關(guān)于和諧作文合集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的和諧作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和諧作文 篇1
一折
雨過天晴，沒有了烏云，太陽播灑著陽光。天空是藍(lán)寶石般的色彩，仿佛要把人融進(jìn)里面。
這里沒有人的腳步。葉子在肆無忌憚地生長。微風(fēng)撫過，它們開始搖著曳著。整個(gè)葉面都活躍著生命。葉下的陽光如碎銀一般清澈，在草尖上蔓延開。綠絲卷須上常常滴下水珠來，劃破了此地的寧靜，水珠落地又消失，卷須壓彎又彈直。花無聲無息地開放，沒有誰聽到它在盛開后的噓唏和自殘后的呻吟。周而復(fù)始之中，一顆小漿果在灌木叢中安靜地看著這一切。
美，的確美。然而一個(gè)美字又怎么形容得了？于是，懷疑產(chǎn)生了發(fā)展了，這是不是傳說中的綠野仙蹤？
二折
蒲公英被吹散了，種子帶著小傘散開，他們飛了，帶著夢(mèng)飛了。一顆種子落到了石縫中的泥土里，他沉沉地睡去。他又要忙碌一冬了。他自己都不知道為什么要這樣，雖然茫然卻又不得不這樣。
于是，又一次冰雪融化，南雁北飛。泥土的溫度開始升高。他努力向外伸展。終于，石縫間長出兩片綠芽。就在那一瞬間，他明白了，自己的展轉(zhuǎn)苦行，為的就是光明。即使是剎那光明，他也愿意。
三折
一個(gè)嬰兒在陽光下爬著，但很久她都沒有繼續(xù)。一只蝴蝶吸引了她，這是一只斷翅的蝴蝶。它掙扎著，它最后的心愿就是再飛上天空，但現(xiàn)在已經(jīng)做不到了。嬰兒觀察它了很久，她伸出了手，把蝴蝶捏住，揚(yáng)上了天空。蝴蝶在空中死去，可它卻沒任何遺憾了。
墨跡：
常常在嘆息自己身邊有太多不和諧，但賞完這畫屏，是否明白了和諧就在身邊？
和諧作文 篇2
和諧的力量就如同一條長長的絲帶，將人民群眾的心緊緊相連，克服種種困難，開創(chuàng)美好未來。
和諧就在我們的身邊，和諧與我們的生活緊密相連。還記得今年年初的那場大雪災(zāi)嗎？一場場鵝毛大雪壓垮了房屋，壓倒了蔬菜大棚，讓菜農(nóng)辛苦了大半個(gè)冬天的希望化為烏有。不過，就是在這樣的瑟瑟寒風(fēng)之中，社會(huì)的和諧之氣驅(qū)使著人們走上街頭，與消防員們一起，掃開積雪，疏通道路。大雪壓壞了主電線，讓城市中電網(wǎng)陷入一片癱瘓。水電工人們來到天寒地凍的郊區(qū)，頂著大雪，冒著跌下幾十米高塔的危險(xiǎn)，站在搶修電網(wǎng)的第一線。
再把鏡頭調(diào)向5.12四川汶川大地震。四川大地震，讓三百多萬人失去珍貴的生命，還有多少人流離失所，受病魔傷害。在這大災(zāi)難面前，人們沒有向震魔低頭：一支又一支隊(duì)伍從家鄉(xiāng)來到四川，他們用雙手搬開水泥塊，掘開深深塵土，把廢墟中那一條條脆弱的生命從泥土中救出；一位位白衣天使，將傷員們從死亡的邊緣拉回來。一車車食物，一箱箱藥品，一條條衣服，這些物資源源不斷得向?yàn)?zāi)區(qū)運(yùn)來。 這，也是和諧的力量。
和諧，一個(gè)愛的代名詞。因?yàn)橛兴�，祖國如此繁華；因?yàn)橛兴覀兊耐甑靡栽陉柟庀露冗^；因?yàn)橛兴�，�?zāi)難面前我們不會(huì)懼怕；因?yàn)橛兴?/p>
和諧作文 篇3
暑假，我觀看了《于丹莊子心得》的碟片和書，也讀了《莊子》�！队诘でf子心得》一共十講，分別是：１、莊子何其人；２、境界有大小 ；３、感悟與超越 ４、認(rèn)識(shí)你自己 ；５、總有路可走 ；６、談笑論生死 ；７、堅(jiān)持與順應(yīng) ；８、本性與悟性 ；９、心態(tài)與狀態(tài) ；１０、大道與自然。
