小學(xué)三年級(jí)作文：美麗的荷花
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)作文：美麗的荷花，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)作文：美麗的荷花1
從古到今，那亭亭玉立的荷花，受到了許多詩(shī)人的贊賞，寫(xiě)那荷花的詩(shī)句有很多，比如我們最熟悉的：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！弊屓俗x起來(lái)就不禁往深里想。
上周星期天，媽媽帶我到鄉(xiāng)下去看外婆。外婆家旁邊有一個(gè)很大的池塘，里面栽種著許多荷花，荷葉又圓又大，碧綠碧綠的，滾動(dòng)著晶瑩的水珠。一張張荷葉連成一片，把池塘都覆蓋了。荷葉間的縫隙中伸出一枝枝花莖，我仔細(xì)地看著那美麗的荷花。有的還是花苞，緊緊閉著，一點(diǎn)兒也沒(méi)有要開(kāi)的意思，而有的就全開(kāi)放了。那荷花像一位姑娘，穿著雪白的衣服，外面有一點(diǎn)粉色像圖了胭脂一樣，散發(fā)出一陣清香。近看它每一層都有5片花瓣，中間包裹著金燦燦的花蕊。
婆婆說(shuō)：“荷花一般在夏季開(kāi)放，等秋季荷花凋謝了，這時(shí)荷花里的蓮蓬在陽(yáng)光的照射下，漸漸變綠了，等到它變成深綠色時(shí)，就可以摘下來(lái)吃了。那蓮子清香可口，可好吃了，荷花不僅為我們提供了蓮子，還能為我們提供藕呢！”
我再一想：荷花從水底的泥土里生長(zhǎng)出來(lái)，它不怕困難，不怕那散發(fā)著臭味的泥土，出污泥而不染，才能開(kāi)出那么美麗醉人的花朵，我們大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)它頑強(qiáng)，出污泥而不染的精神。
荷花你不僅美麗迷人，而且為我們提供豐富的食物，你不計(jì)較得失，只是一味奉獻(xiàn)，我為你而驕傲。
小學(xué)三年級(jí)作文：美麗的荷花2
我趴在窗前，望著那湖畔中的荷花。
從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣美的荷花，仿佛浸在牛乳之中，滑潤(rùn)晶瑩，呈現(xiàn)一片潔白。它們清高無(wú)瑕，如雪般靈動(dòng)�；ㄩg染上點(diǎn)點(diǎn)淺粉，嬌柔地笑著;而花蕊卻是淡金色，在淡雅中更奪目，卻并不顯突兀。她們又似舞女般輕盈，墨綠的裙擺在空中飛揚(yáng)，多了份優(yōu)雅迷人，她恬靜地笑著。微風(fēng)習(xí)習(xí)，荷池泛著微波，蕩漾在人的心田……
水面上，墨綠與純白竟然如此和諧，構(gòu)成一幅亮麗的畫(huà)卷。透過(guò)銀光閃閃的水面，有誰(shuí)能看到淤泥爬滿花的根系試圖侵蝕花的純凈。但荷葉卻輕柔地將她托起。鳥(niǎo)兒在長(zhǎng)空鳴叫，昆蟲(chóng)在草叢亂竄，唯有池塘的那抹純白讓人莫名心安，連水下的魚(yú)蝦也輕輕地游走，生怕打擾這寧?kù)o的唯美。
漸漸地霧已籠罩整個(gè)池塘，多了一份朦朧和神秘。其他花兒因霧的遮掩不復(fù)姹紫嫣紅的艷麗，無(wú)一不暗淡;唯有亭亭玉立的荷花，淡雅中更增一份圣潔，潔凈中更添一份晶瑩。
過(guò)了許久，日升霧散，悄然還原山谷原本的模樣。林間牡丹雍容、玫瑰火熱、芍藥動(dòng)人。她們曼妙的身姿耀眼奪目，鮮艷的裝飾令人贊嘆�？芍皇堑⒂诤沙氐暮苫ǜ妍惪扇耍粡垞P(yáng)，不言語(yǔ)，靜靜披一身風(fēng)華。
