戰(zhàn)爭與和平作文（經(jīng)典7篇）
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的戰(zhàn)爭與和平作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
戰(zhàn)爭與和平作文 篇1
幾顆導彈劃過夜空，撕破了寧靜，和平的夜。遠方的大地在顫抖，那一陣陣的爆炸聲好像惡魔的奸笑，久久地環(huán)繞在伊拉克的上空。八歲的阿曼達有著一個幸福、平和的家，他的'媽媽是一位“白衣天使”，爸爸是一個小工廠的頭頭，他還有一個可愛的妹妹，一切都是那么祥和。直到那一天，戰(zhàn)火打破了應有的平靜。
核——一個本身并不可怕的字眼，但是它與“彈”字合在一起，就成了一個拖著長長的尾巴的殺人魔王，所到之處，一切化為灰燼，夷為平地。在這次緊鑼密鼓的核查中，并未查出任何殺傷性武器和生化武器。但是，“欲加之罪，何患無辭？”戰(zhàn)爭，還是爆發(fā)了。幾番空襲過后，平民大量傷亡。阿曼達的媽媽已經(jīng)連續(xù)幾天沒有回家了。在輪番的攻擊中，阿曼達的爸爸不幸中彈，在醫(yī)院里，這對夫婦又相見了。
學校早已停課，阿曼達和妹妹守在空蕩蕩的家里，十分寂寞，于是便走出門去找媽媽。走上大街，原本十分熱鬧的景象消失了，取而代之的是毀損的房屋和滿耳的哭泣聲。他和妹妹來到醫(yī)院，找到了媽媽，她正穿梭在一個個病床間，幾天不見，媽媽瘦了一大圈。在她的病房里住滿了受傷的人，在離他最近的一個病床上，一個叔叔正對著攝像機說著什么，忽然，攝像機轉(zhuǎn)向了阿曼達，他突然想哭，阿曼達看了看受傷的叔叔，又看了看深不可測的鏡頭，突然哭出聲來。
最后，媽媽把他倆送回了家，囑咐他照顧妹妹，接著又返回了醫(yī)院。
當天晚上，阿曼達站在窗前，眺望著媽媽所在的方向，他想媽媽，妹妹也是。突然，他發(fā)現(xiàn)一顆流星快速向自己飛來，他閉上眼睛，許了一個愿望：希望爸爸媽媽早點回來。
第二天的電視新聞中，播音員說道：在昨天的空襲中，又有一些平民死亡，其中包括八歲的阿曼達和他六歲的妹妹薩拉……
戰(zhàn)爭與和平作文 篇2
1987年8月28日，上�；疖嚹险镜奶炜胀蝗怀霈F(xiàn)了幾架轟炸機，在空中盤旋，猶如一只老鷹用那兇惡的目光注視著自己的目標。“嗖、嗖”只聽見竄竄炸彈一個接著一個掉落到地面時，引起了巨大的爆炸，頃刻間，房屋全部毀了，磚頭、瓦片，像浪潮一樣吞噬著人們可貴的生命。
等戰(zhàn)爭結(jié)束的時候，那里的場景一片狼籍、悲痍，一個小孩在一個鐵路上，他不停地在哭，嘴里呼喚著自己爸爸、媽媽。原來，日本飛機在轟炸時，這個孩子的父母為了不讓孩子失去生命，不惜一切保護孩子到了安全的地方，而他們自己卻永遠失去了生命。
那個孤兒，他是多么地孤獨，沒有了父母的愛，孩子以后該怎么辦？他的童年注定是悲慘而痛苦的，也許他會被好心的人收養(yǎng)，可是，孩子也知道這并不是自己的新生父母，難以感受到真正的愛，最后還會流浪街頭，每天捧著笑臉，向人們乞討地過著一天不如一天的.生活。
想到這里，我感到日本人的狠毒，中國的慘狀都是他們造成的，戰(zhàn)爭讓許多的人，遠離世間，讓我們一起呼喚和平，不要讓戰(zhàn)爭在我們身邊發(fā)生。
戰(zhàn)爭與和平作文 篇3
我的老師說我是個不好的學生，說我長大了什么也不是，就是個廢物，但是是我也覺得他也不是什么老師，他讓我生了半年的氣。
盡管我不應該這么說老師，但是是經(jīng)調(diào)查，在他的魔掌中大多數(shù)學生是恨他的。但是是他們都怕老師找家長，所以就眼巴巴地受苦，而我不一樣，因為只有我不同。校長說這個學校是一個培養(yǎng)教育、讓我們有領導能力的學校，的確如此，因為我就有領導能力，有的.人投靠我的主要原因還是恨老師，也有的沒參加，因為他怕受苦。