作為一名班長，最重要的當(dāng)然是讓班級(jí)和諧。我想，班級(jí)和諧需要大家的努力。就像于丹老師說的，“真正穩(wěn)當(dāng)?shù)臇|西都處在動(dòng)態(tài)之中。”是的，要班級(jí)和諧，必須大家都動(dòng)起來。有一次，班上的現(xiàn)象讓我很高興。學(xué)校舉行大掃除，全班同學(xué)都勤奮地勞動(dòng)著，沒有絲毫怨言，有的同學(xué)個(gè)子矮，夠不著高處，高的同學(xué)便幫助他們，有的還把桌椅讓矮的同學(xué)踩著擦，有的同學(xué)做完了事，便幫沒做好的洗抹布，給報(bào)紙等等，忙得不亦樂乎。這不就和諧了嗎？還有一次冬季三項(xiàng)比賽，同學(xué)們得知老師過幾天要選人了，高手便手把手教不會(huì)的同學(xué)，學(xué)的同學(xué)也很認(rèn)真，經(jīng)過努力，我們班終于獲得勝利！唱歌比賽也是常有的事，慶�！笆弧贝蠛铣埃蠹叶颊J(rèn)真地練，有的嗓子都啞了，還繼續(xù)堅(jiān)持，在比賽中，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。大家都動(dòng)起來了，不就和諧了嗎？“和諧也需智慧。”于丹老師說過這樣一句話。不錯(cuò)，和諧是要智慧。有一次，班上有老師來聽課，老師一緊張，把“突然寒潮降臨，北風(fēng)呼嘯”說成“突然暖潮降臨，東風(fēng)呼嘯”。當(dāng)老師察覺時(shí)，焦急地望著大家。我見老師急了，便站起來說：“突然暖潮降臨，東風(fēng)呼嘯，天鵝又回來了。老師，對(duì)不對(duì)？”我的妙語連珠讓驚惶失措的老師松了一口氣，連忙說：“對(duì)對(duì)，你說對(duì)了�！蓖瑢W(xué)們也為我的思路敏捷鼓掌，聽課老師的臉由陰轉(zhuǎn)晴，也笑起來。這不就和諧了嗎？還有一次，老師改考卷忙不過來，喊幾個(gè)人幫忙，真在上課的老師急了，不讓我們?nèi)�。老師在上面等不急了，下來看見我們沒去，便和上課老師吵了起來。老師在上課時(shí)吵起來成何體統(tǒng)，萬一校長來……我和徐寒玉使了個(gè)眼神，便上去和老師說了幾句話，老師就帶我們倆上去了，上課老師不理，繼續(xù)上課。知道我們說的是什么嗎？哈，其實(shí)，我們只是說：“老師，您領(lǐng)我們上去吧。上課老師，您在留校課再小講一下，就可以了。”這不就是智慧使和諧了嗎？某次班會(huì)，班上舉行辯論賽，我和徐寒玉是一組的主辯，我們把另一組辯的理屈詞窮，下不來臺(tái)，我便想了個(gè)主意，說：“班上會(huì)辯的都在這一組，你們當(dāng)然辯不過。下次一組一個(gè)就行了，可時(shí)間不早了，下次再說吧？”那組組長感激地望著我。老師也明白，宣布：“此局平！”還是智慧讓大家和諧的。
和諧就這么簡單，去試試，和諧，需要大家來一起創(chuàng)造！ 《莊子》
和諧作文 篇4
和諧是一盞燈，照亮美好的前景；和諧是一首歌，唱出我們的心聲；和諧是一只和平鴿，永載我們前行。
——題記
和諧是美麗的。因?yàn)橛辛撕椭C，才有那“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的盎然生機(jī)；因?yàn)橛辛撕椭C，才有那“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情志趣；因?yàn)橛辛撕椭C，才有那“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的壯麗冬景；因?yàn)橛辛撕椭C，才有那“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的韻律詩境；因?yàn)橛辛撕椭C，才有那“山光悅鳥性，潭影空人心”的靜謐悠遠(yuǎn)。
和諧是美麗的。天空的和諧是穿一身藍(lán)；大地的和諧是披一身綠；太陽的和諧是放射出絢麗的光芒，月亮的和諧是收集喧囂的世界。不信，你抬頭仰望那深藍(lán)的天簾，定然有無數(shù)的小星星綴點(diǎn)那皓日千里之下的屏幕，這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)天空因和諧而美麗；你再俯首探望那野芳發(fā)而幽香，佳木香而繁蔭的大地，定然有岸芷汀蘭垂蔓的絢麗多彩的地毯。不時(shí)地聞到馥郁的花傳來陣陣的幽香。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大地因和諧而美麗。