相比花季，人的一生很長(zhǎng)，應(yīng)如荷花般遠(yuǎn)離塵世紛擾，避開(kāi)社會(huì)喧囂;讓心底留一方靜謐，守一份美好。如今生活在快節(jié)奏時(shí)代的我們，更要時(shí)常緩下腳步，感受荷花“出淤泥而不染”的情懷，擁有“濯清漣而不妖”的品格。
我徜徉在一片靜謐中，繪出潔白的花影……
小學(xué)三年級(jí)作文：美麗的荷花3
讀到楊萬(wàn)里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這句古詩(shī)的時(shí)候，往往就會(huì)讓我們想到在百花之中的大君子——荷花。
遠(yuǎn)看荷花，大片大片的荷葉上冒出了幾朵美麗的荷花。一陣風(fēng)吹過(guò)，一池的荷花都在翩翩起舞。
荷葉的形狀圓圓的、大大的，就像一個(gè)個(gè)碧綠碧綠的大玉盤(pán)。小孩摘了一篇荷葉頂在頭上，還可以當(dāng)帽子用呢。銀鈴般的笑聲飄蕩在荷花池的上空。再仔細(xì)看一看，荷葉的邊緣上還有波浪形的曲線呢！一池的荷葉有剛剛長(zhǎng)出來(lái)，中間有一個(gè)小小的孔。小荷葉不像大荷葉的邊緣那樣是波浪形的，而是有些尖尖的角。它的脈絡(luò)是從中間放射到周邊的。用鼻子聞一聞，陣陣清香撲鼻而來(lái)；用手摸一摸，感覺(jué)厚厚的、滑滑的，舒服極了。荷葉下面的莖上有許許多多的小刺，如果一不小心就會(huì)把手指扎出血。
荷花的美不只在荷葉，還有花朵呢。在荷花池中有著全開(kāi)、半開(kāi)和未開(kāi)的荷花。全開(kāi)的荷花就像煙花在天空中綻放開(kāi)來(lái)一般絢麗。一片花瓣掉落到水中，就像一艘艘小船在湖中飄蕩。半開(kāi)的荷花就像一位美麗而害羞的少女，遮遮掩掩的，不愿被人們看到一般。未開(kāi)的花骨朵兒就像一個(gè)個(gè)小水滴一樣亭亭地立在湖中心。
蓮蓬的形狀的就像一個(gè)麥克風(fēng)，可是在我看來(lái)，它卻是蓮蓬的形狀的就像一個(gè)麥克風(fēng)，可是在我看來(lái)，它卻是一位慈愛(ài)的母親在盡心盡力地守衛(wèi)者里面的小蓮子。而且蓮子的作用也很大。剝掉果皮，里面的果肉可以直接使用，一股甘甜清涼的味道從舌尖直沁肺腑。里面的蓮心雖然很苦，但作用更大了�？梢杂脕�(lái)泡茶，清涼去火喲。蓮心磨成粉還是一味藥引呢。
荷美，我愛(ài)荷，我愛(ài)家鄉(xiāng)建德，更愛(ài)那用美麗的畫(huà)筆創(chuàng)造了一切的大自然。
小學(xué)三年級(jí)作文：美麗的荷花4
今天，我要去融僑大酒店看舅婆。在酒店的花園里，我看見(jiàn)了荷花。
在荷花池之中，有許多又綠又粗的莖從充滿淤泥水中伸里出來(lái)，一直從低矮水面伸到小路上。那翠綠的荷葉，是不規(guī)則形的。有時(shí)，葉子的面上會(huì)有一些發(fā)黃的地方，還會(huì)有些圓圓的小洞。在荷葉的一旁，還有些“亭亭玉立”荷花，那荷花有兩重花瓣，外邊的那一層向外展開(kāi)著，而內(nèi)部的那一層花瓣則圍著花中心的蓮蓬，蓮蓬綠綠的、圓圓的。在這朵盛開(kāi)的荷花旁邊，還有許多含苞欲放的荷花花苞。這些荷花的花瓣緊緊地“抱”在了一起。從遠(yuǎn)處看過(guò)去，那些花苞猶如一個(gè)個(gè)熟透了的水靈靈的水蜜桃，讓人想吃了它。
在這池中，還有一些未打開(kāi)的荷花，翠綠翠綠的，十分小巧。又似一條條精致小船。突然，我的眼睛掃到了一個(gè)閃閃發(fā)亮的東西。我又仔細(xì)一瞧，原來(lái)，是荷葉上的露水還沒(méi)有完全地蒸發(fā)掉。那露水晶瑩剔透，似透明的珍珠一般。
我把荷花的一個(gè)角往下按，于是，荷葉上的露珠便開(kāi)始慢慢地往下滑動(dòng)，不一會(huì)兒，便落入了水中�？墒�，讓我驚奇的是——那些荷露滑過(guò)的地方，竟然連一絲的痕跡也沒(méi)有留下來(lái)！
