(薦)荷花作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的荷花作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

荷花作文 篇1

　　在這個(gè)春節(jié)里，我做了許多有意義的事。其中讓我最受益匪淺的是學(xué)會(huì)了做“荷花燈”

　　今年過(guò)年我與爸媽一起回到了家鄉(xiāng)過(guò)年，過(guò)年期間家家貼春聯(lián)，掛紅燈籠，張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。我與媽媽說(shuō)今年的燈籠我們自己制作不是更有意義，媽媽也覺(jué)得主意很不錯(cuò)，奶奶更是贊成我的主意。

　　在做花燈前，我在百度上查找了很多關(guān)于花燈的形狀和制作方法，因?yàn)槭堑谝淮沃谱鳎�還是有點(diǎn)小緊張的。琢磨了半天，終于找到了一個(gè)自己喜歡的花燈（也因?yàn)槲业募亦l(xiāng)是以“荷花”為品牌）。首先，我拿來(lái)一張紅色的`紙，把它對(duì)折再對(duì)折。變成一個(gè)小小的長(zhǎng)方形，然后將長(zhǎng)方形的兩個(gè)角粘在一起就變成了錐子型花瓣的樣子，這樣以此類(lèi)推。我先做好了七個(gè)錐子，然后將它們挨個(gè)挨個(gè)排隊(duì)排一起，結(jié)果就變成了一朵非常漂亮的荷花的形狀。單獨(dú)一層顯得很單調(diào)，我靈機(jī)一動(dòng)創(chuàng)造性設(shè)置了三層，這樣整個(gè)荷花燈非常有層次感！40分鐘過(guò)后，終于一個(gè)簡(jiǎn)單又好看的花燈就大功告成了。我上下打量后覺(jué)得少了什么，又用黃色的紙剪成了柳絮狀分別放在荷花燈的上面與下面。再加上一條紅繩拎著，感覺(jué)很是不錯(cuò)。媽媽說(shuō)金湖是“中國(guó)荷花之鄉(xiāng)”，我們又做了荷花燈，創(chuàng)意完美，寓意深刻！媽媽的鼓勵(lì)給我更大的信心，我決定每年過(guò)年都要做一份手工作品，這樣每年都有紀(jì)念意義！

　　做完花燈后，我們把花燈掛在了客廳的窗紗上，整個(gè)客廳立刻增添了春節(jié)的喜慶！奶奶的鄰居來(lái)拜年大家都夸贊我，心里樂(lè)開(kāi)了花！

　　這個(gè)寒假過(guò)得真有意義。我不僅學(xué)會(huì)了做花燈，而且感覺(jué)只要自己肯多動(dòng)腦動(dòng)手，生活會(huì)變得更多姿多彩！

荷花作文 篇2

　　我們的學(xué)校里有一個(gè)美麗的荷花池。

　　每到夏天，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)美麗極了！有的藏在蓮葉下，好像很害羞不敢出來(lái)，有的側(cè)著腦袋，好像在欣賞自己映在水里的影子，有的欣然怒放好像在跟草叢中五彩繽紛的`小花媲美呢！

　　池里五顏六色的小魚(yú)，有的三五成群在蓮葉間游來(lái)游去好像在玩捉迷藏呢！有的在蓮葉邊上一動(dòng)也不動(dòng)好像在跟蓮葉打招呼呢！

　　荷花池兩邊都有小曲橋，通向池中央。小曲橋上有各種各樣的花朵，有的是黃色的，有的是紅色的，有的是白色的，還有的是紫色的······顏色不一，千姿百態(tài)。

　　池中央有一座跨鰲橋，長(zhǎng)約二十米，寬約四米左右，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞。全部用石頭砌成。這座橋不但堅(jiān)固而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上刻這孔子教學(xué)生的故事，圖案栩栩如生，精美極了！

