關(guān)于海洋作文七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的海洋作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
海洋作文 篇1
5月12日,在汶川,一場(chǎng)里氏8.0級(jí)的大地震奪去了數(shù)萬人的生命,這時(shí),生命顯得如此脆弱。老師,是多么的偉大,在那大難前,他們不退縮,為孩子獻(xiàn)出自己的生命。扒開幼兒園的廢墟,一位教師仍是這樣的姿勢(shì):兩手死死的頂住預(yù)制板,她身下的孩子毫發(fā)未損,小學(xué),清去磚瓦。教師譚千秋還保持這樣的姿勢(shì):兩手緊緊抓住講臺(tái),他保護(hù)四名小學(xué)生。而自己卻不幸身亡。
!這些普通人,卻有著如此巨大的舉動(dòng)。人民總理山崩地裂,地動(dòng)山搖!一位兩鬢花白的總理沖上了抗震救災(zāi)的第一線,不顧余震危險(xiǎn),身先士卒親赴現(xiàn)場(chǎng),他的每一個(gè)動(dòng)作,每一句話都激勵(lì)民心。子弟兵在廢墟上的作業(yè)者。他們不懼余震的危險(xiǎn),在廢墟救出一個(gè)個(gè)生還者,44小時(shí)、58小時(shí)、70小時(shí),136小時(shí)等等,他們揮動(dòng)著鐵鏟,創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。
簡(jiǎn)評(píng):一滴滴愛的水珠匯聚成溫暖的海洋,鼓舞著災(zāi)區(qū)人民重建家園。
海洋作文 篇2
有人形容地球是“浸在水中的星球”,海洋占了地球表面的三分之二,海洋依深度不同分為深海與淺海,生存在不同海域環(huán)境下的物種也有所不同,這就造就了海洋生物的多樣性。
記得幼兒園大班時(shí),家人曾經(jīng)帶我去過海洋館,看到了好多不同種類的魚、珊瑚……等等好多的海中生物。其中我印象最深刻的是小白鯨,它表演把人頂起來、過呼拉圈、用尾巴拍水、頭頂上還會(huì)噴水,真的是很厲害。
海洋吸收三成至五成人類排放的二氧化碳,同時(shí)制造地球一半的氧氣。沒有了海洋,地球上的生命便會(huì)消失。希望大家不要讓污水污染了海洋,要保護(hù)珍貴的海中生物。
海洋作文 篇3
我出生在祖國(guó)離海洋最遙遠(yuǎn)的地方,我從小就喜歡嬉水,無論何時(shí)何地見到流動(dòng)的小溪小河就走不動(dòng),自我有記憶開始我就向往大海。記得我小時(shí)候,爸爸媽媽常帶我去西郊水庫(kù)和九龍?zhí)叮媸前偃ゲ粎,非纏著爸爸媽媽在水庫(kù)旁邊買房子,可以在家天天看“!,惹得爸爸媽媽哭笑不得。
終于爸爸媽媽在我升小學(xué)時(shí),開啟了我的海洋之旅,我激動(dòng)得不得了。去之前爸爸媽媽在網(wǎng)上查旅游資料,給我簡(jiǎn)單介紹了北海和海南島,那里有大海、有各種海洋動(dòng)物、植物,還有好吃的海鮮,使我更加期待大海之旅。
我們的旅程從廣西桂林開始,都說桂林山水甲天下,還有各種天然巖洞,美不勝收,接著從桂林轉(zhuǎn)到北海。到北海是清晨,下車后隨便吃了些早餐,我就迫不及待地讓爸爸媽媽帶我去看海,我們把旅行包放在賓館后,急忙打車去海邊,正好趕上有漁家出海,可是不能帶小孩趕海,于是爸爸媽媽和漁家商量就在近海處拾貝殼、撿螃蟹,我光著小腳丫在近海邊狂跑,我太高興了,雖然彎著腰拾貝殼、撿螃蟹有些累,但我還是樂此不彼。
玩兒了幾個(gè)小時(shí)該到中午飯時(shí)間,爸爸媽媽帶著我去海邊的海鮮大排檔吃了新鮮的大龍蝦、沒有見過的各種貝殼肉、長(zhǎng)相奇怪的魚,真是讓我大開眼界。
午飯過后我們?nèi)矣謥淼奖焙:Q蠊珗@,去看我從來沒有見過,只是在動(dòng)物畫報(bào)、故事里聽到、電視上看到的海豚、海獅、鯨魚和各種各樣的貝殼、魚、珊瑚、水母等等,很多我們都叫不出名字,它們雖然是海洋動(dòng)物,可是也挺聰明的呢!海豹能聽懂訓(xùn)練師的話,會(huì)頂球、歡迎、鞠躬、跳舞,最神奇的是還會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算,特別有趣。
在飽攬北海美景美食后,我們?nèi)覐谋焙3俗屋啽枷蚝?,下午天黑前坐上游輪,早上天一亮就到?诹耍掠屋喚涂吹教幪幎际且瑯淞,空氣濕乎乎的。我們按照?jì)劃好的路線,先去中國(guó)最大的天然紅樹林公園游覽,然后去海口石山火山口。聽導(dǎo)游介紹,遠(yuǎn)古的瓊北火山爆發(fā),在這里遺留下世界上保存最完整的火山群,似一座座天然的火山地質(zhì)博物館,那里還有成千上萬的各種熱帶植物,有一種樹我記得特別清楚,是叫做“見血封喉”古樹,據(jù)說只要有傷口的人,傷口碰到它的樹汁,人會(huì)立刻死,太可怕啦!
