關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文300字三篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的國學(xué)經(jīng)典作文300字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇1
中醫(yī),傳承著東方文明古國五千年的燦爛文化。
中醫(yī)是國學(xué)中的一部分,關(guān)于中醫(yī)的書有《本草綱目》《傷寒論》《黃帝內(nèi)經(jīng)》……中醫(yī),是古老技術(shù)的傳承。一次,我跟外公到北京中醫(yī)藥大學(xué),一位年近80歲的女教授聶惠民大夫帶著兩名博士后弟子坐診,這位奶奶頭發(fā)花白,慈眉善目,只見她不急不躁認(rèn)真地為外公號(hào)脈,過一會(huì)對(duì)外公說:“您性子急,遇事果斷,但一定要控制好情緒,不可急躁,這對(duì)您心臟問題的治療是關(guān)鍵!蓖夤B連點(diǎn)頭,樂呵呵地說道:“真是說到點(diǎn)子上了。”從此,外公改掉了急性子。
聽媽媽說,懷上我不足三個(gè)月時(shí),媽媽因感冒請(qǐng)爸爸認(rèn)識(shí)的名中醫(yī)王奶奶看病,王奶奶一號(hào)脈,說道“這是男孩哦”,和前幾天另一位中醫(yī)說的一樣,媽媽和爸爸十分不解,便請(qǐng)教這是如何判斷出來的,王奶奶說道:“因?yàn)橹髅}強(qiáng)。”爸爸媽媽恍然大悟,中醫(yī),竟可以不通過任何機(jī)器,憑技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、手感,準(zhǔn)確判斷出未出生嬰兒性別,這就是國學(xué)。
中醫(yī)是國學(xué),是中國燦爛的文化,同樣也是中國炎黃子孫的治病法。
國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇2
今天,我們開了一次中隊(duì)會(huì),對(duì)會(huì)的主題是《學(xué)國學(xué)經(jīng)典做美德少年》。這個(gè)中隊(duì)會(huì)我覺得是最成功的一回,但是中途出現(xiàn)了一些小差錯(cuò)。
看完學(xué)校播放的視頻,我們就開始展示自己小組排練的關(guān)于國學(xué)的節(jié)目。我們組表演的是唱關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的歌《厚德載物》,只有王世哲沒有唱,因?yàn)樗牟缓,只讓他在最后說怎么做美德少年。一開始上去,我們唱的非常順溜,也很有感情,沒有跑調(diào),我們?cè)谛睦镆舶蛋蹬宸约海何以瓉沓眠@么好!可是到了最后一句,不怎的,竟然忘詞了!我們?nèi)纪耍@可怎么辦呀,多尷尬呀,看來是要栽到臺(tái)上了,幸虧有老師提醒,才緩解了尷尬的場(chǎng)面,最后一句終于唱下來了,真是不容易啊。然后我就說:“在這個(gè)世紀(jì)里,要怎么做一個(gè)合格的美德少年呢?首先在學(xué)校,要尊重老師,愛護(hù)同學(xué),團(tuán)結(jié)互助,那么在家里呢?”說完就該趙佳碩說了,他說了在家里應(yīng)該怎么做,然后左萬鑫說了在公共場(chǎng)合的做法,最后由王世哲總結(jié):“讓我們一起做一個(gè)合格的美德少年吧!”然后臺(tái)下一陣掌聲,其他組都表演了,可是我覺得他們的太沒意思了,沒我們組好。
這次的中隊(duì)會(huì)真是太棒了!
國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇3
陶淵明說過:“勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長;輟學(xué)如磨刀之石,不見其損,日有所虧。”這個(gè)世界總在不斷發(fā)展,如果我們停住了腳步,就會(huì)錯(cuò)過許多的.知識(shí)。所以我們應(yīng)該向海倫凱勒一樣,即使無光、無聲、無語也要繼續(xù)學(xué)習(xí)。只有“學(xué)無止境”,學(xué)問才能“步步高”。
“每個(gè)人學(xué)習(xí)的態(tài)度不同,學(xué)習(xí)到的知識(shí)也不同!边@是我們從課本上的第一課文言文的《學(xué)奕》中學(xué)到的知識(shí),也是老師經(jīng)常訓(xùn)誡我們的話。即使我們沒有很高的智商,但只要一直認(rèn)真的積累,就可以像朱熹、辛棄疾等人那樣,擁有學(xué)富五車的智慧了。
《詩經(jīng)》是我國的第一部詩歌總集,里面的內(nèi)容少數(shù)我們都接觸過了,但中國擁有五千多年的歷史淵源,《詩經(jīng)》僅僅只是中國文學(xué)一部分的縮影。除了《詩經(jīng)》,還有《大學(xué)》、《孟子》、《論語》等不計(jì)其數(shù)的關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的書籍,所以我們應(yīng)該不能僅限于課本上的知識(shí)。
諸葛亮的《誡子書》中講到:“夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也.非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)”。如果我們現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí),以后就不能體會(huì)到國學(xué)的經(jīng)典,學(xué)會(huì)博大精深的中國文化,擁有屬于自己的真才實(shí)現(xiàn)。
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