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和平的作文【精選15篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的和平的作文，希望能夠幫助到大家。
和平的作文1
大地被搖晃著。
天空突然黑了。
死亡、血腥、殘暴、毀滅，隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的到來(lái)。
我的心也被震碎。淚，匯聚成了河……
人類的戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)休止的，中華民族伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙，也走過(guò)來(lái)了。我們固然愛(ài)和平，可又無(wú)法阻止戰(zhàn)爭(zhēng)的到來(lái)……
云荒大地，空寂無(wú)人，這便是古戰(zhàn)場(chǎng)�；厥走h(yuǎn)古歲月，歷經(jīng)多少兵荒馬亂，我們——?dú)v史長(zhǎng)河中的幸存者。這里，曾是繁榮昌盛的古城，但，戰(zhàn)爭(zhēng)是不可避免的，為了謀取某種利益，統(tǒng)治者，不惜興師動(dòng)眾，發(fā)動(dòng)千軍萬(wàn)馬，挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的來(lái)臨，人民的家園被毀，人民的錢財(cái)?shù)貌坏奖Ｕ希嗣竦?生命被無(wú)情地剝奪……妻離子散、家破人亡。
古人云：殺敵一千，損兵八百。可一殊不知，在戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的背后，雙方都付出了沉重的代價(jià)，這種代價(jià)，便是那無(wú)計(jì)其數(shù)的活生生、血淋淋的生命啊!
戰(zhàn)爭(zhēng)!你的輪廓在黑暗中淹沒(méi)。戰(zhàn)爭(zhēng)!你的蒼白主義到底被什么蠱惑。看桃花開出怎樣的結(jié)果，民眾的目光比月色更凄淡。
和平，千百年來(lái)，看不穿你失落的魂魄，猜不透……
和平的作文2
天空中出現(xiàn)了一個(gè)蜻蜓狀的東西，而且聲音很大，隆隆的。原來(lái)這是一架直升飛機(jī)。
直升飛機(jī)怎么能飛這么低，而且不發(fā)生機(jī)毀人亡的慘禍呢？原來(lái)是人們從蜻蜓身上得到的啟示。
蜻蜓是個(gè)昆蟲名，俗叫“螞螂”。胸部有翅兩對(duì)，腹部細(xì)長(zhǎng)，常在水邊捕食蚊子等小飛蟲，是益蟲。
為了弄清楚蜻蜓為什么飛行時(shí)安然無(wú)恙，科學(xué)家們觀察蜻蜓的翅膀，仿照蜻蜓翅膀的結(jié)構(gòu)，把飛機(jī)的機(jī)翼改造成和蜻蜓翅膀一樣的形狀。但是飛機(jī)在高速飛行時(shí)，常會(huì)引起劇烈振動(dòng)，甚至有時(shí)會(huì)折斷機(jī)翼而引起飛機(jī)失事。蜻蜓是怎么平穩(wěn)飛行的.呢？科學(xué)家們經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開了這個(gè)秘密。
原來(lái)，蜻蜓依靠加重的翅痣在高空中飛行時(shí)才會(huì)安然無(wú)恙。
科學(xué)家模仿蜻蜓飛行的方法，給飛機(jī)的兩翼加上了平衡重錘，如果飛行時(shí)出現(xiàn)狀況，平衡重錘可以讓飛機(jī)保持平衡，從危險(xiǎn)中解脫出來(lái)，重新回到安全狀態(tài)，這樣飛機(jī)就可以安全平穩(wěn)地飛行在空中了，而且不發(fā)生任何危險(xiǎn)，動(dòng)物真是我們的好老師呀！
還有很多的動(dòng)物是我們的老師。比如說(shuō)，人們根據(jù)青蛙發(fā)明了電子蛙眼；由鯊魚發(fā)明了潛水艇；由變色龍發(fā)明了便衣；由海母發(fā)明了暴雨檢查器……
動(dòng)物是我們的朋友，動(dòng)物對(duì)人類的科學(xué)發(fā)展有很大的貢獻(xiàn)，我們一定要保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
和平的作文3
隨著硝煙逐漸消散，槍炮聲停止了轟鳴，聚焦了全世界人們目光的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了。
