【必備】和諧作文匯編七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的和諧作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
和諧作文 篇1
盼望著，盼望著，春天來了，春天的腳步近了。和諧就如一陣春風(fēng)，吹遍我們校園的每一個角落。我們學(xué)校位于東營市黃河中路35號，是一所培養(yǎng)殘疾人的學(xué)校。我們學(xué)校是個團結(jié)協(xié)作、充滿生機和活力的學(xué)校,是一所到處洋溢著和諧氣氛的校園。
早上，我們按時起床，校園里響起起床的音樂，喇叭里播放出輕柔的樂曲。我們盲生和聾生都圍著操場跑步，聾生跑外圈，我們跑里圈，就像分針和秒針一樣。跑步時，我們手拉手，你幫助我，我?guī)椭�，和著體育委員的節(jié)奏，跑得很整齊。吃飯的時候，我們排好隊，整整齊齊的走向餐廳。弱視的同學(xué)幫助視力不好的同學(xué)打飯。睡覺的時候，有護導(dǎo)隊的同學(xué)幫助我們，讓我們按時休息，起床。
我們學(xué)校里有數(shù)不清的花草樹木，校園里環(huán)境整潔。同學(xué)們和老師會隨手撿起地上的白色垃圾；同學(xué)們遵守紀(jì)律，上課了，不亂說話，不亂下位；同學(xué)們有了環(huán)保意識，用過的費電池會收起來交給老師；有了節(jié)約意識，盲文紙正面用完了，就用反面。同學(xué)們也愛看書了，他們覺得看書多了，就會明白很多道理。
我們的班主任老師負責(zé)我們的學(xué)習(xí)和生活，天氣冷了，老師提醒我們穿厚衣服，怕我們凍著，怕我們感冒了。老師教育我們遵守紀(jì)律，怕我們迷路，不讓我們私自外出。老師怕我們饞，隔一段時間就會給我們買來好吃的，老師教育我們誠實守信，愛國守法。校長有時來到我們中間，詢問我們的生活學(xué)習(xí)情況，我們經(jīng)常向校長反映一些問題，校長對我們提出的問題積極解決。
學(xué)校里發(fā)生的一幕一幕都給我留下了深刻的印象：
哪一天我們正上著自習(xí)課，有一個同學(xué)的盲文筆掉在地上，我班同學(xué)都在幫她尋找，這時候，值班的校長來我們班檢查，看見了，問明情況，就和學(xué)生一塊尋找。和同學(xué)找了很長時間，終于在桌子下找到了綠色的盲文筆。我們感受到校長對我們的關(guān)心!
我剛來到這所學(xué)校上學(xué)的時候，胡老師就像媽媽一樣照顧我，她看我的衣服臟了，就幫我換衣服、洗衣服；她知道我喜歡吃水果，就會從市場上買來新鮮水果送給我吃；當(dāng)她知道我犯了錯誤，她很著急，循循善誘的教育我；我的作業(yè)做的一塌糊涂，她扯著嗓門給我講了一遍又一遍，卻從不舍得打我一下。
一位高年級的大哥哥張曉剛，他品學(xué)兼優(yōu)，是我尊敬佩服的人。他的衣服永遠干凈整潔，他的作業(yè)老是得到老師的表揚，他在生活中永遠懂得謙讓，和同學(xué)友好相處。我們每年都有新生入學(xué)，總有生活自理能力差的同學(xué)，張曉剛幾乎一年一個，我就是他帶出來的小師弟，他早上一早起床把自己的東西收拾利索，就來幫我們穿衣服、疊被子，一直到我們會了�，F(xiàn)在他到青島盲校讀高中去了，我們時常想起他，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
