【精品】和諧作文（精選31篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的和諧作文，希望對(duì)大家有所幫助。
和諧作文 篇1
在我們的和愛(ài)園中，和愛(ài)之美隨處可見(jiàn)。這種美如鮮花裝點(diǎn)著校園，如陽(yáng)關(guān)溫暖著我的心田。而在這每一朵鮮花、每一縷陽(yáng)光的背后，都有一份珍貴的友誼。
那是一個(gè)烈日炎炎的上午，我們正在操場(chǎng)上上體育課。這節(jié)課的任務(wù)已經(jīng)完成，我們都十分期盼的自由活動(dòng)的時(shí)間終于來(lái)了。大家就如脫韁的野馬，在操場(chǎng)上奔跑、撒歡。我和同伴們則拿出球，一塊兒玩了起來(lái)。
一位同學(xué)開(kāi)始發(fā)球了，沒(méi)想到，這球剛好落在了離我不遠(yuǎn)的地方。我一看機(jī)會(huì)來(lái)了，便以迅雷不及掩耳的速度跑過(guò)去搶球。我心中暗暗：哈，我可是班上的飛毛腿，這次肯定是我贏啦！但令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的事發(fā)生了，我剛要準(zhǔn)備彎下腰去拿球，可是重心一偏，我就摔了個(gè)倒栽蔥。不幸中的萬(wàn)幸，我的手撐住了地面，沒(méi)讓頭受傷。但腿就沒(méi)這么幸運(yùn)了：膝蓋破了皮不說(shuō)，腳背上還被鋒利的石頭小區(qū)了一塊肉！腳背上頓時(shí)變得血肉模糊。與我一起玩耍的同伴趕了過(guò)來(lái)，紛紛掏出紙巾，來(lái)幫我擦掉傷口周圍的血�；锇閭兊纳碥|為我擋住了火辣辣的陽(yáng)光，他們關(guān)切的眼神使我的疼痛幾乎消失得無(wú)影無(wú)蹤。我試圖站起來(lái)，但只要那只受傷的腳動(dòng)一下，就會(huì)鉆心地痛。同學(xué)們見(jiàn)我站不起來(lái)，就齊心協(xié)力地把我扶起。小王還是執(zhí)意要送我去醫(yī)務(wù)室。
我的右腿不能走，小王見(jiàn)狀，就把我的右手搭在她的肩上，扛起了我一半的重量。我只能用左腳一跳一跳地走，走幾步就要停一下，但整個(gè)過(guò)程中，小王沒(méi)有一句怨言，一直陪著我。當(dāng)我們走進(jìn)樓道時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的衣服全濕透了，額前不斷地滲出豆大的汗珠，順著她的臉龐流下來(lái)。我在醫(yī)務(wù)室里處理傷口時(shí)，小王好像比我還緊張。直到醫(yī)生奶奶說(shuō)了句；沒(méi)事兒后，她才放下心來(lái)。有了小王的陪伴，我也沒(méi)有因?yàn)楹ε露蠼�，老老�?shí)實(shí)地坐著、等著。
在回教室的路上，小王對(duì)我微微一笑。這一笑，讓我明白了什么是友愛(ài)互助；讓我明白了和諧的美好；更讓我明白了友誼是多么地珍貴！
和諧作文 篇2