廝殺中得勝的人們?cè)谙矏傊幸部吹搅俗约荷砩系膫冢〉娜藗円延肋h(yuǎn)失去了他們過(guò)去的輝煌。愛(ài)好和平的人們，又一次看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷！
戰(zhàn)爭(zhēng)——這足以毀滅人類的最可怕的魔鬼，它什么時(shí)候才能消失呢？
那些掌握巨大權(quán)利、動(dòng)輒對(duì)他國(guó)訴諸武力、也把本國(guó)拖入戰(zhàn)火的人，很少能真正嘗到戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦水，而對(duì)普通的老百姓來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)帶給他們的永遠(yuǎn)是不幸。
19世紀(jì)，那些擁有大量殖民地、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的資本主義列強(qiáng)紛紛崛起，到20世紀(jì)初，它們的矛盾愈加尖銳，終于導(dǎo)致了人類歷史上第一次世界大戰(zhàn)的'爆發(fā)！人類也第一次經(jīng)歷了一場(chǎng)世界性的空前混戰(zhàn)！
二十世紀(jì)，是個(gè)全世界發(fā)生天翻地覆巨變的世紀(jì)，這個(gè)世紀(jì)所取得的科技、文藝成就超過(guò)了以往任何時(shí)代。然而，這個(gè)世紀(jì)錯(cuò)綜復(fù)雜的政治、經(jīng)濟(jì)變化使戰(zhàn)爭(zhēng)變得更加頻仍，突飛猛進(jìn)的科學(xué)技術(shù)使戰(zhàn)爭(zhēng)變得更為可怕，在這個(gè)充滿輝煌的世紀(jì)里，空前殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)使人們?cè)谙硎芫薮缶窈臀镔|(zhì)生活的同時(shí)，經(jīng)歷了一次次充滿血腥與恐怖的浩劫！
和平的作文4
我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)一張由外國(guó)記者拍下的照片，那上面清楚的記載著日軍如何在我們國(guó)土上橫行霸道的“杰作”。
那是1937年8月28日，日軍已經(jīng)兵臨上海城，城中的大部分建筑已經(jīng)被炮彈炸得面目全非。一對(duì)年輕的'夫婦領(lǐng)著他們的孩子要乘火車到鄉(xiāng)下避難，這時(shí)一陣轟轟的爆炸聲響過(guò)，數(shù)十枚炮彈從天而降，幾分鐘前還是熱熱鬧鬧的候車室轉(zhuǎn)眼間被夷為平地，到處都是鮮血直流的尸體。鮮血染紅了廢墟。天橋被炸得遙遙欲墜。就在炮彈來(lái)襲之際，那對(duì)夫婦不假思索的把孩子掩護(hù)在身下，炮聲平息后，男孩根本不明白發(fā)生了什么事，他被嚇得哭著喊爸爸和媽媽，他不知道他的爸爸媽媽再也聽(tīng)不見(jiàn)他的哭聲了，他也不知道他再也看不見(jiàn)爸爸媽媽的笑容了，他再也不能在爸爸媽媽懷里撒嬌了，他成了一名孤兒。
看到此情此景，我難過(guò)得哭了。戰(zhàn)爭(zhēng)不但給人民帶來(lái)了災(zāi)難，而且戰(zhàn)爭(zhēng)致使多少家庭妻離子散、流離失所，戰(zhàn)爭(zhēng)留下的孤兒何止千萬(wàn)。南京大屠殺、重慶大轟炸、細(xì)菌武器活體試驗(yàn)，日本侵略者在我們國(guó)家犯下了滔天罪行。
戰(zhàn)爭(zhēng)一直與人類的歷史相隨而行，無(wú)論是為什么而戰(zhàn)都避免不了死亡。想想在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去父母的孩子，他們多可憐呀！我長(zhǎng)大要做一名和平的使者，讓全世界的人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，讓天下所有的孩子都能擁有一個(gè)幸福的家園。渴望和平，杜絕戰(zhàn)爭(zhēng)，那是我們?nèi)祟惖膲?mèng)想。
和平的作文5
戰(zhàn)爭(zhēng)，曾經(jīng)讓許多人失去了生命;戰(zhàn)爭(zhēng)，也讓很多人失去了親人;戰(zhàn)爭(zhēng)，又讓多少人的鮮血染紅了我們腳下的土地，戰(zhàn)爭(zhēng)又讓多少人流離失所，無(wú)家可歸?世界何時(shí)才能有和平?何時(shí)不要讓我們?cè)倏匆?jiàn)鮮血和爭(zhēng)斗?