　　這就是我們學(xué)校美麗的荷花池。它把我們學(xué)校打扮得更加絢麗多彩！

荷花作文 篇3

　　我是帶著低落的心情來(lái)的，邁著輕松的步子離開(kāi)的，而讓我發(fā)生這樣的轉(zhuǎn)變的，就是那一朵雪白的荷花。

　　正直盛夏，在正午時(shí)分太陽(yáng)打的老高，在太陽(yáng)底下曝曬的大地已經(jīng)發(fā)白。公園里，知了的歌聲不斷，徐徐微風(fēng)又帶來(lái)陣陣淡香，這是誰(shuí)散發(fā)的清香呢？我忍不住去探尋。

　　香了，更香了。

　　��！竟是一池的荷花。有的還沒(méi)有開(kāi)放，好像清純的少女，害怕行人的注目；有的開(kāi)了一兩片花瓣，羞答答的，但隱約可以看到她那黃色的花蕊；有的已是半開(kāi)，若隱若現(xiàn)地展露自己優(yōu)美的身姿。目光一轉(zhuǎn)，我看見(jiàn)了全盛的荷花，雪白的荷花藏在嫩綠的大荷葉中，好像在和誰(shuí)玩躲貓貓。但還是被我發(fā)現(xiàn)了，她是那么美，好像一幅畫(huà)，在捕捉到她的一瞬間，我竟看呆了，那一眼已深深地印在我心上。

　　“咔咔�！笔鞘裁绰曇簦�

　　哦，原來(lái)是公園的清潔員，在拔枯萎的荷花呢！一個(gè)個(gè)蓮花被連根拔起。當(dāng)我的目光看向蓮花的根時(shí)，身體不由一震——淤泥，那黑黑的一塊接一塊的淤泥緊緊黏在她的根部，堆放她們的地板，早已被污染得很黑很黑。雖然早在很久之前就聽(tīng)過(guò)荷花是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的，但我一直沒(méi)有徹底明白其中的深意，我今天一見(jiàn)才真正明白。

　　小小的荷花，在這污濁的環(huán)境中成長(zhǎng)，若沒(méi)有長(zhǎng)久的辛苦與堅(jiān)持，又怎會(huì)長(zhǎng)出這潔白的身軀？她那淡雅恬靜的臉龐，亭亭玉立的腰身，碧綠優(yōu)雅的羅裙，淡淡醉人的清香，讓她變得與眾不同的'這一切，都來(lái)自她自身的堅(jiān)持。她有出淤泥而不染的高潔，若是我們無(wú)法逃遁塵世，何不如蓮花一般“中通外直，不蔓不枝�！痹谒资牢锪髦袌�(jiān)守自我。

　　高潔的美與給予之美，便是蓮花的至美。

　　夏日花開(kāi)萬(wàn)朵，可蓮不與其爭(zhēng)，在污泥中獨(dú)自搖曳。路過(guò)的行人為之驚艷，她回以馨香；采蓮女子在池中嬉戲，她微笑注目；夜幕來(lái)臨，她靜靜聆聽(tīng)著人們的心事，潔白的月光輕灑下來(lái)，讓她染上圣潔的光輝。她在喧囂的塵世里，撫慰人們疲憊茫然的心，蓮讓我的身心放松下來(lái)。

　　已近黃昏，我?guī)е�一種輕松的感覺(jué)回到了家。

荷花作文 篇4

　　有一次，我和爸爸去植物園賞荷花。我踏著晶瑩的露珠，披著薄薄的晨霧，信步走到荷花池邊，靜靜地觀察剛剛睡醒的荷花。

　　走進(jìn)池邊，一片誘人的翠色映入了我的眼簾。走近一看，��！是荷葉。它們有的大如圓盤(pán)，有的像一個(gè)小碟，真可愛(ài)。

　　在這眾多的荷葉中，挺立著一株株俊悄的荷花。荷花的顏色大都是粉紅的。也有乳白的。乳白色的花很少見(jiàn)。這次我碰巧見(jiàn)到了，它只有四五個(gè)花瓣兒。粉紅色的`花瓣多一些，花開(kāi)得很大。花瓣有點(diǎn)像柳葉，只是比柳葉寬一點(diǎn)。靠近花托的部分逐漸變細(xì)，變平。越在里面瓣就越小。中心露著金燦燦的花蕊。清風(fēng)拂來(lái)，荷花的花瓣上的水珠滾滾，晶瑩剔透。風(fēng)停后，水珠由小變大，越發(fā)亮�？吹竭@生機(jī)勃勃的荷花，令人心曠神怡。

