【必備】和諧作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的和諧作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
和諧作文 篇1
和諧的因素源自每一個(gè)人的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作。由于孩子的向師性，我們的言語(yǔ)無(wú)形中對(duì)孩子會(huì)形成一種暗示，我們的舉動(dòng)也會(huì)成為他們模仿的對(duì)象，或許，會(huì)影響他們的一生。所以，在我們做好“教書(shū)”的使命之前，更應(yīng)該考慮好如何“育人”。
俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模�！睘槿藥煴恚斫谈赜谘詡�。工作中，我給自己定下一個(gè)規(guī)則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時(shí)刻注意自己的一言一行，嚴(yán)于律己、以身作則，用自己的模范行動(dòng)影響和感染學(xué)生。打噴嚏要過(guò)身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時(shí)扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時(shí)，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開(kāi)關(guān)……這些細(xì)小的良好的行為習(xí)慣都是我平時(shí)習(xí)慣的真實(shí)寫(xiě)照，而孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成單靠一次專門(mén)的教學(xué)活動(dòng)是達(dá)不到良好的效果的，必須通過(guò)老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學(xué)會(huì)做一個(gè)文明人。
和諧作文 篇2
今天老師發(fā)了一本書(shū)，藍(lán)藍(lán)的封面，薄薄的頁(yè)數(shù)，剛一打開(kāi)書(shū)里面的文字就打動(dòng)了我，特別是里面的一個(gè)故事打動(dòng)了我叫《懺悔的獵人》。
“啪！啪！”只聽(tīng)見(jiàn)在一片被人類已經(jīng)“掃蕩”過(guò)的森林里，發(fā)出了兩聲槍響。
這是怎么回事呢？原來(lái)，是那些可惡的大獵人在宰殺那些無(wú)辜的動(dòng)物們。
有一天，動(dòng)物們都很生氣，因?yàn)橐S護(hù)生態(tài)平衡，所以要阻止人類繼續(xù)殺害小動(dòng)物，碰巧遇見(jiàn)了一個(gè)獵人，動(dòng)物們就叫住他，說(shuō)：“站住，你這個(gè)可惡的家伙！”老虎憤憤不平地說(shuō)：哼，不自量力的東西，這個(gè)樣子大量殺害動(dòng)物，就保不住生態(tài)平衡，以后有你們好受的！”老虎氣得都快要跳起來(lái)了。
那只被打傷的熊，吊著胳膊指責(zé)獵人：“你們?yōu)槭裁创騻覀儯课覀円矝](méi)有招惹你們，這是太可恨了！”
獵人一邊哭一邊都扔在了地上。
中國(guó)是一個(gè)生態(tài)災(zāi)難多的國(guó)家，近年來(lái)，我們水域污染增多，網(wǎng)眼小了，魚(yú)蝦少了。科學(xué)家語(yǔ)言：“生態(tài)危機(jī)將成為二十一世紀(jì)人類最大危機(jī)�！彼腥祟惐仨殞W(xué)會(huì)與大自然和諧相處。
和諧作文 篇3
一支紅梅，獨(dú)立寒冬，美在它的傲雪，美在它增添了風(fēng)景的內(nèi)容。
一只雄鷹，直沖云霄，美在它的勇猛，美在它劃破了蒼穹的寂靜。
它們之所以美，是因?yàn)榕c自然天衣無(wú)縫地融合在了一起，恰到好處地使生命與自然相得益彰。它們美得和諧，美得永恒。
其實(shí)自然界處處綻放著和諧帶來(lái)的光彩。浮云掠過(guò)天空，排遣了天空的空蕩，拓展了浮云的空間;百合綻放于山谷，增添了山谷的生機(jī)，彌散了百合的幽香;鳥(niǎo)兒筑巢于大樹(shù)，煥發(fā)了大樹(shù)的活力，鳥(niǎo)兒獲得了快樂(lè)的天堂。天地萬(wàn)物都以不同的豐姿勾勒出自然界的和諧畫(huà)面，讓每個(gè)生靈都不會(huì)感到孤獨(dú)，因?yàn)樗桥c整個(gè)大自然相融的。和諧讓美麗的自然永駐。
物猶如此，何況人呢?
