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國學(xué)作文

時間:2024-01-17 13:49:32 國學(xué) 我要投稿

國學(xué)經(jīng)典作文[合集]

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的國學(xué)經(jīng)典作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

國學(xué)經(jīng)典作文[合集]

國學(xué)經(jīng)典作文1

  “天行健,君子以自強不息……”這句話我一直記在心中。因為大家只有發(fā)憤自強,奮斗不息才會得到賞識,也才會找到一份輕松的工作,F(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了,但是我還是不會忘記它為我?guī)淼哪男┖锰帲男⿴椭?/p>

  記得我歲的時候,媽媽給我買了一本《國學(xué)經(jīng)典》。我很高興,便一把搶過那本書。你們別可以為我年齡小,認(rèn)的字就少。那你可就大錯特錯了,我認(rèn)的字是同齡人的兩倍。每天下午,我總會翻一翻這本書,看一看它的內(nèi)容,不斷地在書海中享受。我喜歡讀書,更喜歡朗誦《國學(xué)經(jīng)典》,F(xiàn)在那本書已經(jīng)很破舊了,但是我還是一如既往地珍惜它,喜歡它!秶鴮W(xué)經(jīng)典》對我的影響很大。

  《國學(xué)經(jīng)典》是一本濃縮了許多精華的書。是一本帶給我們知識的書,更是一本帶給我們無限智慧的書。如果說這本書是一粒米,那我就是精華。如果說這本書是以位溫柔的老師,那我就是個兩三歲,對老師說的話似懂非懂的小娃娃!秶鴮W(xué)經(jīng)典》帶給我們的知識是有限的,但是我的想象力是無邊無際的。

  高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類的`營養(yǎng)品!睍是人類進(jìn)步的階梯。同學(xué)們,我們讀書就要擁有火一樣的激情!皶侨损囸I的時候的一片面包!蔽蚁胛蚁脒@句話用在我身上是最合適不過的。我離開了書籍猶如離開了空氣,不能呼吸!愛上《國學(xué)經(jīng)典》吧!它會給我們帶來無限的快來和力量。

  書,是不能離開人們生活的,書是多么美好,多們有智慧啊!希望大家愛上看書,看上書的智慧和美好!

國學(xué)經(jīng)典作文2

  國學(xué)——乃中國的瑰寶。讓每一名炎黃子孫從小就汲取華夏五千年的精髓,了解歷史,可讓我們學(xué)會遵守禮儀,知榮明恥,刻苦學(xué)習(xí),從而涵養(yǎng)高尚的人格,促進(jìn)良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成。

  學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的職責(zé),不能總是給父母提無理要求。我們要像國學(xué)書中所提到的:孫敬,蘇秦,車胤,孫康等那樣。孫敬勤奮,刻苦好學(xué),他讀書到深夜也不肯休息,十分困,就在房梁上吊一根繩子,把頭發(fā)系在繩子上學(xué)習(xí);蘇秦年輕時學(xué)問不好,他常被別人欺凌,他想憑知識改變自己的命運,于是下定決心,發(fā)奮讀書,他讀書到深夜,常常犯困,他便準(zhǔn)備了一把錐子,困了就刺一下,終于,蘇秦學(xué)有所成,聯(lián)合齊,楚,燕,韓,趙,魏六國反抗秦國,佩六國相;車胤和孫康家境十分窮困,車胤抓螢火蟲來借光讀書,孫康借大雪的光亮來學(xué)習(xí),最后都學(xué)有所成。看看這些古人,他們求知若渴,在那樣貧困,惡劣的情況下,以堅韌不拔的.意志克服困難,堅持不懈的發(fā)奮學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)精神多么可貴呀!

