戰(zhàn)爭與和平作文5篇（合集）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的戰(zhàn)爭與和平作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
戰(zhàn)爭與和平作文 篇1
翻開史書，會發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)爭這一魔鬼已伴隨人類走了數(shù)千年。
千年來，多少次人類在睡夢中看到一只白色的和平鴿銜著嫩綠的橄欖枝在天空中翱翔；多少次，人類聽著那槍聲炮聲，只能無助的嘆息；又有多少次，人類在戰(zhàn)爭中受傷，失去親人，卻只能默默流淚
戰(zhàn)爭，是由統(tǒng)治者引起的，去只能因百姓流離失所、家破人亡而告終。那為什么要發(fā)起戰(zhàn)爭呢？是為了是自己的國家領(lǐng)域更大，還是為了向別的國家證明自家的強大？
可戰(zhàn)爭究竟能帶來什么？百姓的無家可歸，妻離子散；還有那幾萬、幾十萬甚至幾百萬的生靈化作冤魂。那些發(fā)起戰(zhàn)爭的統(tǒng)治者們，天天看到這些，難道不會做噩夢嗎？
而和平又是什么呢？
和平就是和平鴿在藍天的背景下形成一幅幅美麗的圖畫；和平就是黎明的花蕾在晨曦的`風中搖曳；和平就是沒戰(zhàn)亂，全世界的小朋友手拉手一起游戲。
對和平的追求，是人類的天性；對和平的維護，是人類的天職！
戰(zhàn)爭與和平作文 篇2
硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛飛，我們常常在新聞中能感受到戰(zhàn)爭的存在，在我心中，戰(zhàn)爭是殘酷的，因為它奪走了許多無辜人的生命；戰(zhàn)爭是無情的，因為它讓許多人感受到失去親人的痛苦；戰(zhàn)爭是可怕的，因為它讓許多兒童失去自由。
今天上課時，老師讓我們看了一組關(guān)于戰(zhàn)爭的圖片，其中有一名4歲的小女孩，用無助的眼神跪著向攝影機投降，有一名剛出生有重病、但因戰(zhàn)爭不能醫(yī)治的嬰兒，還有一位剛受到戰(zhàn)爭襲擊，滿臉鮮血、失聲痛哭的小男孩……，看完這組圖片，教室里一片沉默。我想：這些在戰(zhàn)爭里的孩子們真是太可憐了！
在所有的照片中，我覺得最觸目驚心的是一張小男孩的圖片，他一聲不吭地坐在急救車的椅子上，圖片中的他頭發(fā)亂蓬蓬的，他的半邊臉上布滿鮮血，根本分不出來哪里眼睛，哪里是額頭；他的衣服上也同樣是鮮血與灰塵，因沾滿了灰塵，看不清衣服上的花紋和顏色；他的胳膊和腿都裸露著，并且傷痕累累，他那絕望的`神情中飽含著他對自由的渴望。他傷的不重，但滿身灰塵，就像剛從地獄走出來似的�？戳诉@幅圖，我想：他現(xiàn)在一定很想念自己的親人，他一定想投入媽媽的懷里痛哭一場，可他的父母生死未卜，他只能目光無助地呆坐著。
看了這張照片，我不由自主地想起許多，照片中的男孩和死在廢墟里的孩子相比，他是幸運的，而和生活在和平年代的我們相比，他是不幸的，他在飽受戰(zhàn)爭的蹂躪時，我們正在學習，他受到傷害想要家人照顧時，我們正在家人的懷里撒嬌，我多么希望世界和平啊。
和平鴿是和平的象征，我多么希望我們這里的和平鴿也能飛到他們那里，飛到世界各地，讓世界一片和平。
戰(zhàn)爭與和平作文 篇3
日本侵略者轟炸了上海南站，當時在南站坐火車的人，幾乎都遇難了，只剩下日本侵略者的炮彈聲，小孩子的哭叫聲。那是一個令人驚駭?shù)囊雇怼?937年8月28日的傍晚，忽然，一道閃光劃破了靜寂的`天空。緊接著“轟”的一聲，便是炮火連天。天空下起了“石頭雨”般的。房屋都倒塌了。人們絕望地尖叫著，無助地呼喊著，慌亂地四處逃竄，但敵軍的炮彈卻還是無情地飛來。
一個兩歲的小男孩，他的哭聲在風中飄蕩，讓人感到心酸，讓人覺得凄慘。房子被炸毀了，親人離去了……而他卻坐在這里，悲傷地哭著，那一滴滴晶瑩的淚水從他消瘦的臉上滑下來，他希望有一天能找到驅(qū)逐黑暗的光明使者。
小男孩哭訴著呼喊著：“我要爸爸!我要媽媽!我要回家!我要……”
看了這幅圖，我仿佛看到濃濃的硝煙彌漫在空中，我仿佛聽到許多孩童孤獨無助地哀號……看這個小孩，他的身體是那么瘦弱，他的穿著是那么破爛，看上去，他比我還要小�？墒怯捎谌毡厩致攒娝烈獾霓Z炸和破壞，他生活的城市，每天硝煙滾滾，一幢幢大樓被炸成了廢墟。他的爸爸為了保護自己的家園，不得不上陣殺敵，英勇犧牲在戰(zhàn)場上;他的媽媽也被戰(zhàn)火吞噬了。從此他平靜的童年生活永遠消失了。他是那樣前所未有地感到孤獨害怕，是那樣茫然無助;他多么渴望跟爸爸媽媽一起度過平靜、幸福的生活�？墒怯肋h沒有希望了，爸爸媽媽永遠不見了，他怎能不傷心欲絕呢?