和平鴿是和諧的使者，她讓有志之士充滿“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男判�。她飛過高山，飛過大海，飛過森林，飛過每一個(gè)角落，她讓溫馨永存人間，讓誠信長留社會(huì)，讓和諧遍布江山。這個(gè)世界因和諧而美麗。
母親的乳汁是和諧的，它讓我們健康快樂的成長；老師的教誨是和諧的，它讓我們學(xué)會(huì)做人的道理；朋友的勸誡是和諧的，它讓我們明辨是非；親人的親情是和諧的，它讓我們永感溫馨，整個(gè)人類因和諧而美麗。
和諧這盞燈，照亮我們美好的前景；和諧這首歌，唱出我們大自然的心聲；和諧這只和平鴿，載我們飛向和諧的天堂。
和諧是美麗的！世界上最美麗的，莫過于和諧了！
和諧作文 篇5
和諧，一個(gè)多么美麗而又熟悉的字眼。成為一個(gè)更好的團(tuán)體，需要和諧；建立一個(gè)更好的社會(huì)，需要和諧；人與人之間，更需要和諧。人與人之間的和諧，是我們每個(gè)都可以做到的，沒有年齡的限制，沒有地點(diǎn)的限制，更沒有距離的限制。我們對(duì)家人噓寒問暖，我們對(duì)朋友真誠友愛，我們對(duì)鄰居互幫互助，我們對(duì)老師尊敬有禮，我們對(duì)陌生人熱心幫助，這一些生活上的小細(xì)節(jié)，小舉動(dòng)都在證明我們渴望和諧，更渴望一種由和諧形成的“和諧之美”。
在我小小的記憶庫里，一件件生活中的往事如同一朵朵小小的浪花，時(shí)時(shí)刻刻徘徊在我的腦海里。隨著日子的一天天過去，許多事已經(jīng)淡忘了，有一件事卻時(shí)時(shí)跳躍到我記憶的閘門口……
那是在一個(gè)酷熱的夏天，放了暑假。那天，天氣熱的很，太陽懶洋洋地掛在天上，讓陽光火辣辣地灑向大地。知了仿佛也很熱，爬在樹上不停地叫著。我穿了一條短褲，照“母親大人”的吩咐去奶奶家送衣物。我忽然看到前面的花叢里開了一朵很漂亮的太陽花，忙湊過去看。正當(dāng)我往前邁步時(shí)，一塊小小的石頭把我拌倒了，我一下子撲進(jìn)了花叢里，一剎那花叢里枝折花落，我也被花枝劃破了手臂，鮮血頓時(shí)流了出來，我疼痛難忍，起都起不來了。
恰好這時(shí)，一個(gè)漂亮的小姑娘出現(xiàn)在我眼前，她看到我這般模樣，立刻不顧被花枝劃破手臂的危險(xiǎn)，用手慢慢拔開花枝，把我扶了起來，并從她的身上掏出了一塊小手帕，細(xì)心地為我包扎好流血的手，這時(shí)我看到她的右手衣服袖口被花枝劃開了一個(gè)小口子，額頭也滲出了汗珠，我急忙說：“謝謝你！”她卻微微一笑：“不客氣�！比缓蟠掖译x開了。
此后，不論是在街上，還是在家里、學(xué)校，遇到力所能及的事，我總會(huì)去積極地做，去保護(hù)環(huán)境，去幫助別人，給別人帶去溫馨和快樂，共建和諧社會(huì)。如果人人都做到了和諧，那么這個(gè)社會(huì)也就和諧了。
現(xiàn)在我們的生活環(huán)境越來越美，人們的穿戴也越來越時(shí)尚，關(guān)心、愛護(hù)別人的人也越來越多了，這樣的社會(huì)才會(huì)讓我感覺是那么的和諧，那么的優(yōu)美，那么的溫馨！
和諧作文 篇6
今天，晴空萬里，我、媽媽和阿姨他們一同乘坐高鐵“箭頭火車”從湖南省常德市看望舅舅回來。
“和諧號(hào)”別名”箭頭火車”。在回家的路上，阿姨的的兒子打電話給他的爸爸是我聽到了一個(gè)奇怪的名詞“地圖田”，“地圖田”是什么東西？我心想。我問媽媽：“媽媽，地圖田是啥東東？”
“不知道！”媽媽回答。
我問了一下阿姨：“阿姨什么是‘地圖田’？”
阿姨回答：“是一塊一塊分開的田地叫‘地圖田’，因?yàn)樗芟竦厍��！?/p>
“哦原來是這樣�！蔽一卮稹�
在途中我還看見了一團(tuán)白云，這云一會(huì)像個(gè)兇猛的巨人，一會(huì)像飛流直下的瀑布。那大山是翠綠的，那樹木是茂盛的，那小溪是清澈的，那草地是廣闊的。