  “少年強,則國強;少年盛,則國強”,由此可見,國家的富強直接關(guān)系到了少年的強與弱,只有少年強盛了,國家才能興旺,繁榮。

  通過學(xué)國學(xué),我明白了學(xué)習(xí)是人生中不可缺少的一部分,它至關(guān)重要。!國學(xué),一個瑰寶。是你讓我明白了人生一個又一個的哲理,是你讓我明白了有知識才可以獲得尊重,我永遠(yuǎn)不會忘記你!

國學(xué)經(jīng)典作文3

  5歲時,媽媽就教我學(xué)經(jīng)典。那時侯,每天晚上我都會聽著經(jīng)典入睡。漸漸地,我不僅能熟讀經(jīng)典,并且喜歡上了經(jīng)典。我曾經(jīng)讀過的經(jīng)典的有:《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》……

  我學(xué)經(jīng)典的過程是快樂的!墩撜Z》是我最喜歡讀的經(jīng)典,每次讀《論語》時,我都會一邊讀,一邊悟,從中領(lǐng)悟每一句的道理。有時候,媽媽還會提出問題讓我解答,如有答不上來的.,我就會反復(fù)的讀,直到理解為止。

  我還把從《論語》中學(xué)到的知識,用到了學(xué)習(xí)和生活中。比如學(xué)習(xí)了“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之。”后,我看到,我們班的班長學(xué)習(xí)非常好,而且身上的優(yōu)點也多,上課坐的端正,積極發(fā)言,愛動腦

  這些優(yōu)點,都是值得我們學(xué)習(xí)的。而有的同學(xué)上課愛做小動作,不聽講,不思考……這些毛病,我都要查看自己身上有沒有,如果有,我就會好好的反省自己,并改正。子曰:“過則勿憚改”。

  經(jīng)典告訴我們的都是最簡單的道理,經(jīng)典能讓我們過上心靈所需要的快樂生活。

  我喜歡讀經(jīng)典,我不僅要把《論語》讀完、讀懂,還要讀更多的經(jīng)典來提高自己,將來做對社會有用的人。

國學(xué)經(jīng)典作文4

  “子曰:“溫故而知新,可以為師”…。小時,總是覺得國學(xué)就是沒用的,古人寫的話,我們還需要背,每次老師教給我們時,我總是會讓思想開一會小差,現(xiàn)在呢,長大了,我現(xiàn)在體會到了,國學(xué)那種獨特的美,它就如茶,只要細(xì)細(xì)地品味,就會品嘗出它的奇妙之處。而這種奇妙之處也正是其他沒有的。

  國學(xué)是我國古人博大精深的見證,古人將自己的智慧全部利用書,傳授了下來。來到中國,不得不看看長城,體會它的雄偉壯麗,我認(rèn)為,也不得不讀一讀國學(xué),國學(xué),是我國所固有的學(xué)術(shù),里面包含著以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù),這不是如長城一樣嗎,正是中國獨一無二的見證。

  當(dāng)然,國學(xué)的.文章有時是幾句話,有時是一片文章記得讀課外老師講《孔雀東南飛》一文,文章并不算太長,我們學(xué)了一個星期,卻一點不感到累。在這一周里我們被故事的內(nèi)容深深吸引著,古人的文筆是那樣的流暢、優(yōu)美,用詞是那樣的精辟,凄美的情節(jié)讓我們?yōu)橹鴦尤荨?/p>

  國學(xué)的道理清晰,透徹,充滿哲理,真令人十分佩服,當(dāng)然,國學(xué)的道理不僅實用于古代,也實用于現(xiàn)代,我相信,國學(xué)的道理一定會永遠(yuǎn)的都實用的。

  國學(xué),適用的范圍十分大,比如在寫作文上,在結(jié)尾上寫上幾句國學(xué),一下子就令文章充滿詩意,令整篇文章充滿生機,說話時說上幾句國學(xué),既可以清晰的表達(dá)意思,還可以體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)。

國學(xué)經(jīng)典作文5

  上小學(xué)后,我一直非常喜歡《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書,它每學(xué)期的文章都不同,每次讀完后我總是感想很多,受益匪淺,現(xiàn)在我就和大家一起慢慢來分享吧!