哭累了，聲音啞了，他慢慢地睡了過去。不知過了多久，他醒來了，渾身無力，雙手、雙腳，甚至連脊梁都很酸痛。好不容易站起來，可是他能去哪呢?家沒了，爸爸媽媽沒有了，所有的親人都沒了。他費力地邁開腳步，在一大片廢墟上艱難地走著，漫無目的地走著……
他露宿街頭，饑餓無比，內(nèi)心充滿了恐懼，他多么希望爸爸媽媽奇跡般地出現(xiàn)在他的身邊，可是一切都無法實現(xiàn)�？蓯旱膽�(zhàn)爭讓他永遠失去一切，他在心里吶喊：我們不要戰(zhàn)爭，我們要和平!
戰(zhàn)爭與和平作文 篇4
隨著硝煙逐漸消散，槍炮聲停止了轟鳴，聚焦了全世界人們目光的伊拉克戰(zhàn)爭終于結(jié)束了，廝殺中得勝的人們在喜悅中也看到了自己身上的傷口，而失敗的人們已永遠失去了他們過去的`輝煌。愛好和平的人們，又一次看到了戰(zhàn)爭的殘酷！
戰(zhàn)爭——這足以毀滅人類的最可怕的魔鬼，它什么時候才能消失呢？那些掌握巨大權(quán)利、動輒對他國訴諸武力、也把本國拖入戰(zhàn)火的人，很少能真正嘗到戰(zhàn)爭帶來的苦水，而對普通的老百姓來說，戰(zhàn)爭帶給他們的永遠是不幸。
19世紀，那些擁有大量殖民地、經(jīng)濟飛速發(fā)展的資本主義列強紛紛崛起，到20世紀初，它們的矛盾愈加尖銳，終于導致了人類歷史上第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)！人類也第一次經(jīng)歷了一場世界性的空前混戰(zhàn)！
戰(zhàn)爭與和平作文 篇5
戰(zhàn)爭，也許從公元前二十一世紀開始，戰(zhàn)爭就開始了。戰(zhàn)爭，一直同人類歷史的一次次改變而一次次發(fā)生，它是由人類自身發(fā)動的對人類自身的傷害。人類的文化一次次的更新，而同時卻也造出了無數(shù)的殺傷性武器，與無數(shù)的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭——在每個當時戰(zhàn)士的心里，相信是刻骨銘心的：狙擊戰(zhàn)驚心動魄、水面戰(zhàn)炮火四擊、沖鋒戰(zhàn)鮮血淋漓……
這一次次的戰(zhàn)爭，使得無數(shù)的家庭支離破碎，也使得這個本是充滿著傳奇的世界，變得血腥，變得只懂殺戮，只為個人利益。戰(zhàn)爭帶來的傷害，還不只是這些，還有無數(shù)國家國力受損，經(jīng)濟損失，但更重要的是人民的傷亡，人民心里的創(chuàng)傷，還有來自炮火與敵軍的威脅與迫害。也許，軍人是戰(zhàn)爭的主題，但是他們卻也是可悲的，因為他們不知道什么時候什么地點自己將會喪命哪里，將會永別這個世界，并且無論對錯，只得惟命是從，自己的命運向來都是由主導者掌控。戰(zhàn)爭帶給的不只是某一類人，而是全部人民的傷害，是所有人內(nèi)心無法彌補的傷害。
也許你們會想，戰(zhàn)爭為什么會發(fā)生，它又為何發(fā)生，又是誰引導的呢？這個人其實就是人類自己，很可笑吧，人類自己帶給自己災(zāi)難，這一切卻都因為人類那以自我為中心的自私觀念在作祟，這種自私自利的人，為了自己最大的利益，拿別人的生命作兒戲，拿別人的生命當自己成功的'墊腳石，使得這些戰(zhàn)爭成為了發(fā)昏者的一場游戲，而在游戲暫時勝利時，發(fā)昏者則會十分開心的慶祝，而那些墊腳石則被遺忘，則被永遠拋棄在歷史中，而一次次的輪轉(zhuǎn)，終究人們都會嘗到戰(zhàn)爭帶來的苦果。
既然戰(zhàn)爭有苦果，那又何必戰(zhàn)爭。
戰(zhàn)爭帶給我們的記憶，是沉痛的，它帶來的傷害，也是巨大的，所以在21世紀的現(xiàn)代化的今天，這種發(fā)昏者的游戲理應(yīng)不能存在，而當時帶來的沉痛，我們應(yīng)該永遠記住，永遠不能忘記戰(zhàn)爭的殘酷，從而以作警醒，警醒我們不能在去重復(fù)戰(zhàn)爭，重復(fù)戰(zhàn)爭的悲痛，重復(fù)戰(zhàn)爭的血腥，重復(fù)那個悲痛的歷史。
‘歷史事件的原因是一切原因的總和，這是唯一的原因。只有在我們完全放棄了在個人意志中探求原因的時候，才可以發(fā)現(xiàn)這些我們不知道的規(guī)律，正如同只有在人們放棄了地球不動的概念的時候，才可以發(fā)現(xiàn)行星運動的規(guī)律�！驗橛辛藨�(zhàn)爭，所以才產(chǎn)生了人民對和平的渴望，戰(zhàn)爭帶來的傷害也會警醒人民永遠不去觸碰，使人民把地球作為一個真正作為全人類共有的美麗家園！
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