開車時(shí)，那速度是像風(fēng)一樣快，時(shí)速可達(dá)300多公里，快極了，車內(nèi)有電視、廁所、小餐廳、服務(wù)臺(tái)等。
這次旅游來回往返兩次都坐了“和諧號(hào)”感覺真是不一樣，看見了那青山綠水，那藍(lán)天白云，那流水人家，那大雁齊飛。這樣的景象真是美麗動(dòng)人，我還想再次乘坐高鐵，再次感受一下那動(dòng)人的畫面。
和諧作文 篇7
一、作文題目
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，構(gòu)句之美，在于對(duì)仗整齊，那是一種和諧�！澳钊トデЮ餆煵�，暮靄沉沉楚天闊”構(gòu)句之美，在于長短錯(cuò)落，那是另一種和諧。和諧，指存在各方彼此相合，關(guān)系融洽而協(xié)調(diào)。文字如此，其他的.藝術(shù)呢？人、社會(huì)、我們生存的這個(gè)世界呢？
請(qǐng)以“和諧之美”為話題，寫一篇文章。
二、達(dá)成目標(biāo)：記敘文的人物個(gè)性鮮明、情節(jié)有跌宕起伏；議論文觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容充實(shí)；散文要運(yùn)用到象征這種手法。
三、課時(shí)：寫作2 課時(shí)，評(píng)講1 課時(shí)。
四、相關(guān)鏈接
1、[作文導(dǎo)寫]
這是一個(gè)關(guān)系型話題作文�！昂椭C”即“配合得適當(dāng)和勻稱”，和諧與發(fā)展互為因果、相輔相成。
寫此作文，我們可以有三種基本的立意：①和諧促發(fā)展，只有和諧才能可持續(xù)發(fā)展；②共同發(fā)展創(chuàng)造和諧，只有各方面充分的發(fā)展才能形成和諧的局面，和諧是發(fā)展的目標(biāo)；③和諧和發(fā)展互相促進(jìn)、相輔相成，我們要和諧、也要發(fā)展或要發(fā)展、也要和諧。
寫作的范圍可選個(gè)人、家庭、社會(huì)、國家、國際關(guān)系等方面：對(duì)個(gè)人而言，可從生活、學(xué)習(xí)、工作、健康等方面去談；對(duì)一個(gè)家庭而言，可從父慈子孝、夫妻和睦、各盡其責(zé)等方面去談；對(duì)社會(huì)和國家而言，可從農(nóng)民工待遇、社會(huì)保險(xiǎn)、再就業(yè)、教育不公平、東西部差異、城鄉(xiāng)差異、調(diào)和干群關(guān)系、科教興國、人與社會(huì)、人與環(huán)境、人與自然等方面去談；……“和諧與發(fā)展”是當(dāng)今時(shí)代的一個(gè)大課題，可以見人見智。對(duì)我們中學(xué)生而言，可根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際，從自己和身邊的人或事上去尋找著陸點(diǎn)。觀點(diǎn)與時(shí)俱進(jìn)，敘述力求真切生動(dòng)，議論力求辯證深入，講究文采。
同學(xué)們可選擅長的議論文、散文、寓言、書信、電視欄目主持、辯論記錄、人物專訪等文體形式，但不宜瞎編故事、逆向唱反調(diào)求新等。
新華社記者隨筆：感受人與動(dòng)物的和諧之美
野生動(dòng)物是人類的朋友。這句話在加拿大決不僅僅是宣傳口號(hào)。春秋季節(jié)，野兔常到居民的家門口觀光，卻不怕人們接近它；野鴨大搖大擺地橫穿馬路，汽車都要停下來讓著它；松鼠竄到人的跟前，沒有人會(huì)傷害它；鳥兒飛到游人跟前，游人會(huì)耐心地給它送食。這些人與動(dòng)物和睦相處的場景在加拿大隨處可見。因此，說加拿大是野生動(dòng)物的樂園，一點(diǎn)也不過分。
