和諧的作文【薦】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的和諧的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
和諧的作文1
“家和萬(wàn)事興”這句俗語(yǔ)從古至今一直流傳甚廣。是啊，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)不希望“和諧”一詞在家中流淌，而愛(ài)往往創(chuàng)造出美好的境界，往往又是和諧的根本。
2008年轉(zhuǎn)眼間有過(guò)去了，嶄新的2009年為北京奧運(yùn)會(huì)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。然而，2008年又發(fā)生了很多使人們傷心流淚的事情。
2008年，5月12日，天好像塌了，在四川省汶川縣發(fā)生了8。0級(jí)的大地震。頓時(shí)，數(shù)十萬(wàn)人民被壓在廢墟當(dāng)中。是人民解放軍，是愛(ài)心志愿者，是中國(guó)的每一個(gè)人向他們伸出了援助之手。才讓部分人從逆境中解脫出來(lái)。是受災(zāi)人民的堅(jiān)強(qiáng)，是中國(guó)人民的愛(ài)心才換來(lái)的，更是中國(guó)、外國(guó)人民的和諧換來(lái)的。是和諧讓中國(guó)人民的心貼得更近了。
2008年，8月8日，這個(gè)使全中國(guó)人民萬(wàn)分驕傲的日子，盛大的北京奧運(yùn)會(huì)就在這一天開(kāi)始了，奧運(yùn)會(huì)一共持續(xù)了16天，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員為中國(guó)創(chuàng)造了第一名的好成績(jī)，足足51枚金牌。這一天不僅實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民的百年夢(mèng)想，而且為中國(guó)人民創(chuàng)造了歷史成績(jī)的新高。這就是中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的奮斗，賽場(chǎng)上每一個(gè)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的激情才換來(lái)的，更是全國(guó)人民的和諧換來(lái)的。是和諧讓中國(guó)人民的心貼得更近了。
讓我們記住2008的一幕幕，讓我們記住這些感動(dòng)人心的事，那是和諧創(chuàng)造出的美好境界。
和諧的作文2
我幻想著未來(lái)的社會(huì)將是和諧、文明的社會(huì)。
“救命啊”這聲音傳進(jìn)了人們的耳朵里，大家都順著聲音跑過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)小男孩掉進(jìn)了路邊的一個(gè)深坑里，人們救起了這個(gè)小男孩。大家都在坑邊議論著什么。不一會(huì)兒、人們就陸陸續(xù)續(xù)地散開(kāi)了，只有一位老爺爺沒(méi)有離開(kāi)。原來(lái)大家商量好了，他們?nèi)ジ浇倚┠嗤羴?lái)把這個(gè)坑填上�？墒�，如果這時(shí)再有人跌入坑中怎么辦呢？所以大家讓老爺爺留下來(lái)守在坑邊提醒過(guò)往的人們走路小心，別再像剛才那個(gè)小男孩那樣又掉進(jìn)坑里。他的提醒，使過(guò)往的行人臉上露出了會(huì)心的微笑。二十分鐘后，去找泥土的人回來(lái)了他們把各自找到的泥土倒進(jìn)了坑里，坑一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變淺了，不一會(huì)兒，坑就填滿了，大家不太滿意，最后他們又去買(mǎi)了同地上一樣的方磚來(lái)鋪在了原來(lái)是坑的地面上。趕緊、干完這些后，他們就相繼離開(kāi)了，留下了一片贊嘆的聲音。這真是一群好市民，一心為了群眾而不計(jì)報(bào)酬。
