有關(guān)國學(xué)作文集錦6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的國學(xué)作文6篇,希望能夠幫助到大家。
國學(xué)作文 篇1
今天,我從爺爺?shù)募魣笾凶x到一條新聞《蘇州初中生拍的實驗圖片被牛津大學(xué)出版社看中啦》。
新聞講的是立達中學(xué)初二(5)班學(xué)生沈于藍去年10月11日下午,在發(fā)展性綜合實踐課程班“生物大發(fā)現(xiàn)”的課堂上進行“觀察小魚尾鰭血液的流動”的實驗時,在用低倍物鏡進行觀察的同時,她用手機一一拍下照片,并上傳在學(xué)校網(wǎng)站的社團實踐展示板塊中。
牛津大學(xué)出版社(中國)的科學(xué)部編輯Shirley通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)現(xiàn)了這些圖片,認為“這些照片對教育出版非常有用”。隨后,她通過校園網(wǎng)站上的校長信箱,電郵費校長,希望批準牛津大學(xué)出版社使用這些照片,作為配圖錄入牛津大學(xué)出版物《新高中掌握生物學(xué)(第二版)》中。她還告訴費校長,這本生物教材預(yù)計將在今年年內(nèi)出版,使用對象主要是香港的高中學(xué)生。
征得沈于藍和指導(dǎo)老師的同意之后,學(xué)校最后決定免費提供照片。在《新高中掌握生物學(xué)(第二版)》出版時,立達中學(xué)和學(xué)生沈于藍的名字都將會出現(xiàn)在該教科書中啦。
這是沈于藍和立達中學(xué)的光榮,也是中國學(xué)生的光榮.
國學(xué)作文 篇2
我眼中的國學(xué)經(jīng)典是論語,雖然不是孔子自身提筆寫的,但是里面全是名言,好多實用的道理。
比如,子曰:學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎之類的。我喜歡這本書,不僅可以學(xué)習(xí)言語,而且可以學(xué)習(xí)做人。我很高興,我看了《論語》我學(xué)會了尊師敬長、尊老愛幼等等中華美德。
我眼中的國學(xué)經(jīng)典是論語,為什么我覺得論語是國學(xué)經(jīng)典呢?因為,這本書可以讓我看到古時候的文學(xué)風采,和那時候的世界。
如果要我用一個比喻句,來比喻《論語》這本書。
我覺得這本書是最正確的導(dǎo)師,指導(dǎo)著我們這群迷途羔羊。它又像一盞萬丈光芒的燈,照亮了我們前方的黑暗。它還像一艘無比堅硬的小船承載著我們,讓我們在知識的大海中勇往直前。
大家都說:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。是的,我感覺我每次看完這本書就像,看到了未來在我的腦海里無數(shù)次的跳躍。
這本書就像一個需要完成任務(wù)的游戲,只要我每次看它就像進入了這個游戲。讓我在這個游戲里盡情的闖關(guān)、完成任務(wù),我在這個游戲的空間里暢玩。按著每一句名言,完成每一件任務(wù)?鞓返目赐赀@本書。
我喜歡論語,它是“導(dǎo)師”,是“燈”,是“小船”。我更喜歡這個“闖關(guān)游戲”。
這就是我眼中的國學(xué)經(jīng)典!
國學(xué)作文 篇3
一、一個民族的文化的核心內(nèi)容是什么呢?不是唱歌,不是繪畫,也不是建筑形式、服裝頭飾、風俗習(xí)慣,這些都是外在的表現(xiàn)。文化的核心內(nèi)容,是語言和哲學(xué)。有自己的語言,方可為民族,有自己的哲學(xué)核心概念,方可為有世界影響力的文化。我們生而為中國人是幸福的,因為漢語獨特而富于生命力,中國哲學(xué)也獨特而富于生命力,我們擁有對全人類都有影響而又獨特的世界觀和哲學(xué)概念,比如“道”,比如“仁”,比如“和”。這是中國對世界、對人類的貢獻,是我們中國人的立身之本。
然而,我們自己的年輕人卻對自己的文化不甚了了,知道的、追求的,都是西方或日韓的流行。如果真能學(xué)到西方文化的精髓真諦,也還則罷了,關(guān)鍵是學(xué)到的大都是西方的皮毛,甚或垃圾,甚或西方莫須有的東西。中不中,西不西,四不像,無厘頭。當然這也不能全怪年輕人,是我們的教育出了問題。
目前我們的教育,于中國傳統(tǒng)哲學(xué)幾乎談不上,沒有系統(tǒng)的傳授,而系統(tǒng)傳授的,往往是藝術(shù)、技術(shù)之類,總而言之,是技能,不是思想精神。對待西方文化也是同樣,只教技能,不講思想精神。于是國人之無信仰、無理想、無幸福、無聊可知矣。只有一個漢語,還在代代相傳,是為中國人的凝聚力之根。但是破壞漢語的現(xiàn)象也是比比皆是。漢語語感的喪失,也是頗可擔心之事。古典詩詞文賦,而用西方現(xiàn)代的朗誦法讀之,是為一例。古詩有音韻之美,有平仄、長短、高下、清濁、輕重、疾徐等等相間之妙;有平水一百零六韻各韻情緒之別;有唇、齒、舌、喉、鼻各聲母風格之異;有平上去入各分陰陽八調(diào)神態(tài)之分,種種美妙神韻,如今有誰還講?只把文學(xué)當文字看待,只解釋語詞的內(nèi)容,分析社會的背景,于形式之意,全然不顧。那還是文學(xué)嗎?試想為什么現(xiàn)代白話文很少有人背得過?如今信息爆炸,每天的白話文如塵埃滿世,但哪個能讓人記住?因為我們對漢語的音韻之美、文學(xué)的形式之妙已經(jīng)不講究了。