  《國學(xué)經(jīng)典誦讀》里記載的都是我國歷史上流傳下來的許多精美華章,內(nèi)容很豐富,既有最美的古典詩詞以及《弟子規(guī)》、《千字文》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典,又有《論語》、《孟子》、《大學(xué)》等諸子典籍。其中我最喜歡的就是每個單元后面的《千字文》,盡管每期書上選登的都只有短短幾個字,卻字字是經(jīng)典,內(nèi)含著很深刻的道理。比如在三年級上冊的第十六篇《千字文》中僅有“尺璧非寶,寸陰是競”八個字,它的意思很容易理解,就是“美玉不能算是真正的寶貝,即使是片刻時光也要努力爭取利用”。但通過這簡單的八個字它卻告訴了我們這樣一個終生適用的道理:在這個世界上,很多東西都是有價的,可以用金錢來衡量,但只有時間是永遠(yuǎn)也買不來的,失去了,就永遠(yuǎn)不會再來。所以,必須好好珍惜時間。

  “黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”,現(xiàn)在我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了,我一定要懂得時間的`寶貴,好好珍惜,充分利用每一分每一秒來做有意義的事情。上課時專心聽講,下課后認(rèn)真完成作業(yè),空閑時多讀各種像《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這樣有益的課外書,還要合理安排時間,把我的圍棋和乒乓球愛好堅持下去,爭取做個“德智體美勞”全面發(fā)展的好孩子。

國學(xué)經(jīng)典作文6

  最近,我正在看一本書,書名叫《國學(xué)經(jīng)典》,讓我知道了深刻的道理。

  第一篇叫《君子寓于利,小人寓于利》讓我知道了:君子追求的是正義和友誼;而小人貪圖錢財,為的是利益、而且是自私自利的人。我知道我做不了君子,但我可以學(xué)習(xí)君子的好習(xí)慣,追求君子身上的正義感。

  第二篇叫《君子懷德,小人懷土:君子懷刑,小人懷惠》,意思是,君子懷著一種美德,一種光明正大的'精神:而小人圖錢財,圖的是利益:君子心中有王法,而小人心中不但沒有反而很不道德,拿人錢財,替人消災(zāi)。我知道了人要光明磊落、正義的人,如果你去做那種偷雞摸狗的事情,就等于你不該來到這世界上,你說是不?

  還有一篇叫《君子之交淡如水,小人之交甘若醴》,與君子交談的時候很小聲,生怕打擾了他人,而小人交談時,目中無人,很大聲的交談。我覺得君子很有禮貌、講文明,而且很光明磊落、正義,我想小人說:“我知道你們有身不由己的苦衷,但你們知道一句話嗎?那就是“君子愛財,取之有道。”

  這本書,我還沒有看完,我已經(jīng)領(lǐng)悟到一半的道理了,還有一些道理等著我去學(xué)習(xí),對了,書還沒有看完,不跟你說了,我去看書了!

國學(xué)經(jīng)典作文7

  為傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀文化,營造經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)氛圍,我校響應(yīng)新密市教體局的號召,開展了豐富多彩的中華詩文經(jīng)典誦讀活動,并于10月14日、本周五下午接受了教體局領(lǐng)導(dǎo)的驗收。

  此次古詩文誦讀活動共分為三個篇章。

  第一篇章是我們?nèi)熒餐b讀古詩《竹石》和《梅花》,我們雄壯豪邁的聲音感染了所有人,贏得了領(lǐng)導(dǎo)的陣陣掌聲。

  第二篇章是由各個年級分別表演。首先是一二年級的小朋友朗誦《三字經(jīng)》,他們童稚的聲音聽起來非常悅耳,并且個個搖頭晃腦,就好像古代的學(xué)堂一樣。這時我們中高年級的.同學(xué)也沒閑著:中年級負(fù)責(zé)打拍子,高年級則負(fù)責(zé)變成“20xx”的隊形。然后該中年級表演了:三年級朗誦了《弟子規(guī)》,四年級則朗誦了《千字文》。接著該高年級的同學(xué)背誦《論語》了,我們意氣風(fēng)發(fā),氣勢磅礴。