現(xiàn)在回憶起來，我已經(jīng)有N次進了學校的辦公室了，一次進了校長室，另一次進了德育處（在德育處只不過幫打字罷了）。我的隊伍叫“氣老師部隊”，專門與班主任對著干，盡管班主任只是個老太太，但是是她對我影響很大！我本來很喜歡數(shù)學的（我偏科），但是是自從她當班主任以后，我就每天在她的課上不知不覺地睡起覺來。還有一個是除了我以外獨一無二的跟我一樣的數(shù)學課上老睡覺的老兄。他歷史很好，還單科狀元呢，我們經(jīng)常在回家的路上談歷史，什么哪個皇上是暴君了，什么誰發(fā)現(xiàn)的鋼一些問題。因為我們經(jīng)常睡覺，所以老師給我們起了個外號他叫睡神，我叫教父（覺jiao父），因此我更痛恨班主任了。至于我在數(shù)學課的原因應該是課講得沒意思（好像給5歲幼兒園講課，誰聽得進去�。�
剛開始是睡覺來氣老師，后來就是背后罵老師，盡管不是我起頭的，但是是太痛恨老師了，她每次每次都冤枉我，不是我狡辯。就說軍訓吧，教官讓我
戰(zhàn)爭與和平作文 篇4
是戰(zhàn)爭，還是和平？走在世紀邊緣，我們始終面臨著這樣一個兩難選擇。
人們多么希望：橄欖樹在大地上自由地生長，任由和平之舟擱淺在荒灘上！在這個人類世世代代、生生不息的古老星球上，戰(zhàn)爭，終會被劃上句號，徹底的結(jié)束，而和平則能永遠繼續(xù)！迎接他們的是人類朝思暮想的兩個字——和平！
回眸，這是個充滿屠殺戰(zhàn)亂的百年，殘酷的世界大戰(zhàn)，數(shù)以百計的局部戰(zhàn)爭，一次又一次將人們?nèi)舆M了災難的地獄。無數(shù)渴望和平的人們，仰著頭向天空呼喊：“和平，你究竟在哪里？”、“和平的曙光究竟在何方？”
世界將目光投向了中國。中國，曾經(jīng)是一個任人宰割的弱國。但中國卻以他奠基了幾千年的歷史文化，雄壯地喊出了他維護世界和平正義的口號。也正是中國，代表著全世界渴望和平的人們；也正是中國，背負五十億個生靈奮斗的目標，高呼著“和平萬歲”！
我們只有一個地球，我們留給宇宙的只有一次輝煌燦爛的`生命。我們與時代同脈搏，我們與地球共呼吸，我們要維護我們的地球，不能留給后代一個破爛不堪的地球，也不能留給歷史一個充滿硝煙的一頁。在未來的世界我們只要和平，不要戰(zhàn)爭，我們要昂首闊步開辟一條通往和平的光明大道！
太陽選擇在黎明前升起，流星選擇在黑夜中閃亮，而我們選擇在和平中成長！
我們熱愛和平，勇于維護和平。愿和平鴿自由的在天空中翱翔，讓綠色的橄欖枝“鋪”滿地球的每一個角落！
戰(zhàn)爭與和平作文 篇5
第二次世界大戰(zhàn)的前夕，人們四處逃亡�？伞Ｌ拥侥睦锶ツ�?到處煙霧彌漫，到處都是戰(zhàn)爭。
我，這個國家的勇士。我不像別人那樣逃亡，因為我知道，不管逃到哪，都是沒有用的，只能靜靜地等待明天的陽光照射著大地，讓戰(zhàn)爭開始……
太陽漸漸地從地平線上升起。，
漸漸上升……漸漸的……
就在這個時候，戰(zhàn)爭。爆發(fā)了。
震耳欲聾的響聲，白色的閃電劃破了寧靜的天空。凄慘的叫聲如刀針般刺進人們的'耳朵。鮮紅的血不斷的灑向天空。熊熊大火燒毀了上百年的古樹……
為了國家，為了和平。我舉起了寶劍殺了過去，無數(shù)的子彈向我發(fā)出，我依次靈活的躲開了。
突然，別國的勇士沖了上來。
那鋒利的劍向我毫不留情的刺來，可一劍都沒有刺中我，別國的勇士換兵器了。
一把長箭向我射出……
我還沒有回過神來，長箭已經(jīng)射在了我的胸口，之后，我就再也沒有醒過。
戰(zhàn)爭與和平作文 篇6
“以色列應該從地圖上抹去�！眱�(nèi)賈德說，于是，以色列憤怒了，美國準備坐山觀虎斗了，無關者開始覺得這位總統(tǒng)簡直是酷斃了;朝鮮人在美國獨立日發(fā)射了幾枚衛(wèi)星，于是，美國人怕了，表示譴責了，韓國人躲在老美背后嚷嚷了，日本人準備找點事做了;以色列人終于被惹火，跟哈馬斯干上了，美國人挺身而出了，阿拉伯人沉默是金了，傀儡聯(lián)合國又開始準備些沒用的條約了。
五年前的伊拉克戰(zhàn)爭，小布什一聲令下，10萬條生命灰飛煙滅。再后來，有伊拉克記者朝小布什扔鞋子，也有辛迪·希恩“我希望布什停止利用我兒子的犧牲為其殺戮正名”。戰(zhàn)爭造成的是雙方的傷害，有痛苦的伊拉克父親，亦有悲傷的美國母親。美國普利策獎的最佳戰(zhàn)地攝影，又躺在小小棺材中只有十八個月大的伊拉克男孩，也有為陣亡的同胞悼念的美國士兵，每個人的眼中都是警惕，疲憊與驚恐。