未來(lái)的社會(huì)，咦！這兒怎么連一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人也沒(méi)有��？哦，原來(lái)現(xiàn)在的人們幾乎人人覺(jué)悟都高了，有了果皮紙屑都是自覺(jué)地扔到拉圾箱里。這是一種特別的拉圾箱，它可以把拉圾都“消化”了。既使有個(gè)別不自覺(jué)的人把垃圾扔到地上，人們也會(huì)主動(dòng)把它撿到垃圾箱里。垃圾箱會(huì)對(duì)每個(gè)丟“食物”到它嘴里的人說(shuō)：“地球是我家，愛(ài)護(hù)環(huán)境靠大家�！彼詻](méi)有環(huán)衛(wèi)工人，街道也一樣干干凈凈。
未來(lái)的社會(huì)真的有這么好嗎？讓我們?yōu)檫@個(gè)和諧，愛(ài)護(hù)環(huán)境的目標(biāo)而努力吧！
和諧的作文3
一天，我和媽媽坐大巴車(chē)去外地，在我旁邊的座位上是一個(gè)小伙子，看上去 30 幾歲，染著一頭紅發(fā)。
車(chē)子開(kāi)了一段路程， 售票員開(kāi)始查票了。我和媽媽把票給了售票員驗(yàn)了一下，售票員問(wèn)我旁邊的那個(gè)小伙子：“你票呢？”那小伙子說(shuō)：“剛才還在，現(xiàn)在不知怎么找不到了”。 我知道那小伙子沒(méi)買(mǎi)，剛要告訴售票員，那小伙子瞪了我一眼，到了嘴邊的話又吞了下去。那個(gè)收票員就讓他補(bǔ)票，他不補(bǔ)。于是兩個(gè)人呢你一言，我一語(yǔ)就吵了起來(lái)，眼看兩人就要打起來(lái)了，車(chē)上的乘客打了 110 ，警察將小伙子和售票員帶下了車(chē)，在警察的詢(xún)問(wèn)下，小伙子終于承認(rèn)自己沒(méi)買(mǎi)票。警察狠狠地批評(píng)了他一頓，讓他補(bǔ)了票。車(chē)上的乘客都?xì)鈶嵉恼f(shuō)：“年紀(jì)輕輕的的，為了這幾十元錢(qián)逃票太不應(yīng)該了，耽誤了大家的時(shí)間，又毀壞了自己的人格�！�
我還讀過(guò)這樣一個(gè)小故事 : 一個(gè)奶奶要過(guò)馬路，紅燈亮了，在等綠燈。兩邊一輛車(chē)都沒(méi)有，這時(shí)邊上有人說(shuō)：“老奶奶，兩邊都沒(méi)車(chē)，你還等綠燈？”老奶奶笑著說(shuō)：“當(dāng)然要等，遵守交通規(guī)則，人人有責(zé) ，不急那幾分鐘。”看了這個(gè)小故事，我忽然覺(jué)得自己有點(diǎn)難為情，因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人就遇到過(guò)這種情形 ，但不少人都做的沒(méi)有老奶奶好。如果每個(gè)人都像老奶奶這樣想，這樣做，那會(huì)減少多少的安全事故。
其實(shí)，文明是一顆種子，活在人們的心中。只要你將它播撒在溫暖的陽(yáng)光下，它就會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。
和諧的作文4
小記者：鮑校長(zhǎng)，近幾年來(lái)，我們很多同學(xué)都覺(jué)得我們的班級(jí)集體凝聚力強(qiáng)，班級(jí)活動(dòng)異彩紛呈，這與我們學(xué)校倡導(dǎo)的創(chuàng)建和諧班集體是分不開(kāi)的。