在那炮火連天的土地上，在那讓炮火炸得面目難辨的地方，曾經(jīng)是一個(gè)美麗而祥和的地方。在哪里生存的人們安居樂(lè)業(yè)，但是戰(zhàn)爭(zhēng)使他們沒(méi)有了家，他們只能當(dāng)乞丐，淪落街頭。沒(méi)有了家，他們?cè)撛鯓踊钕氯?炸彈是無(wú)情的，一顆炸彈下去一切就會(huì)變形，所有的一切都在瞬間改變了。而被炸的地方，有許多的孩子，他們沒(méi)有了父母，恐懼占滿了他們的思緒，他們狼狽不堪，沒(méi)有東西吃，他們因此成了孤兒。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，讓他們和親人分離。戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類的傷害如此大，所以必須要有人阻止它，而在這一過(guò)程中，又有多少人失去了自己寶貴的生命。
我們不需要戰(zhàn)爭(zhēng)，世界不需要戰(zhàn)爭(zhēng)。幸福的日子來(lái)源于一個(gè)和平的世界，一個(gè)美麗的家庭。如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，人們就會(huì)過(guò)上幸福美滿的日子，一家人永遠(yuǎn)團(tuán)聚在一起。再也沒(méi)有凄慘的廝殺。一家人守著幾畝薄田好好的`過(guò)日子，再也沒(méi)有饑荒。世界上就會(huì)沒(méi)有戰(zhàn)場(chǎng)上的刀光劍影。只有在和平年代的人們最需要的犁鏵。
真希望和平之歌永遠(yuǎn)唱響在天宇，和平之鴿永遠(yuǎn)飛翔在藍(lán)天碧云之間，讓和平永駐，使世界不再有硝煙彌漫，不再有流血死亡。而這正是人們夢(mèng)寐以求的生活，是多少和平愛(ài)好者的心聲，更是我們的渴望。
和平的作文6
內(nèi)心渴望和平。我于是在一個(gè)靜悄悄的黎明，我放飛了一只白鴿。它銜著橄欖枝向著和平飛去了。可是，世界會(huì)和平嗎？“轟”——美國(guó)世貿(mào)大樓倒塌了，一陣陣凄厲的尖嘯與撕心裂肺的哭喊聲，打破了稱雄于世的美國(guó)的寧?kù)o。失去親人的人們望著一片廢墟，痛不欲生；而一小部分僥幸逃生的人正大口大口喘氣，不敢相信好萊塢片式的慘景竟真的發(fā)生了！坐在電視機(jī)前的我早已淚流滿面，心里直呼喚：和平，你在哪兒？
“9.11”后，美國(guó)采取了“以牙還牙”的反恐策略，阿富汗遭到美軍的狂轟濫炸，和平的樂(lè)章劃上了休止符，戰(zhàn)爭(zhēng)的喧囂在這里驟響。難民們流離失所，饑寒交迫，遠(yuǎn)在萬(wàn)里之遙的我，是多么同情這些無(wú)辜的人們啊。
我渴望和平，渴望一沒(méi)有流血與眼淚的世界，渴望一個(gè)安祥、溫馨的世界！在我渴望的和平天堂里，有著高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明與精神文明，無(wú)論何種民族，何種膚色，人們都相親相愛(ài)；國(guó)家與國(guó)家，城市與城市，人與人互相攜手，和平就是友誼的'橋梁。和平的世界，不再有核武器的魔影，不再有巨額的軍費(fèi)，不再有貧富的差距；有的是清清的小河水，綠綠的芳草地；小鳥在湛藍(lán)的天空自由飛翔，駿馬在遼闊的原野盡情狂奔；和平從綠色的地球延伸，向著未來(lái)，向著宇宙……噢，和平像看不完的畫，是寫不盡的詩(shī)！
我渴望有一天，全世界的小朋友都驟集在一起，每人手里捧著一只和平鴿，“嘩”——億萬(wàn)只白鴿一齊展翅高飛，向著美好的明天，向著和平飛翔，飛翔……
和平的作文7
翻開語(yǔ)文課本，一張已經(jīng)泛黃的舊照片映入眼簾……
那是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)拍下的真實(shí)情景：灰蒙蒙的天空上模模糊糊顯出一抹紅色，滿是戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。斷裂的天橋，扭曲的鐵軌，倒在炮彈下的房屋，無(wú)一不襯托著戰(zhàn)爭(zhēng)的凄涼。廢墟上坐著一個(gè)大約3、4歲、衣衫襤褸、正在嚎啕大哭的小男孩。他是誰(shuí)?他為什么哭?一連串的問(wèn)號(hào)不禁使我陷入了沉思……
也許他正要和父母外出游玩，卻不料遇到了日本侵略者的不速之客——轟炸機(jī)。幼小的他也許根本不知道發(fā)生了什么，只能本能的抓緊爸爸媽媽的.手。在前一秒鐘，他還牽著爸爸媽媽的手，高高興興的向火車站臺(tái)走去;而下一秒中，剛剛還笑著的他卻已經(jīng)找不到他的爸爸媽媽，只能無(wú)助的哭泣：“爸爸，爸爸你怎么了?”“媽媽你醒醒�！鞭Z炸機(jī)炸毀了他的家園，炸毀了他美好的童年…
為了妻子不再失去丈夫，為了父親不再失去兒子，為了孩子不再失去母親，全世界應(yīng)保衛(wèi)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。和平啊，請(qǐng)你永駐人間!