大自然，人類生存了幾千年的美好家園！你是多么令人敬畏與感恩！萬(wàn)物和諧，和平共存，是多么美好！縱觀宇宙是那樣的安分、有序：日出日落、月缺月圓、潮起潮落、一年四季、春夏秋冬，花開(kāi)花落；有我們呼吸的氧氣；有蔚藍(lán)的天空；有遼闊的草原；有無(wú)邊無(wú)際的海洋……是它們，為我們的生活增添了豐富多彩的顏色，給我們帶來(lái)舒適的環(huán)境。
可是，隨著人類科技的不斷發(fā)展，到底是人類征服了自然，還是自然征服了人類呢？
帶著這個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)看看地球的形成與演變。45億多年前地球誕生，地球上的生命從無(wú)到有，從簡(jiǎn)單的原核單細(xì)胞生物到復(fù)雜的真核多細(xì)胞生物，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程。慢慢地出現(xiàn)了森林，高山，湖泊，海洋，到后來(lái)才有了人類的祖先，不斷發(fā)展，才成就了今天的我們。
所以，結(jié)果非常顯而易見(jiàn)。即不是人類征服了自然，也不是自然征服了我們，而是人與自然和諧共處，密不可分。也可以說(shuō)是，沒(méi)有自然就沒(méi)有人類。
可是，如今多少人珍視自然環(huán)境的重要？依舊有人在亂砍亂伐；依舊有人在亂丟垃圾；依舊有人在浪費(fèi)水，浪費(fèi)資源。但是人們卻不知，這種種破壞生態(tài)行為，禍及自己及他人的健康，都是在破壞我們的家園。以致藍(lán)天不再湛藍(lán)，河水不再清澈……
多少家園的共存者，它們無(wú)家可歸，瀕臨滅絕！同胞們，我們應(yīng)該去愛(ài)惜自然，有節(jié)制地向自然索取！讓青蛙叫回春的到來(lái)，讓蟬兒鳴叫夏的來(lái)到，讓蛐蛐準(zhǔn)時(shí)告知秋天來(lái)了，讓蛇能夠安靜地進(jìn)入冬眠……大自然的共存者，它們都是大自然忠實(shí)的使者，它們不缺席不請(qǐng)假，也不越軌不違命！和諧是多么美好！
然而如今，病毒肆虐，封城封村，全民抗“疫”。我的表哥今天終于回到工作崗位去了，但愿所有服務(wù)在各自崗位的人們身心健康得到保障！我的表姐，因?yàn)橐咔闆](méi)能消除，無(wú)法回到大學(xué)里上課，早已預(yù)定好了的機(jī)票只好滯后，延期等候！我呢，是一名小學(xué)畢業(yè)生，小學(xué)生生活對(duì)于我是何等珍貴？我渴望冗長(zhǎng)的寒假早點(diǎn)畫(huà)上句號(hào)，早日回到歡聲笑語(yǔ)的美麗校園，再次仰觀火紅的楓葉是否早已脫落；再次注目柳芽是否已經(jīng)探出嫩綠的小腦袋；再次回到小池塘邊與金魚(yú)們嬉戲，和它們絮絮我的心語(yǔ)；再一次與好伙伴們漫步校園林蔭小徑，在清幽的環(huán)境中述說(shuō)我們的夢(mèng)想……再一次地重溫與老師、同學(xué)們校園里的溫馨生活！
但愿一切的一切都能夠和諧、有序地運(yùn)行，和諧——是多么美好！
和諧作文 篇3
和諧，多么溫馨而和睦。沒(méi)有和諧，國(guó)家就會(huì)發(fā)生矛盾;沒(méi)有和諧，家庭就會(huì)引起糾紛;沒(méi)有和諧，就不會(huì)有如此美好的今天。
我認(rèn)為：只有我們從小事做起，從生活的一點(diǎn)一滴做起，共同攜手，才能創(chuàng)造和諧的社會(huì)!