海口最后一站是海南最大的野生動(dòng)物園,我們看到了老虎、非洲獅、美洲豹、長(zhǎng)頸鹿、大海龜、巨蟒、大象、河馬、鯊魚、鱷魚等等,很多是新疆看不到的動(dòng)物呢!我在猴山還差點(diǎn)被小猴子抓傷了,幸虧爸爸及時(shí)抱起我,不然可就遭殃了,我還給大象喂了香蕉,大象很和藹,脾氣特別好,我還摸了它長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子呢。
游完?谖覀?nèi)矣謥淼饺齺啠页矚g三亞,因?yàn)殡x賓館不遠(yuǎn)就是大海,隨時(shí)可以下海玩水,那時(shí)候我還不會(huì)游泳,可是特別喜歡光著身子泡在海水里,每天都要去海邊玩幾個(gè)小時(shí),我們還去了小魚溫泉、南山看南海觀音、吃素齋、看了張藝謀導(dǎo)演的大型舞劇“海南印象”,到亞龍灣白沙灘去玩水,還去了野人谷看野人,其實(shí)所謂的“野人”只是穿衣服比較奇怪,長(zhǎng)得比較矮小黑瘦而已。
大海邊不只是好玩好看,還有很多好吃的水果,看到菠蘿蜜樹、香蕉樹、椰子樹、雞蛋果樹、荔枝樹等很多熱帶水果樹和果實(shí),我們?nèi)ト齺喫袌?chǎng),把沒見過的水果都買了一些嘗個(gè)遍,那個(gè)美味啊,永遠(yuǎn)忘不掉。
我喜歡大海,這次海洋之旅讓我真正見識(shí)了“海洋真奇妙”, 使得我至今念念不忘!我長(zhǎng)大想去大海邊的城市上大學(xué),廈門大學(xué)就是離海最近的大學(xué)!我要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望!
海洋作文 篇4
世界級(jí)正版“吉尼斯海洋池”來杭州了!本寶寶聽到這消息后,高興地一蹦三尺高。我在上午飛快地完成作業(yè),下午便直奔萬象城,去玩海洋球咯!