二、國學(xué)教育需要從耳學(xué)回到目學(xué)。要讓學(xué)生背誦大量的經(jīng)典。如今六部委聯(lián)合下文在全國開展的“中華經(jīng)典誦讀”活動,就是非常好的嘗試。只是如今的篇目,還不夠系統(tǒng),不能使思想精神完整傳承。背誦的最好方法,就是吟誦。吟誦便于記憶,這是公認的經(jīng)驗。吟誦也便于理解。傳統(tǒng)文化或者經(jīng)典詩文,如果除了解釋字義,還要分析主題、結(jié)構(gòu)、寫法、背景、意象、意境等等,會花費大量的時間,而學(xué)生年紀幼小,多半不能記住,更難得理解。而古代老師,除了解釋字義以外,講解不多,而多半通過吟誦把自己的理解灌注其中,教給學(xué)生。學(xué)生會記住吟誦,其中如句讀、語氣、聲調(diào)、情緒等等,一起記下,等到年長,自有豁然開朗的一天。是以古人記的多,悟的也多,F(xiàn)在講解太多,背誦太少,講的記不住,背的無神韻,自然竹籃打水。
三、吟誦只論其神態(tài),中正平和,精氣內(nèi)斂,可蕩滌乖戾之氣,養(yǎng)成君子之風。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,最重要的是學(xué)習(xí)內(nèi)在的精神。形式和內(nèi)容不統(tǒng)一,精神自然難尋到。吟誦是為學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的有效手段。
國學(xué)作文 篇4
自從接觸了國學(xué)經(jīng)典,我的思想、行為發(fā)生了巨大的變化。
以前,我常常不聽媽媽的話,惹媽媽生氣。但是,學(xué)了《弟子規(guī)》以后,我知道了平時要孝敬父母,尊敬長輩。我還知道了做哥哥姐姐的,要疼愛弟弟妹妹,做弟弟妹妹的`要尊敬哥哥姐姐。這樣兄弟姐妹就能和睦相處,父母也就快樂輕松了。在這姊妹和睦當中就存在孝道。
瞧,我懂得東西還不少吧!不光是《弟子規(guī)》讓我學(xué)到了很多的知識,《論語》也不例外。像學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?我理解了這段話的意思:學(xué)了知識以后,按照一定的時間去溫習(xí)它,不是很愉快嗎?有朋友從遠方來,不也是很高興的事嗎?別人不了解自己,自己也不怨恨,這不就是君子嗎?我不光讀懂了這些,我還讀懂了只讀書學(xué)習(xí),而不思考問題,就會迷惑而沒有收獲,只空想而不讀書學(xué)習(xí),就會疑惑而不能肯定。
看,我讀懂的東西還不少吧!這都是國學(xué)經(jīng)典幫助了我。
國學(xué)作文 篇5
從二年級開始,我和媽媽一起每天快樂誦讀國學(xué)經(jīng)典《論語》。
《論語》你們想不想知道是它寫什么的?是誰寫的呢?我猜你們都想知道吧!其實它是一本語錄。二千五百多年前,有一位老師孔子,他對學(xué)生非常有耐性,對人非常的謙遜,所以很受人尊重。這本語錄主要是他的學(xué)生把孔子上課說的話和生活中做的事記錄下來。
《論語》記錄了很多孔子說的話,對我們的學(xué)習(xí)和生活都有很大幫助。其中給我印象最深刻的是《公冶長第五》子曰:“伯夷叔齊,不念舊惡,怨是用希。”這句話是孔子通過稱贊伯夷叔齊倆兄弟不記仇,因此別人就就不記得他們的舊怨這樣一個故事講述了為人處世應(yīng)有的態(tài)度。
平時在班里,我與同學(xué)之間相處難免會有吵架,鬧意見的時候,這時我就應(yīng)該學(xué)會“不念舊惡,怨是用!边@樣我們才能夠友好相處,互相幫助!
其實,悄悄告訴你,這本語錄還有很多寶貝,雖然我只會誦讀,還沒有完全弄懂所有的語句,但古人說過,讀書千遍,其義自現(xiàn)!所以,我已經(jīng)約好媽媽每天繼續(xù)誦讀《論語》,多學(xué)學(xué)里面為人處世的道理。你呢,要不一起來吧!
二年級:荷葉上的露珠(陳思彤)
國學(xué)作文 篇6
當我看完《國學(xué)小名士》這檔節(jié)目,不禁贊嘆起來,它可真是讓我受益匪淺。
來自全國各地的青少年參加了《國學(xué)小名士》,他們的年齡參差不齊,還有部分外國學(xué)生也參與其中,他們都身懷絕技、學(xué)識淵博。每個人的腦海里都存儲了數(shù)不勝數(shù)的古詩,比賽時脫口而出,背誦的滾瓜爛熟。像我這樣的古詩儲存量真是不值一提。為什么他們的記憶力那么好呢?就是因為他們善于積累,靈活運用。寫到這里我不禁對他們充滿敬意,心里特別崇拜他們,他們用驚人的意志力來激發(fā)著我,我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),好好背誦古詩,把內(nèi)容深深烙印在腦海里。
看到他們在認真答題,我也身臨其境,拿出本子和筆認真地思考;評委老師提出了高水平問題,時間在一分一秒的流逝,我為他們捏了把汗,可他們卻正確、從容地對答如流,把內(nèi)容發(fā)揮到了極致,我由衷的為他們感到高興……
經(jīng)過跟他們一起答題,我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)識膚淺,我的才華只是他們的九牛一毛,好多詩詞我都不懂,所以我要下定決心,刻苦學(xué)習(xí),努力奮斗,就像我們學(xué)校的校風一樣:追求卓越,實現(xiàn)超越。
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