  第三篇章是由全體老師慷慨激昂的誦讀我們學(xué)校自編自導(dǎo)的詩篇《我驕傲,我是二中專人》,隨著老師的誦讀,我們學(xué)生則配合著組成了新的隊形————“二中專”字形。我們師生配合默契,贏得的大家的掌聲。

  誦讀經(jīng)典,可以擦亮眼睛,可以啟迪智慧。讓我們誦讀經(jīng)典,傳承國學(xué)吧!讓經(jīng)典國學(xué)在我們二中專校園永遠(yuǎn)綻放。

國學(xué)經(jīng)典作文8

  微風(fēng)輕輕地走過我們的身旁,留有一絲芬芳;鳥兒快速地飛過我們的身旁,留有一絲交響曲;花兒對我微微笑,留有一絲清香……我朗誦我們中華民族的國學(xué)名著——《古詩詞》。

  ——題記

  它主要講述了:詩人通過觀察身邊的事物,再用簡練丶優(yōu)美的語言寫成一首擁有四句話的.詩。它的每一句話都十分優(yōu)美,蘊含著詩人給予的情感,閉上眼,那美麗動人的情景就出現(xiàn)在我們的腦海里。我讀了“草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明!蔽曳路鹂匆娮髡呖匆娺@一幕的時候。

  我看見了:六七里的原野鋪滿了青青的野草;三四聲悠長的笛聲和著微微的晚風(fēng)傳來;牧童放牛歸來飽飯黃昏以后;牧童不脫蓑衣望著皎潔的明月便睡了。

  詩是詩人通過觀察身邊的事物和簡練的語言組成的四句話。你知道嗎?做一首詩可不是一件簡單的事哦!它雖然看似簡單,實際它是一件難上加難的事啊!如果那個詩有一字不對就要修改一百次。為那首詩錦上添花,使它變得更加“完美”。

  我們在五年級上冊的《泊船瓜洲》資料袋中看見詩人王安石因為“春風(fēng)又到江南岸”的“又”不好,曾改為“過丶入丶滿”字最后從一句詩中受到啟發(fā),用“綠”字。王安石的經(jīng)歷告訴我們:做事兒一定要認(rèn)真。

  這就是我眼中的國學(xué)經(jīng)典。

國學(xué)經(jīng)典作文9

  子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”伴著瑯瑯的讀書聲,學(xué)校開始了每天必修的課程——國學(xué)。

  在我還未進(jìn)校門的時候,爺爺常常教我念“人之初性本善,性相近習(xí)相遠(yuǎn)……”當(dāng)時我還小,只知道這叫《三字經(jīng)》讀起來朗朗上口,但并不理解什么意思。

  直到現(xiàn)在,我才逐漸明白他的意思,懂得了其中所蘊含的意味深長的道理,也理解了國學(xué)的魅力所在。

  我喜愛國學(xué)不僅僅在于他無限的魅力,更在于他教會了我很多很多……

  關(guān)于學(xué)習(xí),“知之為知之,不知為不知是知也”告訴我學(xué)習(xí)上不能弄虛作假;“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”告訴我思考的重要性以及要合理利用書本的知識;“敏而好學(xué),不恥下問”告訴我們在學(xué)習(xí)上上虛心請教。

  關(guān)于孝道,“子欲養(yǎng)而親不待”告訴我們行孝要及時;“父母教須敬聽,父母則須敬承”告訴我們要認(rèn)真聽取父母的教誨;“冬則溫夏則清,晨則省昏則定”告訴我么你要善待照顧父母,用真心愛父母。

  關(guān)于處事,“己所不欲,勿施于人”告訴我們自己不喜歡的'事不要清強加給別人;“愛人者,人恒愛之,敬人者,人恒敬之”告訴我們要學(xué)會尊敬他人;“鍥而不舍,金石可鏤”告訴我們要知錯能改,就是最好的了。

  國學(xué)如黑夜中的一顆明星,點綴夜空;國學(xué)如沙漠中的一株小草,點染了沙土;而今,他似一位導(dǎo)師,伴著我成長!

