荷花作文-植物作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的荷花作文-植物作文，歡迎大家分享。
荷花作文-植物作文1
我愛花，我愛各種各樣的花，我不僅喜歡他們的樣子，還喜歡他們獨(dú)特的風(fēng)格。有雍容華貴的牡丹花，惹人喜愛的桃花，香味濃郁的丁香花，充滿熱情的玫瑰花……但我最喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花，我對(duì)荷花情有獨(dú)鐘。
楊萬(wàn)里說(shuō)道：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！苯裉�，我和家人一起來(lái)到了太湖，觀賞那潔白無(wú)瑕的荷花。
來(lái)到太湖，放眼望去，里面荷花可多了。有白的，粉紅的，紫的，顏色可好看啦！那些荷花白的高雅，紅的鮮艷，紫的清淡……再看看那些荷葉，貼在碧波蕩漾的湖面上，把湖面遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛給湖水穿上了一件綠色的衣裙，層層疊疊，煞是好看。荷葉有的大如青羅傘，有的好似碧玉盤。荷葉邊緣呈波形，像一只只展翅欲飛的蝴蝶。這些荷葉，層綠疊翠，深圓寬闊。微風(fēng)吹過(guò)，一池的荷葉就漾起波紋，好看得很，伴隨著陣陣清香，讓人心曠神怡。突然氣候大變，天空一陣陰云密布，一場(chǎng)暴雨從天而降。我們沒有帶雨傘，渾身全淋濕了，像幾只落湯雞。一會(huì)兒的功夫雨停了，陽(yáng)光出來(lái)了，那些小雨珠在陽(yáng)光的照耀下，晶瑩剔透，閃閃發(fā)亮。小雨珠就像是一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈在荷葉上不停地玩耍。
走近一看，碧綠的荷葉中間，挺立著一株株亭亭玉立的的荷花。荷花的形態(tài)各不相同，顏色也很好看。有的花瓣全展開了，就像是一個(gè)熟睡的娃娃躺在搖籃里正做著美美的夢(mèng)呢；有的才展開兩三瓣，就像傳說(shuō)中的寶蓮燈一樣；有的還是花苞呢，躲躲藏藏的就像是一個(gè)害羞似的小姑娘呢……
我愛荷花的美麗，更愛荷花的出淤泥而不染。
荷花作文-植物作文2
每當(dāng)夏天來(lái)臨，江濱公園上便出現(xiàn)了一道亮麗的風(fēng)景線，那就是荷花池上連片的荷葉和爭(zhēng)奇斗艷的荷花。
當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光照射在荷花池上時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧綠碧綠的荷葉上便出現(xiàn)了一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”——露珠，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。一陣微風(fēng)吹來(lái)，“珍珠”像個(gè)調(diào)皮的孩子在荷葉上滾來(lái)滾去，最后跳入池中，成為池水中的一員。
中午，炙熱的陽(yáng)光烤著大地，荷花池上早已搭起了一片“遮陽(yáng)傘”。一張張又大又圓的荷葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，層層疊疊地把荷花池裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)“遮陽(yáng)傘”下的小魚兒可高興極了：有的成群結(jié)隊(duì)地躲在一張大荷葉底下舒舒服服地乘涼；有的穿梭在荷葉之間你追我趕玩游戲；還有的悠閑自在地游來(lái)游去······形態(tài)各異的荷花在荷葉的襯托下顯得更加美麗：有的“勇攀高峰”，竄到了荷葉之上，一枝獨(dú)秀；有的面對(duì)太陽(yáng)毫不害羞地露出了笑顏；還有的含苞欲放，穿著粉紅色的花袍，正悄悄的等待著它傲然綻放的時(shí)刻······將鼻子湊近怒放的荷花，一陣陣幽香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。遙望荷花池上空，蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂和許多不知名的小昆蟲一起為荷花伴舞，為荷葉唱歌。