您能向我們介紹一下嗎？ 鮑校長(zhǎng)：班級(jí)是進(jìn)行教育、教學(xué)的單位，只有營(yíng)造一種活潑和諧的班級(jí)氛圍，才能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極參與意識(shí)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神。早在1995年，我校就開(kāi)始進(jìn)行班集體精神文化建設(shè)的有關(guān)研究。在原先研究的基礎(chǔ)上，20xx年4月，我們又開(kāi)始進(jìn)行和諧班集體的創(chuàng)建研究。 小記者：在和諧班集體中，我們的很多同學(xué)都發(fā)生了可喜的變化。
鮑校長(zhǎng)：是的！我們以建立和諧 “人際關(guān)系網(wǎng)”、 “班級(jí)文化圈”、 “課堂教學(xué)場(chǎng)”這三條有效途徑來(lái)建設(shè)和諧班集體�，F(xiàn)在，我們的孩子在班級(jí)學(xué)習(xí)生活中充滿自信，主動(dòng)參與，積極進(jìn)取，具有民主、平等意識(shí)，具備會(huì)關(guān)心、善學(xué)習(xí)、會(huì)合作、重責(zé)任、能自立的基礎(chǔ)素質(zhì)，這為孩子們最終獲得智能、身心的和諧發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
小記者：真高興我們能在這樣一個(gè)溫馨舒暢的集體中學(xué)習(xí)和生活。
和諧的作文5
文明一小步，和諧社會(huì)一大步如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
好習(xí)慣伴隨著你一生，而不良習(xí)慣也如此。那我就來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)這些不良習(xí)慣吧！生活常見(jiàn)不良習(xí)慣一：亂扔亂拋�，F(xiàn)在的人，大多數(shù)都比較懶，所以亂扔亂拋現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。在公共場(chǎng)合，有時(shí)會(huì)有一些零食袋，而垃圾桶又離自己很遠(yuǎn)。很多人就會(huì)往地上一扔，就完事了！如果，人人都這樣想，我們的生活環(huán)境一定是：大風(fēng)起兮，紙屑揚(yáng)；滿地果皮兮，臭氣飄四方。地球就成了一個(gè)巨大地“垃圾場(chǎng)”，為了拯救地球，保護(hù)我們生活的環(huán)境，請(qǐng)大家克服亂扔亂拋的壞習(xí)慣。只要人人盡一點(diǎn)力，我們的生活會(huì)變得更美好。
生活常見(jiàn)不良習(xí)慣二：大聲喧嘩。在電影院、醫(yī)院等一些需要安靜的地方，常常會(huì)冒出一些不和諧的音符，有些人說(shuō)話的聲音特別大，生怕別人不知道他的存在。讓別人第一感覺(jué)就是：這人嗓門(mén)太大、太粗魯、真沒(méi)禮貌！可是誰(shuí)愿意讓別人看低自己呢？那就讓我們一起把嘴巴管好吧！做一個(gè)文明市民。生活中有許多不文明的習(xí)慣，但只要我們發(fā)現(xiàn)并改正，不要讓這些習(xí)慣跟隨到永久，要做一個(gè)“文明公民”。文明一小步，和諧社會(huì)一大步！
和諧的作文6
和諧，讓生活更美好：在我們的生活當(dāng)中，有著許多爭(zhēng)吵，廝打等一些不和諧的現(xiàn)象，在人們的生活中，不和諧的事情經(jīng)常發(fā)生，它會(huì)導(dǎo)致人們?cè)谏钪杏X(jué)得很困惑、愁?lèi)潯⒑椭C，就像一種弦律，讓每一個(gè)人都能感受到它的存在，能夠在生活中找到屬他們的和諧。
