各班列車改換軌道。調(diào)度列車的權(quán)力只有斯考特局長(zhǎng)才能行使，于是卡內(nèi)基立即聯(lián)系斯考特。很巧的是，卡內(nèi)基怎么也聯(lián)系不上這位局長(zhǎng)大人。這可不是能夠等的事，但是按照當(dāng)時(shí)鐵路公司的內(nèi)部規(guī)定。任何人擅自冒用上級(jí)名義發(fā)電報(bào)，都必須受到立即撤職的處分。怎么辦？思索再三，卡內(nèi)基橫下一條心，冒充斯考特局長(zhǎng)的名義下達(dá)了列車調(diào)度命令。
休假一結(jié)束，斯考特局長(zhǎng)就準(zhǔn)時(shí)來(lái)上班了�？▋�(nèi)基戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)局長(zhǎng)辦公室，向斯考特報(bào)告了這件事。斯考特先是一愣，接著用極為凌厲的眼神看著卡內(nèi)基，過(guò)了好一會(huì)兒，才換了另一種眼神，說(shuō)道：“這個(gè)世界上有兩種人永遠(yuǎn)都在原地踏步，一種是不按規(guī)則辦事的人，另一種是只按規(guī)則辦事的人。而你，這兩種人都不是！”斯考特沒有因?yàn)榭▋?nèi)基這一次的擅權(quán)行為懲罰他，相反，從此重點(diǎn)栽培他，這也讓卡內(nèi)基一步步走向輝煌。
距此近90年前，同樣是在美國(guó)，哈佛大學(xué)上演了一個(gè)情節(jié)大致類似結(jié)果卻截然不同的故事。
1764年，哈佛大學(xué)圖書館發(fā)生了一場(chǎng)大火，哈佛大學(xué)創(chuàng)始人哈佛牧師捐贈(zèng)給圖書館的數(shù)百本珍貴圖書在這場(chǎng)大火中被燒毀，只有一本書幸免于難——由于在火災(zāi)發(fā)生之前恰好有一名學(xué)生將其中的一冊(cè)書帶出圖書館，拿回宿舍去看，從而這本書成了哈佛牧師所捐贈(zèng)圖書中極為寶貴的孤本�；馂�(zāi)發(fā)生第二天，這名學(xué)生得知圖書館圖書受損情況，出于自覺，他迅速趕到圖書館，將那本書還給了學(xué)校。
校長(zhǎng)得知這一情況后迅速召開校務(wù)會(huì)議，研究決定：第一，鑒于該學(xué)生保留了這本極其珍貴的書，對(duì)其提出高度表?yè)P(yáng)。第二，由于當(dāng)時(shí)的哈佛大學(xué)校規(guī)之一是：學(xué)生在學(xué)校圖書館借閱圖書，只能于圖書館內(nèi)部閱覽，禁止帶出。因此。鑒于該學(xué)生違反了校規(guī)，對(duì)其給予開除處理。校長(zhǎng)的理由是，讓校規(guī)來(lái)看守哈佛的一切比讓道德來(lái)看守哈佛更安全、更有效。
這位校長(zhǎng)就是哈佛大學(xué)歷史上擔(dān)任校長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)度排名第二的愛德華·郝萊歐克。他曾有過(guò)一句名言：“如果誰(shuí)想遭貶損或是讓煩惱纏身，那就讓他做哈佛校長(zhǎng)。”從處理學(xué)生還書這件事來(lái)看，他本人的行為確實(shí)符合他的言論。
斯考特與郝萊歐克面對(duì)規(guī)則的選擇截然不同，卻同樣都留下了一段佳話。這個(gè)世界上有兩種人永遠(yuǎn)都在原地踏步，一種是不按規(guī)則辦事的人，另一種是只按規(guī)則辦事的人。而他們，這兩種人都不是。
