描述荷花的六年級作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的描述荷花的六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描述荷花的六年級作文1

　　荷生長在南方，是一種十分常見的植物。

　　夏天到了，池塘里的荷花開了許多，婷婷玉立，許多行人忍不住佇立觀賞。我也跟真觀察了起來。荷花的花瓣根部是白色的，中間往上就開始慢慢變粉，頂部的粉紅色逐步變深，花瓣一片片層層疊疊，包裹著嫩黃色的小蓮蓬，蓮蓬上有一粒粒未熟的蓮子，像嵌入一件藝術(shù)品里的鉆石，小極了。巨大的荷葉擠在一起，既像大蒲扇，又像一頂綠傘。我總喜歡吧水撩到荷葉上，水就立刻變成了水珠，宛然一顆顆晶瑩剔透的珍珠，在盤子里翻滾。躲在荷葉下泥水里的就是藕了。藕一節(jié)節(jié)的，像小妹妹的胳膊，又白又胖，讓人想去咬一口。切開藕，有許多大小不一的洞，洞里還有絲，這就是“藕斷絲連”了。

　　荷不僅僅婷婷玉立，還全身是寶呢。夏日里的荷花清香怡人，適合游人散步觀賞。微風(fēng)吹來，似有似無的清香，不是很濃郁，卻又沁人心脾。摘下荷花，插入家里瓶中，屋子里也會彌漫著香氣。

　　當(dāng)蓮蓬熟了，很多人就想方設(shè)法的采摘蓮蓬，剝下上面的蓮子吃。別看蓮子只有花生米那么大，可他有清熱散火的功效，還可以補(bǔ)腎。藕則一般當(dāng)菜吃。許多飯店把它加工成糖藕，這可是小孩子的最愛。我們家常常拿藕絲、木耳、肉絲一起炒，味道清脆可口。

　　荷葉的功能也不少，有人拿它來包食物，食物就有了荷葉的清香。例如叫化子雞。荷葉還可以當(dāng)中藥，有降低血脂的功效。

　　人們都贊荷花出淤泥而不染。荷花雖然是泥塘里長出來的，但她依然干凈素潔。我將污水放倒荷葉里，污水滾來滾阿去變成了水珠。水珠倒出去后，荷葉上依然干凈如故。真是一點都不染啊。

　　荷不愧是花中君子，難怪歷來那么多文人、老百姓都喜歡它。

描述荷花的六年級作文2

　　何為圣人?一生清潔也!——題記

　　幼兒時，常常到爺爺?shù)脑郝淅镔p花。那里花數(shù)不勝數(shù)，而記憶里，唯有那壇里的荷花，總時不時的在我心頭綻放。

　　爺爺養(yǎng)的荷花與其他花不同，花瓣較厚，花蕊粗粗的，呈墨綠色。我無法用文字準(zhǔn)確形容它的顏色：粉中透白，白中透粉，像是用粉色的水彩顏料一遍一遍刷到潔白色的花瓣上。荷花的周圍常常有荷葉的陪襯，這時，荷花像一位下凡的仙女，嬌嫩可愛，亭亭玉立地駐足于荷葉之上，荷葉象她的裙子，漫漫鋪開，微風(fēng)拂過，她便隨風(fēng)搖曳，翩翩起舞，宛若碧波仙子下凡塵，美極了!

　　可我之所以喜愛荷花，更是因為它的品質(zhì)。古人云：“出淤泥而不染。”這說的便是荷花。要知道，荷花被種在骯臟的淤泥之下，可它探出頭來，微微綻放時，花朵不但沒有被淤泥所玷污，反而顯得更加楚楚動人，也許，其他花種在淤泥之中，便不會像荷花一般“不染”了，要不“同流合污”，要不就是在淤泥中再無法生長了。

　　每每想起荷花，我總能想起明代的大將軍于謙，他一生鄙視俗流，不同流合污，正如他筆下的《石灰吟》中的石灰，潔身自好“要留清白在人間”。也如孔子曾說，“人應(yīng)該堅持自我的本性”。的確，我們更要堅持自己的本初，變成與“俗”同流的人。

　　寫到這里，不禁想起曾讀過的《訪蘭》一文，最為深刻的的是，那溫室里的“野”蘭，就改變了它的本性，而山野中的蘭花，不為生存而綻放，反而因為被人贊美、欣賞而自豪。

　　我們應(yīng)該向荷花學(xué)習(xí)，成為那出淤泥后的'“仙子”，“中通外直”，堅持荷花的本性。

描述荷花的六年級作文3

　　夏日，許多花都已凋謝，但荷花正燦爛綻放。

　　暑假的一個周末里，我們一家來到洋湖濕地公園，觀看美麗的荷花，走近荷塘，一股淡淡的清香撲鼻而來，映入眼簾的是一片片綠油油的荷葉，就像綠色的海洋，讓人心曠神怡。

　　洋湖濕地公園荷池很大，荷花荷葉長滿了池塘，那一張張荷葉，翠綠的、墨綠的，顏色不一，挨挨擠擠。像一個個碧綠的大圓盤，又像一把把撐開的小傘，為小魚小蝦遮風(fēng)擋雨;還有的荷葉卷著卷兒，好像我們平日里吃的蛋卷。

