荷花的作文【錦集15篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的荷花的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

荷花的作文1

　　夏天很快就會來臨，這不由得想起在炎炎夏日，繁花消失，然而在萬綠叢中，荷花展露出笑臉，傲然怒放。清晨，微風(fēng)吹過，送來了縷縷清香；金光撒過，厚實(shí)的荷葉上，水珠在閃光，在不停地動，隨風(fēng)飛落湖面，綻放的荷花，在綠葉清水的襯托下，嬌艷欲滴，荷花池真是美。

　　烈日下，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，團(tuán)扇般漂浮在池塘的荷葉，直染得滿唐碧綠，睡眠之上，悄然佇立的荷花。怒放著嬌艷的容顏，高潔而嫻靜。

　　荷花，我喜歡他的淡淡清香，喜歡他的淡淡粉紅，喜歡他的亭亭玉立，喜歡他的`出淤泥而不染，喜歡他的濯清漣而不妖……

　　荷花，我最在意的還是你在烈日下，不斷奉獻(xiàn)自己，裝點(diǎn)著夏日風(fēng)情，荷花全身都是寶，他未曾索取過什么？只是在以獨(dú)特的豐姿奉獻(xiàn)著青春花季。想到這兒，腦袋中突然閃過一個人物——教師。

　　教師，是教育學(xué)生的，教育下一代。每天來到學(xué)校里，從早上開始到下午，教師都在默默地做著工作，在不斷地付出，讓學(xué)生們都有好的學(xué)習(xí)成績，關(guān)心和教育同樣存在。

　　有兩個這樣的教師，他們教的學(xué)校僅僅只有兩個班，每天在上頂?shù)囊凰�破爛學(xué)校教書，而且要爬云梯上去，盡管在很差的環(huán)境下，比其他教師教書的環(huán)境還要差，可是他們還是堅(jiān)持著，堅(jiān)持了18年……后來有人問他們兩位為什么要在這兒當(dāng)教師，而且環(huán)境還是這么的差，這兩個教師的反應(yīng)卻是：“讓這些大山里的孩子走出深山，到外面的世界，去見識見識……”

　　聽完這個故事，許多的人都兩眼汪汪，止不住得掉淚，為了那兩個默默奉獻(xiàn)了18年的教師。我們每個人都會有那樣的教師，在默默的奉獻(xiàn)他的人生，就像荷花奉獻(xiàn)自己的一切，來襯托夏日的美，是那樣的清麗脫俗，是那樣的惹人喜愛，那樣的深入人心。

　　它他不泄氣，因?yàn)樗�在做自己本分的事情，來點(diǎn)綴整個夏日的美。

荷花的作文2

　　前兩年，縣里在我老家河灘地開發(fā)了一個十幾畝的荷塘。我最喜歡荷塘了，每當(dāng)放假，我都要回老家看看荷塘。每一次看后都有新感受。

　　春

　　連綿不斷的春雨，終日下個不停，荷塘中積滿了水。春，給這個荷塘帶來了無限生命力。一晚之間，你就可以發(fā)現(xiàn)這個荷塘變了許多。塘邊的各種水草都長了出來，其中還點(diǎn)綴著不怎么好看，卻很顯眼的野花；塘中那銅錢大小的綠點(diǎn)兒，也一天天增多，這是剛長出來的荷葉。伴隨春的腳步，荷葉也一天天長大。最大的荷葉有臉盆口那么大。每當(dāng)雨后，碧空如洗，那片片荷葉上的水珠，晶瑩、圓潤，像顆顆滾動的珍珠，在綠的世界里熠熠生輝。

　　夏

　　夏季的荷塘，荷花飄香。如果站在塘邊，迎著陣陣而立的涼風(fēng)，風(fēng)中帶著清香，真叫人心醉！我喜愛荷花出污泥而不染的品格，更愛她亭亭玉立的風(fēng)姿。荷塘的黃昏是美的，是醉人的，當(dāng)落日余暉給大地和荷塘抹上一縷金色，在平靜的水面上，綠葉襯著潔白的，表面有一層桔紅的花，就更顯出荷花的高雅。抬頭看去，對面的菜地里，農(nóng)民還在挑水澆菜，農(nóng)舍間炊煙裊裊。如果在喧嘩的城市里，就能感受到自己置身于鄉(xiāng)村，感受到這有一番荷塘好風(fēng)光。

　　秋

　　強(qiáng)勁的秋風(fēng)，對荷塘同樣是無情的�；ò暌黄�片脫落，在風(fēng)霜的催促下，荷塘中荷葉也一天天減少。最后所剩無幾，一片也沒有了，剩下的只是一泓冰涼的清水，在秋鳳泛起陣陣漣漪。塘中時而傳來野鴨和水鳥的叫聲，使人覺得這塘中還有生命存在。