規(guī)則作文 篇3
學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過(guò)，但在這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議。
筆者認(rèn)為，鉆規(guī)則空子要不得。這兩位同學(xué)在比賽中鉆規(guī)則空子，裁判應(yīng)給予全部取消成績(jī)的處罰。
俗話說(shuō)，無(wú)以規(guī)距，不成方圓。規(guī)則就是大家為保障共同利益，約定的需共同遵守的守則。規(guī)則在小處是班級(jí)的規(guī)章制度，在大處就是國(guó)家的法律法規(guī)。每一個(gè)規(guī)則都不可能是完美無(wú)暇的，都會(huì)因制訂者思想的限制及時(shí)間的推移出現(xiàn)這樣那樣的缺陷及漏洞。比如材料中這個(gè)“山羊過(guò)獨(dú)木橋項(xiàng)目”，顯然是這個(gè)賽制的制訂者，忽略了在獨(dú)木橋上相對(duì)同時(shí)通過(guò)時(shí)的多種可能。沒有給這個(gè)規(guī)則多加上一條“必須怎樣怎樣”、“不得怎樣怎樣”這樣使規(guī)則更加完善的闡述，從而讓參賽者鉆了規(guī)則的空子。
有人會(huì)說(shuō)，規(guī)則是死的，人是活的，就應(yīng)該鼓勵(lì)同學(xué)們有敢于突破規(guī)則的創(chuàng)新精神，不能墨守成規(guī)。這話聽起來(lái)頗有道理，然而經(jīng)不起推敲。發(fā)現(xiàn)賽制有疑點(diǎn)和漏洞，應(yīng)該及早向裁判提出來(lái)，或者詢問(wèn)下裁判合不合適，讓裁判和賽制制訂者及早糾正，不能直接鉆賽制的漏洞，謀取個(gè)人私利。比賽嘛就要有比賽的規(guī)則，如果人人都去鉆賽制的漏洞，那這個(gè)比賽還怎么進(jìn)行下去？
這使筆者想起最近網(wǎng)上一個(gè)很火的新聞，一家名為“快播”的互聯(lián)網(wǎng)影視公司，被有關(guān)部門開出了高達(dá)兩億元的罰單�？觳ス镜谋涣P，是其咎由自取、罪有應(yīng)得。因?yàn)榭觳ス径嗄陙?lái)鉆我國(guó)法律對(duì)于網(wǎng)絡(luò)影視著作保護(hù)遲滯的空子，大肆盜版侵權(quán)放映，從中獲得巨額利潤(rùn)。其行為嚴(yán)重?cái)_亂了市場(chǎng)秩序，致使影視公司高額投入無(wú)法得到回報(bào)，影視拍攝市場(chǎng)疲軟；也使市場(chǎng)的另一環(huán)——通過(guò)高價(jià)購(gòu)買正版再通過(guò)向客戶收取費(fèi)用維持正版費(fèi)用的支持正版影視網(wǎng)站觀眾流失、生存艱難。這使我們看到了鉆規(guī)則空子的性質(zhì)有多嚴(yán)重。
勿以惡小而為之。 在人生的大賽場(chǎng)上，不遵守公共規(guī)則，通過(guò)鉆規(guī)則空子謀取個(gè)人私利無(wú)論事大事小，都是惡。無(wú)論為共同的利益，還是為個(gè)人和利益，我們都應(yīng)該嚴(yán)格遵循并維護(hù)人生賽場(chǎng)運(yùn)行的各項(xiàng)規(guī)則。如果發(fā)現(xiàn)規(guī)則有漏洞，應(yīng)及時(shí)向相關(guān)部門提出以便改正，絕不能自做聰明地鉆法律和規(guī)章空子謀取個(gè)人私利，否則，聰明反被聰明誤，早晚要搬起石頭砸了自己腳!