和諧是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，追求和諧，創(chuàng)造和諧的校園氛圍，是我們每位學(xué)生義不容辭的責(zé)任，既然我們愛我們的學(xué)校，愛我們的老師和同學(xué)，那我們就要為構(gòu)建和諧校園盡上自己的一份心一分力，讓和諧的春風(fēng)常駐我校，讓和諧的旋律在我們校園奏響！
和諧作文 篇2
國慶假日，陪客人在環(huán)秀曉筑。兩天中，我印象最深的是天頤溫泉的溫泉浴。
溫泉三面環(huán)山，風(fēng)景優(yōu)美，是一個大型山谷溫泉。這里有室內(nèi)外大小溫泉39池，錯落有致地散落在假山、瀑布和小橋流水之間，給人們帶來不盡的快樂，而最令我難忘的還是親親魚療池人歡魚躍的情景。
那是一只長方形的室外浴池，水溫大約30度，池中有數(shù)不盡的小魚。小魚沒有牙齒，體長不過兩三厘米，是一種熱帶魚，學(xué)名叫“星子魚”，人稱“親親魚”。
進入池中，不一會兒便有小魚圍攏到我們身體周圍。一開始，我被小魚弄得癢癢的，有些受不了，只好動動身子，小魚瞬間散開。只有姑父忍耐力最好，一動都不動地躺在水中享受著小魚的撫摸。服務(wù)員叔叔介紹說，小魚不魚咬人，只是啃去皮膚上結(jié)疤的皮質(zhì)、細菌和毛孔排泄物。魚療對于常見皮膚病、疤痕、腳氣有著獨特療效，很受人們喜愛。
于是，我躺在姑父身邊，學(xué)著他的樣子，一動也不動。不一會兒，腳上臂上黑壓壓一片，小魚圍攏上來，勤勤（親親）懇懇（啃啃）地“工作”著，啄食著皮膚上的污物。我堅持著一動也不動，泡著泡著，我不但不覺得癢，反而覺得是一種極為愜意的快樂。
魚兒在勤懇地工作，人們在享受著健康。人們?nèi)螒{小魚在你手心中游來蕩去，也決不會去抓捕和傷害一條小魚。小魚敬業(yè)地親啃掉人們皮膚上老化的皮質(zhì)、細菌和毛孔排泄物，決不會誤傷人們的健康皮膚。為了一個目標(biāo)——自由和健康，人魚歡樂地共處在一池之中。
人魚互為益友，和諧歡樂的場面，我永遠不會忘卻。
和諧作文 篇3
人類發(fā)展的速度可謂是風(fēng)馳電掣了，10年前的家鄉(xiāng)還是一片荒蕪，而今天已被建成了工廠。樓房，鱗次櫛比，數(shù)不勝數(shù)，物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，人們的精神文明卻一再被削弱，因為它與物質(zhì)文明是相對的，自然環(huán)境的主人們－動物退避三舍離開它們的棲息地，離開那個曾經(jīng)讓他們賴以生存的家……
“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”白居易筆下的燕子“爭春”的景觀惟妙惟肖，然而今天，雖是高樓大廈，熱鬧非凡，但人們卻再也看不到這如詩如畫的景觀了，人們的觀念從根本上發(fā)生了改變－從開始的戲鳥，賞鳥到現(xiàn)在的捕鳥，獵鳥，鳥兒們沒有了安身立命的地方。自然被逼無奈“遷居”了。即使是“遷居”，也難逃厄運，拖著疲憊的身軀毫無目的的遷徙，還必須提防人們的“暗箭”。才飛到一半，人們一彈弓。則一命嗚呼了，是否這會更好些呢？或許這是解脫的最好方法－一種無奈的自我安慰。至少可以讓自己“瞑目”了。
與此同時，是否我們?nèi)祟悜?yīng)該反省自己呢？有人會說：這完全是物質(zhì)的高度文明所帶來的惡果。我們難道要放棄物質(zhì)文明嗎？或者拋棄動物，拋棄自然？也許我們根本不用去面臨這個痛苦的抉擇。我們?yōu)槭裁床荒茏屛镔|(zhì)和精神文明兼?zhèn)淠�？人們曾從與動物和諧相處的極端走到了厭惡動物的極端，現(xiàn)在，我們也能倒退回去。我們需要物質(zhì)文明，但我們更不愿割舍精神文明，那就讓我們行動起來吧！讓動物在高樓大廈上安家，給動物在喧囂的城市里找個家！