生活的美好，不僅僅只是物質(zhì)上的.富裕，而是要有精神上的充實(shí)，有的人只追求物質(zhì)上的享受，而忽視精神上的，那他一定是一個(gè)失敗的人，在他們的生活世界，我想很難找到幸福、和諧的弦律，因?yàn)樗麄儽唤疱X(qián)而蒙住了他們的聽(tīng)覺(jué)，無(wú)法用心感受世界的和諧之音，我們要在生活中積極尋找我們真正所需要的，讓自己的人生變得有意義，生活變得更加充滿歡笑，和諧之音其實(shí)它活在我們的心中，只要我們?cè)谂c其他人發(fā)生矛盾時(shí)，時(shí)刻牢記和諧的重要意義，把握住它的精神中的所要傳達(dá)的，我們就能在那困惑不堪的困境中解救出來(lái)，使自己的心能夠在陽(yáng)光下綻放的更加燦爛。
和諧在于我們生活中，能夠與他人和諧相處之外，還在于與自然和諧相處，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展迅速的時(shí)代，我們?cè)谧非蠼?jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，這是在不斷的破壞大自然使其在它們生存空間中，難以選擇，生命，它們都權(quán)力在這里生豐，我們相到聯(lián)系，如果人一葉的去它們的家園與生命，那么人類(lèi)也將會(huì)受到懲罰。
所以，我們要在與自然相處的同時(shí)，也要時(shí)刻記住和諧的真意，讓我們?cè)谏钪�，尋找到另一重要的和諧之音，那就是和自然和諧相處，讓我們生存更加的美好。
和諧的作文7
人類(lèi)到底能不能和動(dòng)物和諧共處呢？這個(gè)問(wèn)題我深思了很久。最終，我認(rèn)為，人類(lèi)能和動(dòng)物和諧共處。因?yàn)�，這個(gè)地球的一草一木一山一水都屬于我們地球上任何生物，無(wú)論是聰明的人類(lèi)還是可愛(ài)的動(dòng)物。再說(shuō)，人類(lèi)還和動(dòng)物是無(wú)比親密的好朋友呢！聽(tīng)過(guò)《義犬》這個(gè)故事嗎？這個(gè)故事主要講了一位善良的商人救了一條可憐的狗，后來(lái)商人被一位貪婪的船夫推下了水，那只狗便奮不顧身地跳下水去救了商人，等商人醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己的狗叼住了那個(gè)大壞蛋，商人請(qǐng)人捉走那人之后，狗才搖了搖尾巴，回頭走了......
大家看，人類(lèi)不僅能與動(dòng)物和平共處著做朋友，動(dòng)物還是我們?nèi)祟?lèi)的救命恩人啊！再如《農(nóng)夫和鷹》這個(gè)故事，農(nóng)夫救了一只鷹，鷹也救了農(nóng)夫。在人類(lèi)與動(dòng)物的千千世界里，大家都是互幫互助的啊！雖然說(shuō)，動(dòng)物和人類(lèi)也有一些不友善的行為，如我們要吃肉，而一些小雀就要偷吃糧食，大型動(dòng)物要?dú)⒑θ祟?lèi)等等。
但是，我相信，大多的人類(lèi)和動(dòng)物并不愿意這樣，只是迫不得以罷了。人類(lèi)和動(dòng)物們還是想要和平共處，共同生活在美麗的地球上，一起做好朋友的！比如說(shuō)狗，狗是動(dòng)物，但跟我們?nèi)祟?lèi)還不是很和諧地相處著嗎？通過(guò)這一切一切的例子，我更加肯定，人類(lèi)和動(dòng)物是可以和諧共處的！
和諧的作文8
深秋的傍晚，西下的夕陽(yáng)映紅了晚霞，有只孤騖正向南方飛去；遙遠(yuǎn)的天際，清澈的秋水與天邊相接，交融為美麗的一線。
這幅來(lái)自王勃的詩(shī)句“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的秋景圖，安靜中藏著生機(jī)，動(dòng)態(tài)中流露出安逸，將大自然的和諧勾得如此協(xié)調(diào)。是啊，美麗的花朵，因?yàn)橛辛司G葉的襯托，才顯得鮮艷奪目；湛藍(lán)的天空，正是有了白云的裝飾，才顯得安靜安詳。一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，乃至一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，也正是因?yàn)楸舜酥g的相互依存，相互襯托，相互促進(jìn)，才呈現(xiàn)出五彩繽紛的和諧。