來到萬象城四樓,我們直接朝著海洋球池的方向奔去!巴邸娲笱!”1800平方米冰場(chǎng)鋪滿了三色球,一眼放望過去,里面的球多的不可計(jì)數(shù),海洋球池里還放著各種各樣的氣球玩具,有毛毛蟲、小船、小白馬和蹦床……等等。在海洋球池的.中間是一個(gè)童話世界,里面有白雪公主和七個(gè)小矮人、美人魚、唐老鴨等等。海洋球池的最里面有一個(gè)大大的滑滑梯,上面印有各種開通人物,栩栩如生,非常吸引眼球。
終于輪到我們進(jìn)去了,我迫不及待地向入口奔去。撲通!我跳進(jìn)了海洋球池中,瞬間被球淹沒。身體接觸地面時(shí),感覺涼絲絲的,不過也正常,誰叫下面是冰呢!我站起身來,邊走邊四處張望,不知先玩哪個(gè),突然,我踩到了一個(gè)氣球,“砰”的一聲,氣球把我彈倒在一個(gè)紅色物體上!斑祝∵@是什么?”我努力站起來,仔細(xì)看了下,“哦!原來是毛毛蟲氣球!蔽已杆僮希舐暫皝肀砀缫黄饋硗。我們坐在“毛毛蟲身上”,努力地想將它往前走,我們費(fèi)勁九牛二虎之力,剛剛往前挪了幾步,一個(gè)不小心,摔了個(gè)人仰馬翻。
我好不容易才爬起來,結(jié)果一不注意踩到了一個(gè)球,害的我又跌倒。表哥也好不到那兒去,這不,我還沒站起,他也來了個(gè)狗啃屎。我們相互嘲笑著,再次騎上了“毛毛蟲”,這次我們商量好,一起喊一二三,一起用腳使勁往后推,希望能把“毛毛蟲”推動(dòng)起來,可惜這條“毛毛蟲”太大了些,身體柔軟,不好掌控,前進(jìn)的速度比蝸牛還慢。
我們累的氣喘吁吁,正想準(zhǔn)備放棄時(shí),救星來了,一位爸爸領(lǐng)著3個(gè)小朋友,問我們能不能一起玩,我們爽快的答應(yīng)了。我們和三位小朋友一起坐上了“毛毛蟲身上”,位置剛好坐滿,叔叔見我們都坐好,彎下身拉起“毛毛蟲”的觸角往前走去,一開始,“毛毛蟲”不快不慢地前進(jìn),坐在上面十分舒服,后來叔叔前進(jìn)的速度突然加快,我們不約而同的一起倒下,笑聲、吶喊聲、哭聲、尖叫聲打成一片……
玩了一陣“毛毛蟲”,我們又去蹦了大大小小的蹦床,騎了好玩的小白馬,去滑了大大的滑滑梯等……
這次在萬象城的海洋池玩的真是爽啊!不過唯一可惜的是這個(gè)海洋球池只在這停留一段時(shí)間,不是長(zhǎng)期的,時(shí)間一到就撤了,寶寶有點(diǎn)小郁悶。
海洋作文 篇5
竹海風(fēng)景區(qū)位于蘇、浙、皖三省之界,是國(guó)家4A級(jí)風(fēng)景名勝區(qū),是鑲嵌在宜興西南面的一顆璀璨的明珠。
一踏進(jìn)竹海那扇氣勢(shì)宏偉的大門,眼前頓時(shí)一亮。呵,好一派春光!目之所及,楊柳吐綠,桃李爭(zhēng)艷,每一個(gè)角落都洋溢著濃濃春意,散發(fā)出勃勃生機(jī)。
穿過石路,游覽了幾個(gè)美麗的花圃,我們的腳步已在不知不覺中挨近“鏡湖”。只見湖面平靜得像一面鏡子,湖水綠得像一塊綠寶石,默默地在山林間休憩。一陣微風(fēng)吹來,瞬間打破了湖面的平靜,層層漣漪有如五線譜上跳動(dòng)的音符,奏響動(dòng)人的樂章。微風(fēng)、湖水,靜中有動(dòng),動(dòng)中有靜,仿佛一幅水墨畫平鋪山間。山腳處,幾株瘦竹挺立在湖邊,微風(fēng)拂過,枝葉輕掠綠水,恰是一幅“白云抱幽石,綠竹媚清蓮”的山水畫。
領(lǐng)略完“鏡湖”的美景,我們朝“龍虎潭”走去。只見潭中正噴射著一股粗大的水柱,這噴泉大約有十米高。在噴泉旁還有一道瀑布,那道瀑布從三個(gè)泉眼中瀉落。泉水流得時(shí)而快,時(shí)而慢,時(shí)而急,時(shí)而緩。泉水撲入潭中濺起的朵朵水花,有一星半點(diǎn)跑到了我的臉上,帶來絲絲涼意。
再往里走,便是竹海別具魅力的一處景點(diǎn)——“海底” 了。駐足于“海底”,被一眼望不到邊的濃郁的竹林懷抱在其中,我們都有點(diǎn)醉意,不想移步,只想在這兒領(lǐng)略“海"的魅力和震撼力。置身“綠!敝,神經(jīng)無須繃緊,目光無須凝注。在這兒觀竹,透過竹縫,不時(shí)看到深深淺淺淺、若隱若現(xiàn)的綠色,竹影婆娑,波濤陣陣,美妙神奇。此時(shí)此刻,山也青翠,人也青翠,心也青翠!用青翠的心聽竹濤翻卷“沙……沙沙……”像慈祥的母親唱著溫馨的搖籃曲,柔和、婉轉(zhuǎn)、和諧、流暢,竹海之聲,多么芳香,多么優(yōu)美!