　　冬

　　深秋過后，塘中的水漸漸干涸，有些地方還露出塘底的污泥。這時，有很多魚雀光顧這里。它們在淺水中嬉戲、覓食�？粗�這干涸的水塘和污泥，給你的'只有荒涼之感。然而，你想象不出那污泥里有許多埋藏多年的蓮藕，他們又白，又細(xì)，又嫩。這時正是蓮藕的豐收季節(jié)，菜農(nóng)們在刺骨的涼水中，把嫩白的蓮藕挖出來，洗凈，一擔(dān)擔(dān)送往市場，滿足人們的需要，在收獲的同時，也要留下些作為第二年的種子。第二年，這些種子又會長出新的荷花，荷葉。蓮藕就是這樣，不需要人們的任何管理，靠著大自然的規(guī)律，年復(fù)一年的生長著。

　　��！荷花，你那“出污泥而不染，濯清漣而不妖”的品質(zhì)多令人敬佩！甜藕，你那大自然的規(guī)律人們多想知道……我愛家鄉(xiāng)的荷塘，更愛荷塘里的一切！

荷花的作文3

　　“我像只魚兒在你的荷塘，只為和你守候那皎白月光，游過了四季荷花依然香，等你宛在水中央……”每每聽到這優(yōu)美的樂曲，我就會想到那荷塘中絢爛的荷花。它用美麗的外表與高尚的品格向我們展現(xiàn)著它的美麗之處。一年春夏秋冬四個季節(jié)，荷花仍是那么美。

　　春天，黃綠色的荷花展現(xiàn)出的是一種低調(diào)，穩(wěn)重的美。它們好像都在養(yǎng)精蓄銳，為夏天的綻放做準(zhǔn)備。讓人們總是很期待它們在夏天的表現(xiàn)。

　　如果說春天的荷花是一位穩(wěn)重的中年人，那么夏天的'荷花則更像一個活力四射的青年。夏天的荷花展現(xiàn)出的，是一種張揚(yáng)，活力四射的美。在初夏，太陽光還不很強(qiáng)的時候，荷花的葉子就已冒尖了。正所謂“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。這“百荷露尖”的情景不但雄偉壯觀，滿足了視覺需要，還用它們?nèi)~尖上的蜻蜓激勵的我們21世紀(jì)的青少年要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，爭做祖國棟梁。

　　到了夏天中旬，荷花的葉子慢慢舒展開來，呈一副愜意的姿態(tài)。荷花的花骨朵也展開了花瓣，露出了笑臉。粉紅色的花瓣與黃色的花蕊散發(fā)著迷人的香氣，使在荷塘邊散步的人們流連忘返，連飛行的蜻蜓也忍不住停下來，陶醉在這優(yōu)雅的香氣中。搖曳的荷花與結(jié)滿蓮子的蓮蓬訴說著奉獻(xiàn)的意義，挺拔的荷葉用潔凈的葉片教育我們要做一個出淤泥而不染的正人君子。夏天的荷塘，好美麗！

　　秋天，荷花隨著其它花類一同凋落，荷葉也隨著楓樹，梧桐的葉子一起變黃。到了冬天，它們便開始干枯，萎縮，最后徹底枯萎。可第二年夏天，它又以那活力四射的姿態(tài)出現(xiàn)在荷塘中，同樣向我們述說那高雅的情懷。同樣引得我們的喜愛。畢竟，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。

　　“我像只魚兒在你的荷塘，只為和你守候那皎白月光，游過了四季荷花依然香，等你宛在水中央……”荷花是美的，因?yàn)樗�的外表，荷花是美的，因�(yàn)樗�的�?nèi)涵�！扒妍愋忝馈保�“優(yōu)雅高貴”這些詞語屬于它，“出淤泥而不染”，“小荷才露尖尖角”這些句子同樣屬于它。我們要學(xué)習(xí)荷花那高尚的品格，不斷提升自己，做一個盡善盡美的人。

荷花的作文4

　　星期一上午8時整，我們班同學(xué)隨周老師去公園的荷塘邊仔細(xì)觀察荷花。我們一步一步地向荷塘附近。天上的太陽已經(jīng)遮住了半個笑臉，白云也悠閑自在地飄來飄去。我們回到了荷塘邊,放眼望去，哇，整個荷塘像一幅參劾如縷的畫境一樣，又像一塊翡翠上八邊形了許多粉紅的小珠子。滿塘的荷花荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就看起來碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆，煞是好看。我既激動又興奮，興奮得像踢球中了球心一樣，激動得像小白兔吃了胡蘿卜一樣。

　　荷葉非�？蓯�，它們有的躺在水面上，悠閑自在地仰泳；有的張開水面，像一個小孩子奇怪的張望著這個美麗、不可思議的世界。荷葉大小不一，大如傘，小如玉盤，還有的像舞裙，美麗極了。荷葉的顏色有淺有深，了解楊家樹葉，深如草嫩芽。有的荷葉上還有一個個調(diào)皮的小娃娃——露珠，它到處滾來滾去，葉一歪，它就掉進(jìn)水里 “啪嗒”一聲。讓人回味無窮。

