寒假的新體驗作文
篇一：新體驗作文
《新體驗作文》課堂實錄與評析
特級教師 張祖慶
時間：20**年11月27日
學生：上虞實驗小學五年級
執(zhí)教：杭州市現(xiàn)代實驗小學張祖慶
整理：杭州市半山實驗小學陸霞
一、亦真亦假的自我介紹
師：先做一個自我介紹。接下來我說五六句話，這些話都是介紹我自己的，有一些話是真的，有一些話可能是假的，需要我們的同學用大腦去思考，去判斷。準備好了嗎？
生（齊）：準備好了。
師：好，我要開始介紹了。大家可以看屏幕。（屏幕依次出示五個句子。師述）第一句話—
──“我叫張祖慶，來自浙江杭州，今年48歲，和語文打了整整40年的交道�！�
──“我教了二十年數(shù)學，后來校長不讓我教了，于是改教了語文�！钡诙湓�。
──“我喜歡孩子們，孩子們也喜歡我。他們喜歡叫我‘麻辣老師’。
──“這學期我擔任學校副校長，兼任班主任，教一個班級的語文�！�
──“我喜歡讀書，寫書。讀過一千本書，寫過一本書�！�
師：你們說，你覺得哪些信息可能是真的，哪些可能是假的？大膽地猜測。
生1：我覺得第一句話可能是假的。
師：為什么？
生1：因為您今年48歲
師（打斷）：我們的聲音只有更響亮，臺下的老師才會更安靜，你說對嗎？來，我們響亮地說。
生1（響亮）：因為您今年48歲，卻和語文打了40年交道。您不可能8歲就開始教語文吧。
師：哦，“不可能8歲就教語文”，你認為這是錯的。請坐。
生2：我認為第一句話應(yīng)該是對的。因為你有可能是8歲的時候就開始學語文。我倒覺得第二句話可能是錯的。
師：你的意思打交道不一定就是教語文，學語文也是打交道，是嗎？精彩！但是第一句話有可能也是錯的。接著說。
生2：我認為第二句話是錯的。因為如果您教數(shù)學的話，就是有點那個
師：就是看起來就不像教數(shù)學的樣子，是嗎？好，請坐。還有哪些同學有不同的想法？大膽地說。你說。
生3：我也認為第二句話是不對的，因為您今年48歲，和語文打了40年的交道，又教了20年的數(shù)學，那加起來就是60歲了。
師：再怎么著，我也看起來不像60歲的樣子，是吧？好，這是你的判斷。還有誰？你是怎么判斷的？你說。
生4：我也認為第二句話是錯誤的。因為我認為數(shù)學它是一種理科，語文它是文科，這兩種概念是完全不相同的。
師：怎么可以又教數(shù)學，又教語文呢？是不是？不可能兩個項目都教得好。
生5：我也認為第二句話是錯的。因為整整教了20年數(shù)學，那一定是個好老師了，可是為什么校長還是不讓教呢？
師：要不是我有問題，那就是校長有問題。教了20年之后才改行，是吧？好。咱不說第二句，其他的，你有沒有發(fā)現(xiàn)有可能是錯誤的信息？
生6：我認為第三句可能是真的。因為我從您剛才和我們的互動中我發(fā)現(xiàn)，你十分和藹可親，對我們來說也，讓我們有親切感，所以我認為，那些孩子們叫你“麻辣老師”，可能是對您的一種親切的稱呼，所以我認為第三句可能是真的。
師：噯喲，真會說話。真會說話。還有沒有其他信息有可能是真的，或者是假的？最后那位女孩子，你說。
生7：我認為第四句話應(yīng)該是假的。因為又擔任學校副校長，還擔任班主任，還教一個班的語文，做的事情太多了。
師（和該生握手）：謝謝你，謝謝你的理解。你說這是幾乎不可能的，是嗎？