國學(xué)經(jīng)典作文10

  我們大家都聽說過這樣一句話:“己所不欲,勿施于人”。這句名言是春秋時期一位政治家,思想家,教育家——孔子所說。意思是自己不想做的事,就更不要勉強別人去做。兩千多年來,人們一直把這句話作為經(jīng)典傳承下去。

  不過時代是向前發(fā)展的,人們對事物的認(rèn)識也在不斷的提高。當(dāng)今社會是一個多元的社會,是一個向多極化方向發(fā)展的社會,人們的觀念在不斷地發(fā)展,不斷地更新,對于傳統(tǒng)的思想在繼承發(fā)揚的.基礎(chǔ)上,要有發(fā)展,以適應(yīng)飛速發(fā)展的社會。但己所不欲,勿施于人的道理是不可以改變的。自己不想要的,不想做的都給別人,那一定是不道德的。

  我們在生活中,會遇到許多這樣的事情:例如:我們現(xiàn)在是五年級,到了該掃學(xué)校廁所的時候。有些同學(xué)卻嫌廁所太臟,不想去掃,就讓別人代他去掃,這就違反了“己所不欲,勿施于人”所說的道德標(biāo)準(zhǔn)。而一部分同學(xué)卻為了不違反“己所不欲,勿施于人”,忍著骯臟去干。并且能堅持做,我認(rèn)為他們是有道德的。

  有時發(fā)新書新本時,難免有一些瑕疵,有的同學(xué)自己不要,就跟同學(xué)換,人家不換還動口訓(xùn)人,這是道德的嗎?要記住孔子的名言:己所不欲,勿施于人。我們學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典,不是掛在嘴上,而要付諸在行動上。學(xué)國學(xué)經(jīng)典,不僅要把經(jīng)典中的道理銘記于心,還要按照要求去做,如果我們能按照經(jīng)典要求的去做,一定會成為一名有道德的少年。

國學(xué)經(jīng)典作文11

  暑假里我最喜歡看[開心學(xué)國學(xué)]這個電視節(jié)目,每到18:45我們?nèi)叶紩䴗?zhǔn)時坐在電視機前收看,節(jié)目很精彩,還使我學(xué)到了很多的知識。在復(fù)賽一場里面有一道題:讓選手寫出兩句帶有表示顏色的字的詩句。詞句,要求兩句間顏色不重復(fù)。我馬上想到了我學(xué)過杜甫的詩:絕句兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗前西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。我回答正確(此詩前兩句),爸爸只夸我棒!

  《開心學(xué)國學(xué)》里的知識真不少,我們課本學(xué)過的李白的.詩像“床前明月光”的“床”指窗戶、臥具還是井上的圍欄這題,我也答對了。還學(xué)到了:算盤是中國傳統(tǒng)計算工具,利用算盤能進(jìn)行開平方運算。連我喜歡周杰倫的《青花瓷》、《本草綱目》,也被做題目了。也使我看得更有興致了。學(xué)“國學(xué)”真“開心”,雖然在“開心學(xué)國學(xué)”里的知識有些我不是很理解,但是我會一直堅持學(xué)習(xí)“國學(xué)”的,因為“國學(xué)”魅力無窮,在預(yù)賽里有一位美國叔叔一下竟答對了七道題,直接過關(guān)。好厲害!