人類的活動(dòng)，如旅游、建設(shè)等都不可避免地會(huì)侵?jǐn)_野生動(dòng)物，但把這種侵?jǐn)_降到最低程度，是人類應(yīng)該努力做到的。為此，加拿大人對(duì)野生動(dòng)物采取了各種各樣的保護(hù)措施。比如，為了減少高速公路兩旁森林里的動(dòng)物橫穿公路而死于“車禍”的危險(xiǎn)，在通過森林地帶的公路兩旁豎有許多畫有一只鹿的路標(biāo)，以警示司機(jī)不要傷及橫穿公路的野生動(dòng)物。記者最近在加拿大西部的落基山區(qū)發(fā)現(xiàn)，橫貫加拿大東西的一號(hào)公路兩旁，有上千公里的路段設(shè)有阻止野生動(dòng)物橫穿公路的鐵絲網(wǎng)。但為了讓野生動(dòng)物能穿過公路進(jìn)入對(duì)面的地區(qū)，有關(guān)當(dāng)局在公路上架起許多專供野生動(dòng)物使用的拱型路橋。一網(wǎng)一橋足見加拿大人對(duì)野生動(dòng)物的愛心。
加拿大首都渥太華與其他許多城市一樣，有許多大大小小的水域分布其中，一些主要公園都建在河旁湖邊。公園里常有成群的天鵝、野鴨和其他水鳥光臨。游人手中拿著面包之類的食品在水邊與野鴨水鳥嬉戲。由于游人對(duì)它們非常友善，它們常常圍著人轉(zhuǎn)。尤其是當(dāng)你看到天真活潑的兒童和天鵝野鴨等一起戲耍的時(shí)候，你一定能感受到人類與野生動(dòng)物和平共處的和諧之美。加拿大兒童在這樣的環(huán)境中成長，從小就知道愛護(hù)動(dòng)物。
加拿大人有很強(qiáng)的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)，與宣傳和教育有密切關(guān)系。政府和非政府組織開設(shè)有許多介紹和保護(hù)動(dòng)物的網(wǎng)站；加拿大電視和報(bào)紙等媒體�？潜Ｗo(hù)動(dòng)物的文章和廣告；從小學(xué)到大學(xué)都有關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的教育；在一些大公園里，設(shè)有介紹相關(guān)動(dòng)物和陳列動(dòng)物標(biāo)本的展覽館。正是這些長期的潛移默化的教育，使得山青水秀的楓葉之國成為野生動(dòng)物的一片樂土。(完)
2、名言警句：
萬物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成。 ——荀子說
各美其美、美人之美、美美與共、天下大同——費(fèi)孝通
琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術(shù)的和諧；和風(fēng)細(xì)雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧�！昂椭C”不僅是自然的法則，也是人類生存的法則。和諧的音樂妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，和諧的社會(huì)才是一個(gè)理想的社會(huì)。
自我和諧的人，有一個(gè)基本特點(diǎn)，就是心理平衡，不抱怨，不攀高，積極對(duì)待人生，對(duì)名利地位曠達(dá)以待、泰然處之。
和諧社會(huì)的主體是人，人與自然和諧，人與社會(huì)的和諧，人與人和諧等諸多方面的和諧，才能構(gòu)成和諧的樂章。
和諧是一種調(diào)配，和諧是一種力量，和諧是一種境界，和諧是一種胸懷。
3、范文（議論文觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容充實(shí)）
直面生活繪真我風(fēng)采
生活不是田園牧歌。生活如一次旅程，旅程中有陽光，有坦途，但更多的是不如人意，或者陰晦暗淡。因?yàn)椴皇悄粮�，所以生活不�?huì)如電視劇般完美，不會(huì)如浪漫詩般無拘無束，不如小溪般悠閑自在。