夜晚，皎潔的月光灑落在荷花池上。荷花池四周的雜草叢中傳來(lái)了青蛙先生一聲聲響徹云霄的“呱呱”聲，在江邊梳洗著長(zhǎng)發(fā)的柳樹姑娘的身上傳來(lái)了知了女士自信的“知了知了”聲；暖風(fēng)耐心地傾聽著······
青蛙、知了、暖風(fēng)組成了一支自然樂隊(duì)，在池邊奏響了一曲優(yōu)美、悅耳的《荷塘月色》。
荷花作文-植物作文3
在清澈明亮的湖水中，它宛如一位亭亭玉立的少女，清秀，素潔。它沒有刻意打扮，卻又讓人感受到它的嫵媚，它的純潔。
寧?kù)o的湖面上，微風(fēng)吹起一圈圈魚鱗般的波紋，碧翠欲滴的荷葉就像是一把把翡翠傘似的。荷葉上滾動(dòng)著放射五彩光芒的水珠，使荷葉更加綠得動(dòng)人，莫非荷花仙子采集天上的繁星，撒落在這綠色的荷葉上？
在碧綠的荷葉叢中，一枝枝纖塵不染的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，粉紅的面頰露出一個(gè)甜甜的酒窩；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，散發(fā)出的陣陣清香沁人心脾。
眼望這一片粉白的荷花海，那嬌小玲瓏荷花如煙如霧的模樣，深深刻在我的心里。荷花沒有牡丹的富貴，沒有喇叭花的繽紛，卻有著“出淤泥而不染”的高潔。聞著荷花的縷縷幽香，我眼前的荷花塘仿佛變成了一位位身著粉白衣服的少女，揮動(dòng)長(zhǎng)袖盡情地舞蹈的舞池。
荷花的根長(zhǎng)在泥里，幾乎誰(shuí)也不能想象平平凡凡的泥土竟孕育出如此潔凈的花兒！
如果我是一位歌唱家，我會(huì)盡情地唱出荷花之美；如果我是一位作曲家，我會(huì)忘我地譜出荷花之魂；如果我是一位詩(shī)人，我會(huì)淋漓地寫出一篇《荷花頌》；如果我是……如果我是一朵荷花該多好��！
哦，一切是那么樸實(shí)無(wú)華，卻又是那么令人陶醉。要問(wèn)它哪來(lái)如許的魅力？因?yàn)樗哺嗤辽钐帯?/p>
荷花作文-植物作文4
夏日，萬(wàn)物都低垂著頭，只有荷花還在陽(yáng)光下微笑。
一片片荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)大圓盤。在那片片荷葉間，露出了一朵朵荷花。有的還是一個(gè)花骨朵，脹得快要破裂似的;有的只開放了一點(diǎn)點(diǎn)，像個(gè)害羞的小姑娘;還有的全開放了，宛如一位位仙女穿著粉紅色的裙子在陽(yáng)光下跳舞……
荷花的顏色艷麗奪目，白的如雪，粉的如霞。微風(fēng)吹來(lái)荷花散發(fā)出縷縷清香，沁人心脾，使人陶醉在其中。逗得蜻蜓在上面飛來(lái)飛去，魚兒在水中快活地游來(lái)游去。
從古至今，有多少文人墨客贊美過(guò)荷花，贊美荷花出淤泥而不染的品質(zhì)。我覺得荷花不但出淤泥而不染，而且還樂于奉獻(xiàn)。那么熱的夏天，她仍然在湖面上亭亭玉立，供人們觀賞。花兒謝了，她還是把一個(gè)個(gè)蓮蓬送給人類，當(dāng)清涼解渴的好東西。秋天又送來(lái)了一節(jié)節(jié)藕，讓人們品嘗。荷葉又是清熱解毒的好藥材。我真得好好地想荷花學(xué)習(xí)。
看著這滿池塘的荷花，我情不自禁地閉上眼睛，感覺身體飄到了荷塘中央，也變成了一朵美麗的荷花……
荷花作文-植物作文5
