精選和諧作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的和諧作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
和諧作文 篇1
我們?cè)靶δ切┮蜇澫砜鞓?lè)而荒廢學(xué)業(yè)的青年，因?yàn)樗麄兲⒙�、太自由了；我們也曾痛心那些在父母的高壓管制下而成為讀書(shū)奴隸的青年，因?yàn)樗麄儾粫?huì)調(diào)節(jié)與解脫。
然而最令我們羨慕的是快樂(lè)的且學(xué)業(yè)有成的青年，羨慕他們面對(duì)自由時(shí)的鎮(zhèn)靜，面對(duì)管制時(shí)的灑脫。其實(shí)這并不稀奇，因?yàn)樗麄兲幚砗昧俗杂膳c秩序的關(guān)系。他們深知自由與秩序是一對(duì)矛盾，既對(duì)立又統(tǒng)一，我們不可偏向任何一方，否則帶給我們的將是毀滅性的打擊。
我們?cè)谧约旱膶W(xué)業(yè)道路上探求著。在家中，在學(xué)校，在生活過(guò)的每一個(gè)地方，我們總是幻想著“自由”：早上晚起一會(huì)兒，能夠多玩一會(huì)兒，能夠看一部電視劇……我們也擔(dān)心：上學(xué)晚了會(huì)挨老師批評(píng)，今天功課耽誤了怎么辦，下周又該月考了……我們向往自由，它是每一個(gè)人本能的反應(yīng)，有了它才會(huì)有放松，有了它才會(huì)產(chǎn)生激情；我們也不厭惡秩序，有了它才有限制，有了它才有約束，使我們不至于偏出自己的人生軌道。在自由和秩序的相互作用下，我們成長(zhǎng)著，也找到了發(fā)展自我的合適空間。
自由和秩序是航船的左右兩槳，要到達(dá)目的地，必須兩槳同時(shí)發(fā)力，且在力度與頻率上達(dá)到一致，才不會(huì)偏離航向。倘若將秩序放掉，那么自由就會(huì)像癌細(xì)胞一樣無(wú)止境地分裂下去，單槳再用力，船也只能滴溜溜打轉(zhuǎn)不前；倘若將自由拋棄，秩序就會(huì)像一根木棍撥水，再用力，船也前行艱難。
自由和秩序又如生物的骨肉，任意自由就會(huì)產(chǎn)生贅肉，行動(dòng)不便；無(wú)限秩序又如一架枯骨，死板地支在那，毫無(wú)生機(jī)與活力，毫無(wú)生存的價(jià)值。
只有兩者和諧統(tǒng)一，生物才具有靈性，生命才煥發(fā)光彩。每當(dāng)自由“瀟灑”無(wú)邊時(shí)，秩序就給它提示、限制，讓自由有度。
自由與秩序有機(jī)結(jié)合適用于學(xué)校，有了它們我們才得以健康成長(zhǎng)；自由與秩序有機(jī)結(jié)合適用于國(guó)家，有了它們國(guó)家才可能繁榮富強(qiáng)；自由與秩序有機(jī)結(jié)合適用于整個(gè)世界，有了它們世界才能和平與發(fā)展。這種結(jié)合是和諧，這個(gè)和諧就是美。
和諧作文 篇2
在溫州金有利皮鞋廠也有一位平民英雄，他就是李學(xué)生。他在鄉(xiāng)親們、企業(yè)主，同事的眼里是一個(gè)很厚道、很善良的人。
時(shí)間定格在20xx年2月20日下午5點(diǎn)。
那時(shí)，李學(xué)生看到兩個(gè)年幼的孩子正站在鐵路上，眼睜睜地看著呼嘯的火車向她們撲來(lái)卻不知所措。李學(xué)生奮不顧身地沖上鐵軌，把離他較近的男孩甩了出去，正當(dāng)他返身去拉小女孩時(shí)，急剎的火車還是無(wú)情地將他與小女孩撞倒
男孩得救了，李學(xué)生卻獻(xiàn)出了他年輕的'生命。李學(xué)生用他的英勇譜寫(xiě)了一曲悲壯、凄美，卻無(wú)比光榮的樂(lè)章。
或許這是在生命某一次拼搏中抵擋風(fēng)雨的打擊，又或許這是一個(gè)完美勝利的終結(jié)。盡管人生道路難免有許多挫折和坎坷，但李學(xué)生給我們留下驚世之作，誰(shuí)又能說(shuō)生命不是永恒的呢？
流星在天空中劃過(guò)，生命在世界上閃爍
和諧作文 篇3
這幾天雨水在全國(guó)蔓延，繁華聲，雨滴聲，混合諸多人情世故。
北京遭遇了六十余年以來(lái)特大暴雨，損失慘重，對(duì)于不幸者，我們唯有默哀，愿在天堂安詳。這場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨其實(shí)并非偶然，隨著全球氣候變暖、大氣環(huán)流改變、異常天氣不斷發(fā)生，導(dǎo)致強(qiáng)降水和泥石流等災(zāi)害性天氣頻繁劇增。