我又往前走了幾步，一會(huì)兒之后，我又看到了許多荷花。在那兒，許許多多的荷花擠在了一起，有粉紅的，也有純白的。粉紅色的荷花，讓人感到：這朵花真可愛(ài)！而純白色的荷花，讓人感到清新。因?yàn)�，那純白中，無(wú)一絲雜質(zhì)。十分潔凈，純潔。
不一會(huì)兒，我走到了荷花池的盡頭，只好依依不舍得走了。
小學(xué)三年級(jí)作文：美麗的荷花5
我見(jiàn)過(guò)美麗的花有很多，有五彩繽紛的牡丹，有高貴清雅的菊花，還有光彩照人的太陽(yáng)花，但最令我陶醉的是荷花。荷花在城里是很難見(jiàn)到的，那次去秦皇島旅游時(shí)，荷花給我留下了深刻的印象。
前年暑假我和媽媽去秦皇島旅游，旅館的旁邊有一片池塘，池塘里長(zhǎng)滿了荷花。
荷花的顏色大多是粉紅色的，也有乳白色的，只不過(guò)比較少見(jiàn)。有一天下了雨，我碰巧看到了平時(shí)難得一見(jiàn)的白色荷花。它有四五瓣花瓣，花朵開(kāi)得很大，花瓣的形狀有點(diǎn)像柳葉，只是比柳葉寬大了許多�？拷ㄍ械牡胤街饾u變細(xì)，變平，越往里面花瓣就越嫩，顏色越艷，越是可愛(ài)，最中間是金燦燦的花蕊，里面簇?fù)碇⌒〉纳徟睿切|西一開(kāi)始是黃色的，慢慢地才會(huì)轉(zhuǎn)成綠色，我想，這蓮蓬是不是也因?yàn)檫@雨珠所以才變綠了呢？
我在池塘邊，一邊觀賞著雨景，一邊觀賞著荷花，到了傍晚，天放晴了，放眼望去，雨后的荷花更加?jì)趁牧�，好似淚眼瑩瑩的嬌俏美人，穿著白裙綠襖，粉嫩的臉上還掛著晶瑩的淚珠，一陣調(diào)皮的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，吹得這美人破涕為笑，淚珠也一下子掉了下來(lái)，被細(xì)心的荷葉接住。我憤恨這拙劣的筆寫(xiě)不出那一刻“水中仙子并紅腮，一點(diǎn)芳心兩處開(kāi)”的情景��！
我愛(ài)荷花，愛(ài)她的淡淡清香，愛(ài)她的亭亭玉立，愛(ài)她的嬌媚容顏，更愛(ài)她出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高尚品質(zhì)！
小學(xué)三年級(jí)作文：美麗的荷花6
炎炎夏日，我們一家三口開(kāi)著汽車去白塘一號(hào)看美麗的荷花。
走進(jìn)蓮塘，滿池綠油油的荷葉，立時(shí)撲入你的眼簾，翠蓋錦云爛漫。撲面而來(lái)的微風(fēng)里夾雜著荷葉、荷花獨(dú)特的氣息，一股清新的清香撲面而來(lái)，香氣襲人。當(dāng)你漫步在湖岸邊，彎腰伸手，便可和荷葉“親密”接觸。那浮于水面的一片片荷葉，搖曳著綠色的衣衫有的像華蓋，有的像一把小傘，還有的像碧綠的玉盤(pán)，郁郁蔥蔥，荷葉翻動(dòng)就像綠的波浪。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)荷葉發(fā)出的聲音，聞到一股淡淡的清香。不知哪個(gè)小朋友把水潑到荷葉上，像一粒粒晶瑩剔透的珍珠，像“不倒翁”似的，在綠盤(pán)里滾來(lái)滾去，倒東倒西，晃來(lái)晃去，這些“小不點(diǎn)”顯得十分的可愛(ài)、淘氣。
滿湖秘密的荷葉叢中，一根根荷梗冒上葉面，頂端盛放著一朵朵荷花，在荷葉的`襯托下顯得格外美麗，千姿百態(tài)、嬌羞欲語(yǔ)。一枝枝亭亭玉立。有白的、白里透紅的、紫中帶紅的等等有的全都展開(kāi)了露出嫩黃色的小蓮蓬，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，還有的還是花苞呢，飽脹的上要破裂似的。其中引人注目的荷花有許多，列如：有兩朵是姐妹花她們?cè)诒日l(shuí)最漂亮，有朵荷花是透明的，我告訴你它其實(shí)不是透明的，因?yàn)榘阉旁陉?yáng)光下所以看起來(lái)像是透明的，還有一朵像無(wú)錫的水蜜桃白嫩的，頂端微微泛紅，嘿嘿，好不好玩�？戳诉@么多的荷花，不要忘記了漢樂(lè)府口語(yǔ)淳樸、余味無(wú)窮的《江南》：“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北�！�
夕陽(yáng)西下，我依依不舍地回頭看看荷花回家了。
小學(xué)三年級(jí)作文：美麗的荷花7
著名宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里曾在詩(shī)中寫(xiě)過(guò)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”于是，我來(lái)到了荷花池，觀賞那連詩(shī)人楊萬(wàn)里都連連稱贊的荷花。
那荷花猶如一個(gè)亭亭玉立的少女安靜地站在水中。不一會(huì)，便有一只蜻蜓立在荷花上，就像楊萬(wàn)里的另一首詩(shī)中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
忽然，吹來(lái)了一陣微風(fēng)，同時(shí)我感到了一陣涼意，在這炎炎夏日之中卻顯得十分的舒適。荷花扭動(dòng)起它那曼妙的腰肢，而蜻蜓好似它戴在頭上的發(fā)卡，把荷花點(diǎn)綴的更加美麗了。此情此景吸引來(lái)了無(wú)數(shù)游人和魚(yú)兒觀賞。
過(guò)了一會(huì)，風(fēng)便停了下來(lái)。我又感到與剛才的那種寧?kù)o不一樣，空氣中彌漫著一股淡淡的清香，是一種能讓人感到身心放松的香氣。
因?yàn)橛稳丝戳巳绱嗣烂畹奈璧高�一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到烏云被風(fēng)吹來(lái)了。于是一場(chǎng)雨就這么神不知鬼不覺(jué)地下了起來(lái)，不僅雨下了起來(lái)，還起了風(fēng)。雨落在地上“嘀嗒嘀嗒”的聲音，配上荷花那美妙的舞蹈，就像戲劇一般，美妙極了！許多游人也不管是不是在下雨，拿起相機(jī)就拍照。
待雨停后，游人們還流連忘返，不舍得離開(kāi)。一場(chǎng)雨后，讓我感到空氣變得清新，荷花也更加一塵不染了。
在這次觀賞之后，我不僅懂得了詩(shī)人為什么會(huì)連連夸贊荷花，還喜歡上了荷花這種植物。
小學(xué)三年級(jí)作文：美麗的荷花8
天氣非常晴朗，風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚。爸爸帶著我和去公園看荷花。
一進(jìn)公園大門(mén)，我就聞到一陣清香撲鼻而來(lái)。我迫不及待地向荷花池飛奔似的跑去。啊!這里的荷花真多啊!真美啊!荷葉挨挨擠擠，碧綠的，像無(wú)數(shù)把小傘，像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤(pán)，又像一把把的大扇子……小水珠在荷葉上滾來(lái)滾去，像晶瑩的珍珠。荷花潔白如雪。有的才展開(kāi)了兩三片葉子，有的全都展開(kāi)了，露出了金黃的蓮蓬，有的還是花骨朵兒，好像就要破裂似的，還有的含苞待放……看看這朵很美，看看那朵也很美。各有各的姿態(tài)，各有各的美麗。如果我把眼前的美景看成一幅幅活畫(huà)，那畫(huà)家的水平可真了不起啊!這時(shí)，一只蜻蜓飛到了荷花池中，它在荷花中飛來(lái)飛去，翩翩起舞，好像在和荷花比美，小魚(yú)在水里自由自在的游來(lái)游去，好像在說(shuō)：“荷花真美呀!”