在大自然中，有各種各樣的美麗的花：牡丹國(guó)色天香，蘭花樸素淡稚，玫瑰香氣撲棄……在這么多的花中，我最喜歡荷花，喜歡她的柔美，喜歡她的堅(jiān)強(qiáng)，也喜歡她的默默奉獻(xiàn)。
在夏日里，一池的荷花盛開著。荷花的顏色真多啊！每一朵都有不同的美，白色的荷花純潔高推，黃色的荷花活潑可愛，粉色的更是誘人。一朵朵盛開的花朵下面是碧綠的葉子，這些葉子飄浮在水面上，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，把水面遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。聽說(shuō)荷花的葉子可以治病、泡茶，還能扇風(fēng)，驅(qū)除炎熱。荷花的用途真多啊！一陣微風(fēng)吹來(lái)，我不禁深深地吸了一口氣，仿佛有一股淡淡的、神秘的幽香，令人陶醉。
荷花“出污泥而不染”，不論利風(fēng)下雨，她都不向困難低頭，每天迎接新一輪紅日。每天清晨，她總是迎著太陽(yáng)微笑，展示自己最美的一面，直到凋謝、枯姜。這不由得使我想起南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里贊美荷花的詩(shī)句：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
荷花總是默默地為人們奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)著她的美。在我們身邊不也有許多這樣的人嗎？樸實(shí)無(wú)華的清潔工人，嘔心瀝血的老師，堅(jiān)強(qiáng)不屈的解放軍戰(zhàn)士……他們從不張揚(yáng)，卻也在為人們雙殿奉獻(xiàn)，他們的心靈像荷花一樣美。
我仿佛覺得自己也是一朵荷花，在微風(fēng)中向人們招手、微笑。
��！我愛這美麗的荷花！
荷花作文-植物作文6
“出淤泥而不染”，人們常用這句話贊頌荷花高潔的品質(zhì)�？晌艺J(rèn)為這句話有些貶低了淤泥。在人們贊美荷花時(shí)，為什么偏要認(rèn)定淤泥在荷花下面就要污染荷花呢？
不知大家是否知道這樣一則寓言：池塘里開滿了顏色各異，姿態(tài)萬(wàn)千的荷花。岸上賞花的人們贊嘆道：“荷花出淤泥而不染、品質(zhì)高尚、精神可嘉。荷花們聽了，一齊嚷道：“我們生得這么美麗，為什么要受淤泥的干擾！我們把淤泥除掉吧！”于是，淤泥被驅(qū)逐了，而沒過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，美麗的荷花就全部枯萎凋謝了。
可見，淤泥并非污染了荷花，實(shí)際是養(yǎng)育、保護(hù)了荷花，只不過(guò)面貌丑些，可品質(zhì)卻是高貴的，它們是默默無(wú)聞的英雄！
它們從不拋頭露面，只默默地俯身于荷花腳下。它們不求贊頌，不求索取，甚至不計(jì)較自己的得失，只為了讓荷花茁壯生長(zhǎng)，默默奉獻(xiàn)自己的一切。雖然，陪襯紅花的綠葉也具有默默奉獻(xiàn)的精神，可它們這種精神還能被人們發(fā)現(xiàn)、頌揚(yáng)。就算綠葉不被人們贊譽(yù)，但它們也不會(huì)受到非議、誤解。而淤泥卻不同，它在默默奉獻(xiàn)時(shí)，卻要忍受人們的鄙視。
我以為做到默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)是困難的，然而要做到忍辱負(fù)重，在別人的誤解中繼續(xù)為人們做出貢獻(xiàn)者，就更難得、可貴，更值得尊重了。
人的一生中不可能不受委屈，但我們千萬(wàn)不可因?yàn)槭芰艘稽c(diǎn)委屈，就怨天尤人，放棄自己的信念，顧全大局，不計(jì)較個(gè)人得失的人，才是真正令人敬佩的人。