上述現(xiàn)象，不禁讓人引發(fā)出一種深思，人類自主活動(dòng)是否強(qiáng)烈影響了大自然的生態(tài)平衡，這個(gè)地球的氣象特征越來(lái)越打上了人類的烙印。
很顯然近幾十年以來(lái)，工業(yè)廢氣大量排放，嚴(yán)重干擾了大自然水循環(huán)這個(gè)平衡，水蒸氣不能遵循正常大氣壓而凝結(jié)，取而代之的是雜亂無(wú)章的大氣層。
眾所周知，人與自然既是統(tǒng)一又是對(duì)立的，人與自然和諧發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”，然而現(xiàn)在很多城市或地區(qū)，為了盲目追求經(jīng)濟(jì)效益而無(wú)視環(huán)境的劇烈變化，長(zhǎng)期以往必將遭到大自然的“報(bào)復(fù)”。
為了后代子子孫孫孫的幸福，我們必須認(rèn)識(shí)到人與自然和諧的重要意義，認(rèn)真對(duì)待自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境之間的關(guān)系。
唯有如此，我們才能與自然和諧共處，才能讓自然更好地造福于人類。不是嗎。
和諧作文 篇4
某小區(qū)的網(wǎng)站論壇上新發(fā)一帖，引起熱議，小區(qū)居民們紛紛發(fā)表意見(jiàn)，特摘部分如下：
帖名：《與你為鄰，共建和諧》
發(fā)帖人：小區(qū)的各住友們，咱們?cè)谶@個(gè)小區(qū)住了快十年了，從咱們陸續(xù)搬進(jìn)這里之后，也擁有了咱們小區(qū)的網(wǎng)站，這些年可謂風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在我發(fā)出這個(gè)帖，就是想讓大家討論討論，回味回味這些年的事兒，各位踴躍發(fā)言吧!
一樓網(wǎng)友A君：
樓主真是有心了，說(shuō)真的自打一住進(jìn)咱區(qū)，我就覺(jué)得挺臟的!你看那路燈下隨處可見(jiàn)的垃圾，還有掛在花園上，走過(guò)路過(guò)都得掩鼻子，甭提多難受了!但是，我在論壇發(fā)個(gè)帖曬曬之后，咱區(qū)竟變干凈啦，道路也都沖洗過(guò)，花園也飄著清香，所以咱不得不說(shuō)，咱區(qū)好樣的!居民們也是好樣的!咱區(qū)論壇也功不可沒(méi)!
二樓網(wǎng)友B君：
原來(lái)那時(shí)候那帖是A君你發(fā)的啊，值得表?yè)P(yáng)!原先咱小區(qū)是挺散的，各家只顧各家，有人扔垃圾，別人也跟著扔，書(shū)上這叫破窗理論，當(dāng)時(shí)我也扔過(guò)幾次，但是看了A君那帖，才明白。咱區(qū)的衛(wèi)生也直接表現(xiàn)咱們的形象，更關(guān)乎我們的健康，所以我逢垃圾便撿，扔垃圾筒了。這要感謝A君吶，讓我成了咱區(qū)的”優(yōu)秀居民模范“。
三樓網(wǎng)友C君：
跟大家住一起，咱就有責(zé)任愛(ài)護(hù)咱區(qū)嘛!我雖然工作忙，每天很少跟大伙接觸，但是出入遇人總能親密地打招呼，讓我心里也暖乎乎地;以前住巷子里頭，雖然出門(mén)不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，但那里人們臉都繃著，沒(méi)有鄰居的樣子，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，也不想認(rèn)識(shí)，所以才逼得我搬走，要不還不悶死在那里頭了!
四樓居委會(huì)主任：
大伙都在啊，樓主這帖發(fā)得好啊!論壇就需要大家出來(lái)發(fā)發(fā)言，就是別把壞的掖著，拿出來(lái)大伙一起研究才是，接下來(lái)我通知這個(gè)事兒，居委會(huì)討論決定給咱小區(qū)換個(gè)名，大伙有啥好建議歡迎發(fā)E-mail到居委會(huì)的電子郵箱。
五樓網(wǎng)友B君：
主任說(shuō)得對(duì)，咱們的小區(qū)需要咱們一起來(lái)建設(shè)嘛!
六樓網(wǎng)友D君：
嗯，看你們說(shuō)得有道理，改天我也發(fā)個(gè)帖反映反映!
七樓樓主：
大伙現(xiàn)在來(lái)想想咱小區(qū)改名的事兒，都積極發(fā)言!……
幾天后，該小區(qū)換上了新的牌子，閃亮的幾個(gè)大字，——”和諧小區(qū)“。
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