在曲阜孔林那里有一個(gè)很經(jīng)典的景觀：六七棵不同種類的樹(shù)緊緊依偎在一起，相輔相成，和平共處，形成一棵高大的樹(shù)。這景觀叫做“君子和而不同”。古代的這種原則依然適用于今天。自然系統(tǒng)紛呈萬(wàn)象豐富多彩，社會(huì)系統(tǒng)紛繁萬(wàn)端錯(cuò)綜復(fù)雜，世上蕓蕓眾生因人而異。在大自然中，沒(méi)有兩片樹(shù)葉是相同的，百花齊放才是春，“和而不同”才能達(dá)到“諧”之境界。體現(xiàn)了和諧的包羅萬(wàn)象，五彩繽紛的美。作為一種文化心態(tài)，開(kāi)放、兼容、理解、寬和、海納百川，就體現(xiàn)了這種美。大家不管從什么方面，都要“不同而和”，也要“和而不同”，各展自己的才能，各得其所，各美其美，美美與共，才是真正的“和諧之美”。
這“君子和而不同”雖是一處景觀，但卻體現(xiàn)了“和諧”所展示出的不同的美。大作家冰心曾說(shuō)“美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美;表現(xiàn)在物上，就造就了物的美;融會(huì)在環(huán)境中，就造成了環(huán)境的美”。
可有些事卻恰恰相反。
鄭州市一名男青年開(kāi)服裝店，將店名定為“衣冠勤售”，以至于招來(lái)不少爭(zhēng)議。
17日下午3時(shí)，接市民反映后，記者來(lái)到鄭州市德化風(fēng)情購(gòu)物公園，見(jiàn)到了這個(gè)另類的店面招牌。
記者隨機(jī)采訪了六位逛街的女孩。結(jié)果顯示，有三人表示“很新鮮”，有三人則明確表示反對(duì)，對(duì)這樣有異議的店名持否定態(tài)度。
下午3時(shí)，德化街工商所的工作人員趕來(lái)，他們認(rèn)定該店取名違規(guī)，責(zé)令其整改。
這雖然看起來(lái)是件微不足道的小事，但是卻體現(xiàn)了社會(huì)大問(wèn)題。我國(guó)教育家孟子說(shuō)過(guò)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。和諧是需要我們每個(gè)人共同的努力才達(dá)到的，人們不和平共處，就會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)�！昂椭C之美”就會(huì)破滅。
那么怎樣做才是和諧呢?首先，要提高人民素質(zhì)，不打架罵人。其次，在同學(xué)遇到困難要及時(shí)幫助他，不能置之不理。最后，還要誠(chéng)實(shí)守信，不在背后說(shuō)人壞話。如果人人都這樣做，那么，世界到處都會(huì)洋溢著“和諧之美”。
所以，請(qǐng)和平共處，尊重他人并用心去領(lǐng)會(huì)并呵護(hù)真正的和諧。和諧是美麗的，但懂得、理解和諧之美的人是更美麗的。
和諧，你造就了人與人之間的美麗，使和睦共處的人變得更加耀眼;和諧，你就是成功的基石，沒(méi)有你，人類將發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，漸漸滅亡!
你的存在，會(huì)使這個(gè)世界變得更加美麗!
和諧作文 篇4
和者，和睦也，有和忠共濟(jì)之意；諧者，相合也，協(xié)調(diào)統(tǒng)一順和。和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。早在春秋時(shí)期我國(guó)的第一圣人孔子提出的“仁”的思想中，就有強(qiáng)調(diào)人與人，人與自然和社會(huì)間的融洽相處，即和諧相處。
在十六大報(bào)告反復(fù)出現(xiàn)的“和諧”一詞，在當(dāng)今社會(huì)起著什么樣的作用�！叭伺c自然和諧相處”、“社會(huì)更加和諧”、“鞏固和發(fā)展民主和諧，團(tuán)結(jié)安定的政治局面”等等，這些“和諧”如春風(fēng)拂面，讓人倍感親切，也使人深長(zhǎng)思之。
怎樣做到和諧？當(dāng)今社會(huì)有沒(méi)有做到真正和諧？我想，這還與另一個(gè)因素有著密切的關(guān)系——民主。