一個人與動物和諧共處的家！
和諧作文 篇4
一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下。漫步溫哥華街頭，樣子十分的悠閑自在。
突然，遠處傳來“嘎嘎嘎嘎”的求救“信號”，鴨媽媽轉(zhuǎn)身一看，糟了，老四，老五，不見了！她急切地帶領(lǐng)著一群小鴨子朝“求救信號"聲跑去，只見它們不小心掉進了一條深深的下水溝里，隨時都有被沖走的危險。鴨媽媽心急如焚就好像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)。她時而俯下身子，看著掉下”萬丈深淵”的孩子們，好像在說：“孩子們，別怕，我一定會想辦法來救你們的……”時而急切地在四周尋找什么……
突然，鴨媽媽朝一處“狂蹦"，哦！原來u，前方有一名巡警。不久，她就到了巡警面前，她一會兒扯一扯巡警的褲子，一會兒向“出事了”“嘎嘎嘎嘎嘎”的叫，一會兒，……把巡警搞得像丈二和尚——摸不著頭腦。
最后，她靈機一動�！耙А敝簿难澴酉颉俺鍪碌攸c”拼命地拉。巡警似乎懂了什么，朝“出事地點”快速跑去。
眼前的一幕讓他驚呆了，兩只小鴨子在正扇動翅膀，拼命地撲騰著，生怕被沖走……
巡警立刻，從垃圾桶里撿來了一個籃子，俯下身子，把兩只小鴨子從“萬丈深淵”中救了出來。
鴨媽媽抱抱這只鴨子，用頭頂頂那只鴨子，好像在說，“沒事吧？”然后，轉(zhuǎn)身向巡警，“嘎嘎嘎嘎嘎”好像在說：“謝謝你……”
路上的車子停下來，路上的人也停下了腳步……目送這群可愛而又聰明的“小精靈”。
和諧作文 篇5
中國自古以來被稱為“文明的搖籃”、“禮儀之邦”。古人說：“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也�！钡缃�，“禮”，這人人應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，卻被某些人所玷污�！吧虡I(yè)城快到了，下車的乘客請做好準(zhǔn)備……”公交車在擁擠的人流中“見縫插針”。 那略顯龐大的“身軀” ，在潮水般的人群中，卻是游刃有余。我坐在車中，呆呆地望著窗外。
“刺——”一個剎車，公交車停靠在路邊的站牌旁。司機剛一打開車門，車外便涌進一大批乘客。其中，有一個五、六個月大的孕婦正挺著肚子艱難地往車上走。
“讓開！讓開！”突然，從嘈雜的.人群中沖進一個身高馬大的男子，他的嗓門在這喧嘩的環(huán)境中特別引人注目。真氣人，把這當(dāng)成了“弱肉強食”的森林了，仗著自己力氣大，就可以不在乎別人了？我這樣想著，皺起了眉頭。
“叭！”一聲悶響打破了我的沉思。側(cè)目一看，原來那位孕婦被撞倒在車門外。顯然，剛才那位從人流中沖出的男子就是“肇事元兇”。我原認為他會扶起孕婦陪禮道歉，并將她送往醫(yī)院。沒想到那個男子頭也不回地上了車，眼睛中似乎還帶著點兒不屑。我心中憤憤不平，正想開口說句什么，但車廂中的沉默卻像一把鎖，鎖住了我的口，讓我感到窒息、絕望……
這些“害群之馬”在“講文明、迎奧運、樹新風(fēng)”的行動中構(gòu)成了一個個不和諧的音符。我為這些不和諧的音符而感到羞辱！
和諧作文 篇6
“長路奉獻給遠方，藍天奉獻給白云……”每當(dāng)聽到這首歌，我就想起在街上奔跑的小黃車。
一次周末，爸爸帶我去濱海公園，一到濱海公園，我嘆了口氣：“天哪，這么大的公園，怎么逛啊？”“別急，有小黃車呢！”“對呀，有小黃人共享單車��！”我高興地蹦了起來。于是，我和爸爸到共享單車站拉兩輛小黃車。我們邊騎邊欣賞風(fēng)景，小黃車讓我們享受到運動的快樂。