我情不自禁地說(shuō)：“這里的景色真美啊!我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么美的地方!”爸爸不由地問(wèn)：“誰(shuí)知道荷花都有哪些好處?”姐姐搶著說(shuō)：“我知道，荷花很美，可以凈化，能讓人觀賞�！蔽伊⒖谭瘩g說(shuō)：“荷葉可以熬中藥，蓮子可以熬粥，蓮藕可以做菜……”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“荷花最可貴的一點(diǎn)就是‘出淤泥而不染’�！�
我聽(tīng)了爸爸的話，心里想：做人要像荷花一樣，要、，要做一個(gè)品德的人。
小學(xué)三年級(jí)作文：美麗的荷花9
我的家鄉(xiāng)揚(yáng)州有一個(gè)十分美麗的地方，毫不比風(fēng)景名勝遜色。
荷花塘。在鄉(xiāng)村的一個(gè)偏僻之處。那兒的周圍長(zhǎng)滿了綠色的小草，還有幾棵茂盛的香樟樹(shù)，放眼望去，一片翠綠。而荷花塘就成了這翠綠中的一顆明珠。
春天剛到時(shí)，小草長(zhǎng)得異常繁盛，而荷花塘卻剛長(zhǎng)出一兩片荷葉。稀少的荷葉十分翠綠，快要流出來(lái)了。深春，荷葉多了起來(lái)，瘋狂地占據(jù)了池塘。荷葉的綠不再那樣?jì)赡�，給人感覺(jué)是種健康的綠。而荷花塘的主角——荷花正害羞地躲在荷葉下方，它還縮成一團(tuán)，以防別人看到它呢!
夏天到了，荷葉吸收了陽(yáng)光的力量，變得健壯起來(lái)。荷花也在一番梳妝后露出了面�，F(xiàn)在，荷花塘最美的季節(jié)也要經(jīng)過(guò)一番洗禮——暴風(fēng)雨�！皣W!嘩!”雨勢(shì)很大，荷葉和荷花在風(fēng)中搖曳。雨兒似乎在關(guān)照剛出現(xiàn)的荷花，來(lái)得快，去得快。荷花塘此刻變得十分干潔，荷葉更綠了，荷花更美了。
但好景不長(zhǎng)，秋天這位大叔不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)把植物變黃的機(jī)會(huì)。荷葉也泛出黃來(lái)，荷花也在充滿涼意的晚風(fēng)中掉落花瓣。一個(gè)個(gè)蓮蓬出現(xiàn)了，它是荷花的結(jié)晶，它承載著荷花塘的生命。
冬天，寒風(fēng)凜冽，種子在泥中蓄勢(shì)，等待新一輪回的到來(lái)。
家鄉(xiāng)的荷花塘是如此的美麗，給人的感覺(jué)是如此地震撼，它的美，穿透人的靈魂!