池塘邊，人們贊美著荷花高潔的品格，也不會(huì)缺少贊美綠葉的話語(yǔ)，因?yàn)槟侨缟w的綠葉，正好襯托荷花的鮮艷、美麗。然而，我卻要贊頌淤泥，我不能忘記的是淤泥養(yǎng)育了荷花、綠葉……它們是荷花賴以生存的沃土。人們��！當(dāng)你們欣賞、贊美荷花的時(shí)候，你們是否想到了默默無(wú)聞的淤泥呢？
荷花作文-植物作文7
夏天，許多植物都熬不住炙熱的陽(yáng)光，無(wú)精打采的趴在地上。在這其中，清麗的荷花以及襯于一旁的荷葉無(wú)疑成為了一道美麗的風(fēng)景。我家附近便有一方荷塘。如今才是初夏，荷花還未盛開，荷葉也還打著卷兒，卻早已吸引了許多飛蟲前來(lái)游覽，正如宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里在詩(shī)中所寫的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！贝狡咴露�，荷花便會(huì)緩緩開放，不過(guò)有些心急的，早在六月末便露出了里邊嫩黃的花蕊。到了七月中旬，荷塘里邊盛滿了大大小小的荷花。一朵朵荷花，既如嬰兒酣睡的臉龐，又如少女害羞時(shí)泛紅的臉頰，而那旁邊綠波般的荷葉，襯得這“臉龐”愈是嬌嫩。荷葉下，常有小魚駐足戲耍，正所謂“魚戲蓮葉間”。整個(gè)荷塘，形成了一幅寧?kù)o安詳?shù)漠嬅�。到了秋初，荷花的一生，算是到頭，留下的，是那滿池的蓮子與蓮藕。
蓮子，有明目之功效，蓮子銀耳羹，是家家戶戶都愛的菜肴。而蓮藕，與其相稱的菜稍稍一炒，就成了桌上的一道佳肴。而我最愛的，是那糖醋蓮藕，夾起一片，輕輕一咬，一條銀絲便掛于唇邊，頗有“藕斷絲連”之意味。到了秋末，滿池的蕭條算是給這年的荷畫上了一個(gè)句號(hào)。
荷花作文-植物作文8
人們贊美不畏嚴(yán)寒盛開的梅花，贊美在懸崖絕壁上生長(zhǎng)的松樹，贊美在沙漠中生長(zhǎng)的白楊，卻少有人贊美在嬌陽(yáng)似火的夏天里盛開的荷花，少有人贊美在淤泥中成長(zhǎng)的荷花。
你看，河面上那一張張荷葉，展綠疊翠，光滑油亮，它們挨挨擠擠；有的浮出水面，有的高出水面，還有的打著卷兒。那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開的舞裙。浮在水面的卻另有一種趣味，像玉盤，當(dāng)露珠在荷葉上微微滾動(dòng)時(shí)，我不由得想起了一個(gè)詞：“碧盤滾珠”，看那露珠閃爍著晶瑩的光輝，像玉盤里托著珍珠一樣。
光是荷葉就令人心醉，那它的花是不是更讓人心醉呢？在那荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像披著輕紗在水上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)。那花蕊真是嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，那清香陣陣沁人心脾，就像周敦敦頤所說(shuō)的“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植�！彪m是從淤泥中出生，卻出淤泥而不染，雖在水中洗滌過(guò)，卻濯清漣而不妖。
它雖是婀娜多姿，卻如曇花一現(xiàn)，在她生命的最后時(shí)刻，也不忘了奉獻(xiàn)自己，當(dāng)花瓣凋謝的那一刻，它給我們獻(xiàn)出了什么？是讓人回味無(wú)窮的蓮篷。
看到美麗的荷花，你是否從荷花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好，想到了君子不與世俗同流合污，但也不孤高自許。
我愛清香四溢的荷花，但更愛它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質(zhì)，它告訴了我應(yīng)該怎樣做人。
荷花作文-植物作文9
我曾經(jīng)見過(guò)嬌滴滴的含羞草，婀娜多姿的桃花，富麗堂皇的牡丹，小巧玲瓏的桂花……但我最喜歡的還是那沁人心脾的荷花了！