同樣地，有《辛德勒的名單》中被屠殺的猶太人，也有《朗讀者》中蕭瑟冷清的柏林，二戰(zhàn)戰(zhàn)犯驚恐的雙眼。沒有人希望戰(zhàn)爭發(fā)生，但是他們必須戰(zhàn)斗。
許許多多的人在說，三戰(zhàn)一觸即發(fā)，不斷惡化的美伊關系，為了天然氣爭吵不休的.烏克蘭與俄羅斯，從未和平過的中東，經(jīng)濟危機……
到那時，只能像《永恒的一天》中的那個阿爾巴尼亞男孩一樣：通往希望的路上都是地雷，每走一步都要拿起一個石子，投到前面，然后雙手抱頭，蹲下。沒有地雷，就往前走幾步。然后再投，再蹲下，再抱頭，再走。
戰(zhàn)爭不斷，沖突不斷，世界也只能如此。只是鮮少有人意識到我們現(xiàn)在所擁有的幸福。
戰(zhàn)爭與和平作文 篇7
世界的局部戰(zhàn)亂，受影響和受害的不僅僅是戰(zhàn)亂地區(qū)和戰(zhàn)亂國度，影響的是全世界人民的和平發(fā)展和正常生活，全世界人民都應該放棄自己的極端立場，與人為善，和諧相處，讓我們一起來反對戰(zhàn)爭，阻止戰(zhàn)爭，維護世界持久和平，造福全人類，造福子子孫孫。
自從人類出現(xiàn)以來，便從未停止過戰(zhàn)爭。
從利用獸骨打斗的部落間爭斗發(fā)展到以步槍，手榴彈、大炮等為武器的第一次世界大戰(zhàn)，進一步發(fā)展到利用飛機、導彈、潛艇等海陸空并舉的第二次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)爭的規(guī)模和破壞性發(fā)生了巨大的變化。與此同時，人類社會的文明程度得到了大幅度提高，科學技術得到了飛速發(fā)展。因此，有的科學家認為戰(zhàn)爭在一定程度上促進了科學技術的發(fā)展。而我想，戰(zhàn)爭將使人類文明后退。我無法預知第三次，第四次世界大戰(zhàn)使用的武器是怎樣，而我深信，第五次世界大戰(zhàn)的武器必定是木棍和石快，那時的戰(zhàn)場情景與過去完全不同：
在一片荒蕪的戈壁中，有一小片枯黃的樹林，其中有一方小小的水面。幾百個蓬頭垢面的未來人正手持石快、木棍互相打斗。大炮消失了，坦克消失了，飛機消失了導彈、潛艇也看不到了!這一切都因為能源礦產(chǎn)枯竭。人類曾經(jīng)擁有的、引以為自豪的文明從地球上消失了。
在一片曾經(jīng)被上萬種先進武器破壞過的滿目瘡痍的土地上，一群曾經(jīng)遭受生化武器摧殘的人們，正在揮動著粗糙而枯瘦的黑手，爭奪僅存的一片未被破壞的土地。
在遭受過戰(zhàn)爭毀滅性破壞的地球上，擁有一片凈土是每一個人的`希望。全世界的人們都在進行著以肢體、棍棒和石塊為武器的戰(zhàn)爭，這就是第五次世界大戰(zhàn)。人們?yōu)闋帄Z土地、水源、陽光、食物，用最原始的方式戰(zhàn)斗著。
經(jīng)過無數(shù)代人的辛勤努力，人類從茹毛飲血原始社會進入生產(chǎn)力高度發(fā)達的文明社會。由于人類的貪婪、向自然無休止的索取和沒有盡頭的戰(zhàn)爭，使地球上的資源消耗殆盡，人類創(chuàng)造的高度物質(zhì)與精神文明霎那間灰飛煙滅。人類社會又復歸到原始狀態(tài)。
戰(zhàn)爭是以文明來消滅文明，發(fā)動戰(zhàn)爭就是自掘墳墓、自取滅亡。無休止的戰(zhàn)爭終將毀滅人類!
當我每天從電視上看到地球上不同地方仍然彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，流淌著死傷者的鮮血，高達宏偉的建筑在炮火中轟然倒地的畫面，聽到幸存者失去親人后撕心裂肺的哭喊聲時，憂心如焚。
仰望蒼穹，人啊，為什么要屠殺同類呢?
我憎恨戰(zhàn)爭!我期待和平!
我期望戰(zhàn)爭從地球上絕跡!我期望人類在和諧相處中創(chuàng)造、共享高度的物質(zhì)和精神文明。
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