啊,竹海!多么美好!這次春游給我留下了難忘而深刻的印象,那一幅幅美景還歷歷在目,一切是那么有趣而叫人留戀。
海洋作文 篇6
水遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來,始自涓涓細(xì)流,在永不停息的流動(dòng)中壯大和充實(shí)著自己。無論高山積雪,還是地底清泉,相同的生存理念將它們緊緊凝聚在一起,嘩嘩作響是它們不離不棄的質(zhì)樸允諾。
水加快了前進(jìn)的步伐,在茂密的林間左沖右突,橫沖直撞,肆無忌憚地延續(xù)跑的軌跡。水的心中只有朝理想奔騰的理念,他毫不顧及天空的臉色、山的表情,甚至連樹枝友好的招呼都懶于理睬。自恃美艷的花瓣悄然飄落水的胸膛,卻纏繞不住水前進(jìn)的方向,反而自己陷入空前的迷亂。陽光尖銳而強(qiáng)烈地直刺水的脊梁,然而水清澈得無隙可擊,它絲毫不在乎這遍野的燥熱,他藐視鳴蟬耐不住寂寞的俗套語言,忘情地奔跑,直至抵達(dá)懸崖邊。
空蕩的谷底是未知的命運(yùn),連風(fēng)也不曾透露半點(diǎn)秘密,水會(huì)聽下來嗎?就在這里仰望白云幻化的自在,傾聽風(fēng)過枝丫的逍遙?不!水不會(huì)停止向目標(biāo)奔跑的腳步,它拒絕被囚禁在懸崖上。水曾經(jīng)忘情奔流因?yàn)樾南颠h(yuǎn)方,曾經(jīng)風(fēng)雨兼程也是情牽浩海。水的理想是海洋,它曾想變成大海里一朵小小的浪花,悄悄地?fù)P起美麗,它也想起成為瀚洋里洶涌的波濤,盡情地演繹壯闊,水以堅(jiān)毅的步伐,勇敢地邁過懸崖,以最美的姿勢(shì)朝命運(yùn)的深處縱身一躍,在耀眼的瞬間水支離破碎,飛濺的水滴如同雙雙鮮活的眼眸,透露出智慧的靈感和生命的火花,水的靈魂絢爛中得到升華。
紛飛飄揚(yáng)的水重新聚攏,再次踏上漫漫征途,谷底只余下水四散的芬芳,彌漫了整個(gè)山岡。
水永無止境地往前跑動(dòng),它心靜卻也鏘然作響,跑的過程中它不斷成長(zhǎng),白浪滔滔奔騰向海洋,即使有天蒸發(fā)后重回原點(diǎn),依然會(huì)再才向它的理想奮力奔跑,那不是宿命的輪回,那是一次重生!
水還在往前不住地奔跑,它的理想永不擱淺、觸礁,如同旗幟的飄揚(yáng),我仿佛看見了青春的本質(zhì),在于奔跑的同時(shí)帶上理想,自信而敢于展露,堅(jiān)強(qiáng)而意志飽滿。
海洋作文 篇7
游海洋館
6月30日,我和爸爸媽媽去海洋館,到了海洋館,那里是真好看呀!簡(jiǎn)直就像走到了真的海底世界,美麗極了。
那里有近百種觀賞魚:有兇殘的銀鯧、珍貴的中華鱘、巨大的海象、橫行霸道的炮彈魚、好吃懶做的吸盤、四四方方的木瓜魚、超極怪獸鯊魚等幾百種色彩斑斕,形態(tài)各異。
那里有匙吻鱘濾食表演,它是一種很溫順的魚,黑色的,長(zhǎng)著2分米的尖嘴吧。吃食的時(shí)候就像死了一樣一動(dòng)也不動(dòng),等到食物飄到它的嘴邊,只要食物到了它的嘴里,它會(huì)死死的咬住不讓其它的魚奪走,在慢慢的把食物吞到肚子里。
我們又看了五彩繽紛的熱帶魚,紅艷艷的小金魚、長(zhǎng)命百歲的大海龜,還有大圓盤的魔鬼魚。吃食的動(dòng)作各有不同。
兇殘的銀鯧和溫順匙吻鱘魚就不一樣了,別看它鼻子長(zhǎng)的那么小,就像小手指甲那樣么小,而它的嘴吧就特別的大。吃起食物來很兇猛,淺起很多水花,你爭(zhēng)我搶,互不相讓。
專家點(diǎn)評(píng):
結(jié)構(gòu)不完整,語言平淡,中心不突出
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