人是自然的主宰，和諧的人倫光輝在他們身上體現(xiàn)得淋漓盡致。田間耕作的農(nóng)民、車間忙碌的工人、醫(yī)院救死扶傷的白衣天使、學(xué)堂講授知識(shí)的人類工程師……不同的崗位，不同的價(jià)值，但正是這些不同的價(jià)值凝聚成一種力量——整個(gè)社會(huì)得以和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。和諧是父母一輩子操勞而累彎的脊柱所形成的一道弧線，像彩虹橋一樣美麗;和諧是教師為傳播文明嘔心瀝血所滴落的汗水，像露珠一樣晶瑩;和諧是戰(zhàn)士為保衛(wèi)祖國(guó)灑下的一腔熱血，像晚霞一樣艷麗……和諧是寬容，和諧是理解，和諧在人類文明中處處閃耀著光芒。
和諧作文 篇4
和諧——什么才是和諧呢？
校園中有和諧，當(dāng)老師講課聲音沙啞，我們遞上一杯水時(shí)；當(dāng)同學(xué)不小心碰了你一下說(shuō)：“對(duì)不起，你要說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”時(shí)；當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生誤會(huì)或矛盾，要有一顆寬容的心時(shí)；當(dāng)同學(xué)們有困難，盡量去幫助他時(shí)……等等，雖然，只是小小的三個(gè)字，雖然，只是小小的愛(ài)心，卻能使同學(xué)們感受到溫暖，使老師感到開(kāi)心。
家庭中有和諧，當(dāng)你和父母生氣頂撞時(shí)，應(yīng)該好好想想，父母工作了一天，已經(jīng)很累了，疲憊地回到家后，我們還氣父母，父母該多傷心啊，我們應(yīng)該多多體諒父母，努力學(xué)習(xí)，好讓父母放心。
鄰里間、社會(huì)中有和諧，當(dāng)鄰居老奶奶提不動(dòng)?xùn)|西，我伸手幫她，老奶奶說(shuō)：“真是個(gè)懂事的孩子時(shí)；當(dāng)一個(gè)小孩子摔倒，我扶他起來(lái)他說(shuō)：“謝謝時(shí)；當(dāng)我們過(guò)馬路，司機(jī)叔叔停下車來(lái)，讓我們先通過(guò)，我們沖他揮手致謝時(shí)，等等。雖然，這也許是一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作，一個(gè)不引人注意的小手勢(shì)，一句關(guān)心的話語(yǔ)，卻能讓人感受像似春天………
由此可見(jiàn)，和諧就在我們身邊，雖然看似微小，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡、強(qiáng)大的力量。只要我們?cè)趧e人困難的時(shí)候，伸出一雙關(guān)心、幫助、體貼的.手，在自己困難的時(shí)候，別人也會(huì)盡自己最大的力量來(lái)幫助你。
春雨綿綿，滋潤(rùn)萬(wàn)物，冬雪飄飄，蘊(yùn)含生機(jī)，正是因這四季的變換交替，才促成了這個(gè)五彩的世界。只有與自然和諧相處，與人和諧，我們才能生活的更美好！
和諧作文 篇5
奧運(yùn)的春風(fēng)，吹遍了祖國(guó)大地，也吹暖了我的校園。
瞧呀！和諧之花，正在我們班綻開(kāi)了她那絢麗的花朵。
那是上周發(fā)生的事了，我們班的“笑星”劉恒懿與何同舟一些人玩追人游戲，不慎跌到了頭。
我們的班主任趙老師心急如焚，她連忙喊高瑞萱給劉恒懿家長(zhǎng)打去電話，又焦急地詢問(wèn)劉恒懿當(dāng)時(shí)摔倒的情況。看著平時(shí)總是笑瞇瞇的劉恒懿現(xiàn)在卻小臉通紅，小手扶著后腦勺，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)的樣子，所有同學(xué)的心都被牽動(dòng)了。任天銘大聲說(shuō)：“我家有鹿茸血，明天帶來(lái)給他補(bǔ)一補(bǔ)，讓他早日康復(fù)�！彼捯粑绰�，劉天韻就嚷了起來(lái)：“我家有中藥大補(bǔ)丸�！辈恢l(shuí)在旁邊插了一句：“我給他熬烏雞湯！······”當(dāng)天晚上我也給劉恒懿打了一個(gè)電話詢問(wèn)他的傷情有沒(méi)有好轉(zhuǎn)。
在全班三十一位同學(xué)的關(guān)注與祈禱下，第二天，當(dāng)劉恒懿和往常一樣回到了我們這個(gè)溫暖的大集體時(shí)，同學(xué)們的心又一次被牽動(dòng)了，將他團(tuán)團(tuán)圍�。和鯐枣鹤呱锨瓣P(guān)心地問(wèn)：“劉恒懿，你現(xiàn)在感覺(jué)頭還疼嗎？”嚴(yán)一寒一下子擁抱住劉恒懿說(shuō)：“老劉，你可回來(lái)了，班級(jí)里沒(méi)有了你的笑話，小幽默，就像度日如年一樣！”還有的大聲歡呼：“哦，老劉回來(lái)嘍！哦，老劉回來(lái)嘍！太棒啦！”……聽(tīng)了同學(xué)們的一番話，平常從來(lái)不在大家面前流淚的劉恒懿又一次熱淚盈眶，趙老師看了也笑了，嘖嘖稱贊道：“你們想同學(xué)所想，急同學(xué)所急，真是好樣的！”