清早的陽(yáng)光照到了荷花嬌嫩的花瓣上，花瓣就像被涂上一層金粉，它們昂著頭，臉上洋溢著春天般的笑容，就像十三歲的花季少女。映入眼簾的是碧綠的荷葉，她娉娉婷婷地伸出水面，仿佛一把把綠色的傘，碧綠的荷葉托著朵朵荷花，荷花的花瓣上還有幾顆晶瑩剔透的水珠在滾動(dòng)著，像小姑娘穿著一條鑲著珍珠的裙子，靜靜地坐在小小的綠“船”上，在池面飄啊飄啊。在嫩紅的荷花，碧綠的荷葉間隙，突然一條可愛的小魚躍出水面，一眨眼又鉆進(jìn)水里消失得無(wú)影無(wú)蹤，留下道道漣漪一圈圈地蕩漾開去。荷花們有的綻放著，散發(fā)著芬芳；有的含苞待放，鼓鼓的，好像隨時(shí)要脹開似的；有的還是花骨朵，偶爾會(huì)有蜻蜓調(diào)皮地立在它尖尖的角上。在水的月色下，荷花更是千姿百態(tài)；有的依偎在荷葉下，像個(gè)孩子依偎在母親的懷里；有的筆挺于荷葉下邊，像高大的衛(wèi)士；有的則一枝獨(dú)立，好像挺拔的哨兵。
這些飄飄灑灑、競(jìng)相開放、流光溢彩的荷花個(gè)個(gè)都挨挨擠擠的成長(zhǎng)，它們一天比一天漂亮！
這就是美麗無(wú)比的荷花。
荷花作文-植物作文10
有人喜歡不畏嚴(yán)寒的梅花；有人喜歡雍容華貴的玫瑰花；還有人喜歡國(guó)色天香的牡丹。而我卻喜歡樸實(shí)無(wú)華的荷花。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去一片綠色中帶著一朵朵的粉色。紅的勝火，粉的似霞，白的如雪。近看，千姿百態(tài)的荷花競(jìng)相開放，有的全開了，像一個(gè)個(gè)穿著粉色裙子的舞女在翩翩起舞。有的才展開兩三瓣，看到它們我不禁想起了白居易的詩(shī)句“猶抱琵琶半遮面”。有一些還只是花骨朵兒，一個(gè)個(gè)含苞待放，正如楊萬(wàn)里所說(shuō)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
荷花不僅有清秀的外表，而且它一身是寶，為人所有。
它的荷葉屬于寒性，具有減脂的作用。過(guò)了盛夏，荷花開始慢慢凋零，就露出一個(gè)個(gè)蓮蓬，就像許多穿著綠衣裳的小娃娃，“小娃娃”的肚子里藏著一顆顆白色的小蓮子。這些蓮子可是好東西，它可以養(yǎng)身，是大家都愛得營(yíng)養(yǎng)品，它還可以清熱解毒呦。荷花的根就是眾所周知的藕。藕甜而微脆，是我們餐桌上的佳肴。
荷花潔身自好：在如“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。雖然荷花生長(zhǎng)在黑黑的淤泥中，但它仍然潔白無(wú)瑕。這讓我想起了包青天，我也要做一個(gè)像他一樣清正廉潔，自覺抵制不良的人，不與世事同流合污。
荷花也有積極向上的品質(zhì)。正如“中通外直，不蔓不枝�！蔽乙袼粯庸�(jié)節(jié)向上，好好學(xué)習(xí)。
�。『苫ㄎ覑勰愕拿利�，更愛你的美麗品質(zhì)，不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
荷花作文-植物作文11
五六月份，驕陽(yáng)似火，在學(xué)校的壇子里長(zhǎng)出一個(gè)像一把雨傘的植物的植物，那是什么?哈哈，那是荷花。
植物園里有的已經(jīng)完全綻放了，有的還是一個(gè)個(gè)花骨朵兒，就像一個(gè)不愿展現(xiàn)自己的小姑娘，臉紅紅的。有的`是花苞，就像一個(gè)剛出生的小嬰兒，躺在荷葉上哇哇大哭，荷葉綠綠的，在幾朵陰涼的荷葉上，幾只小青蛙蹲在上面，好像在度假似的，真好啊。