和平的作文8
一天放學(xué)回家，我看見(jiàn)爸爸正在焊一只籠子，我就好奇地問(wèn)：“爸爸，你用電焊焊這只籠子干什么呀？”爸爸對(duì)我說(shuō)：“你媽媽的同事送了一對(duì)鴿子給你，我在為它們做一個(gè)窩�！蔽衣�(tīng)了，高興地跳了起來(lái)。爸爸笑著說(shuō)：“瞧把你高興成啥樣子了。”
我從來(lái)沒(méi)觀察過(guò)鴿子，現(xiàn)在終于可以近距離地觀察它們了。只見(jiàn)它們頭上的羽毛又密又短，像披著一塊小小的頭巾。一對(duì)黑珍珠似的眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)，一身銀灰色的羽毛，非常地光滑。尾巴有一點(diǎn)往上翹，就像一把扇子，顏色也很特別，呈現(xiàn)出灰褐色。它們還擁有一雙銳利的紅色爪子。
鴿子很可愛(ài)。它們經(jīng)常會(huì)把自己小小的腦袋探進(jìn)自己的羽毛里，不停地啄食著，爸爸說(shuō)，那是鴿子在啄食臟的東西，給自己做清潔呢。它們?cè)陉?yáng)光下斜瞇著眼，站在那里休息，我走上前去，想摸摸它們，一聽(tīng)到有動(dòng)靜，它們立刻有了精神，撲打著翅膀飛得很遠(yuǎn)，還伸直了脖子“咕咕”地叫著，警惕地看著我�？吹轿覜](méi)有敵意，又開始慢慢地靠近我。
它們互相忽上忽下地飛著，顯然是遇上了高興的事。飛累了，落了下來(lái)，用它們銳利的爪子不停地在草地上搜尋著，希望能找到一些蟲子。時(shí)間呆久了，它們和我越來(lái)越熟悉了，有時(shí)候竟然落到我的`肩上，打起了盹。把我的肩當(dāng)成了它們的“安樂(lè)窩”。
鴿子是那么地乖順、溫和，大家都把鴿子看作是和平的象征。我希望它們?cè)缫稽c(diǎn)培育下一代，把和平永遠(yuǎn)傳遞下去。
和平的作文9
現(xiàn)在，很多國(guó)家很多地區(qū)仍然處于戰(zhàn)亂之中，飽受戰(zhàn)亂之苦。所以，我想設(shè)置一個(gè)和平節(jié)來(lái)制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
雖然現(xiàn)在我們的國(guó)家處于和平之中，可是其實(shí)我們也曾遭受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。那是在第二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候，日本侵略者把我們的國(guó)家弄得血流成河，人民苦不堪言。最后，是我們敬愛(ài)的毛主席帶領(lǐng)著我們的人民子弟兵，奮力抵抗日本侵略者，并且把他們趕出了中國(guó)。雖然我們最后勝利了，可是我們也付出了慘痛的代價(jià)，這次戰(zhàn)爭(zhēng)讓很多的`家庭失去了家人，失去了他們的爸爸媽媽，失去了他們的兄弟姐妹。一直到今天，我們每一個(gè)中國(guó)人提起日本侵略戰(zhàn)爭(zhēng)都是帶著痛恨的。
戰(zhàn)爭(zhēng)是慘痛的，結(jié)局不管是誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)最終結(jié)果都是兩敗俱傷的。可是，現(xiàn)在還是有很多國(guó)家處于戰(zhàn)爭(zhēng)之中，比如：伊拉克，以色列，等等。那里的人民每天都生活的水深火熱，提心吊膽之中。
戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們的世界變得不那么美麗了。我們能不能不再讓媽媽失去孩子，妻子失去丈夫，孩子失去父親呢？讓我們一起來(lái)建立和平節(jié)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)吧。
和平的作文10
現(xiàn)在，我們中國(guó)很和平，但是，世界上還有很多個(gè)國(guó)家在戰(zhàn)爭(zhēng)。使很多人死亡，還有受傷。戰(zhàn)爭(zhēng)有什么意義呢？其實(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有什么意義只有意味著死亡。