清晨，白茫茫的霧籠罩著大地，聽(tīng)著大街上清潔工“沙沙”的掃街聲，看著學(xué)生們背著書(shū)包三三倆倆，結(jié)伴為群的向?qū)W校走去，或是看到上班的大人匆匆忙忙趕往工作單位的身影，也許你會(huì)驀然感動(dòng)。這些看似平凡無(wú)趣的生活，有著如優(yōu)美的旋律般動(dòng)聽(tīng)的和諧，有著感動(dòng)人心的力量。18世紀(jì)的德國(guó)人馬克思，他曾說(shuō)：“對(duì)美的追求是人類(lèi)的本能。”其實(shí)，和諧是美的最高境界，它能夠平和心境，凈化心靈，使人從煩躁變得安靜。
朋友，在你的心目中常保持一幅“落霞與孤鶩其飛，秋天長(zhǎng)一色”的秋景圖吧，擁有和諧，擁有對(duì)和諧的企盼，你的人生也一定會(huì)變得美不勝收！
和諧的作文9
20xx年終于來(lái)了，我已是一名初中一年級(jí)的學(xué)生。自申亞以來(lái)，廣州的整改工程已在去年年底圓滿結(jié)束了�，F(xiàn)在的廣州，已經(jīng)讓人耳目一新，“這是廣州嗎？”已經(jīng)成為到廣州的游客們的流行語(yǔ)了。
街頭上，看不見(jiàn)一點(diǎn)兒垃圾，若是誰(shuí)看見(jiàn)了垃圾，都會(huì)馬上彎腰拾起；街頭上，聽(tīng)不到一點(diǎn)噪音，若是誰(shuí)想說(shuō)話，只有輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)；街頭上，也沒(méi)有一個(gè)“走鬼”，整潔的街道，讓人們五顏六色的衣裳，填充成彩色的絲綢。
馬路上，交通秩序井然，看見(jiàn)有人要過(guò)馬路，立即停車(chē)是司機(jī)最平常的舉動(dòng)；馬路上，再也沒(méi)有電動(dòng)自行車(chē)，更沒(méi)有那煩人的摩托車(chē)，人們不會(huì)再也聽(tīng)不到馬達(dá)在“歌唱”；馬路上，車(chē)少了，步行的人多了，翠綠的數(shù)多了。廣州處處呈現(xiàn)出一片片新綠。
社區(qū)里，人們都在安靜地散步；社區(qū)里，不再有從天而降的“不速之客”，不再有成堆的垃圾；社區(qū)里，花草樹(shù)木多了，空氣清新了，鳥(niǎo)兒回到樹(shù)上筑巢了，孩子們?cè)趶V場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)、游戲……
每一個(gè)人都盡自己的全力為四年一度的亞運(yùn)盛會(huì)貢獻(xiàn)力量！把廣州建設(shè)成生機(jī)勃勃的花城！熱情迎接五湖四海的賓客。讓20xx年第16屆亞運(yùn)會(huì)能在廣州人民的“迎亞運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)、促和諧”全民行動(dòng)中，辦成具有中國(guó)特色、廣東風(fēng)格、廣州風(fēng)采的激情與活力的盛會(huì)！辦成祥和、綠色、文明、富有特色的亞運(yùn)！辦成一個(gè)人們心中和諧的亞運(yùn)！
�。∶利惖膹V州！寧?kù)o的廣州！可愛(ài)的廣州！和諧的廣州！
和諧的作文10
讀了《熱愛(ài)祖國(guó) 唱響和諧》這本書(shū)，我有很多感悟。這本書(shū)共有6個(gè)不同內(nèi)容的故事，其中〈人與自然和諧相處〉是這篇里面的內(nèi)容讓我感悟最深。 〈人與自然和諧相處〉是第6篇里的內(nèi)容。它主要是讓我們要愛(ài)護(hù)大自然，保持生態(tài)良好，要做到人與自然的和諧。