小學(xué)三年級(jí)作文：美麗的荷花10
三水的郊區(qū)有個(gè)美麗的荷花世界，這里空氣清新，風(fēng)景優(yōu)美，是人們假期游玩的好地方。
踏進(jìn)荷花世界的門(mén)口，一陣陣荷花的清香迎面撲來(lái)。放眼望去，荷池一眼望不到邊際，成了荷花的海洋。碧綠的荷葉上舉著各樣的荷花，有的已經(jīng)綻開(kāi)了燦爛的笑臉；有的含苞初放；還有的只是個(gè)花骨朵兒。一陣清風(fēng)吹過(guò)，荷葉翻滾起綠色的波浪，而荷花就頻頻點(diǎn)頭，好像在歡迎前來(lái)觀賞它的游客們似的。
沿著荷池邊的小路往前走，小路兩旁的樹(shù)木蒼翠欲滴，綠樹(shù)成蔭。沒(méi)隔多遠(yuǎn)就有些供游人坐歇的椅子，椅子上面是用鐵管焊成的大棚架。大棚架上爬滿了那些不知名的藤蔓，藤蔓的葉柄處長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的須，細(xì)須順著大棚架往下垂，細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，是那么的均勻，是那么的整齊。風(fēng)兒吹過(guò)，細(xì)須飄飄悠悠的，從下面走過(guò)的人們總會(huì)忍不住抬起頭，伸出雙手輕輕地?fù)崦�。這時(shí)，坐在細(xì)須下，椅子上的人，聞著荷花的清香，看著飄悠的細(xì)須，會(huì)覺(jué)得自己好像置身于人間仙境一樣。
再往前走，就是兒童游樂(lè)場(chǎng)，這里有刺激的激流前進(jìn)、新奇的太空大戰(zhàn)、好玩的卡丁車……小孩子們玩得不亦樂(lè)乎，時(shí)不時(shí)響起一陣陣的歡笑聲。
荷花世界里每一個(gè)角落都洋溢著荷花的清香，每一處都有美麗的景色。朋友們，不信，你也到荷花世界來(lái)游覽游覽。
小學(xué)三年級(jí)作文：美麗的荷花11
在回老家的日子中，我有幸見(jiàn)到了荷花，也不虛此行了。
那是一個(gè)不算很大的池子，因?yàn)樗子心嗟木壒�，池子中的水很渾濁，很難想像荷花在這種環(huán)境下開(kāi)出的花還能“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
以前只在課本中聽(tīng)過(guò)有關(guān)荷花的描述，只覺(jué)得荷花雖然美，但是美得不切實(shí)際，它似乎太完美了，令人覺(jué)得仿佛只有在童話世界中才能看到，有點(diǎn)飄渺。但是當(dāng)我親眼見(jiàn)到荷花時(shí)，才明白那全是真的。
荷花的樣子千姿百態(tài)，有的花瓣完全張開(kāi)了，在微風(fēng)中俏皮的抖著，可愛(ài)極了;有的含苞待放，仿佛一個(gè)害羞的小姑娘一樣：有的還是一個(gè)肉肉的小花苞，每一片花瓣都是粉嫩嫩的樣子，仿佛還在熟睡的嬰兒一般。我看見(jiàn)這如此美妙至極的荷花，不禁為之嘆然呀。
我不顧池水的渾濁，摘了一朵下來(lái)，卻沒(méi)注意到荷花的顏色，它有象征著純潔的白色，它有象征著純真的粉色，也有象征著高貴的淡紫色，給予人以顏色的沖擊，我不禁為荷花的顏色美而嘆然，同時(shí)為它的高貴優(yōu)雅的姿態(tài)而著迷。
婀娜多姿的荷花，像仙女一樣，亭亭玉立，香遠(yuǎn)益清。而荷花的傳說(shuō)也同荷花一樣美麗純潔。
荷花相傳是王母娘娘身邊的一個(gè)美貌侍女——玉姬的化身。當(dāng)初玉姬看見(jiàn)人間雙雙對(duì)對(duì)，男耕女織，十分羨慕，因此動(dòng)了凡心，在河神女兒的陪伴下偷出天宮，來(lái)到杭州的西子湖畔。西湖秀麗的風(fēng)光使玉姬流連忘返，忘情地在湖中嬉戲，到天亮也舍不得離開(kāi)。王母娘娘知道后用蓮花寶座將玉姬打入湖中，并讓她“打入淤泥，永世不得再登南天”。從此，天宮中少了一位美貌的侍女，而人間多了一種玉肌水靈的鮮花。果不既然荷花的花語(yǔ)就是象征清白、堅(jiān)貞純潔。