記得在19XX年，我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，使大量的人受傷，還有很多人死亡。戰(zhàn)爭(zhēng)，就單單只有這么小的危害嗎？不單單只有這些輕微的傷害，還有一些很大很大的危害。世界上有的地區(qū)戰(zhàn)火連綿，那里的人生活非�？�，一天只能吃一頓飯，有時(shí)候連一頓飯也吃不上。就像是幾年前的伊拉克。我們從電視上看到，伊拉克的每一個(gè)角落每一個(gè)地方都成了一片廢墟，房子都倒塌了，人山人海的街道上連一個(gè)人也沒(méi)有了，在戰(zhàn)火中的.孩子們，失去了親人，到處都可以聽(tīng)到孩子們的叫喊聲、哭聲。有的孩子剛被生下來(lái)，還沒(méi)有看到大自然的美，就被危險(xiǎn)的炸 彈給炸死了，一則則消息是多么殘酷�。∵�有在戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)的婦女，生下的孩子以后，孩子們都得了許多病，有的得了白血病，大家知道為什么嗎？這就是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的危害啊。
如果世界上不戰(zhàn)爭(zhēng)，那就不會(huì)有很多人死亡，如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)火中的孩子會(huì)快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)“和平之花”們就不會(huì)得病了。
和平是寧?kù)o，是財(cái)富，是幸福。只有在和平的環(huán)境中，世界才會(huì)美好，國(guó)家才會(huì)發(fā)展，人民才會(huì)安全幸福。
和平的作文11
小時(shí)候，媽媽帶我騎車路過(guò)大屠殺紀(jì)念館，每次看見(jiàn)穿著破爛衣衫抱著已逝去的嬰兒的母親雕像時(shí)，我都疑惑不解，這個(gè)媽媽怎么了，她的寶寶又怎么了?我記得每年中的有一天的某一時(shí)刻，無(wú)論我在玩耍還是在上課都會(huì)聽(tīng)到很響很長(zhǎng)的警報(bào)!
現(xiàn)在的我終于知道七十多年前在我生長(zhǎng)的這塊土地上發(fā)生的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，是一段讓中國(guó)人難以忘卻的噩夢(mèng)，奪去了多少中國(guó)人的生命，包括柔弱的婦女、年邁的.老人，還有天真爛漫的孩子……日軍的鐵蹄在中國(guó)任意地踐踏著……中國(guó)人民經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)八年之久的浴血奮戰(zhàn)，贏得了抗戰(zhàn)的最后勝利!
“警鐘長(zhǎng)鳴”是提醒我們莫忘國(guó)恥!牢記歷史，是為了更好地捍衛(wèi)今天的和平，為了更好地歌頌我們的抗戰(zhàn)英雄以及所有為抗戰(zhàn)而獻(xiàn)身的中華兒女，也是譜寫明天成功的未來(lái)。
作為新世紀(jì)祖國(guó)的新一代，我們有責(zé)任承前啟后，繼往開來(lái)。我們能在美麗整潔的校園里學(xué)習(xí)，有寬敞明亮的教室，有溫暖幸福的家……老一輩革命家為我們創(chuàng)造了如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，我們沒(méi)有理由不去珍惜!
我喜歡和平，不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)。每天在《新聞聯(lián)播》里“經(jīng)歷”，看到戰(zhàn)爭(zhēng)中的人民生活在水生火熱之中，我更能體會(huì)到和平的重要。
讓我們珍惜和平吧!