青蛙可以說(shuō)是莊稼的守護(hù)神，因?yàn)樗軒椭f稼消滅害蟲(chóng)，不要讓莊稼受到害蟲(chóng)的糟蹋�？汕嗤苷诖罅繙p少，害蟲(chóng)不斷的糟蹋著莊稼。這是為什么呢？原來(lái)是有些貪心的人把它們抓去換成了錢(qián)，然后青蛙又成了桌上的美味佳肴，被人吃進(jìn)了肚子里。所以莊稼才會(huì)遭到害蟲(chóng)的毀壞。 那些抓青蛙的人啊！
你們知道這是幫了害蟲(chóng)的大忙嗎？青蛙保護(hù)了莊稼，給農(nóng)民增加收入，減輕了農(nóng)民們的勞動(dòng)。而你們卻把青蛙抓去換成了錢(qián)，讓害蟲(chóng)有機(jī)可乘嗎？ 希望那些抓青蛙的人們，收回你們的雙手吧！讓我們一起保護(hù)莊稼的這些朋友吧！
樹(shù)木可以抵抗風(fēng)沙、洪水等許多自然災(zāi)害，還可以吸收二氧化碳，釋放氧氣讓我們呼吸。樹(shù)木的好處多大��！可有些人卻亂砍伐樹(shù)木，使樹(shù)木越來(lái)越少。還有些常常浪費(fèi)紙，以為有錢(qián)就可以買(mǎi)到紙，他們卻不知道自己浪費(fèi)的紙等于多少棵大樹(shù)。 如果再這樣下去，我們的世界將會(huì)變成什么樣？
同學(xué)們，我們一定要節(jié)約紙，不要再浪費(fèi)了。還有那些砍樹(shù)的人們，讓我們一起愛(ài)護(hù)大樹(shù)，多種樹(shù)，保護(hù)樹(shù)木就等于保護(hù)我們自己。
和諧的作文11
在我們生活中，一場(chǎng)場(chǎng)車(chē)禍令我們心驚膽戰(zhàn)，一個(gè)個(gè)美滿的家庭就這樣破碎了。
我曾目睹過(guò)這樣的一場(chǎng)車(chē)禍：一個(gè)騎自行車(chē)的青年在紅燈時(shí)橫沖馬路，被右邊橫沖而來(lái)的巴士撞翻，右腿還被巴士壓了一下。他的腿流了好多好多鮮紅的血。我聽(tīng)說(shuō)他進(jìn)了醫(yī)院，動(dòng)完手術(shù)后，醫(yī)生說(shuō)他的右腿保不住了。家屬們痛苦的聲音傳遍了醫(yī)院的每一個(gè)角落。那個(gè)失去右腿的青年曾悲痛地說(shuō)：“如果讓我失去右腿，我寧愿去死！”這句話猶如一把鋒利的刀刃刺到了家屬的心坎里去了，他的父母大聲呼喊著：“如果讓他受這樣的罪，就讓我代他受罪吧！”
親眼目睹這場(chǎng)車(chē)禍，讓我懂得如何珍愛(ài)生命。其實(shí)在幼兒園時(shí)，老師就將最基本的交通規(guī)則教給我們了。紅燈停，綠燈行，黃燈準(zhǔn)備。這是我小時(shí)侯經(jīng)常唱的兒歌。為什么現(xiàn)實(shí)生活中大家卻喜歡闖紅燈，那么不珍惜自己的生命呢？
從上萬(wàn)次的車(chē)禍里，只有那些幸存者吸取了深刻的教訓(xùn)，而無(wú)數(shù)人已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)記住那慘痛的一刻，吸取教訓(xùn)了。這些人哪，他們以為自己的駕駛技術(shù)特別好，不會(huì)發(fā)生意外，一切都在他自己的掌握中，所以根本不聽(tīng)那些交通的宣傳。大膽闖紅燈、酒后駕車(chē)、沒(méi)有駕駛證就在路上開(kāi)車(chē)，要知道這些都可能造成意外，都是奪去人生命的惡魔，都是違反交通規(guī)則的。網(wǎng)
和諧的作文12
嬌艷的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn)；藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴，才顯得靜謐和安詳；廣袤的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。而美麗的校園，也因?yàn)橛辛宋拿鞯男袨椋棚@得和諧和溫暖。瞧，文明的和諧之音流淌在校園的各個(gè)角落。