規(guī)則作文 篇4
五千年的光輝歷史，五千年的風(fēng)雨洗禮，五千年的漫長(zhǎng)歲月已使我們背負(fù)了許多。世界上不存在十全十美的事物，一個(gè)人，一個(gè)民族，有偉大處，也有丑陋面。也許我們承受了太久的枷鎖的壓迫，以至于翻身后如釋重負(fù)般地漠視對(duì)社會(huì)有益的規(guī)則，人情、金錢、權(quán)力……當(dāng)一切都可以改變規(guī)則時(shí)，那我們來(lái)之不易的民主社會(huì)又如何維系?千百年民族精神大氣磅礴還有誰(shuí)唱?五千年傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)還有誰(shuí)傳?因此，我們呼吁——堅(jiān)守規(guī)則。
在現(xiàn)在這個(gè)崇尚叛逆，追求個(gè)性，混淆了自由概念的社會(huì)，也許有人會(huì)“聰明”地認(rèn)為:規(guī)則是死的，可人是活的，活人為什么要被死規(guī)則套住?畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上最可怕的是人們與道德產(chǎn)生了距離，而讓缺德成為一種習(xí)慣�！钡拇_，那是非�？膳碌摹�
決定個(gè)人品格的道德素質(zhì)也決定著民族的品格。堅(jiān)守規(guī)則的民族才是有尊嚴(yán)、有靈魂的民族，堅(jiān)守規(guī)則的世界才是高貴生命的圣潔花園。
有篇短文是嘲笑德國(guó)人的:中國(guó)留德大學(xué)生見德國(guó)人做事刻板，不知變通，就存心捉弄，在相鄰兩個(gè)電話亭上分別標(biāo)上“男”“女”
字樣后躲到暗處。后來(lái)果然發(fā)現(xiàn)德國(guó)學(xué)生都像看到男女廁所標(biāo)志那樣，毫無(wú)怨言地進(jìn)了自己該進(jìn)的那個(gè)亭子。有時(shí)，“女亭”閑置，“男亭”那邊寧可排隊(duì)也不往“女亭”流動(dòng)。面對(duì)中國(guó)學(xué)生的驚訝，德國(guó)學(xué)生平靜地聳聳肩說(shuō):規(guī)則嘛，不就是讓人來(lái)遵守的嗎……作家柏楊先生說(shuō):“夫排隊(duì)者，是人類文明外在的寒暑表。從一個(gè)國(guó)家的排隊(duì)秩序，可以準(zhǔn)確地判斷它們的文明程度�！彼凇杜抨�(duì)國(guó)》中，把中國(guó)和美國(guó)進(jìn)行對(duì)比，揭露了中國(guó)人的無(wú)序與自私。
這種對(duì)比著實(shí)發(fā)人深省，也沖擊著每一個(gè)有良知的中國(guó)人。這不禁讓我們?yōu)楝F(xiàn)實(shí)中等車、取款、就餐存在的有隊(duì)不排、有秩序不遵守的普遍現(xiàn)象而羞愧不已。
有人總結(jié)說(shuō)，在公共場(chǎng)合，極有涵養(yǎng)的不再是中國(guó)人，被世界公認(rèn)最有“紳士風(fēng)度”的是英格蘭人，而最有公共觀念、尊重人權(quán)的則變成了美利堅(jiān)人……
一個(gè)三歲的孩子執(zhí)著地屢次提醒舅舅遵守規(guī)則的故事使我們明白:懵懂無(wú)知的小孩，能夠認(rèn)真遵守規(guī)則，因?yàn)樗麄兊氖澜绾芗儍�，黑即黑，白即白。大人倒時(shí)常沒有耐心和勇氣對(duì)自己定下的規(guī)則負(fù)責(zé)。
甘愿接受規(guī)則的心靈是真正自由的心靈。堅(jiān)守規(guī)則，在規(guī)則面前低頭，才是人類崇高精神的最佳體現(xiàn)。
規(guī)則作文 篇5
規(guī)則無(wú)處不在，交通又規(guī)則，學(xué)校有規(guī)則，公共場(chǎng)所有規(guī)則，(關(guān)鍵)在于我們要遵守它。