我愛(ài)這婀娜多姿的荷花，也愛(ài)它高貴優(yōu)雅的氣質(zhì)。
小學(xué)三年級(jí)作文：美麗的荷花12
美麗的夏日，正是荷花開(kāi)放的時(shí)間。今天，老師說(shuō)要帶我們?nèi)ズ苫ǔ乜春苫āＮ覀兏咝碌檬治枳愕浮?/p>
剛下過(guò)雨的天氣格外涼爽，真是一個(gè)難得出行的好日子。
一路上，車水馬龍，到處都是汽車的喇叭聲。我們走過(guò)街道，拐進(jìn)一條鄉(xiāng)間小路。哇!一大片玉米地一望無(wú)際。同學(xué)們就像一群出籠的小鳥(niǎo)，歡快地飛向田野。一只只小燕子在天空中嘰嘰喳喳地叫著，好像在迎接我們的到來(lái)。
終于，我們看到了荷花池。放眼望去，整個(gè)荷花池又大又綠，一望無(wú)際。近看，荷葉有大有小。大得像雨傘，小的像把扇。它的葉子厚厚的，有淺綠色、軍綠色和深綠色。摸上去毛茸茸的。荷葉上亮晶晶地露珠滾來(lái)滾去，就像一顆顆小珍珠。
荷葉的莖有大人的大拇指那么粗，是綠色的，筆直筆直，上邊還長(zhǎng)了許多的小毛刺，摸上去特別扎。
我們圍著荷塘走著，突然，我們看到幾朵荷花，有白有紅。有的已經(jīng)完全開(kāi)放，有的含苞待放。開(kāi)放的荷花就像是穿著舞蹈衣的少女在風(fēng)中翩翩起舞。而沒(méi)開(kāi)放的荷花卻像是一個(gè)個(gè)未成熟的小桃子�？粗@么大、這么碧綠的荷塘，我不僅想起了宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”
突然，一陣涼風(fēng)襲來(lái)。荷葉被翻了起來(lái)，就像是大海中海浪掀起的白色浪花。簡(jiǎn)直美極了。我似乎被大自然畫(huà)的這幅巨大的風(fēng)景畫(huà)看得入迷了。
最后，我們依依不舍地離開(kāi)了這風(fēng)景如畫(huà)的人間天堂——荷花池。
小學(xué)三年級(jí)作文：美麗的荷花13
荷花是我最喜歡的花。記得每年夏天，爸爸都會(huì)帶我去觀賞荷花。
到了池塘邊，我發(fā)現(xiàn)池塘里有很多荷花和荷葉。荷花有白色、粉色。荷葉有翠綠、黑綠。顏色不一。它們擠擠挨挨，有的出水老高，有的浮在水面上，還有的打著卷兒。那高高挺立的荷花，如同亭亭玉立少女的舞裙。
荷花有的還沒(méi)開(kāi)，真像一個(gè)害羞的小姑娘，還有的只開(kāi)了半邊，真像一位少女用白嫩的手捧托著臉龐。那完整的更加動(dòng)人了，她開(kāi)朗的的向人們露出燦爛的笑容。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，荷花凋謝后長(zhǎng)出來(lái)的是蓮子，是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值最高的食品。根部長(zhǎng)著我最愛(ài)吃的蓮藕。荷葉還是清熱解暑的良藥。它不僅高雅漂亮，還給大自然增添了一份美景，而且還把自己的全身無(wú)私的奉獻(xiàn)給我們。我們做人也應(yīng)該這樣——不求回報(bào)。
小學(xué)三年級(jí)作文：美麗的荷花14
我的家鄉(xiāng)武義，到處都是美不勝收的風(fēng)景�！笆锖苫ā北闶且惶�。
暑假里的一天，我們出發(fā)前往宣平方向的“十里荷花”。路邊的花草樹(shù)木全都沐浴在濃濃的陽(yáng)光下，隨風(fēng)擺動(dòng)著，仿佛在跟我們打招呼似的。伴隨著水流“叮咚，叮咚”的聲音，我們已經(jīng)到了景色迷人的荷花池。