和平的作文12
戰(zhàn)爭(zhēng)，這個(gè)詞語(yǔ)走了多少人的生命，我不明白，為什么，全世界幾乎每天都在打仗。
最近，不知道又有哪個(gè)國(guó)家在打內(nèi)戰(zhàn)了，人們紛紛背井離鄉(xiāng)逃到別國(guó)。據(jù)我所知從二戰(zhàn)以來(lái)全世界只有兩個(gè)月不到的時(shí)間是沒(méi)有硝煙也沒(méi)有戰(zhàn)塵的。電視上：一幕幕場(chǎng)景令我驚心動(dòng)魄，遍地都是橫七豎八的尸體，真是血流成河;堆尸如山��！
也許就在他們打戰(zhàn)時(shí)，，他們的妻兒正在家中等他們回來(lái)為他們禱告。我反思：為什么我能生活在幸福中，而另一些和我一樣大的兒童卻要親人逝世的.痛苦。答案只有一個(gè)：戰(zhàn)爭(zhēng)。 可為什么會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢？我回答不出來(lái)了。
可能是因?yàn)槟骋恍┤俗运阶岳�，為了自己能受益，不惜讓別人去流血戰(zhàn)死;也可能是因?yàn)槟骋粋�(gè)國(guó)家，占著自己強(qiáng)大，去欺負(fù)弱小的國(guó)家;還可能是因?yàn)椤?/p>
我渴望和平，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)奪去了太多人的生命，奪去了太多人的幸福，奪去了太多幸福美滿的家。我可憐那些出生于戰(zhàn)亂中的兒童，他們一出生就失去了親人的親人的疼愛(ài);失去了家庭的溫暖;甚至失去了國(guó)家。我曾經(jīng)看到過(guò)一幅畫：在一個(gè)遭到狂轟爛炸的火車站里，一個(gè)幸存的小男孩不解的看著著一切不解的看著這一切，他可能在喊：“爸爸，媽媽，你們?cè)谀�？我好害怕啊！�?/p>
我渴望和平，希望從此以后不會(huì)在有硝煙的彌漫，愿和平能永筑大地。
和平的作文13
現(xiàn)在，人們的生活越來(lái)越好，吃的、喝的、穿的，都是最好的，要什么有什么�？赏瑢W(xué)們，你們?cè)?jīng)想過(guò)發(fā)生在幾十年前那段慘不忍睹的歷史嗎？
硝煙彌漫、火光沖天、血流成河……廢墟中留下了一個(gè)孩子，一個(gè)還不會(huì)走路的孩子，他絕望的哭喊著：“媽媽，你在哪里？媽媽，你在哪里？”這不是那不恐怖電影里的.鏡頭，而是1937年日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)，一名記者拍下來(lái)的真實(shí)照片。這照片如一塊重重的石頭壓在我的心頭：照片上那朵嬌嫩的“和平之花”，能禁受住慘無(wú)人道的摧殘嗎？可能他失去雙親，成了孤兒；可能他永遠(yuǎn)也沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，只能淪為乞丐……我多么希望他能和我一樣，擁有一個(gè)和平、幸福的童年��！可戰(zhàn)爭(zhēng)把一切美好的希望都化作了泡影。
翻開歷史，哪一頁(yè)不侵染這戰(zhàn)爭(zhēng)的血跡？據(jù)瑞典和印度學(xué)者統(tǒng)計(jì)，戰(zhàn)爭(zhēng)給人類造成了巨大的災(zāi)難，損失的財(cái)富折合成黃金，可以鋪一條寬150公里、厚10米，的環(huán)繞地球一周得金帶。到了二十一世紀(jì)，戰(zhàn)爭(zhēng)仍然沒(méi)有消失。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，使百萬(wàn)人喪生，其中60多萬(wàn)名是5歲以下的兒童！我看到這驚人的數(shù)字，心中那個(gè)愿望就越來(lái)越強(qiáng)烈：如果我能變成一個(gè)法力無(wú)邊的和平天使，該有多好��！哪里有戰(zhàn)爭(zhēng)，我就飛到哪里。只要輕輕揮動(dòng)魔棒，所有的武器全部消失，和平的陽(yáng)光啊，就會(huì)灑滿地球的每一個(gè)角落！
和平的作文14
我的老師說(shuō)我是個(gè)不好的學(xué)生，說(shuō)我長(zhǎng)大了什么也不是，就是個(gè)廢物，但是是我也覺(jué)得他也不是什么老師，他讓我生了半年的氣。