記得一次周末，我和媽媽去圖書館，剛一進(jìn)門我就看見四個(gè)大字：“請(qǐng)勿喧嘩”。我悄悄對(duì)媽媽說(shuō)：“請(qǐng)勿喧嘩”。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“是啊，這就是圖書館的規(guī)則�！庇谑牵液蛬寢屘�(選)了幾本書(后)坐下來(lái)，安靜地看了起來(lái)。
在看書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)周圍很安靜，沒有一個(gè)人破壞這種安靜。這是，一位30多歲的女人帶著一個(gè)小男孩走了進(jìn)來(lái)。只見那個(gè)小男孩又蹦又跳，還唱著歌走進(jìn)來(lái)。這時(shí)，圖書館的(管理員)阿姨走過(guò)來(lái)，對(duì)小男孩說(shuō)：“小朋友，別唱了，你看哪個(gè)人唱歌了。”小男孩停止了唱歌�？赡莻�(gè)阿姨一走，小男孩又唱起來(lái)。我實(shí)在忍不住了，走到小男孩身邊，問(wèn)道：“你知道這是哪里?”他搖搖頭。我又問(wèn)、：“你知道自己在干什么嗎?”他說(shuō)：“唱歌啊�！蔽覍�(duì)他說(shuō)：“這里是圖書館，你看到那四個(gè)大字了嗎?那四個(gè)字叫”請(qǐng)勿喧嘩“!你那么大聲唱歌，多影響別人學(xué)習(xí)啊�！闭l(shuí)知，他一下子坐在地上大哭起來(lái)。這時(shí)，他的媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我喊道：“你干什么?為什么欺負(fù)我家孩子?”我理直氣壯地說(shuō)：“阿姨，這里是圖書館，你的孩子大叫，影響了別人看書�！蹦俏话⒁棠樢幌录t了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我回去會(huì)教育他的�！蔽腋吲d地笑了笑。這時(shí)，媽媽媽為我豎起了大拇指。
規(guī)則是美麗的，只要人人都遵守它，那么世界會(huì)變得很美好。
規(guī)則作文 篇6
在那些廣為人知的潛規(guī)則中，不少人，為了名譽(yù)和利益，紛紛喪心病狂。官場(chǎng)潛規(guī)則，就是賄賂高官，從而得到職位上進(jìn)一步的提升，權(quán)力上進(jìn)一步的擴(kuò)大。
不少人面對(duì)潛規(guī)則，都表示置若罔聞。我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷……
小學(xué)五年級(jí)那會(huì)兒，我一直以為評(píng)“省級(jí)三好學(xué)生”真的如校方說(shuō)的：公平、公正、公開。我就在學(xué)校一直努力表現(xiàn)，頒獎(jiǎng)時(shí)，我還在傻傻的祈禱自己能拿三好生。
獲獎(jiǎng)選手都上臺(tái)合影了，主持人口里還沒念出我的名字。后來(lái)我才知道，三好生，不可能頒給我這種無(wú)名小卒的，都是教師子女的份。
在那之后，我曾一度對(duì)學(xué)校喪失信心，潛規(guī)則中，還隱藏多少利與益？
后來(lái)不知怎么的，我莫名其妙想通了，腦海中就一個(gè)想法：把自己做好就行了。
在潛規(guī)則面前，我們何不將它化作動(dòng)力呢？既然別人起點(diǎn)高，我們何不奮起直追？既然別人有光環(huán)，我們何不趁其享受虛榮時(shí)反戈一擊？
活在潛規(guī)則的榮譽(yù)中，未曾經(jīng)歷過(guò)失敗，漠視的感覺。而我們?cè)谂�，我們�(cè)跊_，我們?cè)谑棺约号ν懽�，我們�(cè)谀ゾ氉约旱囊懔�。潛�?guī)則是一條鞭子，雖然抽得你渾身是血，但是也把你往前推，面對(duì)潛規(guī)則，我們要努力要奮斗，要展現(xiàn)出最好的自己。