  我想我們作為一名中國的小學(xué)生,更要努力學(xué)國學(xué)了。我們的語文老師也發(fā)來手機短信鼓勵同學(xué)們收看《開心詞典》,還要求我們每天晨讀一小時。哦,老師也在學(xué)“國學(xué)”呢,同學(xué)們行動起來吧!

  讓我們一起來開心學(xué)國學(xué)!

國學(xué)經(jīng)典作文12

  以前,我是一個很驕傲、很愛炫耀的孩子,從不懂什么叫謙虛。

  記得有一次,我的作文被刊登在我們學(xué)校的《小苗報》上,我高興地告訴了爸爸媽媽,讓他們分享我的快樂。爸爸媽媽聽后不住地夸獎我,同時,爸爸告誡我:“今后要更加努力,千萬不能驕傲!”爸爸的話我根本沒聽進(jìn)去,因為我早已被驕傲給“駕馭”了!

  在同學(xué)們面前,我除了炫耀自己的本事,和同學(xué)們已無話可說,最后連一個朋友也沒有了。這時的我還沒認(rèn)識到自己的錯誤,還認(rèn)為同學(xué)是在妒忌我。自以為是的我飄飄然地過了一段時間。直到有一天,老師進(jìn)行測驗,我原本以為這次測驗我的.成績肯定是優(yōu)秀,可是我錯了,我考得一塌糊涂,受到了老師的批評。老師語重心長地對我說:“記住一句話,‘滿招損,謙受益’,千萬不能驕傲。 笨晌也⒉徊幻靼灼渲械暮x。

  自從我們學(xué)校掀起了“誦讀《國學(xué)經(jīng)典》”的活動,經(jīng)典里面的一個個動人的故事讓我受益匪淺,特別是“馮異的謙遜”更是讓我震撼。馮異被大家稱為“大樹將軍”,他自幼好學(xué),為人謙遜,從不居功自傲。每當(dāng)將軍們爭功論賞時,他總是一人坐在大樹下思考戰(zhàn)斗的經(jīng)驗和教訓(xùn),正是因為此,他才有了“大樹將軍”的美名。這個故事讓我學(xué)會了戒驕戒躁,也讓我真正明白了“滿招損,謙受益”的含義。

  《國學(xué)經(jīng)典》這本書使我與驕傲絕交,同學(xué)們都來讀讀這本書吧!

國學(xué)經(jīng)典作文13

  最近,我書包里斯本又多了一份重量,是我最珍惜的國學(xué)經(jīng)典讀本,雖然它個很小,頂多就A4的2/3那么大,可講述的道理卻非常適用。

  比如,什么季文子行儉,講述的是季文子非常樸素,而仲孫它卻很瞧不起季文子的'做法,便去譏諷他,而季文子仍認(rèn)為他的做法是正確的,經(jīng)過一番對話之后,季文子把這一件事告訴了仲孫它對的父親孟獻(xiàn)子,孟獻(xiàn)子聽了很生氣,于是讓仲孫它閉門思過七在,最后勤工作仲孫它受到了教育,并以季文子為榜樣,季文子便說:“知錯改錯,才能有所作為!”不久,仲孫它被升為大夫。這個故事告訴我們?nèi)瞬灰獝厶摌s,或是炫耀自己還有就是去奢侈,反而相互一點他的為人更高尚。

  再教育比如毛遂自薦,就是說平原君要帶20個賢能之士去向楚國求救,可只選了十九人,這時毛遂走了出來,他告訴平原君,他也愿意去,而平原群認(rèn)為沒有人稱贊過他,如果是賢能之士他自己就會在口袋里發(fā)現(xiàn)錐子一樣快,而毛遂卻認(rèn)為平原君不有將他放進(jìn)口袋里,于是平原君很是驚奇,便帶他去了,果然,毛遂立下了奇功。個故事告訴我們要敢于推薦自己,自己才能有更多的機會去表現(xiàn)自己。這本書講的雖然都是些小故事,可是它們告訴我們的卻是大道理,我不僅會讀書避的故事,還會試著去理解文言文,我們應(yīng)該多讀一些古文,因為古人真的很聰明!