不僅在公園里可以看到小黃車，在市區(qū)各個角落也都有小黃車的身影。小黃車是城市的“小雷鋒”，它為市民們默默地奉獻著。然而有的人卻肆意破壞這些“小雷鋒”，讓我無比心痛。
有一天，我在家看“泉州新聞”時，電視上出現(xiàn)一段視頻，一個戴帽子的叔叔，經(jīng)過小黃車站點，他拉起小黃車的后座，用力地扯來扯去，小黃車發(fā)出“嘎吱嘎吱”地響聲，仿佛在嚎叫，我心疼得站了起來大叫：“爸爸，你看，居然有這么不道德的人在破壞小黃車，怎么辦��？”爸爸生氣地說：“是啊，小黃車在為我們市民服務(wù)，這個人怎么可以這樣做呢？他這樣做一定會受到懲罰的�！�
此時的我多么渴望自己能變成警察，去捉拿這個不道德之人對他進行批評教育，我想告訴這個叔叔：“破壞小黃車是一種不良行為。小黃車是新時代的腳步，是科技發(fā)展的象征，是創(chuàng)業(yè)者的智慧，是低碳生活的良好工具。有了小黃車我們不用擠公交車；有了小黃車，我們可以方便出行，就不用擔(dān)心沒地方停車；有了小黃車我們城市汽車尾氣就不會肆虐……你為什么不好好愛護他呢？”我多么希望他能聽到我這些話�。�
愛在左，情在右，只要我們?nèi)巳硕加幸活w美德之心，好好愛護共享單車，那么小黃車將為我們奉獻更多的力量，帶來的不只是方便，更是健康。愿我們的社會不僅是人與人的和諧，還要和這些為我們付出的單車們和諧相處，不破壞它們，永遠愛護它們。分享單車，共享和諧從我做起吧！
和諧作文 篇7
校園是授于人們學(xué)識的“神圣之地”。校園里住著兩種人，一種是具有無私奉獻精神的老師們；而另一種則是天真浪漫、接受知識的同學(xué)們。
每當(dāng)花開的時候，我需要用心去譜寫一曲和諧歡樂的樂章。每當(dāng)我走進那充滿和諧氣氛的校園的時候，我需要用心去感悟那說不出的溫馨。每當(dāng)我再會老師和同學(xué)的時候，我需要用心去享受那說不出的喜悅。
之所以有這么多的感受，是因為我擁有一個和諧校園。
在我的校園里，充滿了歡聲笑語。早上可以聽見同學(xué)們爽朗的讀書聲。安靜時，偶爾還能聽見從樹上傳來，那清脆、和諧的鳥鳴聲。下午，放學(xué)后，同學(xué)們總喜歡成群結(jié)隊的去運動。
曾經(jīng)有一場比賽，使我記憶憂新。
那是一個陽光明媚的下午，我們年級將要舉行一場精彩的拔河比賽。每個班
大概12人左右，我也是其中的一員。
不久，哨聲響起了，紅色的小旗子向下擺動，這就表明比賽正式開始。我們班隊員的腳，互相依靠著，這就以為著如果一個人摔倒，那么后面的同學(xué)們將陸續(xù)摔倒。去年我們輸給了二班。今年，有一個聲音告訴我們：我們不能在輸了，因為輸一次不代表永遠的輸。就這樣，我們懷著同樣的心態(tài)，齊心協(xié)力、互相合作的精神，贏得了比賽。
難道齊心協(xié)力、互相合作，不是校園里一種和諧的表現(xiàn)嗎？
這個學(xué)期，是學(xué)習(xí)物理的第二個學(xué)期。但是卻學(xué)的模模糊糊的。甚至，有時上課，聽不懂老師講什么。下課后，我去問同學(xué)，同學(xué)們總是那么有耐心。慢慢的教我，直到我懂了為止。
難道耐心幫助同學(xué)，解決學(xué)習(xí)上的問題，不是班級內(nèi)一種和諧的表現(xiàn)嗎？
“和諧”是每個校園都應(yīng)該有的。因為，只有在充滿和諧氣氛的校園里學(xué)習(xí)、生活和運動，
整個人才會開心。所以，每當(dāng)發(fā)生不愉快的事時要冷靜，應(yīng)該和諧處理。
我相信：在大家的齊心努力下，我們的校園會更美麗，更清爽，更和諧。
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