生8：我與剛才那位同學的意見相反。我認為倒數(shù)第二句話是正確的。因為我們知道，如果一個老師足夠能干，足夠親和的話，他完全可以有能力去擔任這幾項任務(wù)。
師：謝謝你的勉勵。真好。
生9：我覺得最后一句話應(yīng)該是假的。因為上面寫了你喜歡讀書寫書，既然讀了一千本書，可是你喜歡寫書，為什么只寫過一本書呢？
師（笑）：你對我的鞭策我一定會記在心間。為什么讀了這么多書還只寫了一本書。好，我告訴大家，為大家解密。我很遺憾，第一句話當中有一個很大的錯誤，你們沒有發(fā)現(xiàn)�！敖衲�48歲”，我看上去像48歲嗎？像不像？有的同學說“像”。你點點頭了，你說。你說像不像？
生10：不像。
師：那你覺得我有可能幾歲？
生10：38。
師：這還差不多。告訴大家，今年40歲還不到。所以和語文打了40年的交道是不可能的。難道我在娘胎里的時候就和語文打交道了？這句話錯誤的。第二句話也是錯誤的。第三句話是對的。第四句話是對的。謝謝兩位同學的勉勵。最后一句話有點不對的。寫過一本書是真的，剛好讀過一千本書那是假的。誰也不知道我到底讀了多少書，不可能剛好一千本。是不是？所以同學們，聽別人講話，判斷一個人的信息，我們要學會用自己的大腦，思考，判斷。這才有自己的判斷，不會被人誤導(dǎo)。好。上課。
二、云里霧里的真實體驗
師：同學們，我們一起來看一種動物。（屏幕出示一種動物的漫畫圖片）你覺得它有可能是什么？
生1：它有可能是鹿。
師：還有可能是什么？你大聲地說。
生2：有可能是麋鹿。
師：麋鹿。你呢？
生3：我也覺得應(yīng)該是麋鹿。
篇二：寒假生活體驗作文
除冰的快樂
六年級二班黃傳垠 今天，我跟媽媽去店里，路面結(jié)了冰非常滑，我費了好大勁才到了那里。沒想到一進門居然摔了個仰面朝天，我爬起來一看，哇，院子里的冰足足有磚頭那么厚。我自我嘲諷的說“這么厚的冰不能浪費了，咱們不如開個溜冰場吧。"大家斜了我一眼，我趕緊捂著傷口躲進屋里了。
在屋里閑得無聊，妹妹提議說：“哥，要不咱除冰去吧”我高興的說：“好主意，這冰害我摔了好幾跤，看我不為民除害。”說干就干，我和妹妹拿著斧頭和鏟子來到了“溜冰場”。我掄起斧頭劈了下去，冰立刻裂開了一條縫，我又連劈了好幾下，冰立刻“嚇"得四分五裂。我自豪的說：“看我多厲害這么厚的冰凍劈開了�！泵妹觅潎@道：“哥哥你太厲害了就像大鬧天宮無人能敵的孫悟空。”我生氣的說：“你把我比作猴子是不是不把我當人看？”妹妹分辨說：“這么說不是
夸你厲害么。”我恍然大悟不好意思的笑了起來。受到夸獎的我仿佛全身都充滿了力量，不少冰碴子和著我劈冰的節(jié)奏“跳”進我的眼睛和脖子。我揉揉眼睛說：“你快出來�！彼鼈兒孟窨棺h道：“不出來，不許欺負我的兄弟�！辈灰粫䞍猴w進脖子里的冰化成了水，冰得我直發(fā)抖感覺就像在北極。但是即使把我凍成冰棒，都不能動搖我除冰的信心。我又劈了一會兒終于把冰全部劈開了，我和妹妹又把冰鋤到桶里倒在了墻邊。雖然這還是冬天，但是我還是熱得滿頭大汗。
回到屋里媽媽開玩笑的說：“你們?nèi)フ羯Ｄ昧藛�？”我們自豪的說：“后院的冰被我們?nèi)��！眿寢屨f：“不錯，我們應(yīng)該怎么獎勵你們呢？”大姨說：“我們?nèi)ベI點好吃的犒勞你們”。我們立刻歡呼起來，跟著大姨出了門。。。。。。
雖然這些好吃的媽媽經(jīng)常買給我們，但是這次的意義不同平�！驗檫@是靠我們的勞動換來的。我和妹妹吃著心里美滋滋的。