“小妹妹，這把傘是你的嗎？”只見(jiàn)一個(gè)個(gè)兒高高的大姐姐拿著一把漂亮的花傘向一位瘦瘦的小女孩詢(xún)問(wèn)�！皩�(duì)，這把傘是我的！”看到傘，小妹妹那焦急的神情一下子跑到了九霄云外去了。她接過(guò)雨傘，甜甜地笑了：“謝謝你，大姐姐。”“不用謝。”大姐姐也笑了，笑得那么舒暢。��！這燦爛的笑容是校園的和諧之美！
“老師好！”一陣銀鈴般的聲音在操場(chǎng)上響起。原來(lái)是一群活潑可愛(ài)的小女孩正向一位抱著書(shū)的老師行隊(duì)禮問(wèn)好呢！老師輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，微微一笑：“同學(xué)們好！”啊！多么深的師生情誼，奏響了校園的和諧之音！
是呀，文明處處可見(jiàn)，文明就在你我身邊。讓文明之花永遠(yuǎn)開(kāi)放在同學(xué)們的心中，開(kāi)放在校園的各個(gè)角落，使我們的校園處處奏響和諧的旋律！
和諧的作文13
和諧是我國(guó)五千年的傳統(tǒng)文化，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。所以，我們要向構(gòu)建和諧校園的方向前進(jìn)。
清晨，我們可以看到許多同學(xué)迎著春風(fēng)來(lái)到學(xué)校讀書(shū)，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)清脆的聲音叫著：“老師，您好！”上課時(shí)，同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著老師講課，還積極發(fā)言。當(dāng)老師讓同學(xué)們做作業(yè)時(shí)，每個(gè)同學(xué)都埋著頭認(rèn)真地做著。還能聽(tīng)到爭(zhēng)論不休的討論聲。在大課間活動(dòng)時(shí)，每個(gè)同學(xué)都?xì)g快地蹦著，跳著，操場(chǎng)上一片生氣蓬勃的景象。
每當(dāng)有同學(xué)不小心受傷時(shí)，許多同學(xué)都會(huì)來(lái)關(guān)心他，安慰他。關(guān)心和安慰仿佛像一陣暖洋洋的春風(fēng)溫暖著人心。每當(dāng)有困難時(shí)，同學(xué)們都會(huì)互相幫助。所有同學(xué)都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處。我們的校園就像一棵大樹(shù)，所有的成員都是集體的一分子。所有的枝葉都和睦地生活在一起，他們相互撫摸，相互擁抱，像溫暖的一家人。
每當(dāng)同學(xué)們像鳥(niǎo)兒一樣飛出校門(mén)時(shí)，我們敬愛(ài)的老師卻在辦公室中靜靜的批改著我們的作業(yè)。在暗淡的燈光下，只看見(jiàn)老師諄諄教導(dǎo)著一些學(xué)習(xí)不理想的同學(xué)，為他們補(bǔ)習(xí)。老師就像一個(gè)辛勤的園丁，精心的呵護(hù)著我們。老師的每一滴汗水都是為了把我們培養(yǎng)成才而流的。
和諧文明的校園生活能為我們提供一個(gè)既寧?kù)o又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。培新是我成長(zhǎng)的搖籃，是我騰飛的起點(diǎn)，是她把我?guī)У街R(shí)的海洋中遨游，是她讓我從一只幼小的雛鷹成長(zhǎng)為一只在藍(lán)天中翱翔的雄鷹。
和諧的作文14
和諧在我們生活中占有很重要的位置，人與人的相處需要和諧，人與社會(huì)需要和諧，人與自然需要?jiǎng)t更需要和諧了。