盡管我不應(yīng)該這么說(shuō)老師，但是是經(jīng)調(diào)查，在他的魔掌中大多數(shù)學(xué)生是恨他的。但是是他們都怕老師找家長(zhǎng)，所以就眼巴巴地受苦，而我不一樣，因?yàn)橹挥形也煌�。校長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)教育、讓我們有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)校，的確如此，因?yàn)槲揖陀蓄I(lǐng)導(dǎo)能力，有的人投靠我的主要原因還是恨老師，也有的沒(méi)參加，因?yàn)樗率芸唷?/p>
現(xiàn)在回憶起來(lái)，我已經(jīng)有N次進(jìn)了學(xué)校的辦公室了，一次進(jìn)了校長(zhǎng)室，另一次進(jìn)了德育處（在德育處只不過(guò)幫打字罷了）。我的隊(duì)伍叫“氣老師部隊(duì)”，專門與班主任對(duì)著干，盡管班主任只是個(gè)老太太，但是是她對(duì)我影響很大！我本來(lái)很喜歡數(shù)學(xué)的（我偏科），但是是自從她當(dāng)班主任以后，我就每天在她的'課上不知不覺(jué)地睡起覺(jué)來(lái)。還有一個(gè)是除了我以外獨(dú)一無(wú)二的跟我一樣的數(shù)學(xué)課上老睡覺(jué)的老兄。他歷史很好，還單科狀元呢，我們經(jīng)常在回家的路上談歷史，什么哪個(gè)皇上是暴君了，什么誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的鋼一些問(wèn)題。因?yàn)槲覀兘?jīng)常睡覺(jué)，所以老師給我們起了個(gè)外號(hào)他叫睡神，我叫教父（覺(jué)jiao父），因此我更痛恨班主任了。至于我在數(shù)學(xué)課的原因應(yīng)該是課講得沒(méi)意思（好像給5歲幼兒園講課，誰(shuí)聽(tīng)得進(jìn)去�。�。
剛開始是睡覺(jué)來(lái)氣老師，后來(lái)就是背后罵老師，盡管不是我起頭的，但是是太痛恨老師了，她每次每次都冤枉我，不是我狡辯。就說(shuō)軍訓(xùn)吧，教官讓我
和平的作文15
小狗和小貓是一對(duì)好朋友。
有一次，小貓和小狗約定在公園見(jiàn)面，不過(guò)當(dāng)小貓走到公園時(shí)，看到一個(gè)骨頭，它想小狗喜歡吃骨頭，不過(guò)被別的狗發(fā)現(xiàn)了，也應(yīng)該會(huì)把它吃了，所以，我還是先把它啃在嘴里，比較安全。當(dāng)小狗走到公園時(shí)，不知不覺(jué)發(fā)現(xiàn)了一條肥肥胖胖的魚，心想，小貓喜歡吃魚。如果被其它貓發(fā)現(xiàn)了，那我就不能給小貓吃了。不過(guò)當(dāng)它們見(jiàn)面時(shí)，小狗發(fā)現(xiàn)了小貓嘴里啃著自己心愛(ài)的骨頭，小貓發(fā)現(xiàn)小狗嘴里叼著自己心愛(ài)的`肥魚，它們就打了起來(lái)，當(dāng)它沖過(guò)來(lái)的時(shí)候，小貓發(fā)現(xiàn)了，連忙跑了，小狗也追了上來(lái)。當(dāng)小狗快沒(méi)力氣的時(shí)候，它用盡全身力氣撲了上去，不過(guò)小貓閃了，小狗就撞到墻了，這時(shí)來(lái)了一個(gè)獵人，把它們一人打中了一槍，還把它們關(guān)在籠子里。這時(shí)獵人興高采烈地說(shuō)：“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫�！焙竺姹恢男」泛托∝埉惪谕曊f(shuō)：“早知今日，何必當(dāng)初。如果我之前不跟你打的話，我們也不會(huì)被捉的�！�
它們又不約而同的說(shuō)對(duì)不起。小貓?jiān)徚诵」�，小狗也原諒了小貓。這時(shí)，小貓想，如果我們同心協(xié)力，萬(wàn)眾一心，就可以也去了。然后，它們都伸了它們鋒利的爪子，終于門打開了。小貓說(shuō)：“小狗，你快出去�！毙」氛f(shuō)：“不，要走一起走�！鲍C人聽(tīng)了都忍不住要哭了。最后他停下車，把小貓和小狗都放了，它們也開開心心地回家了。
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