　　荷葉的上面，進(jìn)著姿態(tài)各異的荷花，它們有的對外開放著，像要給人們展示出美麗的一面；有的還是花骨朵，羞答答地像一個喜歡的小姑娘，不愿展示出美麗的一面；有的含苞待放，仿佛一觸碰就不會對外開放；有的已經(jīng)杜了，落在水里，到處漂流到，像一只小船。荷花瓣白里透紅，紅里透白，很嬌嫩，似乎一碰就不會開裂，十分甜美。荷花有紅的、粉的、白的'，紅的像玲瓏剔透的玉碗，粉的像小孩紅潤的臉龐，白得像重燃的火焰。一陣風(fēng)刮起來，芳香撲鼻，香氣叛人，令人心曠神怡，回味無窮。荷花在風(fēng)中翩翩起舞，輕輕擺動。這時，我回想了一句詩句：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。一只蜻蜓盤旋，時而飛過在荷花海面，時而飛來在荷花下面，讓人陶醉。正是“小荷才露尖尖角，早于有蜻蜓而立上面�！�

　　荷花的精神有一點(diǎn)我們自學(xué)。它高尚、高雅、真摯、心地善良、勇氣、正義。解放軍叔叔不正是這樣嗎？抗震救災(zāi)中有他們的身影，他們的精神有一點(diǎn)我們自學(xué)！

荷花的作文5

　　星期六，我來到了坐落在伴江公園腳下的荷花池，沿著公園的小路從上往下一直走，道路兩旁的草叢里有漂亮的小花點(diǎn)綴其間，紅的、白的、紫的'……什么顏色都有。周圍的大樹長得十分茂盛，枝葉遮天蔽日，讓人仿佛置身在幽暗的森林當(dāng)中。

　　小路走到一半時就能看見荷花池了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整座荷花池宛如一塊碩大的翡翠。走到近處時，又感覺荷花池像一面明鏡，把藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的云朵映入其中，讓人不禁產(chǎn)生一種錯覺：荷花、荷葉好似長在了白云之上，藍(lán)天之中。荷花池的一旁有一座涼亭，累了，便可在里面休息，夏天那里是最涼快的，時不時吹來一陣微風(fēng)，讓人感覺無比涼爽。

　　要說在荷花池發(fā)生的哪一件事最讓我難忘，那無疑就是那天下午的事了。

　　那天，我和小伙伴來到荷花池玩，天氣有點(diǎn)熱，我們就坐在涼亭中歇息。突然，小伙伴的目光一下子被荷花池中央的某個東西吸引過去，我一看，原來是荷花池中央有一朵開得正盛的荷花，而荷花池邊正好有一條通往荷花池中央的路。小伙伴高興地說：“你快看，中間那朵荷花，亭亭玉立的，多好看呀！”我回答道：“確實(shí)很漂亮，但它只有長在那里才能維持它的漂亮，所以我們……”我的話還沒說完，小伙伴就走了過去，沒辦法，我只好跟在了他身后。

　　小伙伴小心翼翼地朝荷花靠近，當(dāng)他走到荷花跟前時，就弓下腰準(zhǔn)備去摘，眼看就要碰到了，沒想到他一個不小心摔進(jìn)了池里。池水并不深，但下面全是淤泥，任憑他怎么掙扎也爬不上去。我當(dāng)時一下子就慌了，趕緊跑過去拉住他的手，用力往上拔。小伙伴說：“不行，這樣你也會摔下來的�！痹捯魟偮�，我的一只腳就掉了下去，還好他用力把我給推了上來。我看了看周圍，發(fā)現(xiàn)有一根斷竹，就拿起它朝伙伴遞了過去，之后我費(fèi)了九牛二虎之力才把他拉了上來。

　　回家后，我倆這副模樣自然被家長狠狠地教訓(xùn)了一頓，并告誡我倆以后不能再干這樣危險的事。

荷花的作文6

　　炎炎夏日，正是荷花開放的季節(jié)，我來到公園賞荷花�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”楊萬里用如此優(yōu)美的詩句來贊美荷花，可見對荷花的喜愛。荷花的顏色多種多樣，白的似雪，粉紅似霞……那片片荷葉，像撐開的一張張綠傘，有的像一把把扇子在風(fēng)中搖曳；還有的像一個個碧綠的大圓盤，碧綠的荷葉上襯托出“少女”粉紅的面頰，看上去那么美麗、動人。

　　正如李白詩中所寫：“清水出芙蓉，天然去雕飾。”荷花上粘滿了露珠，在陽光映照下，一顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠鑲嵌在花瓣上，碧波蕩漾的水面上，亭亭玉立的荷花，飄溢出一絲絲清香，蝴蝶盡情地在花間飛舞，釋放著自己的美麗，蜻蜓也在其中嬉戲。花瓣不僅看上去優(yōu)雅，而且摸上去也是一種享受。那柔滑的表面透出亮麗的光澤，讓人陶醉。荷花，又名蓮花，生于湖澤塘河之中，根生于淤泥之下，稱作“藕”。它默默無聞地把營養(yǎng)供給荷花。荷葉和蓮子，而從不炫耀自己。這種無私奉獻(xiàn)的精神顯現(xiàn)出它的.心靈是多么崇高，藕可以作蔬菜，蓮子是營養(yǎng)豐富的食品；葉、花梗、蓮心、蓮須可入藥品味。