人活在世上，必然要與他人交往，只有做到和諧，才能達(dá)到交往的最初目的，那么怎樣才能和諧交往呢？那就要做到文明交往，在交往中首先對(duì)他人有禮貌，其次還要尊重他人，體諒他人，理解他人，掌握一定的技巧和方法，只有這樣才能和諧交往，達(dá)到交往的目的。
人與社會(huì)的和諧能促進(jìn)整個(gè)民族，整個(gè)國(guó)家的發(fā)展，每個(gè)人都應(yīng)該為維護(hù)社會(huì)和諧貢獻(xiàn)自己的力量。每個(gè)人的力量有大有小，但只要在日常生活中做好本職工作，腳踏實(shí)地的做人，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，積極為維護(hù)社會(huì)和諧做貢獻(xiàn)，再小的力量也是一種支持。
人與自然的和諧就更重要了，我們每天都生活在自然界中，我們的一舉一動(dòng)都與大自然有密切的關(guān)系，人與自然的和諧關(guān)系到人類(lèi)的生存和發(fā)展，然而，有許多人顯然沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。
他們盲目的開(kāi)墾土地，砍伐森林，捕殺動(dòng)物，在不知不覺(jué)中已經(jīng)破壞了人與自然的和諧關(guān)系，大自然也已經(jīng)開(kāi)始報(bào)復(fù)人類(lèi)，什么沙塵暴、泥石流、洪水等一系列的災(zāi)難上人類(lèi)涌來(lái)。
面對(duì)這一些，我們又該怎么做呢？我們應(yīng)該和自然和諧相處，這就要求我們要合理開(kāi)發(fā)利用自然資源，保護(hù)環(huán)境，退耕還林。人類(lèi)不能一味向大自然索取，也要懂得回報(bào)。
只要我們能做到這些，我們的生活會(huì)越來(lái)越好，讓我們一起為構(gòu)建美好的未來(lái)，和諧的人生貢獻(xiàn)我們的一份力量吧！
和諧的作文15
一折
雨過(guò)天晴，沒(méi)有了烏云，太陽(yáng)播灑著陽(yáng)光。天空是藍(lán)寶石般的色彩，仿佛要把人融進(jìn)里面。
這里沒(méi)有人的腳步。葉子在肆無(wú)忌憚地生長(zhǎng)。微風(fēng)撫過(guò)，它們開(kāi)始搖著曳著。整個(gè)葉面都活躍著生命。葉下的陽(yáng)光如碎銀一般清澈，在草尖上蔓延開(kāi)。綠絲卷須上常常滴下水珠來(lái)，劃破了此地的寧?kù)o，水珠落地又消失，卷須壓彎又彈直�；o(wú)聲無(wú)息地開(kāi)放，沒(méi)有誰(shuí)聽(tīng)到它在盛開(kāi)后的噓唏和自殘后的呻吟。周而復(fù)始之中，一顆小漿果在灌木叢中安靜地看著這一切。
美，的確美。然而一個(gè)美字又怎么形容得了？于是，懷疑產(chǎn)生了發(fā)展了，這是不是傳說(shuō)中的綠野仙蹤？
二折
蒲公英被吹散了，種子帶著小傘散開(kāi)，他們飛了，帶著夢(mèng)飛了。一顆種子落到了石縫中的泥土里，他沉沉地睡去。他又要忙碌一冬了。他自己都不知道為什么要這樣，雖然茫然卻又不得不這樣。
于是，又一次冰雪融化，南雁北飛。泥土的溫度開(kāi)始升高。他努力向外伸展。終于，石縫間長(zhǎng)出兩片綠芽。就在那一瞬間，他明白了，自己的展轉(zhuǎn)苦行，為的就是光明。即使是剎那光明，他也愿意。
三折
一個(gè)嬰兒在陽(yáng)光下爬著，但很久她都沒(méi)有繼續(xù)。一只蝴蝶吸引了她，這是一只斷翅的蝴蝶。它掙扎著，它最后的心愿就是再飛上天空，但現(xiàn)在已經(jīng)做不到了。嬰兒觀察它了很久，她伸出了手，把蝴蝶捏住，揚(yáng)上了天空。蝴蝶在空中死去，可它卻沒(méi)任何遺憾了。
墨跡：
常常在嘆息自己身邊有太多不和諧，但賞完這畫(huà)屏，是否明白了和諧就在身邊？
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