　　荷花更美麗，白的如雪，粉的如霞。有的像害羞的小姑娘只綻放了兩三片花瓣;有的還是花骨朵，含苞欲放，花瓣緊緊地抱在一起，像一個熟透的大桃子;有的花瓣迫不及待地一展姿容，全都綻放了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，層層疊疊的花瓣擁護(hù)著它，引來了許多彩蝶和蜻蜓在翩翩起舞，更加顯得勃勃生機(jī)。

　　荷花，從根到莖、葉、花，全身都是寶，不但可以觀賞，還有藥用和食用價值，蓮藕和蓮子營養(yǎng)豐富、清香可口、妙不可言。是我非常喜歡的食物。

　　荷花，還有一個動人的傳說呢!傳說荷花原是王母娘娘的侍女——玉姬的化身，因為她動了凡心，便被王母娘娘“打入淤泥，永世不得再登南天�！睆拇怂�化身為玉肌水靈的荷花，扎根在人間。

　　不知不覺到了傍晚，清風(fēng)習(xí)習(xí)。此時，幾只青蛙把荷葉當(dāng)作了蹦床，在上面歡快的玩耍;我沉醉在眼前被晚霞渲染的荷塘邊，不禁想起了楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”的西子荷花。

　　荷葉荷花，構(gòu)成了一幅優(yōu)美的畫。為公園增添了靚麗的風(fēng)景，點綴了整個夏日的美。

描述荷花的六年級作文4

　　在這個夏日炎炎的季節(jié)里，我、媽媽、表妹一起來到了新登上山村。為了增加畝產(chǎn)收益，推動美麗經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在這片美麗的土地上，辦起了熱鬧的“上山荷花節(jié)”，我們就是慕名而來的。

　　我們馳車而來，不過十分鐘就到了，我立刻下了車。一片繁盛的景象映入我的眼簾，一片一眼望不到邊的荷花，宛如一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，美得驚艷!游客在觀賞荷花的同時，偶爾也能遇到幾只愛點水的小蜻蜓或者在荷葉上的幾滴露珠，不禁讓人吟詩一首：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！倍嗝从性娨獍�!讓人感覺詩意的同時，還能感受到那無形的清涼和幾縷荷花的幽芳，大自然總是那么和諧!

　　在上山荷花景區(qū)內(nèi)還更有詩意的景色，村民為這里取了一個好聽的名字“荷塘月色”。因為這里的夜景十分優(yōu)美，圓潤的月亮配上朵朵優(yōu)雅的荷花，就像走進(jìn)了一幅水墨畫中，給人無盡的暇想。靈動的荷花當(dāng)在太陽下是最美的：早晨與荷花結(jié)伴的露珠到了中午像化為了幾顆珍珠，把陽光向四周反射，過程中還有幾圈光暈被挾帶著。被傳到了荷花上，這下好了，荷花就像一個小太陽，或者說是一個燈籠，一種奇特的美在我腦中油然而生。不得不說，白天的荷花是真得很美，營造了“蓮心禪韻”的詩畫意境，用以展示上山村最具代表性的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的百畝荷塘。

　　觀賞了這么美的荷花，我們戀戀不舍地離開了。雖然舍不得這美麗又富有詩意的荷花，但我心中還有一顆向往它的心。有緣再見，美麗的荷花;有緣再見，美麗的上山村。

描述荷花的六年級作文5

　　“鈴鈴鈴”，一陣鬧鐘聲把我從美夢中喚醒。唉，誰讓我答應(yīng)要陪表哥去賞荷花的呢?

　　我和表哥頂著霧氣，走在無人的街道上，向荷花池走去。

　　來到荷花池，哇!我頓時被眼前的美景吸引住了。一朵朵亭亭玉立的荷花，挺直腰桿站在迷霧中，宛如一位妙齡少女。荷葉則像一把倒掛的雨傘，默默守護(hù)在荷花旁。池底的小魚在歡快地暢游，在水面上激起了層層漣漪。我這是來到了天上的荷花池?這時，“撲哧撲哧”的聲音把我從幻想中拉出來，原來是幾只頑皮小蜻蜓，撲打著翅膀，在水面上嬉戲。

　　走近一看，荷花的花瓣就像千手觀音一樣，盡力守護(hù)著最中間的花蕾，一陣微風(fēng)吹來，荷花的清香便發(fā)散開來，使人陶醉其間。周敦頤的《愛蓮說》中說道：“予獨愛蓮指出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植�！笨磥磉@句話說的沒錯，這會，陽光已經(jīng)照射進(jìn)來，霧氣也消散了許多。

　　這時放眼望去，一大片荷花映入我的眼簾，有的是已經(jīng)盛開了，好似在跟別的蓮花爭妍斗艷，有的卻仿佛是一位害羞的小姑娘，不愿露臉見客。但是，那些荷葉卻永遠(yuǎn)像軍人，守衛(wèi)著她們。

　　采蓮人駕著小船，撥開薄霧，駛?cè)脒@片屬于他的地盤，尋找屬于他的“財富”。這次避開車馬喧囂，靜靜地賞菊花，的確十分開心。

　　從古至今，有許多名人賢士稱贊荷花，有周敦頤，楊萬里，朱自清……從現(xiàn)在起，我一定要做一個像荷花一樣的人，做一個正人君子，做一個正義的人!荷花，我喜歡你典雅高潔，喜歡你的高尚品質(zhì)。

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