　　荷花的成長離不開園丁的辛勤勞動，我想父母和老師給予我們關(guān)愛，正像辛勤的園丁一樣，他們?yōu)閲�家培養(yǎng)出一個又一個人才。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績，來報答他們。荷花，我從你身上看到了“出污泥而不染，濯清漣而不妖”的氣質(zhì)高潔。

　　你雖然生長在泥土之中，卻開出燦爛的花朵，你的品質(zhì)是多么高尚啊!事上也有很多人像荷花一樣，近代的孫中山，當(dāng)時中國陷入了殖民狀態(tài)，環(huán)境也非常惡劣，而孫中山卻遠(yuǎn)渡重洋，為革命奔走呼號，終于成為中國革命的先驅(qū)。而著名的小提琴家帕格尼尼，受著教會的欺壓，被指控是魔鬼，音樂會也受到妨礙，但他仍堅(jiān)強(qiáng)地完成了自己不朽的樂章。他們即使生活在黑暗之中，也能發(fā)出自己的光芒，這不正是荷花的精神所在嗎？荷花，我欣賞你，欣賞你那美麗的外表，更欣賞你那高尚的品質(zhì)。

荷花的作文7

　　雖然多時烈日當(dāng)頭，但也算不上是晴空萬里；雖然少時天氣陰沉，但也不算烏云密布。好一個出門的天氣。也不知道是隨著氣溫的變化，還是其他原因，我和媽媽的心情也急劇高升，特有雅興，在西湖一連逛了幾個小時也不嫌累。我們這兒拍拍，那兒找照照，逛得不亦樂乎。

　　“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這是北宋文豪之一蘇軾對杭州西子湖畔的贊頌。是呀，杭州的西子湖畔春夏秋冬的各種景色都讓人贊不絕口，那夏天的西湖現(xiàn)在會怎么樣呢？那天，我去了趟西湖，一飽眼福和鼻福�！扒�院風(fēng)荷”是有名的`荷花觀賞地，提到荷花大家就會聯(lián)想到“曲院風(fēng)荷”這個地方。我和媽媽伴著微風(fēng)，徐徐步入曲院風(fēng)荷。剛進(jìn)入就與泥土的濃香撞了個滿懷。我們繼續(xù)向前走，隱隱聞到了荷花的清香，又走了一會兒，便到了彎曲成多個直角且只有一邊有扶手的石橋，我很想上去拍張照片，但是我無論對媽媽軟磨硬泡，還是推拉拽頂，都無濟(jì)于事。

　　這時我才想起兩年前的那件事。也在夏天，也是我和媽媽兩個人，也在曲院風(fēng)荷的那個彎曲成多個直角且只有一邊有扶手的石橋給我拍照，由于沉迷于荷花的美景，所以一直向后退，并且沒注意到自己身后的危險，我也沒發(fā)現(xiàn)媽媽身后有什么情況。突然，“撲通”一聲，媽媽掉進(jìn)了水里我被弄懵了，不知所措。旁邊一些的好心人見了，一下把媽媽拉了上來，所以媽媽對這里有陰影。

　　我們也不多留片刻，到了一號觀景臺——我今天第一次看到的一座亭子。在哪兒觀望，遠(yuǎn)望對面的堤，好似一條長龍；近觀周圍的荷花，有些荷花含苞欲放，有些荷花剛開了幾片花瓣，有些荷花已經(jīng)展開了笑容，嬌艷無比，還散發(fā)出淡淡的清香；環(huán)望西湖四周，荷花把西湖一層一層地包圍起來，一群一群的野鴨在水中嬉戲玩耍，這時的西湖猶如蓮花寶座，真是人間難得�。∥骱�是人間之寶，夏季是西湖之寶，荷花乃夏季至寶也！

荷花的作文8

　　蓮花的清香，為炎炎夏日帶來一絲清涼。我坐在教室窗側(cè)，看著窗外滿池蓮花在風(fēng)中搖曳著，青蛙跳到池里，濺起水花，池面蕩起一層層漣漪；蜻蜓待在荷葉上一動不動，仿佛被蓮花的香氣所陶醉……

　　老師生平最愛蓮花。那些年，每當(dāng)夏天，走進(jìn)老師的辦公室，撲鼻而來的，常是一陣蓮花的清香，往往會讓人感到神清氣爽。老師辦公桌上的花瓶里，時常插著一枝白蓮，亭亭玉立。周末時，常見老師經(jīng)常待在蓮花池旁，帶著幾片餅干，投到水里，喂著躲在荷葉下嬉戲的鯉魚。