生活不是田園牧歌，你不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)。史鐵生正值20歲青春年華卻殺出了半身癱瘓；霍金在攻讀博士學(xué)位時(shí)卻被診斷出他中樞神經(jīng)嚴(yán)重衰弱；海倫凱勒9個(gè)月大時(shí)世界卻帶來她無聲和無盡的黑暗與蝕人的孤寂……
生活不是田園牧歌，要繪出真我風(fēng)采，需要自己開創(chuàng)。貝多芬一個(gè)音樂家卻耳漸漸失聰，多么殘酷的生活，但是他“扼住了命運(yùn)的咽喉”，困難也不能使他倒下�！独先伺c�！分欣先嗽谂c鯊魚搏斗了七天七夜之后卻得到一副巨大的魚骨帶上岸。但這就是生活，因?yàn)椴蝗糖惗喾也抛V寫了《命運(yùn)》交響曲，《月光曲》等絕世妙音，正因?yàn)槠床先瞬挪恢劣谠嵘泶蠛！?/p>
生活并不是田園牧歌，它不可能無拘無束。李白瀟灑飄逸，不胃權(quán)貴，甚至蔑視權(quán)貴，在朝要高力士脫靴，在野要“放白鹿于青涯間”，但終究不能被皇帝重用，無拘無束的生活不可能使他立足于皇宮之內(nèi)；李密被委以高官，“本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)”，本欲“奉召奔馳”但“劉之日短矣常在旦夕”“祖母無臣無以終余年”，是矣不能棄之不顧。于是李密真情流露書寫了《陳情表》拒之以高官而守于祖母劉之左右以盡其孝道。
生活不是田園牧歌，它有你不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，它不會(huì)讓你似小溪無拘無束，更不會(huì)把鮮花送到你的手上，正如稻米不會(huì)不播而自發(fā)，亦不會(huì)自熟而進(jìn)你嘴。
請(qǐng)相信生活，相信生活不是田園牧歌，坦誠面對(duì)生活中的每一次經(jīng)歷，感謝生活的拘束，用雙手開創(chuàng)明天�！盎ㄩ_堪折直須折，莫待無花堪折枝”，“時(shí)不我與，時(shí)不我待”，從此刻開始一步一步把生活的山峰墊起，繪真我風(fēng)采。
和諧作文 篇8
我的學(xué)校很大很美，一條小河從學(xué)校后面蜿蜒而過，學(xué)校四周都種滿了綠樹和花叢，綠意盎然。一進(jìn)校園，首先映入眼簾的就是一個(gè)大大的噴水池。每到夏天，水池經(jīng)常會(huì)噴出晶瑩的水花，引得大家都來嬉戲玩耍。高大雄壯的教學(xué)樓矗立在噴水池兩側(cè)。而我們的操場也很美，400米的紅色跑道上畫著整齊的白色線條，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一幅巨大的紅色地毯。操場旁邊還有單杠、雙杠、沙坑和籃球場，每到體育課的時(shí)候，我們都會(huì)在這里興高采烈地奔跑跳躍、鍛煉身體。
我愛我的學(xué)校，不僅是因?yàn)樗拿利�，更因�(yàn)槲覀冇幸粋�(gè)團(tuán)結(jié)互助的班集體。
我們五(1)班的教室很好找——你看，有間教室的窗臺(tái)上放滿了蔥郁茂盛的綠色盆栽，教室后面還有個(gè)整潔有序的圖書角，門上高高地懸掛著綠色教室和優(yōu)勝班級(jí)錦旗的那個(gè)班，那就是我們班。
我們班的團(tuán)結(jié)互助常常出現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)和生活中。在今年的三月份班上就發(fā)生了一件讓我感動(dòng)的事。那天是班主任朱老師的語文課，一位同學(xué)正在讀課文，讀到一半的時(shí)候，他突然停下來大聲嘔吐起來，吐的地上到處都是臟東西。班上的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛，有的女同學(xué)甚至還大聲尖叫起來。我看到了那臟東西，覺得自己也難受得想吐了。這時(shí)，朱老師讓我們安靜下來，自己大步地朝那位同學(xué)走了過來，關(guān)切地摸摸他的額頭，問他發(fā)生了什么事。原來，他在前一天晚上吃了路邊不衛(wèi)生的東西，導(dǎo)致了嘔吐。問明了情況，朱老師連忙放下書本送他到醫(yī)務(wù)室去了�？