潛規(guī)則當(dāng)下的社會(huì)，我們要把自己做的最好、最無(wú)瑕。哪怕被潛規(guī)則鞭策得遍體鱗傷，我們也要把自己做好，做得最好！
面對(duì)潛規(guī)則，做自己，最努力的自己，做最完美的自己。
規(guī)則作文 篇7
中國(guó)是一個(gè)擁有著5000歷史的文明古國(guó)。在漢朝，也被稱為"禮儀之邦"。但是中國(guó)的許多的優(yōu)秀文明傳承在歷史的長(zhǎng)河中已經(jīng)流失。餐前文化，語(yǔ)言之美等等，早已不知去向。但我們的責(zé)任就是要把這些已經(jīng)消失了的優(yōu)秀傳承繼續(xù)挖掘出來(lái)，并傳承下下去。
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)。圣賢孔子犯過(guò)錯(cuò)，諸葛亮也犯過(guò)錯(cuò)。但是，犯錯(cuò)時(shí)，要虛心接受長(zhǎng)輩們的教誨。
現(xiàn)在的小學(xué)生，大多數(shù)都不了解中國(guó)的文化是什么，中國(guó)的禮儀又是什么�？墒�，不知道要學(xué)，但現(xiàn)在哪兒還有那么多套的客俗利益呢？所以全靠我們自己去做，去發(fā)掘。
禮儀中，語(yǔ)言最為重要。說(shuō)話用詞，也是一個(gè)人的基本素質(zhì)之體現(xiàn)。在別人幫助你時(shí)，你有沒有說(shuō)一聲謝謝;在別人問(wèn)候你時(shí)，你有沒有付之一個(gè)微笑并且同時(shí)也問(wèn)候他人;在同學(xué)重逢時(shí)，你有沒有控制自己不說(shuō)出一些親熱但又不文的的話語(yǔ)。
作為小學(xué)生，我們就是文明的標(biāo)志牌，是流動(dòng)的榜樣。如果我們學(xué)了許許多多的不文明的話，"出口成臟"那么，我們便會(huì)讓那些低年級(jí)的小朋友也說(shuō)出那不文明的話語(yǔ)。
上下五千年，悠悠中華魂。中華母親的禮儀滋養(yǎng)著我們一代又一代的炎黃子孫。讓我們的眼睛明亮，看透一切;使我們的修養(yǎng)，至高無(wú)上。讓我們的話一出口，便讓別人覺得話不是文縐縐的，而是溫和儒雅，有修養(yǎng)。
每一個(gè)人，都要有著很好的修養(yǎng)，更何況，我們還是有著"禮儀之邦"之稱的的中華母親的孩子。所以，文明有我做起，讓我們拋棄不文明，找回屬于我們的優(yōu)秀文明傳承
規(guī)則作文 篇8
暑假期間，我讀了一本書，叫《六十六道彎》，是著名兒童文學(xué)作家曹文軒的作品。細(xì)細(xì)品讀這本書，使我感觸良多。
書中寫道，有三個(gè)鄉(xiāng)村男孩，共同攢錢買了一副滑板，通過(guò)勤學(xué)苦練，他們都掌握了高超的滑板技巧。一天，他們看到一群城里的孩子在進(jìn)行滑板練習(xí)賽，他們通過(guò)“手心手背”的方式，選出其中的一個(gè)去和城里的孩子暗暗較量，并最終獲得了第二名。
一個(gè)偶然的原因，獲得第二名的那個(gè)男孩得到了一個(gè)去城里學(xué)校免費(fèi)上學(xué)的機(jī)會(huì)。這是多少鄉(xiāng)村孩子夢(mèng)寐以求的機(jī)會(huì)啊!可是，那個(gè)男孩沒有欣然前往，他認(rèn)為，他們?nèi)齻�(gè)都滑得很好，因?yàn)橼A了那次“手心手背”的游戲，他得到了跟城里的孩子們比賽的機(jī)會(huì);現(xiàn)在，面對(duì)唯一一個(gè)去城里上學(xué)的機(jī)會(huì)，他們也要通過(guò)“手心手背”的方式來(lái)抉擇。用“手心手背”的方式?jīng)Q出勝者，是三個(gè)鄉(xiāng)村男孩之間永遠(yuǎn)的`約定，是他們一直共同遵守的規(guī)則。
