精選最后的寒假作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的最后的寒假作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最后的寒假作文 篇1
起來(lái)吧，起來(lái)吧，明天我就要上學(xué)。
你不是說(shuō)今天帶我去看電影的嗎，媽媽說(shuō)電影是下午看的，上午去沒(méi)有，過(guò)了一會(huì)媽媽起來(lái)了我和爸爸也都起來(lái)了，吃了早飯爸爸去工作了，我和媽媽就在家里，過(guò)了好久好久吃完中午飯，我就問(wèn)媽媽可以去了嗎。過(guò)了一會(huì)媽媽忙完了，我們就出發(fā)了，到了電影院，媽媽又問(wèn)我想看什么我就說(shuō)我要看《喜洋洋與灰太狼開(kāi)心闖龍年》。
哦好多的人啊，我媽媽又買(mǎi)了一筒爆米花，等了一會(huì)我們就進(jìn)去了，哦里面好寬敞的場(chǎng)面，大大的屏幕，找到自己的位置了，過(guò)了一會(huì)喧嘩聲越來(lái)越少了。開(kāi)始了，我就靜靜的看著看著，一邊吃一邊看喜洋洋這樣的感覺(jué)真好，時(shí)間過(guò)的真快，媽媽說(shuō)走走，可我還不知道已經(jīng)放完了，呵呵真好看。在回家的路上媽媽說(shuō)你下次聽(tīng)話(huà)乖乖的我再帶你來(lái)看，哦那下次帶爸爸也一起來(lái)好嗎，好的。媽媽說(shuō)這是我上學(xué)第一個(gè)寒假的最后一天。呵呵我開(kāi)心的笑了。
最后的寒假作文 篇2
讀了近6年的書(shū)，考了近6年的試，上了近6年的課，竟沒(méi)在期末考試前有過(guò)那樣讓我難以忘懷的回憶。
臨考試還有一天，而今天就是最后的復(fù)習(xí)日了，大家準(zhǔn)備發(fā)起最后的沖鋒。第一節(jié)下課鈴聲剛響，同學(xué)們還沒(méi)來(lái)得及休息，第二節(jié)語(yǔ)文課的鈴聲就已打響。語(yǔ)文老師滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室，手里并不是我們學(xué)生所想象地拿著一大沓復(fù)習(xí)資料。同學(xué)們都深深地呼了一口氣，心情似乎也變得愉快、輕松。
李老師并沒(méi)讓我們復(fù)習(xí)，他所說(shuō)的第一句話(huà)讓全班同學(xué)歡呼雀躍。“今天我們不復(fù)習(xí)，來(lái)玩成語(yǔ)接龍好不好？”接下來(lái)，便是一番寂靜，同學(xué)們好像被定住了似的。鐵桿朝我耳邊悄悄地說(shuō)了一句話(huà):“不是耍我們吧！”我遲疑地點(diǎn)點(diǎn)頭：“也許�！崩蠋熕坪蹩闯隽宋覀兊男乃迹酉氯フf(shuō)：“我不會(huì)騙你們的，我想我們?cè)搹?fù)習(xí)的都復(fù)習(xí)了，我們應(yīng)以良好的心態(tài)迎接考試，這樣才能考得好！”一陣掌聲此起彼伏，感動(dòng)著在場(chǎng)的每一位學(xué)生。此時(shí)，我想老師和同學(xué)的心已牢牢地黏在了一起。
因?yàn)轳R上就要過(guò)新年了，所以我們的成語(yǔ)頭就是新年快樂(lè),“樂(lè)不思蜀”，“蜀……鼠年大吉”……游戲在一片歡呼聲進(jìn)行著,享受著游戲的過(guò)程,真是世界上最美妙的事情，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，昨日對(duì)考試的恐懼也就早已消失的無(wú)影無(wú)蹤了！
雖然后來(lái)并沒(méi)考試，但我相信，每每考試前想到那堂課，我們的心情就都會(huì)變得舒暢。
最后的寒假作文 篇3
別了，小學(xué)生涯中最后的.一個(gè)寒假。2月25日，我再次被上沉重的書(shū)包，瞥了一眼六年級(jí)上的舊書(shū)，告訴自己：我將不再用這些書(shū)了，它們是我永恒的回憶！我匆匆的走了。在公交車(chē)上，我打開(kāi)書(shū)包，看見(jiàn)了一本本嶄新的教科書(shū)，的確，一切都是新的，它們正等待著我去翻閱。我聽(tīng)見(jiàn)廣播里在說(shuō)：“今天是學(xué)生們開(kāi)學(xué)的日子……”我的心跳加速，有一種說(shuō)不出的、莫名的激動(dòng)和悲哀。
公交車(chē)向前行駛著，十分遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則。不錯(cuò)，人的一生中有很多規(guī)則。我馬上就要和小學(xué)生涯說(shuō)“再見(jiàn)”了，是的，不到一百天，告別小學(xué)，告別六年同窗的同學(xué)們。我不愿意，可是這也是規(guī)則。
馬路兩旁的人行道上，滿(mǎn)是背著書(shū)包的小學(xué)生。早晨的陽(yáng)光照耀在他們的臉上，愈發(fā)顯得朝氣勃發(fā)。他們的書(shū)包沉甸甸的，知識(shí)的海洋是他們的娛樂(lè)所，使他們彎下腰，認(rèn)真地學(xué)習(xí)著。
別了，小學(xué)的最后一個(gè)寒假，小學(xué)生涯中最后的一個(gè)寒假。
我無(wú)法面對(duì)小學(xué)最后一場(chǎng)大考所帶來(lái)的壓力，更無(wú)法承擔(dān)一本本作業(yè)本的沉重。我累了，可是我還得向前沖。我人生的“中轉(zhuǎn)站”就在前方，我的拼了命向前沖！
在我上四年級(jí)的時(shí)候，我好羨慕六年級(jí)的大哥哥大姐姐。因?yàn)樗麄儌�(gè)子高，知識(shí)淵博（對(duì)那時(shí)的我而言），是學(xué)校的火車(chē)頭！這種羨慕，就好像現(xiàn)在我想回到過(guò)去的感覺(jué)。因?yàn)閴毫Γ也粩嗟卦趬?mèng)中聽(tīng)到體育陳老師對(duì)我們講的那個(gè)故事——那個(gè)墻頭種菜的故事。命運(yùn)掌握在自己的手中。掌握它，控制它，改變它！
這就是我的誓言。
我經(jīng)常嘗試著說(shuō)：“你好，我親愛(ài)的初中時(shí)代�！蔽移诖@一天——期待著這一時(shí)代早點(diǎn)到來(lái)！
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