　　有一次，我來到她的跟前問：“老師，您為什么那么喜歡蓮花？總是看到你在蓮花池前發(fā)呆�！崩蠋熜α诵�，摸著我的頭說：“孩子，蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，你以后自然會懂的�！卑肽旰螅�老師依舊和往常一樣給我們上課，可是我們卻發(fā)現(xiàn)老師好像一天比一天消瘦，臉色蠟黃。我們都對老師感到疑惑和心痛，全班的同學(xué)都不知道老師究竟發(fā)生了什么，老師還是一如既往地堅(jiān)持來給我們上課。直到有一天，老師徐徐走向講臺，但這一次，老師沒有并拿起課本。老師給我們談起了蓮花�！吧�，花之君子者也……”老師教導(dǎo)著我們要學(xué)習(xí)蓮花的品質(zhì)，記得這節(jié)課我聽得十分著迷，一顆小小的種子也種在了我的心田里……

　　一個小長假后，來到教室里給我們上課的'是一名新老師，他說，我們老師得了癌癥，現(xiàn)在已經(jīng)病危，沒辦法來給我們上課了，此時全班鴉雀無聲，有的同學(xué)哭了起來，我也被擾亂心思，同桌的眼眶紅紅的，仿佛在思考著什么。

　　直到有一天，我們還是接到老師離世的噩耗。

　　次年夏天，我們組織班里的同學(xué)去給老師掃墓，大家將一朵朵老師最愛的蓮花放在墓碑前，將思念寄托在蓮花之香氣中，愿這香氣能夠飄向老師的身邊，愿她依舊能夠記得我們的臉龐。

　　又是一年的夏天，池里依然長滿了蓮花，蓮花池旁，卻再也沒有人在那里停留……

荷花的作文9

　　又到荷花盛開時

　　夏天，是最美的季節(jié)，永遠(yuǎn)那么美麗，那么美好。誘人的粉紅令人陶醉，黃色的花蕊是那么可愛、俏皮。荷花是那么矜持，又那樣的開放。荷花，令我想起那個人。

　　那天正入夏，我來到一條小河邊，發(fā)現(xiàn)一支荷花獨(dú)自在水上飄蕩。我隨后聽見一個稚嫩的聲音對我說：“姐姐，買蓮花嗎？”我回頭一看，是一個看起來只有7歲左右的小女孩，推著一個生了銹的自行車，車后的兩個籃子裝滿了蓮花。她穿著一條洗的發(fā)白的牛仔褲，一件白的有點(diǎn)發(fā)黑的衣裳。顯然，她是個窮孩子。我不禁看了看我的衣著，對她說：“要一支吧。”隨后，我走向她身后的車籃子里，拿起了一支粉色的蓮花，對她說：“你怎么會想著來賣蓮花？”她竟然哭了起來，對我說：“我的爸爸是個漁民，靠打魚來維持我家的生活。我還有個弟弟，害著病。媽媽沒工作，靠給別人裁衣服來補(bǔ)貼生濟(jì)。但是爸爸在一次捕魚的時候，起浪了，又刮起大風(fēng)，把漁船吹翻了，爸爸在那時死了。媽媽傷心過度，得了一場大病，也死了。。。�！闭f完她便大哭了起來。

　　我當(dāng)時有點(diǎn)手足無措，又無法想象這樣悲慘的現(xiàn)實(shí)竟然真是出現(xiàn)在這個小女孩身上！我?guī)退�把眼淚擦干凈，對她說：“不要傷心，生活要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，不要害怕，堅(jiān)強(qiáng)起來�！彼龑ξ倚πΓ�又對我說：“弟弟現(xiàn)在已經(jīng)沒辦法上學(xué)了，上一次檢查是在一年前，也不知道弟弟還能堅(jiān)持多久。”她把眼睛望向遠(yuǎn)方：“弟弟現(xiàn)在是我唯一親人了。”

　　我的眼眶也濕潤了，看看那一支支嬌嫩的`荷花，心中不禁蕩起一陣漣漪。。。。

　　我忽然一下想起來了，對她說：“哎呀，我還沒給你錢呢。”可是我翻遍了全身上下口袋，連個鋼镚都沒找出來，我抬頭剛想把蓮花還給她的時候，她已經(jīng)不見了。

　　從那以后我經(jīng)常去那條小河邊等她，手上拿著那支粉色的蓮花。可是她再也沒來過，我的心里一直感覺在欠她的，只要她沒來，我的心總是空落落的。

　　又到荷花盛開時，荷花依舊年年紅。

荷花的作文10

　　我去過許多好玩的地方，如水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，游樂場、書店、村頭后的小樹林�？晌易钕矚g的是奶奶家的農(nóng)家小院。

　　春天，大樹上的綠葉瘋狂地長了起來，它伸展著它的大手，在向春天問好�；ㄆ岳锏幕ㄒ捕季`放開來，一朵朵百合、一朵朵玫瑰、一朵朵郁金香散發(fā)著誘人的香味，在花圃里爭奇斗艷，把蜜蜂也吸引過來了。爬山虎也毫不示弱，纏著奶奶的房子爬呀爬。