無(wú)論面對(duì)怎樣的誘惑，不管遇到多好的機(jī)會(huì)，他們從未反悔過(guò)。規(guī)則意識(shí)已深深扎根在三個(gè)孩子的心中，這是一種多么平凡而可貴的品質(zhì)!規(guī)則就是秩序�！皼]有規(guī)矩不成方圓”。大到一個(gè)國(guó)家，小到一所學(xué)校，都是有規(guī)則的。國(guó)家的規(guī)則就是法律法規(guī);學(xué)校的規(guī)則就是校規(guī)和學(xué)生守則。我們每一個(gè)人都要遵守規(guī)則，不然，整個(gè)社會(huì)就要亂套。比如說(shuō)過(guò)馬路，紅燈停、綠燈行。可有的人就是不遵守規(guī)則，隨心所欲闖紅燈，不僅擾亂了交通秩序，甚至有可能釀成車禍。課堂上，有些同學(xué)發(fā)言不舉手，爭(zhēng)著說(shuō)、搶著講，弄得整個(gè)班級(jí)亂哄哄的，老師也不知道聽誰(shuí)的。這些都是不遵守規(guī)則的結(jié)果，給交通、給教學(xué)帶來(lái)了無(wú)序和混亂。
規(guī)則意味著公平。體育比賽中，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都要遵守比賽規(guī)則，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一種公平。有的運(yùn)動(dòng)健兒通過(guò)刻苦訓(xùn)練，努力拼搏，在比賽中取得了好的成績(jī)�？捎械倪\(yùn)動(dòng)員通過(guò)服用xx劑來(lái)提高成績(jī)，被查出后，不僅取消了比賽成績(jī)，有的還被終身禁賽。這就是因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則，破壞了比賽的公平、公正。
日常生活中，講究先來(lái)后到，這也是一種規(guī)則。有的人買東西不排隊(duì)，上車不排隊(duì)，硬要插到人家前面去，這是一種典型的不遵守規(guī)則的表現(xiàn)，破壞了社會(huì)的公平與和諧。樹立規(guī)則意識(shí)，這不僅是我們每個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是構(gòu)建和諧文明社會(huì)的應(yīng)有之義。
規(guī)則作文 篇9
什么是規(guī)則？是白紙黑字的法律條文，還是七大章八大節(jié)的校規(guī)？應(yīng)該不是這些。當(dāng)一個(gè)孩子在你身邊摔倒時(shí)，沒有哪條規(guī)則要求你必須把他扶起來(lái)，但你還是這樣做了，因?yàn)槟阈氖怯羞@樣一個(gè)規(guī)則：要幫助比你弱小的人。心中這種規(guī)則多了，道德也就隨之形成了。
規(guī)則與道德是相輔相成的。
沒有道德，規(guī)則是無(wú)法支撐一個(gè)社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的，規(guī)則是人定的，如何嚴(yán)密也不能夠到“天衣無(wú)縫”。若沒有道德的支撐，規(guī)則是很容易被人鉆空子的。你說(shuō)不許“隨地”吐痰，那我就吐到公園的長(zhǎng)椅上好了；你說(shuō)不許“亂涂亂畫”，那我就“認(rèn)認(rèn)真真”地給你畫上一排青面獠牙的小鬼，如何？事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅畫那么簡(jiǎn)單了。律師們大可鉆法律的空子，憑自己的三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒，是非不分，只怕年年都要“六月飛雪”了。