瞧！四（4）班就像一個(gè)和諧的大家庭，我們?cè)谒膽驯Ю锝】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)。
和諧作文 篇6
清晨，迎著初升的朝陽(yáng)，我們身穿綠白相間的校服，陸續(xù)地來(lái)到了學(xué)校。文明崗上值勤的同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍分站在校門(mén)的兩旁，他們向每個(gè)經(jīng)過(guò)的人們送上一個(gè)燦爛的微笑，給大家?guī)?lái)一天的好心情，同學(xué)們見(jiàn)面親切地打著招呼，見(jiàn)了老師熱情地問(wèn)個(gè)好……
美好的一天開(kāi)始了，我們?cè)谖拿骱椭C的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。上課了，我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)老師講課，老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，師生之間互敬互愛(ài)，我們?cè)谖拿骱椭C的教學(xué)中像海綿一樣地汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。體育課時(shí)，老師邊示范邊講解，一節(jié)課下來(lái)，口干舌燥，滿頭大汗，我們細(xì)心模仿，動(dòng)作嚴(yán)謹(jǐn)，雖然大家很累，但毫無(wú)怨言，因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋�(gè)共同的目標(biāo)，那就是要在各項(xiàng)活動(dòng)中展現(xiàn)四（7）班的風(fēng)采，我們?cè)谖拿骱椭C的團(tuán)隊(duì)精神中陶冶情操。
放學(xué)了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地掃地、拖地、倒垃圾，不怕臟，不怕累，干得熱火朝天，轉(zhuǎn)眼間，教室里的桌椅已擺放整齊，我們?cè)谖拿骱椭C的勞動(dòng)中得到了鍛煉。我們?cè)谛@里和老師一起編織著美好的理想，美麗的校園需我們共同努力，創(chuàng)建和諧的校園要從小事做起，美麗的校園我愛(ài)你，和諧的校園是我們的家。
和諧作文 篇7
大家都知道和諧號(hào)列車吧！那個(gè)速度才叫快呢！我們自稱和諧號(hào)，那我們又有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)你們搭上這趟車，我們會(huì)給你帶來(lái)優(yōu)質(zhì)、安全的服務(wù)。最后預(yù)祝你旅途愉快，謝謝。
爸爸
看見(jiàn)那個(gè)花瓶了嗎？那是爸爸從網(wǎng)上買的陶瓷工藝品，它還有個(gè)有趣的故事呢！
花瓶很輕，平時(shí)我們都不碰它，生怕什么時(shí)候碰倒了。這天，妹妹在沙發(fā)上站著，背后就是花瓶，不知道是怎么回事，妹妹的頭往后一偏……剛從衛(wèi)生間出來(lái)的爸爸不愧是身手敏捷，迅速提住了花瓶，可是他忘了還沒(méi)擦手呢！1，2，3！“啪”的一聲，花瓶為妹妹的義舉壯烈犧牲。爸爸看著一地的碎片，假裝嗚咽起來(lái)：“你怎么能‘輕生’呢！你怎么能撇下我不管呢……嘿，我說(shuō)，這父女倆配合得挺好的嗎！真逗！
媽媽
我爸的特點(diǎn)是搞笑，可我媽不，真不知道他們是怎么認(rèn)識(shí)的。
其實(shí)我媽媽很親切。上次數(shù)學(xué)只考了76分，媽媽給我講了30分鐘的教育觀點(diǎn)，讓我了解她的教育理念，并提出異議，提出和我做朋友把心里話都拿出來(lái)分享。這樣的學(xué)習(xí)才叫“在學(xué)中樂(lè)，在樂(lè)中學(xué)�！蔽覅捑霐�(shù)學(xué)，厭倦它的乏味。媽媽讓我自覺(jué)的學(xué)習(xí)，這讓我第一次在數(shù)學(xué)中找到了樂(lè)趣。每次我的分?jǐn)?shù)不理想時(shí)，她會(huì)讓我分析錯(cuò)誤的原因，再逐一解決，遇到卷子上不懂得題時(shí)，媽媽會(huì)和我一起探討研究，從來(lái)不會(huì)對(duì)我報(bào)答案，只是把我的思路往正確的答案是引。她也不懂的會(huì)讓我抄在紙上問(wèn)老師，堅(jiān)決把問(wèn)題弄懂。
多好的媽媽��！
爺爺
我的爺爺不是個(gè)大學(xué)者，只是個(gè)普通的老人，所以他和其他的人一樣，很喜歡我和妹妹。