　　夏天，奶奶家的小荷花池開出了許許多多的荷花，荷花也十分千姿百態(tài)。有的舒展著那美麗的花瓣；有的荷花十分害羞，用自己的花瓣擋住自己的臉，好似一個少女用手擋住自己的臉；有的則用它那花蕊面對我們，里面的幾顆頑皮的小水滴在荷花間蹦來蹦去呢！忽然，一條條小魚蹦了出來，濺出的水珠猶如一顆顆珍珠，當(dāng)太陽照下來時，照到了小魚身上那五彩繽紛的魚鱗，散發(fā)出的光彩照到了爬山虎上、照到了一朵朵的荷花上、照到了水平如鏡的池面上，似乎給它們換上了五彩的衣裳。此時此刻，仿佛是一張美輪美奐的一幅畫卷。突然，一只蜻蜓飛到了荷花上，這不禁讓我想到楊萬里的詩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

　　秋天，奶奶家樹林中的楓樹被大自然染成了紅色，當(dāng)你走在用石頭鋪成的小路上，楓葉好像有感知似的，當(dāng)即叫來了秋風(fēng)，一陣秋風(fēng)拂過，樹葉在樹上跳起舞來，它們摩肩接踵的`聲音變成了它們的音樂，時不時還會被同伴“打”了下來，頓時映入你的眼簾，會讓你情不自禁地想到自己的手掌。面對著這美麗的景色，聽著這像風(fēng)鈴般的音樂，聞著令人神清氣爽的氣味，不禁令我想到了杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。

　　冬天，樹葉掉光了，小院顯得很蕭條，沒有一點(diǎn)綠葉，也沒有一點(diǎn)生機(jī)，冬姐姐把美麗的景象全都一手抹去了，可卻給了我們歡喜，可以讓我們開開心心地打雪仗，可以讓我們開開心心地堆雪人和玩游戲。

　　奶奶家的農(nóng)家小院一年四季景色各異，美麗極了！

荷花的作文11

　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！比藗兌颊f西湖的春天是四季中最美的。春天來了，萬物復(fù)蘇，小草悄悄地探出小腦袋，桃花露出了紅彤彤的小臉蛋，柳樹也穿上了綠色的新衣裳，春姑娘踏著輕盈的步伐來到人間的明珠——西湖。

　　西湖邊的櫻花、柳樹被春風(fēng)喚醒了，迎春花、山茶花被春雨潤醒了，小草、小花被春雷驚醒了，他們告訴我春天來了。

　　一陣春風(fēng)拂過，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，像云霞一般的櫻花花瓣翩翩飄落，好美�。』ê�蝶們都把她們當(dāng)成了自己的好伙伴追逐著呢！柳樹姑娘輕輕地?fù)u著身姿，她那長長的.辮子甩進(jìn)西湖，洗洗干凈，多么漂亮！我也忍不住張開雙臂，任春風(fēng)拂過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。

　　在蒙蒙細(xì)雨中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，西湖好似籠罩著一層薄薄的白紗，仿佛一幅美麗的畫卷。細(xì)雨過后，露珠在新綠上隨風(fēng)滾動，新綠在空中婀娜搖擺。西湖像剛洗過澡一樣，更加清晰了：山茶花紅艷艷，迎春花黃嫩嫩，玉蘭花紫幽幽，梨花雪白白……

　　春雷陣陣，西湖抖擻了精神。孤山不孤，青山綠水間英靈長眠；斷橋不斷，你瞧那無數(shù)許仙白娘子相約在橋上。仙女花籃里被雷聲震落的五彩顏色，灑落在西湖邊，那正是太子灣的郁金香！

　　西湖是一首無聲詩，一幅有聲畫，也是孕育了一代又一代文人雅士的搖籃。讓我們在這明媚的春天里，細(xì)細(xì)閱讀西湖，伴著書聲瑯瑯，快樂成長！

　　西湖

　　西湖位于浙江省杭州市的西面，是我國著名的景點(diǎn)，那里三面環(huán)山，樹木茂盛，周圍有很多的名勝古跡。

　　西湖被孤山、白堤、蘇堤和楊公堤分割成了外西湖、里西湖、北里湖、小南湖和岳湖五片水面。西湖的湖中有三個小島，分別是小瀛洲、湖心亭和阮公墩。西湖邊的山上有雷峰塔和保俶塔。

　　春天的西湖，岸邊桃紅柳綠，吸引了許許多多的中外游客。

荷花的作文12

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�

　　我是一朵荷花，但是我卻不同別的荷花那樣多彩，那樣絢麗。我的外衣是灰色的，而且外面布滿的許許多多的斑點(diǎn)使我為自己的外表感到羞恥，于是我對自己的自卑與日俱增。漸漸地我更愿意向泥土深處鉆去，不敢再拋頭露面。

　　天氣逐漸變得暖和了，我丑陋的面貌中長出了嫩嫩的青青的芽兒，并且開始逐漸長高，我雖然想努力地鉆到地下但最終我的努力失敗了。我逐漸越長越高，終于越過了水面，并且我的頭上竟頂著一頂小小的帽子。