蛇@滿地的嘔吐物該怎么辦呢?這時(shí)，平時(shí)不聲不響的小輝同學(xué)主動(dòng)站了出來，說： “我來清理他的嘔吐物吧!”說完他就拿起了拖把認(rèn)真地拖起地來。在他的帶動(dòng)下，其他同學(xué)也紛紛加入了清理的隊(duì)伍。有的擦桌子，有的擦凳子，有的幫那位同學(xué)整理好書包，還有的幫助小輝同學(xué)一起拖地，他們拖好地后又來到廁所，把拖把也洗得干干凈凈的，沒有一丁點(diǎn)兒臟東西。大家井井有條地干著這些活，不一會(huì)兒我們班就恢復(fù)了以往的干凈明亮。朱老師回來后，看到這個(gè)情景，露出了欣慰的笑容。
通過這件小事，我明白了：看到別人有困難了，我們就要像小輝同學(xué)一樣，毫不猶豫地伸出幫助之手，不能嫌臟怕累、袖手旁觀，只有大家團(tuán)結(jié)互助，才能使我們的校園越來越干凈和美麗，我們的生活也會(huì)越來越快樂。真希望全世界所有人都能這么想，那么清潔工叔叔阿姨每天將會(huì)悠閑得無事可做，交警叔叔也不用那么辛苦風(fēng)吹日曬地站在大太陽下面，大人們不再比誰的錢多而是比誰的貢獻(xiàn)大，所有的花草樹木和小動(dòng)物們也都能和人們和諧共處……那么我們整個(gè)世界會(huì)變成什么樣呢?我相信，那時(shí)世界一定會(huì)成為一個(gè)非常美麗的和諧大家園!
和諧作文 篇9
到底什么是人的魂?
說白了，就是人的某種精神�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這是屈老夫子的魂;“待重頭，收拾舊山河，朝天闕�！边@是岳元帥的魂;“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏�！边@是李白的魂;“我廬獨(dú)破受凍死亦足”這是杜甫的魂。
滾滾歷史長河，歷代煙雨之中，抬眼望去，那些璀璨的奪目的光輝仍在閃耀，我覺得，那就是靈魂!正是這些魂凝聚成我們民族的驕傲，帶我們涉過五千年文明，成為我們的脊梁。
如果說第一個(gè)神是普羅米修斯，那么斯巴達(dá)克斯就是第一個(gè)人。自從他和他的兄弟握緊扭斷的鐵鎖而躺進(jìn)血泊之中，被屈辱損害的人們由是不再相信眼淚。我曾追問自己，是什么支撐著他內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)?于是，在模糊的有些滄桑的鏡頭里，出現(xiàn)了一雙懾人的眼睛，隆凸起的肌膚，還有一個(gè)冷冷的聲音傳來：“聽說過生活在囚獄中的兩個(gè)漢子康帕內(nèi)拉和葛蘭西嗎?我和他們一樣，只是為了守衛(wèi)夢(mèng)中的太陽城，還有，為我不屈的靈魂!”
哦!太陽城，正是它支持著他們的靈魂高高屹立于蕓蕓眾生的頭頂。他們所有的驕傲和不屈在他們無比艱難的途中就像一副脊梁，他們的靈魂就像一條生生不息的血脈，古往今來，雖死猶生。
我想到了矮小的貝多芬，以他旋風(fēng)擊電般的音樂，扼住命運(yùn)的咽喉。米勒畢生以農(nóng)民的身份抵擋巴黎精致的畫室藝術(shù)，對(duì)于上流社會(huì)，他始終有一種寧靜的藐視，當(dāng)人們向他嘖嘖描述王子命名儀式的場面時(shí)，他感嘆到：“可憐的小王子!”他只是那樣固執(zhí)著的畫他筆下的農(nóng)民，在銅黃色所鋪設(shè)的寧靜安詳?shù)紫�，我突然讀懂了他的靈魂，那是一種精神的亢奮和難言的內(nèi)心的悸動(dòng)。對(duì)于米勒來說，任何財(cái)富都阻擋不了他對(duì)完美的追尋，他只是勇敢的追尋靈魂的高潔，決不肯在自己的土地上讓出哪怕是木鞋大小的地方。
我一直在追問，什么是人的靈魂?他們的聲音不約而同的告訴我：“人一旦有了某種精神，并為之戰(zhàn)斗不已的時(shí)候，他的靈魂會(huì)屹立于云霄，生生不息。”
靈魂，是上天在骨子里植下的一方凈土，讓卑微的生命變得純凈、肅然和曠世。
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