每次到我們家來(lái)，他總會(huì)給我們帶一些小玩意，他總是很為子女們著想，聽(tīng)爸爸說(shuō)，當(dāng)年他們家是村里第一個(gè)有自行車的，爺爺要費(fèi)都少得精力和時(shí)間��！
奶奶
奶奶一直都很愛(ài)惜身體，自從她在電視上看到學(xué)英語(yǔ)能預(yù)防老年癡呆癥，她就硬拉著我每天給她教英語(yǔ)。
我拿出入門(mén)英語(yǔ)的教科書(shū)，給奶奶當(dāng)教材。上課前，我會(huì)很認(rèn)真的給奶奶寫(xiě)出一份重難點(diǎn)歸納，媽媽常常笑著夸我，越來(lái)越像個(gè)老師了！奶奶也很好學(xué)，不會(huì)的單詞就問(wèn)我，好多次我都失去了耐心，勸奶奶別學(xué)了，可是她偏不聽(tīng)。唉！
我和妹妹就更不用說(shuō)了，那絕對(duì)是無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)逍遙的啦！等你下次來(lái)我們溫馨快樂(lè)的和諧號(hào)我再告訴你！
和諧作文 篇8
美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純、鮮活；蔚藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频囊r托，才顯得寧?kù)o、肅穆；大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的簇?fù)�，才顯得平和、馨香。子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美�！焙椭C謂美，一個(gè)人，一個(gè)民族，乃至一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，也正因?yàn)楸舜说南嗷ヒ来�，相互映襯，相互促進(jìn)，才能呈現(xiàn)和諧之美。
和諧之美，無(wú)處不在！
和諧之美在于寬容!擁有寬容才會(huì)有和諧。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦械姆N子，她能在人類心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，在愛(ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。如果爾虞我詐、勾心斗角，則我們的生活將在冷漠、戒備、猜疑、敵意中度過(guò)，心情受到壓抑，社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步也無(wú)從談起，身邊的美將不復(fù)存在！唯有寬容，才能撫平人們心中的傷痛，消除隔閡，讓人學(xué)會(huì)欣賞身邊的美。在著名的“將相和” 故事中，就很好地闡釋了寬容之和諧美。試想：如果沒(méi)有藺相如的寬大忍讓，沒(méi)有廉頗甘愿以大將軍之身負(fù)荊請(qǐng)罪，怎么會(huì)有日后的將相同心，各展所能的千古美談？
和諧之美在于誠(chéng)信!誠(chéng)信是奠基石，是和諧美的結(jié)晶。誠(chéng)信好比一枝玫瑰，百花叢中她最美，美得鮮艷欲滴，美得熱人心潮；百花叢中她最美，美得無(wú)瑕、美得高尚。有了誠(chéng)信，和諧之美才足以體現(xiàn)！人非草木，孰能無(wú)情？你待人以誠(chéng)，人也會(huì)報(bào)你以實(shí)。馳名海內(nèi)外的長(zhǎng)虹集團(tuán)，何以能在競(jìng)爭(zhēng)如此激勵(lì)的時(shí)代，獨(dú)領(lǐng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的風(fēng)騷？一個(gè)非常重要的原因，就是誠(chéng)信！試想：如果沒(méi)有視顧客為上帝，信譽(yù)至上，質(zhì)量第一，虔誠(chéng)地“侍奉上帝”的一系列和諧的誠(chéng)信之舉，何以誠(chéng)招天下客，引來(lái)四方財(cái)？真可謂，一“誠(chéng)”財(cái)源滾滾來(lái)。事實(shí)告訴我們，誰(shuí)要是玩弄虛作假，摻雜摻水，耍“小聰明”來(lái)坑蒙拐騙，結(jié)果只會(huì)被“聰明”誤，搬起石頭砸自己的腳。
