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國(guó)學(xué)經(jīng)典作文600字

時(shí)間:2022-03-23 12:42:22 國(guó)學(xué) 我要投稿

【必備】國(guó)學(xué)經(jīng)典作文600字四篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文600字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】國(guó)學(xué)經(jīng)典作文600字四篇

國(guó)學(xué)經(jīng)典作文600字 篇1

  捧起國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文的那刻,你便占據(jù)了我的整個(gè)心靈。從此,你時(shí)時(shí)刻刻地陪伴在我的身邊。

  國(guó)學(xué),你從中華文化寶庫(kù)中像流水一樣流出來(lái),氤氳成乍暖還寒時(shí)候草木的笑臉。親愛(ài)的,你禁錮在歲月的沙漠里太久了,早就該有一次靈魂的放逐,在干干凈凈的黃色臉龐上,綻放禮儀之邦的燦爛笑容,在干干凈凈的白紙上,像小樹苗簌簌地長(zhǎng)大,長(zhǎng)成一大堆茂盛的枝干和葉子——那葉不是綠色,而是千年不褪的中國(guó)紅,同樣溫暖動(dòng)人。

  國(guó)學(xué),你在經(jīng)典書籍上交錯(cuò)繾綣,交匯成我心中的溫暖。我們是一體的,你觸摸到那塊微熱的地方了嗎?親愛(ài)的,我?guī)銜裉?yáng)去。我們安靜地看看蹀躞的流云去流浪,聽聽華夏大地的脈絡(luò)里忙碌的心跳,然后我們相顧微笑。

  我們?cè)跁r(shí)光中穿梭,你陪我成長(zhǎng)。日子好像老電影,播放我們自導(dǎo)自演的喜劇。“爆竹聲中一歲除”的除夕夜里,你我一起歡度;“燈樹千光照”的元宵夜里,()你我一道逛燈;“皓魄當(dāng)空寶鏡升”的中秋夜里,你我共同賞月。親愛(ài)的,你只是陪我長(zhǎng)大,卻不會(huì)變老,我們一起尋找殷實(shí)的不懈的向上的幸福,像一根刺以光的速度向著宇宙那頭那個(gè)渺遠(yuǎn)的終點(diǎn)。

  若干年以后,我將帶你去北京,去敦煌。我們?nèi)タ撮L(zhǎng)城,我們?nèi)タ茨呖撸覀兇┻^(guò)“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的地帶,探尋前人的足跡,萃取先人的文化精髓。我們還要去西藏,仰望圣潔高遠(yuǎn)的天空,讓心變成瓦藍(lán)瓦藍(lán)的顏色。順便梳個(gè)藏族小伙子的發(fā)型。親愛(ài)的,你不知道,我那樣會(huì)有多么帥。我要那么帥地去參拜布達(dá)拉宮。親愛(ài)的,在如此圣潔的空氣里,活躍在紙上的你會(huì)比我更加?jì)趁摹?/p>

  你從遠(yuǎn)古走來(lái),博大是你的風(fēng)采;你向未來(lái)奔去,磅礴是你的氣概。國(guó)學(xué)文化,炎黃子孫永遠(yuǎn)陪伴在你的身邊。

國(guó)學(xué)經(jīng)典作文600字 篇2

  從西周初年到春秋中葉,從口頭創(chuàng)作的民歌到貴族祭祀的樂(lè)歌,口中喃喃地念著這五百多年的人間百態(tài),心中有然而生的敬仰與盎然,似細(xì)水,長(zhǎng)流……

  蒹葭

  “蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央……”

  好一個(gè)癡情人!

  獨(dú)立風(fēng)中,仿佛自己所懷念的戀人真的就在河的那邊。逆流而上,順流而下,只要心中還保留著那份強(qiáng)烈的感情,道路漫長(zhǎng)難行怎樣?崎嶇難攀怎樣?坎坷回旋又有何妨?

  大片碧綠的蒹葭和癡情人內(nèi)心積攢的感情相交融,和癡情人離情別緒的感受相一致,于是,蒹葭成了離愛(ài)情最近的植物……

  芣苡

  找回灑遍山村的每一個(gè)角落,被青蔥的樹木掩映的山坡無(wú)處不洋溢著生氣。添加?jì)D女興高采烈的前去采集芣苡。

  時(shí)而拾起掉落地上的芣苡,時(shí)而一把一把的從莖上捋取芣苡,時(shí)而手持衣襟兜著摘來(lái)的芣苡,時(shí)而把衣襟把衣襟掖在腰間用來(lái)裝芣苡……

  怎樣清麗明朗的意境!

  怎樣愉快喜悅的心情!

  怎樣熱愛(ài)勞動(dòng)的人民!

  低眸,繼續(xù)淺吟這首回環(huán)復(fù)沓的小詩(shī),哦不,是這首贊歌——采采芣苡,薄言袺之。采采芣苡,薄言擷之……

  君子于役

  都說(shuō),黃昏最容易勾起人們對(duì)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的親人的懷念,雞兒回窩,牛羊歸圈,有一次沐著夕陽(yáng)的余暉遠(yuǎn)眺,服役的'丈夫卻依舊不知?dú)w期。山村婦女那深深切切的思念誰(shuí)人知?那無(wú)可奈何的愁煩誰(shuí)人懂?只一聲深情的呼喚沖口而出:“曷至哉?”

  只是,戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,征伐的頻繁,又怎是一個(gè)山村婦女所能左右的?滿腹惆悵,滿腹惦念,即使喊出,天各一方,又怎能聽見(jiàn)?

  閉目呆立,那迷離悵惘、深沉綿渺的畫面在眼前徐徐展開——雞棲于桀,日之夕矣,羊牛下括。君子于役,茍無(wú)饑渴!