學做西紅柿炒雞蛋
王慶倫
我特別喜歡吃西紅柿炒雞蛋。媽媽做的西紅柿炒雞蛋味道特別香，每次我吃時，都想多吃點，再多吃點。
今天，我突然，冒出了一個念頭：平時媽媽為我做西紅柿炒雞蛋，這次，我為何不自己試著做一下，給她一個驚喜呢于是，我拿來西紅柿和幾個雞蛋，并把西紅柿洗干凈，然后，西紅柿切好，接著，我將雞蛋沿碗邊一碰，將蛋殼中間的裂縫掰開，可由于失誤，粘稠的蛋清和金燦燦的蛋黃便從蛋殼中滑落了下來，弄得我滿手都是，不得不再洗一下手。我把雞蛋攪拌均勻后，便將燃氣灶打開，再倒入花生油，過一會兒等油熱了，便先將雞蛋倒入鍋中，在進行翻炒，使它變成固體。一會兒后，我將雞蛋從鍋中倒出來，再將切好的西紅柿放入鍋中。不一會兒，西紅柿就炒熟了，我便又將剛剛炒好的雞蛋倒入鍋中，與西紅柿一起炒，最后，我撒上一小勺鹽和味精，又倒入一點兒香油，這樣，一道西紅柿炒雞蛋就做成了。
這樣一道看似簡簡單單的西紅柿炒雞蛋，竟有這樣多的繁瑣的步驟，那媽媽每天為我所做的飯菜會多么勞累�。∥乙院笠欢ㄒ獛蛬寢屪鲆恍┘覄�(wù)， 減輕媽媽的負擔，我還要再學做更多的菜，做給媽媽吃！
煎出我的味道
六年級二班 時佳
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，鬧鐘響了。我慢慢的睜開眼睛，“啊，九點了�！蔽掖┥弦路词戤吅�，原來父母都上班了�！肮竟尽边@個不爭氣的肚子又響了，好餓呀！有什么吃的么？我打開冰箱，只剩下兩個雞蛋了。我想：就吃煎雞蛋吧。
我跑到廚房，拿起鍋，我用炊帚刷了刷鍋，放到煤氣灶上，開到最大火。搞定！油呢？油跑哪去啦，原來就在我旁邊。我拿起油桶，迫不及待往鍋里倒�！班枥锱纠病�，小油點四處飛濺，有幾滴還落在了我手上，“燙死了，燙死了。”不管了，趕緊打雞蛋。我把雞蛋磕在碗里，放鹽，不，放醬油，都放一點吧！我胡亂地攪了幾下，就下油鍋了�！斑昀病�，雞蛋在鍋里開了花。用啥呢，勺子，筷子，還是用鏟子吧。我拿好鏟子，咦？什么味��？糟糕，糊了。我趕緊把雞蛋翻過來，炒了幾下，終于出鍋了。
“��！本小姐的第一件廚藝作品—特色煎蛋出鍋了�！边@時，媽媽突然回家了，原來是她放假了。我趕緊讓媽媽嘗了嘗。媽媽說：“雞蛋有糊味，還挺膩。啊，這是什么”，說著媽媽從嘴里吐出一快蛋殼。我笑嘻嘻對媽媽說：“嘿嘿！這是我的味道�！�
我知道，這盤雞蛋有糊味，而且很膩，但更多的是香味，因為這是勞動的味道。
學會勞動
六年級二班李慧穎
今年我十三歲了，在家里，我?guī)缀跏裁匆膊蛔�。媽媽�?jīng)常對我說：“家務(wù)活不用你操心，你只要把學習搞好就行了�！彼�，我自理能力非常差，一直到前幾天從網(wǎng)上看到一篇作文，人家有的小女孩五六歲就會洗衣服，而我，什么也不會，所以我下定決心，要學做家務(wù)，學會勞動！
第二天，我便想，我要先學什么呢？要不就先學炒菜吧，來個西紅柿炒雞蛋，說干就干，我到廚房去找媽媽，對他說：“媽媽，我想學西紅柿炒雞蛋，您是個做菜高手，可不可以教教我呀？”媽媽痛快的說：“行，那今天中午就吃你炒得西紅柿雞蛋吧，不過我教，可不是手把手地讓你學，我跟你說一下怎么做，你拿張紙記下來。”于是，我便把媽媽說的話記了下來。