誠(chéng)信不僅是財(cái)富，更是取之不盡用之不竭的智慧。常言道，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。遙想當(dāng)初，劉備智盡力竭，只落得無(wú)處可靠，無(wú)家可歸。但他有一顆厚道誠(chéng)實(shí)之心，三顧茅廬，誠(chéng)邀臥龍。諸葛亮敵不過(guò)劉備的一片赤誠(chéng)之心，為劉備運(yùn)籌帷幄，力挽狂瀾。劉備的這一“誠(chéng)”，請(qǐng)來(lái)了一個(gè)智慧的化身，更是請(qǐng)來(lái)了三國(guó)鼎立的事業(yè)。正如大仲馬所說(shuō)：“一兩重的真誠(chéng)，等于一噸重的智慧�！贝搜哉f(shuō)得極是，試看當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，大凡有為之士，無(wú)不是憑著真誠(chéng)之心、誠(chéng)實(shí)之德，創(chuàng)和諧之氛圍，招攬了許多高、精、尖之人才，才得以成就一番大業(yè)。
朋友，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來(lái)面對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自然。對(duì)每一朵花友善，保你擁有一個(gè)花香四溢的春天；對(duì)每一只鳥(niǎo)友善，保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨；對(duì)每一條魚(yú)友善，保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年；只要你對(duì)每一棵樹(shù)、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個(gè)天藍(lán)草綠水清樹(shù)茂的世界；只要你對(duì)每一個(gè)人友善，保你朋友如柔云、親情如細(xì)雨，讓你擁有快樂(lè)的天堂。我堅(jiān)信，只要你對(duì)一切真心善待，世上的一切將會(huì)更和諧。
和諧之美不是放縱遷就，而是折射人性光輝的一種境界。愿你播下寬容的種子，送上誠(chéng)信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，置身于充滿和諧之美的人間天堂！
和諧作文 篇9
八月八日，我們?nèi)矣行以诒本┑膴W運(yùn)賽場(chǎng)目睹了白俄羅斯對(duì)澳大利亞的女籃比賽。雙方的隊(duì)員進(jìn)場(chǎng)了，球場(chǎng)的歡呼聲十分激烈。我的心情也隨之緊張起來(lái)，想到這兩支球隊(duì)的實(shí)力相當(dāng)，這將會(huì)是一場(chǎng)怎樣的比賽呢？我在猜度著。比賽開(kāi)始了，雙方隊(duì)員進(jìn)行了友好的握手后就進(jìn)行了緊張的對(duì)壘。哎呀！糟糕，澳大利亞的一名隊(duì)員搶攻時(shí)把對(duì)方的一名隊(duì)員撞倒了，被撞倒的球員顯出十分痛苦的樣子，而裁判卻偏偏沒(méi)吹哨子。我想：兩支球隊(duì)會(huì)不會(huì)發(fā)生沖突呢？被撞倒的球員能否繼續(xù)進(jìn)行比賽呢？我正擔(dān)心著，只見(jiàn)撞倒對(duì)方的澳大利亞球員看著隨手可救的籃球卻置之不理，立刻回頭把對(duì)方球員拉起來(lái)，頓時(shí)，我仿佛覺(jué)得有一股友誼之氣向球場(chǎng)涌來(lái)，球場(chǎng)上的歡呼聲、掌聲更加熱烈了，這是觀眾對(duì)球員的最高致意。()雙方的球員又繼續(xù)在和諧的氣氛中比賽……
賽場(chǎng)上有誰(shuí)不想嬴？有誰(shuí)愿意輸？友誼，在賽場(chǎng)上不是說(shuō)到就能做到的，可是，這兩支球隊(duì)做到了，澳大利亞隊(duì)本來(lái)可以輕松得到進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，但為了友誼，她們卻放棄了，展現(xiàn)了她們國(guó)家的體育精神。如果，這場(chǎng)比賽的兩支球隊(duì) 發(fā)生矛盾，后果將不堪設(shè)想，有可能為了比賽的分?jǐn)?shù)而大吵一場(chǎng)，有可能還會(huì)大打出手，可是，她們沒(méi)有，她們做到了友誼第一，因?yàn)樗齻兩钌畹刂�，她們不僅僅代表自己，更是代表國(guó)家，所以她們做到了“和”，寧可輸，也不失一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)�；仡檴W運(yùn)，賽場(chǎng)上的一個(gè)微笑，一次握手，一次擁抱，不正體現(xiàn)了奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上展現(xiàn)的“和”字嗎？如果世界各國(guó)能夠做到“和”，那世界上就沒(méi)有家庭分裂，沒(méi)有民族爭(zhēng)斗，更加沒(méi)有硝煙戰(zhàn)火的存在。希望奧運(yùn)會(huì)上的“和”字的人文精神永遠(yuǎn)扎根于世界每個(gè)人的心中。
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