在荷葉下，幾條紅色的鯉魚正在荷葉下打圈圈兒，好像在互相玩游戲，荷花遠(yuǎn)看像一個(gè)身穿綠色衣裳的芭蕾舞舞者，在荷葉上優(yōu)美的舞蹈，近看就像一個(gè)美麗的女子在撐著雨傘走路，輪廓也分明起來(lái)了，每一片上面都反射著亮光，周圍的荷花就像給她作伴似的，她搖一下頭，她們也搖一下頭，她轉(zhuǎn)一個(gè)圈兒，她們也轉(zhuǎn)一個(gè)圈兒，在陽(yáng)光下，剌眼的陽(yáng)光襯托出她的美麗，清澈的池水表現(xiàn)出她的莊嚴(yán)、高上。她并不孤獨(dú)，有許多小動(dòng)物給她作伴，小魚、小蝦、蝴蝶、蜻蜓等小動(dòng)物。在風(fēng)中不管風(fēng)刮著多大的風(fēng)，她也從不彎腰，不向風(fēng)低頭。在百花齊放時(shí)，眼前的景物變得五彩斑斕，眼睛要花了似的，美麗的讓我陶醉其中，使我仿佛也變成了一朵荷花，穿著雪白的衣裳在荷葉上翩翩起舞，風(fēng)刮過(guò)來(lái)使我感到非常涼爽。
荷花就是這么美麗莊嚴(yán)，堅(jiān)強(qiáng)。
荷花作文-植物作文12
說(shuō)到看荷花，我第一時(shí)間想到的便是嶺下夏天到時(shí)，那兒的荷花便多得數(shù)不勝數(shù)。
一進(jìn)嶺下迎接我的便是那一朵朵白里透紅的荷花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片粉色的海，看不到的盡頭與湛藍(lán)的天空相映襯，有種說(shuō)不出的美。向荷花池走去，近看荷花，有的還是花骨朵兒，含苞待放，如同一個(gè)年幼的小女孩，等待成長(zhǎng)成一朵美麗的大荷花；有的才開了幾片花瓣，好像一個(gè)害羞的小姑娘，羞滴滴的，擋住半邊臉不讓人看呢！“猶抱琵琶半遮面”；還有的便是那已經(jīng)全部開了的荷花，她們就猶如一位亭亭玉立的姑娘以曼妙的身姿在風(fēng)中輕輕的舞動(dòng)著。
看著荷花下那碧綠的荷葉。在上面還有清晨留下的露珠，在陽(yáng)光的映照下，露珠閃著光爍，把荷花襯得更加碧綠的�？粗@美麗的風(fēng)景，我不禁想起了楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅！”真是說(shuō)的一點(diǎn)也不差呢！
站在荷花池中，如同身在仙境一般，猶如自己搖身一變也成了荷花中的一份子，與它們一起在風(fēng)中搖擺。
我們每個(gè)游人，都沉醉在這美麗的風(fēng)景之中，大家一定都會(huì)有個(gè)念頭：下次一定還要再來(lái)看嶺下的荷花。
荷花作文-植物作文13
今天下午，我們?nèi)业教╉樀乃厩版?zhèn)里光村去觀賞荷花。
我們下了車，老遠(yuǎn)就聞到了一陣沁人心脾的清香。我朝荷花池那望去，映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉，仿佛是綠色的海洋。等我們走近了荷花池，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。雨后的水珠，在荷葉上滾動(dòng)著，像一顆顆晶瑩的珍珠。荷花在這些荷葉中冒出來(lái)，有白色的、粉紅色的、黃色的……白得如雪，黃得似金，粉得如霞!在陽(yáng)光的照射下，顏色顯得十分鮮艷。這讓我想起了楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》中一句名詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
荷花數(shù)不勝數(shù)，千姿百態(tài)。有的才展開兩三片花瓣兒;有的花瓣兒全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的仙女;有的花瓣兒都凋落了，結(jié)成了一個(gè)個(gè)可愛的小蓮蓬;還有的只是個(gè)花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得要破裂似的，像一個(gè)害羞的小姑娘。蜻蜓們?cè)诤苫ǔ厣萧骠嫫鹞�，仿佛也像和我們一樣欣賞這美麗的風(fēng)景。