當(dāng)今社會(huì)是民主的社會(huì)，大家都這么說(shuō)，因而反映出了這個(gè)時(shí)代是個(gè)和諧的時(shí)代。是這樣的嗎？
民主，顧名思義，就是群眾百姓做主。真正實(shí)現(xiàn)全體老百姓當(dāng)家作主使得社會(huì)有所發(fā)展。我國(guó)早期半殖民地半封建社會(huì)之時(shí)，不就有提出“民主”時(shí)代的先例了嗎？如今，在民主時(shí)代到來(lái)之時(shí)，是否真正將“民主”滲入社會(huì)，人民群體之中，是否真正將民主進(jìn)行到底，與和諧相連？
就拿近幾年農(nóng)民工朋友進(jìn)城打工這件事來(lái)說(shuō)，在大山里生活的農(nóng)民工人們，為了生計(jì)，為了養(yǎng)家糊口，不得不進(jìn)入大城市，在建筑工地上干苦活掙錢�；蛟S我們真的體會(huì)不到什么，但那次看過(guò)一檔節(jié)目后，我深深陷入了思考。那檔節(jié)目時(shí)有關(guān)于農(nóng)民工朋友的生活與工作。說(shuō)是工作不如說(shuō)是替人出力。在偌大的城市中，微小的他們終日在建筑工地干重活。搬水泥，拉石子，什么臟活重活他們都干。炎炎夏日，為了晚上不打擾附近居民，要白天頂著烈日勞作。一年或許都不能回家一次，為了趕工期，只能沒(méi)日沒(méi)夜的重復(fù)著手中的活。有些甚至是帶了孩子老婆在身邊。當(dāng)他們說(shuō)“能為這個(gè)漂亮的大城市增光添彩心里很高興，看到高樓大廈也有自己為其鋪的一磚一瓦，心里也倍感自豪�！彼麄兪菬o(wú)私的奉獻(xiàn)者，勞累多日卻只拿不多的薪酬，看到他們的汗水與在偌大的城中顯得格格不入，我的心酸了，留下了淚水。讓人心酸的不止是這些，還有工頭欠賬不還這是最讓人氣憤的。辛苦工作了多少個(gè)日夜，卻不能在規(guī)定的日期內(nèi)拿到自己應(yīng)有的報(bào)酬。近幾年來(lái)不少這樣的事實(shí)發(fā)生。就此事而論，我們的社會(huì)是民主的嗎？
我想，不能以身份來(lái)論人，是否都覺(jué)得農(nóng)民工人們來(lái)自農(nóng)村就應(yīng)該是卑微的，身份低下的？不，他們是無(wú)私的，若是沒(méi)有他們，哪來(lái)的宏偉建筑與霓虹大樓呢？雖然他們與城市顯得格格不入，但城市的美麗也有他們的一份力啊。這是民主的時(shí)代，為什么他們的待遇卻和其他人不同呢？
民主，人人平等，平等享有權(quán)利與義務(wù)。我想，若是那些農(nóng)民工為要回報(bào)酬而采取了不妥的手段，那這個(gè)社會(huì)還有何和諧而言呢？
使民主滲透進(jìn)整個(gè)社會(huì)，遍及每個(gè)角落，我想，整個(gè)社會(huì)都會(huì)和諧。人與人融洽相處，社會(huì)發(fā)展也會(huì)快速提高。
大家該齊心協(xié)力，用民主之符，譜和諧之章。
和諧作文 篇5
曾幾何時(shí)，一句如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，唱遍大江南北。這句歌詞讓我們感受到一股正能量襲來(lái)，若每個(gè)人都能奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，社會(huì)將變得美好和諧。
哲學(xué)中解釋人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，無(wú)私奉獻(xiàn)，人生價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。一個(gè)師范生把青春年華毫無(wú)保留地播撒在那塊土地上，任由歲月燃燒火一樣的芳華。十年堅(jiān)守，靠一根扁擔(dān)知識(shí)送向山尖，送向那渴望知識(shí)的孩子手里。他立志要通過(guò)自己的努力，用自己的奉獻(xiàn)放飛孩子們的夢(mèng)想;時(shí)間沒(méi)有辜負(fù)他的努力與奉獻(xiàn)，他已經(jīng)培養(yǎng)16名大學(xué)生，幫助超過(guò)500名學(xué)生，他便是感動(dòng)中國(guó)十大人物--鄉(xiāng)村教師張玉滾。他用堅(jiān)守與奉獻(xiàn)完美的詮釋了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的人生，它的價(jià)值也在無(wú)私奉獻(xiàn)中得以實(shí)現(xiàn)。