國學(xué)經(jīng)典作文14

  一說國學(xué),我就想起上幼兒園時學(xué)的《三字經(jīng)》,“子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為,玉不琢不成器人不學(xué)不知義”,小朋友們都聲嘶力竭的跟著老師朗讀,我也大聲的讀著,當(dāng)然卻不知所云,直到現(xiàn)在,才理解了其中所蘊含的意味深長的道理,也理解了國學(xué)的魅力所在。

  “入則孝”講的就是親情,“父母教須敬聽父母責(zé)須敬承”告訴我們要認(rèn)真聽取父母在教誨,“冬則溫夏則清晨則省昏則定”告訴人我們要善待、照顧父母。盡管現(xiàn)在家里有暖氣空調(diào),不需要我們扇扇子暖被窩,但我們也應(yīng)該理解父母,尊重父母,去真心的愛我們的父母。

  關(guān)于學(xué)習(xí),孔子也告訴我們“溫故而知新”這個最好的學(xué)習(xí)方法!爸疄橹恢獮椴恢侵病备嬖V我們在學(xué)習(xí)上不能弄虛作假,會就是會不會就是不會,不要不懂裝懂,而且要做到學(xué)了新知識不忘舊知識,要不斷復(fù)習(xí)鞏固。

  助人為樂、尊師愛教、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約都是好的優(yōu)良品德。作為我們新時代的小學(xué)生更要從小樹立正確的人生觀、價值觀,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,要從身邊的.一些所謂“小事”做起,嚴(yán)格要求自己,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

  現(xiàn)在《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》已成為我成長路上的向?qū),是我學(xué)習(xí)生活中的良師益友,它就像一位嚴(yán)肅的啟蒙老師,教給我怎樣做是對的,怎樣做是錯的,不斷修正我的壞習(xí)慣,伴我成長。

國學(xué)經(jīng)典作文15

  記得,寒假的一天,我在家無聊,就去我的書架上找了一本書看。那時,我到書架前,看到一本外皮是藍(lán)色的,又不是很厚的一本書,我就抽出來看看了。抽出來一看,原來是《國學(xué)經(jīng)典》。記得,這是那次誦讀比賽時發(fā)下來的。因為是以前,很多內(nèi)容都已經(jīng)忘了,我有興致勃勃地看了一遍:

  當(dāng)我翻開這本書,看到目錄里有弟子規(guī)、千字文、古今賢文……一些教做人要做到有仁、信、禮、智、義的片段。我就慢慢翻著,津津有味地品味著其中的品質(zhì)和精神。

  當(dāng)我讀到《重拾感恩》中的“感恩,能使我們感受到大自然的美妙、生活的美好,能使我們保持積極健康的陽光心態(tài)”時,我心里想:我也要學(xué)會感恩,感恩是多么快樂!我有懷著無比激動的心情繼續(xù)往下讀!案卸鳎瑏碜杂谏畹膼叟c希望。……”當(dāng)我讀到:“重拾感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘于心!睍r,我才知道了感恩的真正意義。我又繼續(xù)往下讀,過了一會兒,當(dāng)我將這一本誦讀讀本全部讀完一遍,我有回過頭來想:這本書真好。一本小小的`書,經(jīng)包含了我們祖先遺傳千年的品德。比如說:《弟子規(guī)之信》是教我們要講信譽;《母親》是告訴我們母親的偉大,母愛的偉大;《重拾感恩》告訴了我們學(xué)會感恩是美好的,它能敲開幸福之門,使自己快樂,別人也舒心。

  讀了這本書后,我才知道那時學(xué)校為什么要我們讀這本書。不正是因為他們想我們永遠(yuǎn)記住祖先們遺傳千年的美德,待日后,我們長大之時在將這些美德發(fā)揚光大,遺傳萬古嗎?

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