荷花池里，滿眼的綠色當(dāng)中，卻又點(diǎn)綴著密密麻麻的粉紅色、白色，讓人看了感覺(jué)神清氣爽，又不由得想起“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句來(lái)。又大又圓的荷葉挨挨擠擠的，像極了一把把綠色的圓傘。在這些荷葉的間隙里，那荷花露出粉紅色的小腦袋，俏皮地歡迎我們的到來(lái)。這些荷花，有的含苞欲放，有的已全然盛開(kāi)，就像漂亮的姑娘在展現(xiàn)自己美麗的身姿。
荷花池邊，用石塊堆積而成的棚架上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影從密密的枝葉中漏下，一朵朵黃色的花朵掛在那里，就好像掛在棚架上的一串串星星，成熟的葫蘆擠擠挨挨簇?fù)碓谝黄�，好像已�?jīng)呆不下去了，急著落下來(lái)。
遠(yuǎn)處聳立著一座高塔，塔頂直沖云霄。我震驚了，古代人沒(méi)有先進(jìn)的設(shè)備，用自己的雙手就可以創(chuàng)造出一座那么高的塔，真是不可思議。登上塔，才發(fā)現(xiàn)塔遠(yuǎn)比我想象的來(lái)得高，并且每層階梯都極陡。佇立在窗子前，我陶醉了，只見(jiàn)遠(yuǎn)處連綿不絕的山，環(huán)抱著荷花池，盡在我的腳下。水面閃爍著日光，碧綠的荷葉如波浪翻卷，而荷花星星點(diǎn)點(diǎn)，若隱若現(xiàn)，真是美麗動(dòng)人。一陣風(fēng)吹來(lái)，帶著荷花的清香，令人心曠神怡。
我的家鄉(xiāng)還有很多美麗的風(fēng)景，歡迎大家來(lái)玩哦！
小學(xué)三年級(jí)作文：美麗的荷花15
在所有可以觀賞的花中，我最喜歡荷花！荷花不僅外表潔白無(wú)瑕，還具有平凡樸素，默默無(wú)聞的品格。
我走進(jìn)公園里的荷花池，首先映入眼簾的就是像綠色大海似的荷葉，它們挨挨擠擠，美麗極了！有的荷葉才剛剛長(zhǎng)出嫩芽，像剛出生的嬰兒；有的荷葉已經(jīng)有手掌般大小，風(fēng)一吹，它們就翩翩起舞；有的已經(jīng)長(zhǎng)成“大玉盤(pán)”了，生機(jī)勃勃。它們手拉著手像一群兄弟姐妹。風(fēng)一吹，它們就翻騰起來(lái)。風(fēng)停了，它們又平靜下來(lái)，做一群乖孩子。
荷葉中又有千姿百態(tài)的荷花，有的還是花骨朵飽脹得馬上要破裂似的，他們像嬌滴滴的少女低著頭，有的已經(jīng)展開(kāi)了兩三片花瓣，露出嫩黃色的小蓬蓬幫助一位穿著白色裙子的美女。有的荷花全開(kāi)了，在風(fēng)中翩翩起舞，像一位美麗的舞蹈家。蝌蚪在水下和荷花玩著捉迷藏。清風(fēng)吹過(guò)，荷花發(fā)出的清香，你來(lái)蝴蝶翩翩起舞，令人賞心悅目。
荷花不僅美麗，還有很多作用，荷花的花瓣可以做荷花湯和花粥等美味的食品，它們有的吃起來(lái)軟糯甜美，有的喝起來(lái)讓人心情愉悅，荷葉還可以泡茶，把泡好的茶在鼻前聞一聞，頓時(shí)神清氣爽，喝上一口，苦澀中帶著一絲絲清涼，夏天喝它，不會(huì)讓你不舒服。蓮子還可以治療失眠多夢(mèng)，吃上一口就會(huì)好。
荷花不像菊花高貴典雅，不像玫瑰大方美麗，不像蘭花小巧玲瓏，它默默無(wú)聞地在公園開(kāi)放，為夏天帶來(lái)涼爽，讓人們心情愉悅。
我喜歡荷花的潔白無(wú)瑕，喜歡荷花的亭亭玉立喜歡荷花的默默無(wú)聞我希望荷花越來(lái)越美麗。��！我愛(ài)美麗的荷花。
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