　　天氣變得越來越熱，我的帽子竟也變得越來越大，原來的小芽現(xiàn)如今也變成了有力的枝干，雖然纖細(xì)卻有著力拔千斤的力量。天氣變得更熱了，讓我感到震驚的是：我的那頂帽子也神奇般地開出了絢麗的花朵！她的潔白如玉，花蕊里還拖著一座小小的帳篷；隨風(fēng)舞動，并散發(fā)出陣陣的清香。我生活的水域旁長出了許許多多的大圓葉子，上面還留著雨后的一滴滴晶瑩透亮的小水珠，珍珠似的滾來滾去，忽而東，忽而西忽而又滾進(jìn)水池里——構(gòu)成雨后別樣的新景象。

　　這天來了一大群一大群的游人，他們贊嘆著我的美麗驚訝我的高雅。對于他們的`贊美我也陶醉在了其中，我驅(qū)逐了心中的自卑感。我第一次勇敢的在水中看到了我那美麗高雅的姿態(tài)。

　　我的花瓣凋零了，但是這次我卻沒有之前的自悲。因?yàn)槲抑�道我是一朵荷花，我有著清正廉潔的高尚品質(zhì)。雖然我依然深深地扎根在污泥之中，但是只要我珍愛自潔，便能保持天生麗質(zhì)的本色。雖然環(huán)境冷酷哀涼，但我不嘆世態(tài)炎涼，不怨時逆命塞，不屈服環(huán)境，不沾污納垢，照樣安身立命，隨遇而安，處之泰然，追求完美。

　　我知道總有一天我會迎來“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的日子，而我也永遠(yuǎn)滿懷希望的等待，放下自卑，放下憂傷。

荷花的作文13

　　荷花又稱“蓮花”、“水芙蓉”。根莖肥壯，長圓柱形，里面有許多條管形空腔。莖上有許多節(jié)，根狀莖橫生在淺水的泥里，又稱作“藕”。荷花有紅色、粉紅色、白色等，有清香�；ㄍ谐时瓲�，里面有十幾個蜂窩式的圓孔，每個孔內(nèi)有一粒堅(jiān)果，叫蓮子。藕可以作蔬菜，蓮子是營養(yǎng)豐富的食品;葉、花梗、蓮心、蓮須可入藥。所以說荷花是上天賜予我們一個珍貴的禮物。

　　荷花的象征意義

　　荷花象征清白。荷花花朵艷麗，清香遠(yuǎn)溢，碧葉翠蓋，十分高雅。周敦頤之名篇《愛蓮說》稱其“出污泥而不染”，贊美荷花的高貴品格，將其視為清白、高潔的象征。荷花是花中品德高尚的花。

　　荷花全身都有益于人類：蓮藕可供食用，蓮子是滋補(bǔ)佳品，花葉能供人們觀賞，它的藕節(jié)、蓮子、荷葉等是中醫(yī)治病的好藥材。荷花生長的地方，還有凈化水質(zhì)優(yōu)化環(huán)境美化風(fēng)景的.作用。

　　荷花憑藉它的綠葉紅花，形成色彩艷麗、婀娜多姿的風(fēng)格，是一種受人們歡迎的觀賞花卉，被歷代的文人譽(yù)為“翠蓋佳人”。與人間佳人不同的是，荷花的美是天然的美、自然的美，沒有一絲一毫的人工裝飾，李白“清水出芙蓉，天然去雕飾”的詩句，就形象地概括了荷花的這一特性。不僅如此，荷花還以它“出污泥而不染”的品格，被眾多的墨客稱為“花中君子”，常常以它為喻，贊譽(yù)那些不肯與世俗同流合污具有高風(fēng)亮節(jié)的人。

　　荷花集圣潔象征與實(shí)用價值于一身的荷花，在埃及、印度、中國等國的古代文明中，即已展現(xiàn)芳蹤。古埃及人相信荷花象征緘默之神，隱藏著眾神祗的秘密，而且她的香氣是眾神的氣息，在宗教儀式上不可或缺。起源于印度的佛教認(rèn)為荷花象征神圣和不滅，不僅菩薩趺坐蓮座上，佛經(jīng)中也屢見"蓮"字。至于在中國，詩經(jīng)鄭風(fēng)中歌詠"隰有荷花"之句;到宋朝理學(xué)大儒周敦頤的"愛蓮說"一出，荷花"出污泥而不染"、"可遠(yuǎn)觀而不可褻玩"的高尚形象更深入人心，"花中君子"的美譽(yù)也非她莫屬。民間除了習(xí)慣食用營養(yǎng)豐富的蓮藕與蓮子外，也常以荷花插瓶奉于供桌，或栽養(yǎng)于水盆之中，以賞其風(fēng)姿。