  呵!干嗎苦苦的追尋所謂神圣、所謂深刻?看看手中的《詩(shī)經(jīng)》,不正是么?聽聽“雎鳩”的歡快鳴叫,聞聞“東山”的戰(zhàn)火硝煙,看看“七月”的悲慘生活,在《風(fēng)》、《雅》、《頌》的每一個(gè)角落,感悟——不朽的經(jīng)典!

國(guó)學(xué)經(jīng)典作文600字 篇3

  經(jīng)典如黑夜中的一顆明星,點(diǎn)綴了夜空,他又如沙漠中的一顆小草,點(diǎn)染了沙土,而在當(dāng)今,他似一個(gè)知識(shí)庫(kù),點(diǎn)亮了我們的心靈。 而我最喜歡的還是那古詩(shī)詞了,我能體會(huì)到“國(guó)破山河在,城春草木深!钡膽n國(guó)憂民;能體會(huì)到“本是同根生,相煎何太急?”的悲憤;能體會(huì)到“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)!钡膷槏槹凉;能體會(huì)到“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤!钡臐嵣碜院;能體會(huì)到“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁!钡膼(ài)國(guó)之心;更能體會(huì)到“莫道不銷魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦!钡墓陋(dú)寂寞。

  在生活中,我不但聽見(jiàn)過(guò)許多名詩(shī)佳詞,還見(jiàn)證過(guò)國(guó)學(xué)的非凡魅力。

  一次退休的奶奶正和樓下的幾位鄰居聊家常,其中一位鄰居說(shuō)道:“現(xiàn)在國(guó)家的政策是越來(lái)越好了,什么?民主投票?都干得有模有樣的!薄笆前!你們看,這不,退休職工的工資又要漲了!币晃秽従诱f(shuō)道。大家聽后都隨聲附和。聽了她們的話,我心想:“是呀!國(guó)家這些年為了使人民的生活水平提高,不斷推出和改進(jìn)各項(xiàng)政策,讓人民擁有了更大的權(quán)力,使我們受到了更好的教育!蹦棠掏蝗簧钣懈杏|說(shuō):“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏。”我聽后連忙糾正她說(shuō):“奶奶,現(xiàn)在說(shuō)這句詩(shī)不合適了,現(xiàn)在流行說(shuō)?停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”她們聽了我的話后,都哈哈大笑起來(lái)。奶奶還夸我說(shuō):“你這個(gè)孩子,還懂得不少呢!蔽衣牶蟮靡獾男ζ饋(lái)。

  國(guó)學(xué),是你使我的知識(shí)一天天充實(shí),是你讓我明白了許多做人的

  道理!我要大聲對(duì)你說(shuō):“謝謝你!”

國(guó)學(xué)經(jīng)典作文600字 篇4

  圖書如夢(mèng),或歡樂(lè),或低沉,或深思,因?yàn)樾蕾p它,才使她變的五彩斑斕

  ——題記

  記得童年,每天最快樂(lè)的、甜蜜的時(shí)光莫過(guò)于傍晚,依偎在爸爸寬闊的臂彎里,聽爸爸講那永遠(yuǎn)講不完的《一千零一夜》,充滿神奇的《木偶奇遇記》,艱險(xiǎn)夢(mèng)幻的《綠野仙蹤》,爸爸堅(jiān)硬的胡渣扎在臉上,沒(méi)有感覺(jué)到一點(diǎn)不舒服,書里的故事把自己帶到一個(gè)個(gè)的夢(mèng)幻里,一個(gè)屬于自己的小木屋,隨著書里的主人步入一個(gè)神秘的世外桃源,我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  到了小學(xué),書不僅僅帶給我知識(shí)了,更多是帶給我一個(gè)個(gè)讓我所思的道理。初讀《青銅葵花》,還癡迷于那一段段凄然淚下的故事情節(jié)。再次捧起這本書時(shí)候,不僅為兄妹之情所打動(dòng),更讓我明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)。還記得有一次老師布置閱讀《狼王夢(mèng)》,通過(guò)這本書能帶給我哪些人生啟迪?而我的感受最多的還是那優(yōu)勝劣汰,適者生存的社會(huì)法則。兒時(shí)的圖書好像一只彩筆,在自己心田里繪出五顏六色的圖畫。

  慢慢大了,到了初中,自己越來(lái)越感覺(jué)到書成了我生活的調(diào)味劑。記憶憂心的一次考試失利,面對(duì)老師的質(zhì)疑,同學(xué)的嘲諷,甚至父母不理解的目光,那時(shí)我正看《瓦爾登湖》,它帶我走進(jìn)了一個(gè)與世隔絕的小木屋,我去尋找里面的那份寧?kù)o,并使我變的強(qiáng)大,F(xiàn)在每當(dāng)我有不順心或令自己不愉快的事,都會(huì)去選擇可以平復(fù)心情,安撫那顆躁動(dòng)內(nèi)心的圖書,“結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧”使自己行駛在一望無(wú)際的旅程中,會(huì)感到心如止水的靜寧。努力使自己達(dá)到古人“悠然見(jiàn)南山”的境地。

  書也讓我變的了博大,“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”,書激勵(lì)我和同學(xué)齊頭并進(jìn),創(chuàng)造優(yōu)秀佳驥班!耙嘤嘈闹瀑,雖九死其猶未悔!边@樣的愛(ài)國(guó)情懷讓我每天充滿斗志,不忘初心,櫛風(fēng)沐雨,砥礪前行。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”書帶給我的是感動(dòng),是寧?kù)o,更是激勵(lì)我遠(yuǎn)行的斗志。賞書,真的能帶給我們一個(gè)夢(mèng),一個(gè)美麗的中國(guó)夢(mèng)。

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