當(dāng)我正沉浸這美景之中，媽媽提著一大袋蓮子和幾個(gè)蓮蓬，叫我準(zhǔn)備回家了。我戀戀不舍地離開了荷花池，期待著下次再來(lái)欣賞這美麗的荷花。
荷花作文-植物作文14
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@句詩(shī)出自宋朝人楊萬(wàn)里的《詠荷》佳句。其實(shí)，我也特別喜歡荷花。
夏天，烈日炎炎，照的人汗流浹背，無(wú)精打采，但正是荷花盛開的季節(jié)，也是荷花飄香的季節(jié)。
夏的荷花婀娜多姿。荷花全身粉紅，在汪汪一碧的池水中，更襯托出荷的艷麗。那朵睡蓮，潔白、淳樸，在池塘里甜甜地睡著；那朵花骨朵含苞欲放，真是可愛。咦？遠(yuǎn)處還有幾個(gè)黑點(diǎn)，哦，是那可愛的小金魚，加入這夏的盛會(huì)。荷最多的還是那密密扎扎的荷葉群，荷葉有些出水很高，若圓圓碧翠的傘，有些荷葉浮在水面，似乎還在表演仰泳呢……微風(fēng)乍起，荷池的表面泛起了一層層的漣漪，荷葉和荷花也輕輕的搖曳起來(lái)，好像在翩翩起舞，引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫呀！
一場(chǎng)雨后，荷花池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像一個(gè)個(gè)剛淋過(guò)雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過(guò)，碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來(lái)滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進(jìn)池塘里——構(gòu)成雨后呵斥的新景象。
荷花出於泥而不染，它無(wú)私地把清香奉獻(xiàn)給人們，它用那艷麗的姿態(tài)裝點(diǎn)了人們的生活，美化了人們的生活。我愛那美麗的荷花，我更愛荷花那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
荷花作文-植物作文15
白瓷勺里盛著白色的蓮子和黏稠的粥，正在喝蓮子粥的我突然對(duì)荷花產(chǎn)生了興趣。于是，我央求媽媽準(zhǔn)許我去附近的公園看荷花。
得到了媽媽的應(yīng)允，我飛快地跑向公園的荷花池。
到了荷花池，我站在水上的亭子里大口喘著粗氣。緩了一會(huì)兒，我放眼望去，一大片荷花映入眼簾。在綠色的海洋中，無(wú)數(shù)朵荷花亭亭玉立。風(fēng)吹過(guò)，千姿百態(tài)的荷花便隨著微風(fēng)搖曳，像是在翩翩起舞。風(fēng)停了，荷花一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)間仿佛靜止了一般，但路上的行人卻告訴我時(shí)間正在流逝。
風(fēng)又吹起來(lái)了，這次它吹動(dòng)了我，我向水上的木橋走去。在橋上，我看見了已經(jīng)盛開的荷花和一些小花苞，當(dāng)然，更多的還是那些將開未開的花。這讓我想起了王昌齡的詩(shī)句：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。那些荷花像是在對(duì)我招手，我也不禁像見到朋友一樣和它們打招呼。
伴著蟬鳴和蛙叫，我又向前走了幾步，撫摸著岸邊的荷葉。荷葉表面比較光滑，綠油油的，仿佛有一層光滑的膜，所以，上面的水珠顯得越發(fā)晶瑩剔透。
我對(duì)荷花有一種特殊的情感，那種感覺不同于《愛蓮說(shuō)》中的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這種感覺很獨(dú)特，無(wú)法用言語(yǔ)描述。
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