　　我也有幸和爸爸去劃船。我一會(huì)攏過(guò)這朵花聞聞，清香四溢，一會(huì)兒拿過(guò)那朵花看看，美麗無(wú)比。我眼前仿佛出現(xiàn)了一張張女孩的臉，都在朝我笑呢！

　　��！荷花，你的美麗令我陶醉！我愛(ài)你的清香，嬌艷，更愛(ài)你那＂出淤泥而不染＂的高風(fēng)亮節(jié)！

荷花作文 篇5

　　又見(jiàn)薔薇花開(kāi)，薄荷凋謝。一季姹紫嫣紅的百花綻放，藍(lán)天白云相互呼應(yīng)，絕美的好風(fēng)景，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。穿過(guò)厚厚的叢林深處，一個(gè)不起眼的小墳?zāi)癸@得如此的凄涼。雜草叢生，一如一個(gè)不曾過(guò)問(wèn)的靈魂在悄悄的泣語(yǔ)。歲月穿梭過(guò)往，往事一幕幕被勾起，那個(gè)有關(guān)薔薇，有關(guān)薄荷的故事一一呈現(xiàn)在記憶之窗。

　　她出生那天，薔薇花開(kāi)，一季的艷陽(yáng)天，因此父母給她起了一個(gè)絕美的名字：薔薇——她是那種及其安靜卻略帶一絲絲憂郁的女生，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。

　　也許孤獨(dú)在她心里是最好的一中詮釋，朋友對(duì)她而言是如此的不堪一擊，老天給了她一個(gè)肥胖的身軀，一張肉乎乎的臉，似乎不太公平，卻冥冥中早已注定。

　　她從不笑，冷漠常掛，知道遇見(jiàn)他——一個(gè)陽(yáng)光燦爛的英俊男生。

　　很久以前，她就在學(xué)校里聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的鼎鼎大名，家境殷實(shí)，陽(yáng)光帥氣，卻玩世不恭，打架成家常便飯，她做夢(mèng)都沒(méi)有想到，他會(huì)插到她們班念書(shū)，并很意外的成了她的同桌。

　　她對(duì)他的到來(lái)并不感興趣，也許是因?yàn)樾⌒〉淖员�，她的心已逐漸變的麻木不仁，整天愛(ài)做白日夢(mèng)，直到老師叫她站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，她仍在那里發(fā)癡，隨即哄笑聲一浪高過(guò)一浪，老師臉被氣的蒼白。

　　“夏薔薇，起來(lái)，滾出去....”

　　她突然從睡夢(mèng)中回過(guò)了神，已來(lái)不及了，氣勢(shì)洶洶的.老師一手抓起她的衣服，一面將她往外推。

　　“住手....”只見(jiàn)一雙手用盡全身的力氣把她拉到一旁，是他，一切來(lái)的太突然，為了她，他頂撞老師，被學(xué)校記了大過(guò)。

　　因此，她很感激他，在那個(gè)即將參加高考的收獲季節(jié)，她心中悄悄刻下了他的臉，從那開(kāi)始，她像著了魔似的狂啃書(shū)本，用盡所有的力氣去攫取知識(shí)，是為了他，也許只有考上理想中的大學(xué)才可以逐漸縮小橫跨在他倆只見(jiàn)的貧富差距。

荷花作文 篇6

　　七月中旬的查干湖，近看波光漪漪，不像大海波濤起伏海浪翻飛。遠(yuǎn)望水天相接，浩渺無(wú)邊。我坐在竹筏上慢慢的漂游，舉目搜尋不經(jīng)意間望見(jiàn)遠(yuǎn)處有一大片荷花，隱約可見(jiàn)在碧葉間點(diǎn)點(diǎn)花紅相連，隨風(fēng)擺動(dòng)。有三三兩兩的竹筏向那一片荷花撐去，不時(shí)歡聲笑語(yǔ)隨風(fēng)飄來(lái)-------