荷花的作文14

　　夏天很快就會來臨，這不由得想起在炎炎夏日，繁花消失，然而在萬綠叢中，荷花展露出笑臉，傲然怒放。清晨，微風(fēng)吹過，送來了縷縷清香；金光撒過，厚實(shí)的荷葉上，水珠在閃光，在不停地動，隨風(fēng)飛落湖面，綻放的荷花，在綠葉清水的襯托下，嬌艷欲滴，荷花池真是美。

　　烈日下，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，團(tuán)扇般漂浮在池塘的荷葉，直染得滿唐碧綠，睡眠之上，悄然佇立的荷花。怒放著嬌艷的容顏，高潔而嫻靜。

　　美麗的荷花，我喜歡他的淡淡清香，喜歡他的淡淡粉紅，喜歡他的亭亭玉立，喜歡他的.出淤泥而不染，喜歡他的濯清漣而不妖……

　　美麗的荷花，我最在意的還是你在烈日下，不斷奉獻(xiàn)自己，裝點(diǎn)著夏日風(fēng)情，荷花全身都是寶，他未曾索取過什么？只是在以獨(dú)特的豐姿奉獻(xiàn)著青春花季。想到這兒，腦袋中突然閃過一個人物——老師。

　　老師，是教育學(xué)生的，教育下一代。每天來到學(xué)校里，從早上開始到下午，老師都在默默地做著工作，在不斷地付出，讓學(xué)生們都有好的學(xué)習(xí)成績，關(guān)心和教育同樣存在。

　　有兩個這樣的老師，他們教的學(xué)校僅僅只有兩個班，每天在上頂?shù)囊凰�破爛學(xué)校教書，而且要爬云梯上去，盡管在很差的環(huán)境下，比其他老師教書的環(huán)境還要差，但是他們還是堅(jiān)持著，堅(jiān)持了18年……后來有人問他們兩位為什么要在這兒當(dāng)老師，而且環(huán)境還是這么的差，這兩個老師的反應(yīng)卻是：“讓這些大山里的孩子走出深山，到外面的世界，去見識見識……”

　　聽完這個故事，許多的人都兩眼汪汪，止不住得掉淚，為了那兩個默默奉獻(xiàn)了18年的老師。我們每個人都會有那樣的老師，在默默的奉獻(xiàn)他的人生，就像荷花奉獻(xiàn)自己的一切，來襯托夏日的美，是那樣的清麗脫俗，是那樣的惹人喜愛，那樣的深入人心。

　　它他不泄氣，因?yàn)樗�在做自己本分的事情，來點(diǎn)綴整個夏日的美。

荷花的作文15

　　夕陽下，斷莖殘葉顯現(xiàn)出無比的幽寂，，眼前，既沒有“小荷才露尖尖角”的清澈；也沒有“映日荷花別樣紅”的燦爛，只有幾分“留得殘荷聽雨聲”的凄清和幾縷“寒水映殘荷，冷風(fēng)搖殘枝”的傷感。

　　秋風(fēng)拂過．池面泛起漣漪，緊挨著的殘葉發(fā)出摩挲的聲響，交織在我的耳際。落日下的這塘殘荷，曾經(jīng)，它有那“出淤泥而不染，濯清泥而不妖”的品性，也有那“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植”的特質(zhì)。而如今，昔日輝煌無比的一切都隨記憶隱去。眼前，只足一堆殘葉在秋風(fēng)中搖曳、落日余暉下，這塘枯：千殘敗的`葉，它，被池水侵蝕，被暴雨擎打，被西風(fēng)摧殘，被淤泥消融。

　　眼前此景，不驚感嘆：殘枯的荷葉，為何還死守著這片秋日下寂寞的池塘？是為了曾經(jīng)的輝煌，還是為了蓮藕的豐腴，或是為了意寓一個遙遠(yuǎn)的夢。

　　盛夏清晨，起了個早，想采擷一絲清新空氣，又漫步到池邊。我停住了腳步，一塘翠綠而碩大的荷葉躍入眼簾。葉片上，一顆顆晶瑩的水珠在朝陽的映照下閃爍著柔和的金光。在這碧水悠悠之中，綠莖碧葉呈現(xiàn)出無比強(qiáng)盛的生命力。萬綠之中，分布著奇麗的花朵，綻放出可人的笑容。一陣涼風(fēng)吹來，空氣里縈繞的荷花香沁人心脾。

　　“斜陽脈脈水悠悠”。風(fēng)叉掠起，吹動了留在我心底的那塘秋日殘荷，也吹散了我眼角的不解與憫悵。的確，那秋日下的殘荷是失去了奇麗的花，迎風(fēng)擎雨的葉，但它那顆熱衷于生命的心，永不止步，永不停歇。

　　就在那斷莖殘葉中，我感受到了生命的真諦，靈魂的升華�？v使它枯干殘敗，縱使它消融于淤泥，但都遏止不了它對春的向往，夏的追求，也正是這樣的蓬勃向上的信念，才孕育出春的萌動，夏的輝煌。

　　再次放眼滿塘綠色，我不禁吟起：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！�

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