【必備】我的荷花作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的我的荷花作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的荷花作文 篇1
有人喜歡美麗的牡丹，有人喜歡風(fēng)姿嫵媚的牽牛花，還有人喜歡傲雪斗霜的梅花，而我，卻獨(dú)愛那婀娜多姿的荷花 。
荷花的均為深綠色，是根狀莖，莖部橫生，節(jié)間膨大，有很多通氣孔道， 葉子圓圓的，好像一把大圓傘，花瓣多為粉紅色和白色，葉子一般都為綠色。荷花千姿百態(tài)，夏天，荷葉挨挨擠擠 ，好像在急著參加招親大會(huì)，綠得像綠寶石，圓得像大圓盤，那一朵朵白荷花從荷葉探出頭來 ，粉荷垂露， 盈盈欲滴，白荷帶雨，皎潔無暇，嫩蕊搖黃，十分美麗。有的荷花還沒有開但飽滿得好像馬上就破裂開來，如同插在池塘中的畫筆； 有的半開半閉，像害羞的小姑娘，正掩著半張臉；有的全開了， 像一位閉月羞花的姐姐， 露著粉色的臉蛋，正對(duì)著我們笑。 片片花語散發(fā)著夏日的氣息。 果實(shí)十分清脆， 咬上一口， 回味無窮，夕陽灑向池塘， 為何荷花姑娘披上一件金黃色的輕紗…… 真可以用“接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅”來形容了。
啊， 我愛荷花， 愛它那“出淤泥而不染 ，濯清漣而不妖”的精神 。
我的荷花作文 篇2
也不知哪天，小區(qū)里突然有了一個(gè)荷花池。
今天中午，我經(jīng)過荷花池觀賞荷花。
荷花全部開了，一朵朵荷花從葉群裝爭先恐后地?cái)D出來。有的呢，站在葉群旁靜靜地笑咪咪地綻開笑臉。那邊呢，湊熱鬧的荷花一朵粉紅，一朵潔白。雖說在這里荷花太多，但是彩色荷花就像五彩繽紛的畫，畫的有些抽象，但無比漂亮。
繞半圈，來到池塘另一邊。一群白荷花，有的才綻開一半，像是半睡半醒的樣子。另外有幾朵在那葉上休息，都是含苞欲放，他們不會(huì)還在冬眠吧？告訴你，這時(shí)不能將它們移植，不僅會(huì)被處罰，它也無法生長。
過了一個(gè)月
放暑假了。一次，再見荷花：這是以前的花嗎？這太漂亮了。一朵朵鮮艷的荷花，像一個(gè)彩色的大花瓶，又如一副大師的畫作。一陣清風(fēng)吹過，一池荷花開始舞蹈！那朵荷花在輕輕搖擺，這群荷花像在演奏優(yōu)美的舞曲。音樂響起，一池荷花翩翩起舞。那個(gè)指揮家正指導(dǎo)演奏呢！往左邊瞧，小蝦、小魚、青蛙也在跟著音樂舞蹈呢！舞曲演奏完畢，繼續(xù)賞花。
風(fēng)停了，我看見花蕊也在和花瓣?duì)幤娑菲G。那些金黃細(xì)線一條條，有疏有密，排列不規(guī)則的花引起我的注意。如果再給我一點(diǎn)時(shí)間，讓我在細(xì)細(xì)觀察，那會(huì)多好呢？特別好。
花，黃色，植物，自然，陽光，布魯克，快樂，生長，生活，天空，繁盛，加州，藍(lán)色，植物生命，植物區(qū)系
我的荷花作文 篇3
荷花獨(dú)特的魅力，在我心中要?jiǎng)龠^菊花和牡丹。可惜，自從來到城里讀書賞花的機(jī)會(huì)越來越少了。不過，這次暑假剛好在荷季，我又有機(jī)會(huì)看那一整塘令人賞心悅目的荷花了。
正巧趕上荷季，我們?cè)诹鲁跹头帕思伲已杆僬硪挛镖s上回家的車子。坐在車?yán)铮夷X海中不斷蕩漾起賞花的一幕：
站在橋墩上俯瞰身下的池塘，只見荷花映日，一朵朵蓮花像小孩子的臉?biāo)频姆勰鄯勰鄣腵。微風(fēng)吹拂，從池塘的另一端吹起，荷花微微俯身，然后又迅速直立如初……
沉浸在荷花泡影的我被司機(jī)給叫醒，終于，我熬過了在車上的漫長時(shí)間，我恨不得現(xiàn)在就去池塘一攬荷花初生朦朧的樣子�？墒菋寢寘s說：“要想見到荷花還得過一兩個(gè)星期呢！”但是迫不及待的我還想去看看，所以我獨(dú)自一人走去池塘。
站在橋上俯瞰下去，那荷葉只是荷塘中的浮舟一只。但僅僅這一片荷花就成就了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花，也正是這一片片相連的荷葉，在這淤泥之上開辟了一片新的天地——綠色的海洋。
日子終于過去了，一年一次的荷季來了，家鄉(xiāng)里的父老鄉(xiāng)親都來到橋上駐足觀賞。可荷花不會(huì)因此而感到害羞，它們只會(huì)靜靜地佇立那兒，不聲不響，不抖不動(dòng)的令人觀賞。
回到家中，我打開手機(jī)查閱關(guān)于荷花的見聞。荷花的莖才是最辛苦的，可以感受到：那碩大的荷花和肥厚的荷葉，對(duì)纖細(xì)的莖的重力是多么巨大的。
從古至今是有多少人對(duì)荷花的喜愛才有了周敦頤的《愛蓮說》中的“中通外直”“不蔓不枝”“香遠(yuǎn)益清”“亭亭凈植”的贊譽(yù)。
回家后，我忍不住寫了一篇日記，從荷花初期到含苞開發(fā)的全過程。我將日記本帶去學(xué)校里，經(jīng)常拿出來翻閱。來勾起我對(duì)家鄉(xiāng)荷花的回憶。
我牽掛荷花，更牽掛我的家鄉(xiāng)。
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