　　近了，近了-------好大好大的一片荷花啊。它們競(jìng)相開(kāi)放，有粉的、有白的、有怒放著笑臉的、有欲語(yǔ)還休的------“荷花嬌欲語(yǔ)，笑入鴛鴦浦”。半舒半卷不與春爭(zhēng)艷，綻開(kāi)如夢(mèng)嫵媚飛翔，唐詩(shī)宋詞也勾勒不出荷花的神韻，馨香彌漫著空氣，讓我魂夢(mèng)總相依-----。第一次看見(jiàn)真實(shí)的荷花，言辭技窮不知該用什么樣的語(yǔ)言來(lái)描述荷花的清雅脫俗------此時(shí)只能借用周敦頤詩(shī)來(lái)抒發(fā)我對(duì)蓮花情懷了，“----不枝不蔓，亭亭玉立，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉---”。在一朵含苞待放的花骨朵上，一只蜻蜓展著翅膀站在上面，在夕陽(yáng)的斜照下，又給這一池荷花平添了幾分情趣，幾分意境。

　　幾近黃昏，游人已經(jīng)稀少。我坐在竹筏上靜觀荷花不忍離去------一朵蓮，凌波微步，開(kāi)在黃昏月將升起時(shí)。象一位素衣的仙子，曼舞輕歌在綠綠的荷葉上，當(dāng)空舞長(zhǎng)袖，月照花影移。田田荷葉擎綠傘，湖面哇聲亂-------。濃濃的黃昏里，竹筏緩慢的向岸邊駛?cè)�，斜�?yáng)里，見(jiàn)荷花，被風(fēng)吹-------風(fēng)來(lái)花影亂，風(fēng)過(guò)水含香。夢(mèng)隨流水漸行漸遠(yuǎn)去為還，不知天上人間。

　　那一次賞荷，是應(yīng)朋友之邀，已經(jīng)是八年前的事了。

　　今晚不知為何，想起了查干湖，想起了查干湖的荷花。人生會(huì)有很多朋友，但是知己難求。我與朋友十七歲初三一路走來(lái)，到現(xiàn)在二十余載。彼此的生活都經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣、榮辱坎坷。但是否我們彼此都沒(méi)有背叛過(guò)，這一份情如姐妹的.友誼呢？是否許多事都做得心安理得問(wèn)心無(wú)愧呢？曾經(jīng)很近，現(xiàn)在由于一些人一些事，都心照不宣的已經(jīng)疏遠(yuǎn)�；蛟S對(duì)人應(yīng)該多一份關(guān)愛(ài)，少一點(diǎn)指責(zé)、多一些理解，少一點(diǎn)苛求。應(yīng)該把情感放在自由的空間，寬待他人就是寬待自己，寬待心靈。過(guò)去的歲月沒(méi)有回程，愿我有蓮花一樣的胸懷，坦蕩寬容的接納他人的過(guò)失，細(xì)心找尋自己的不足，與人和善胸懷寬廣快樂(lè)幸福的生活。

荷花作文 篇7

　　我是一朵美麗的荷花，穿著雪白的衣裳。我住在一個(gè)像仙境般的池塘里，我身邊的荷葉包圍著我，它們像一個(gè)個(gè)大花盤(pán)，我就住在大花盤(pán)里。池里的荷花有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的`花瓣兒全展開(kāi)了，中心露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看上去飽脹得馬上要破裂似的。

　　一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)，一池的荷花都在舞蹈。一群小朋友跑向荷花池來(lái)，他們有的拿著畫(huà)畫(huà)本，有的坐在一旁不知在想什么，還有的閉著眼鏡不知道在聽(tīng)什么。這時(shí)，小蝴蝶飛來(lái)告訴我：“小荷花，你看我的衣裳漂不漂亮？”我微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。它又說(shuō)：“既然這樣，我在旁邊舞蹈，你肯定會(huì)更美呢！”我立刻挺直了腰，讓花瓣張得更大，使自己變得更美些。小蝴蝶說(shuō)完，跳起舞來(lái)。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小荷花，你現(xiàn)在這么美，不如我停在你頭上，那會(huì)更美呢！”我又點(diǎn)點(diǎn)頭，它停在了我頭上。看荷花的小朋友看得更入神了，畫(huà)畫(huà)的小朋友更專心地畫(huà)畫(huà)。