一個(gè)人若有無(wú)私奉獻(xiàn)之精神，他的才能就會(huì)更好的發(fā)展，對(duì)社會(huì)有益。
無(wú)私奉獻(xiàn)，社會(huì)更加溫暖。奉獻(xiàn)一詞，聽(tīng)起來(lái)高大似乎遙不可及，其實(shí)只要每個(gè)人都能獻(xiàn)出一份微薄之力，社會(huì)定能更溫暖。如今每年的三月份被定為雷鋒月，雷鋒精神便是對(duì)社會(huì)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。在當(dāng)代，如郭明義，陳光標(biāo)等人立足慈善，盡自己的能力幫助他人，都是在弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。這些人會(huì)起到模范作用，會(huì)影響更多人奉獻(xiàn)愛(ài)心，久而久之會(huì)形成良性循環(huán)，社會(huì)也會(huì)充滿暖意。
如今時(shí)代發(fā)展了，物質(zhì)豐富了，在社會(huì)中也出現(xiàn)了令人心寒的現(xiàn)象。現(xiàn)在若在街道中遇見(jiàn)跌倒的老人，許多人會(huì)進(jìn)行取證或置之不理;若有延街道乞討的路人，大多數(shù)人會(huì)選擇繞開(kāi)……這些做法一旦充斥社會(huì)，社會(huì)將見(jiàn)的寒風(fēng)凜凜，更不要說(shuō)充滿和諧，充滿暖意了。
新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀眾中有和諧一詞，要想立足社會(huì)變得和諧，光靠幾個(gè)標(biāo)桿榜樣是不夠的，而更加需要的是我們每個(gè)人微小的力量，讓我們攜手前行，共同努力，將社會(huì)打造成溫暖的人間。
和諧作文 篇6
今天是周日，我搭上了周日“和諧號(hào)”。第一站——嘉興“第一站”。大家一定會(huì)問(wèn)：“‘第一站’具體是哪里?”哈哈，“第一站”是一家餐廳的名字。
明白了，第一站吃飯。NO，錯(cuò)了!去餐廳會(huì)不吃飯?揭曉謎底——做父親節(jié)蛋糕。
我系上圍裙，拿了份芒果。工作人員給了我一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)和一個(gè)已平均分好三層的圓蛋糕，然后教我如何發(fā)奶油。先將盒裝奶油倒入一個(gè)容器，再拿一個(gè)像電鉆一樣的電動(dòng)打蛋器自動(dòng)打發(fā)。不一會(huì)兒，雪白的奶油像被打足了氣，變得鼓鼓的。
接下來(lái)可以做奶油蛋糕啦!我用刮刀在第一層蛋糕上鋪好奶油又放上芒果，蓋上第二層蛋糕。我如法刨制做好了第二層，蓋上第三層蛋糕，正準(zhǔn)備抹第三層白色奶油，工作人員攔下我說(shuō)：“最頂上用藍(lán)色奶油�！彼诎啄逃椭屑尤胨牡嗡{(lán)色食用色素，攪拌均勻，藍(lán)奶油制作完成。
我用藍(lán)奶油把三層蛋糕團(tuán)團(tuán)圍住，包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，絕不亞于“四面埋伏”。爸爸也來(lái)幫忙。一眨眼蛋糕不見(jiàn)了，轉(zhuǎn)動(dòng)的圓盤(pán)上聳立的是一個(gè)藍(lán)色圓柱，還散發(fā)出陣陣奶香，令人垂涎欲滴!
下一道工序是裱花。工作人員拿來(lái)專門的裱花工具，裝好奶油，擠著轉(zhuǎn)個(gè)圈，一朵奶油花就印在了蛋糕上。輪到我大顯身手了!我繞著蛋糕的圓周裱了一朵朵美麗的小花。爸爸說(shuō)：“我們一起合作�！卑职趾臀乙黄鸢阎鸦ǖ墓ぞ哂冒啄逃屠L了雪山和白雪瀑布。最后放上裝飾的雪花和艾莎、安娜。
你們現(xiàn)在能猜到我做的是什么蛋糕了吧?對(duì)了，奇妙的“冰雪奇緣”!