終于記完了，該到我大顯身手的時候了，我先按媽媽說的把油給倒上，然后趁油沒熱，我趕緊把西紅柿切成一塊一塊的，把姜和蔥花切碎，等我笨手笨腳忙完一看，呀，油早熱了，我趕緊把蔥花和姜末放進去，只聽“滋啦”一聲，嚇得我趕緊后退，看差不多了，趕緊把雞蛋放進去，然后用勺子在里面翻炒了幾下，接下來，我又倒醬油，不好，沒把握住，醬油倒多了，看來，鹽要少放一些了，我小心翼翼地在里面翻炒著，，認為差不多的時候，就把西紅柿也放了進去，不一會兒，就出鍋了。
我把菜盛到盤子里，看著這紅黃相間的菜，真是讓人忍不住就想吃一口啊，等爸爸媽媽回來后，我們就開始細細品嘗起來。 媽媽說：“哎呀，怎么那么咸，你撒了多少鹽啊？”我不好意思地說：“呵呵，第一次做嘛，慢慢來，慢慢來�！闭f完我們一家在歡聲笑語中吃完了這頓早餐。
勞動體驗
六年級二班 喬彤
今天爸媽沒在家，我走進廚房，開始做菜。今天就做一個韭菜炒蛋。
深綠色的韭菜就像一束頭發(fā)一樣，根根齊整的躺在切板上，六個圓溜溜的雞蛋側(cè)它掛在灶臺上，今天，我就要做好吃又簡單的韭菜炒蛋。
握緊刀，一寸寸的切好韭菜，打好蛋，加酒添醋糖，把蛋清蛋黃攪勻，我就打著了火。
鍋里熱氣裊裊，我輕輕地倒了兩勺油，又加了一小勺鹽，鍋里立刻熱起來，“噼噼啪啪，噼噼啪啪”，我隨即把韭菜倒進去，深綠色一下子“撲”滅了熱鬧我翻動鏟子，讓韭菜在鍋里翻來滾去，韭菜一下軟了，一股韭菜香撲鼻而來。
篇三：寒假的一天作文700字
今年的寒假與以往相同，依舊忙于寒假作業(yè)、補習班，不過有一件事情卻讓我記憶深刻。 那是在前天去補習班的公交車上，向來對于車輛反感得我還未上車便開始覺得頭痛難忍，所以，里所當然得，我坐到座位上之后便閉上了眼睛，耳朵里插上耳機，聽著音樂，企圖讓自己忘掉這難受的感覺。 車經(jīng)過了一次又一次的停站，出發(fā)，直至到那一站，原本狹窄的車道布滿了擁擠的人群，我睜開雙眼，望一望周邊的人群，卻赫然發(fā)現(xiàn)，離我不遠處站著一個老奶奶。我不知道他是不是剛剛上來，或是已經(jīng)站了許久，我的心里正做著激烈的掙扎，究竟是讓還是不讓？說起來也挺可笑的，一個已經(jīng)上了四年級的學生還不懂得這點基本的道德嗎？想必有點公德心的人都會說：讓。但是我不是那么好的一個小孩，況且頭還這么痛。自己轉(zhuǎn)念一想：不是說是老幼病殘孕可以座著嗎，我暈車算不算？想到這里，我不由得想敲自己一下，好白癡的想法。此時，車里得喇叭又想了起來，請為老人讓座的聲音又傳了過來，盡管隔著歡快的音樂還是如此的清晰&&哎，到那時，自己還真想讓座了，但當我準備開口請那位老人過來的時候，才發(fā)現(xiàn)，老人早已座下了，自己剛剛的思想斗爭已經(jīng)耗廢了太多時間，老人早已經(jīng)座下。
我再次將目光投向老人那邊，才發(fā)現(xiàn)站在老人身旁的年輕人臉上洋溢著喜悅，周圍的人們也對他投已贊嘆的目光，看到這，我的心似乎停頓了一下。也許，按照常理來說，我應(yīng)該會臉紅吧，可是，不知為何，我卻沒有感到羞愧，反倒有一絲自豪，好像是因為，有我這樣不向上的人，也會有品德高尚的人來鎮(zhèn)壓而感到辛慰吧。 不過，我不喜歡這種自豪，因為，我是驕傲的人，我希望別人已我為自豪，所以，我明白了，下次的機會，我一定不會錯過。車到站了&&而此時我卻明白了一個道理，似乎是比其他人晚了許久，但是，我感到滿足，為自己的長大而感到滿足。
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