　　我想，我這樣應(yīng)該可以為夏天增添不少生機(jī)吧！如果畫(huà)畫(huà)的小朋友把我畫(huà)入畫(huà)里，就能讓更多的人欣賞到我的美，為更多的人帶來(lái)快樂(lè)！

荷花作文 篇8

　　今天，爸爸帶著我去安吉荷花山漂流，我可高興了。在去的路上，我已經(jīng)被這一路的美景吸引了。首先映入我眼簾的是那青山綠水，高山連綿不斷，湖水波光粼粼，好美啊！然后我們穿過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的隧道，隧道有的長(zhǎng)、有的短、有的彎、有的直，好玩極了！真是佩服那些為我們開(kāi)山劈路的`人�。�

　　到了荷花山，我往窗外一看，哇！這里的風(fēng)景更美！有花、有草、有小溪，還有美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。微風(fēng)吹過(guò)，小草在風(fēng)中歡快地跳舞，一朵朵小野花被風(fēng)吹得輕輕搖擺，它們就像在向我們招手，歡迎我們的到來(lái)。

　　來(lái)到漂流地點(diǎn)，我們戴上防護(hù)帽、穿上救生衣，準(zhǔn)備上船了。而此時(shí)我卻遲遲不敢上船，因?yàn)檫@里的水很急，而且坡度很大，我有點(diǎn)害怕。爸爸看我有點(diǎn)猶豫，就上前鼓勵(lì)我：“遇到困難不要怕，要勇敢去面對(duì)。”聽(tīng)了爸爸的話，我鼓起勇氣，坐上了船。上船以后，我一點(diǎn)都不害怕了，反而覺(jué)得很好玩。我們一邊往下游漂去，一邊玩打水仗，玩得全身都濕透了，好刺激啊！

　　一天下來(lái)，雖然有點(diǎn)累，但是我很開(kāi)心。而且通過(guò)這次漂流的經(jīng)歷，我懂得了一個(gè)道理：任何事情只要敢于嘗試，其實(shí)并不難！

荷花作文 篇9

　　外婆家后院，有一個(gè)荷花湖，每年暑假我都要到荷花湖觀賞那可愛(ài)的荷花，荷花湖作文450字。

　　池不大，水很清。陽(yáng)光投射在湖面上，反射著粼粼波光，就像展開(kāi)一幅色彩美麗的畫(huà)卷，450字作文《荷花湖作文450字》。池中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾只活潑的小魚(yú)從荷葉下游過(guò)，生怕打破這靜謐的畫(huà)面。湖邊那婀娜多姿的垂柳輕風(fēng)一拂，更是可愛(ài)。

　　再往遠(yuǎn)處看，荷花像傾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是別具一格。吟誦著那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的'詩(shī)句，頓覺(jué)心曠神怡。

　　你瞧，那荷葉上蹲著一只青蛙，它披著碧綠的衣裳露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛正在為荷花湖演奏動(dòng)聽(tīng)的交響曲。

　　荷葉上綴滿潔白無(wú)瑕的荷花。這些荷花姿態(tài)不一、形態(tài)各異。有的荷花盛開(kāi)了，散發(fā)出陣陣芳香；有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，真像劉三姐坐在船上，觀看祖國(guó)改革的成果；有的是含苞欲放的花骨朵，像小巧玲瓏的火把一樣，脹得馬上要裂開(kāi)似的。一陣風(fēng)吹過(guò)，滿池的荷花隨風(fēng)起舞，我仿佛在觀看一場(chǎng)大型的花傘舞。風(fēng)停了，荷花也停止了舞蹈。幾只蜻蜓飛過(guò)，一只落在荷花上，陶醉在這幽雅的香味中。

　　我愛(ài)清香四溢的荷花湖，更愛(ài)那出淤泥而不染的荷花。

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