沒有規(guī)則的社會(huì)更是要方寸大亂。不是所有人都能像范仲淹那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的，也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。“路不拾遺”或許還有可能，而“夜不掩戶”卻怎么聽怎么像一個(gè)美麗的神話傳說(shuō)。當(dāng)?shù)赖虏蛔阋约s束人們的行為時(shí)，規(guī)則將會(huì)適時(shí)地補(bǔ)上這個(gè)漏洞�！案魅俗話唛T前雪，休管他人瓦上霜”聽上去是道德的淪落，但美國(guó)卻制定法律，要求你先把自家門前的雪掃干凈了再說(shuō)，至少不能讓路人被你家的積雪滑倒。這就是道德的底線——規(guī)則劃出來(lái)的。
理想的社會(huì)應(yīng)是規(guī)則與道德并存的。規(guī)則約束著人們，使其不至滑出道德的底線；同時(shí)，道德也填補(bǔ)了規(guī)則的漏洞，使其更加完美。一個(gè)人被外在的規(guī)則和內(nèi)在的道德約束著，才能成為一個(gè)真正的人；一個(gè)社會(huì)的規(guī)則與道德相輔相成，這個(gè)社會(huì)才能充滿希望。道德是通向美好未來(lái)的路，而規(guī)則就是路旁的燈，照亮我們純潔的靈魂，也照亮那條充滿理想的大道。我們將道德埋在心底，將規(guī)則挽在手上，勇敢地面對(duì)未來(lái)。
規(guī)則作文 篇10
孟子曾說(shuō)過(guò)：“不以規(guī)矩，不成方圓�！睂�(duì)這句話，我深有感悟…
那時(shí)我已經(jīng)九歲了，和媽媽一起乘地鐵去公園玩。過(guò)了安檢，我脫離了媽媽，獨(dú)自跑向閘機(jī)門。“沒有卡，怎么過(guò)去呢？”我嘟囔著“算了，直接鉆過(guò)去吧�！�
當(dāng)時(shí)我已經(jīng)超過(guò)了一米三，該買票了，不過(guò)我沒在乎就直接悄悄地鉆了過(guò)去。不一會(huì)兒，媽媽過(guò)來(lái)了。
“你是怎么過(guò)去的？”
“鉆過(guò)去的呀！”
“回來(lái)！”這時(shí)，媽媽臉上多了一絲怒火。
我一臉不解，這樣能跟她省錢，她卻不領(lǐng)情。但是，誰(shuí)讓她是我媽呢，我只好乖乖的又鉆了過(guò)去，和媽媽一起刷卡過(guò)了閘機(jī)門。
事后，媽媽告訴我，她生氣是因?yàn)槲疫`反了基本的規(guī)則，這樣的事如果發(fā)生在國(guó)外，是會(huì)被記入黑名單的，這份黑名單會(huì)伴隨你終身，影響你求職、上學(xué)、個(gè)人貸款等等。甚至在德國(guó)，逃票屬于“利益欺詐”的違法行為，理論上是會(huì)處以有期徒刑的。
“可是我們又不在國(guó)外，這沒關(guān)系吧�！�
“當(dāng)然有關(guān)系，記住，不管你身處哪里，是否有人監(jiān)督，都要遵守規(guī)則。”
我仔細(xì)想了想，確實(shí)：在中國(guó)，地鐵和公交都會(huì)有逃票的現(xiàn)象。只有火車、高鐵和飛機(jī)不會(huì)有逃票現(xiàn)象，那是因?yàn)楣艿脟?yán)，看來(lái)規(guī)則的遵守更多靠的是自覺啊！
從那以后，我再也不會(huì)違反規(guī)則了，按要求買票，看紅綠燈過(guò)馬路。因?yàn)槲抑懒�，�?guī)則制定出來(lái)，就是讓人們遵守的。有了規(guī)矩，我們的城市才會(huì)更加有序。
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