蛋糕裝盒完成。我們馬上離開(kāi)“第一站”，正好趕上下一班“和諧號(hào)”，開(kāi)往第二站——金鳳凰藝術(shù)學(xué)校。一下車，就見(jiàn)到老朋友孫振昊已經(jīng)在“月臺(tái)”上等我了。我倆愉快地進(jìn)入了金鳳凰藝術(shù)學(xué)校參觀畫(huà)展。
我們進(jìn)行了一場(chǎng)比賽，看誰(shuí)先找到他畫(huà)的畫(huà)。我們首先進(jìn)入第一層展廳。我們一邊尋找一邊欣賞別人的作品。這些畫(huà)的色彩都十分漂亮，可是沒(méi)有找到孫振昊的畫(huà)。
我們又去了第二層展廳。最吸引我倆的是一幅字——“春回大地”。當(dāng)然這幅書(shū)法不是正楷，我倆都念成“春面大地”。太可笑了，嘻嘻。
終于孫振昊找到了他自己的畫(huà)。他畫(huà)了一根樹(shù)枝，上面長(zhǎng)著一些果子和樹(shù)葉，畫(huà)得真棒!
參觀完畫(huà)展，我與孫振昊搭上“和諧號(hào)”，前往第三站……周日過(guò)得和諧又快樂(lè)!我的周日“和諧號(hào)”還將繼續(xù)往前開(kāi)，未完待續(xù)!
和諧作文 篇7
有人問(wèn)我，什么是和諧？什么是和諧？！我彷徨，我疑惑。春風(fēng)在窗外輕盈地飄飛，我推開(kāi)了門。什么是和諧？我的背后，迎春花怒放。
蝶兒在春的燦爛中飛舞，宛如風(fēng)的精靈，在花的世界里輕盈地跳躍。幾個(gè)孩子歡笑著，奔跑著，在春晨的陽(yáng)光下追逐著，嬉鬧著。我在長(zhǎng)椅上坐下，枝頭的櫻桃花在風(fēng)中輕快的擺動(dòng)。它是在笑呢！長(zhǎng)空中一抹白紗，淡渺而悠閑，在暖陽(yáng)的照耀下緩緩的移動(dòng)。
蝶兒在孩子們間輕快地舞動(dòng)，它是那樣輕盈，又是那樣絢麗。孩子們追逐著蝴蝶，從一片花田到另一片花田。陽(yáng)光照耀著孩子們的身影，照得花兒們五彩斑斕。蝴蝶拍拍翅膀，輕盈地停在花兒上面。一個(gè)孩子輕悄悄地跑去，“啪”蝴蝶被扣在了掌心。我的心一緊。孩子遲疑了一下，向天空張開(kāi)了手。蝴蝶抖了抖翅膀，向那燦爛而溫暖的陽(yáng)光飛去。我笑了——這就是和諧啊。
“喵——”一聲貓叫，我的目光從杏花上轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。一只顯然餓了幾天，毛發(fā)都已失去了光澤的流浪貓臥在幾叢花前，可憐地哀叫著。我向它走去，貓一下跳了起來(lái)，迅速地跑開(kāi)了。我一走遠(yuǎn)，貓又臥在了那里。一朵杏花從樹(shù)上落了下來(lái)，灑在了貓身上。柔和的陽(yáng)光灑下，更照亮了它那瘦弱的樣子。我心里一聲嘆息，這里，是春天的角落。
一個(gè)小女孩突然向貓跑來(lái)，貓一驚，“噌”地鉆到了一輛車下。女孩跑了過(guò)去，掏出一袋貓糧，灑到了車旁邊的水泥地上。小女孩跑開(kāi)了。貓小心翼翼地探出腦袋，從車底鉆出來(lái)，警惕地環(huán)視四周后，開(kāi)始“嗚嗚”叫的猛吃起來(lái)。我笑了——這就是和諧！
坐在家里，屋內(nèi)溫暖而明凈，春風(fēng)從窗外輕盈地送來(lái)花兒的氣息。和諧就是這樣，我輕松地笑了。迎春怒放，陽(yáng)光正好。
和諧作文 篇8
事后人們不斷傳誦這些英雄，更把他們的壯舉作為學(xué)習(xí)的榜樣，追求完美的人生，使得我們身邊不斷涌現(xiàn)出一幕幕感人的先進(jìn)事跡。
《走進(jìn)和諧的春天》這里是一個(gè)名人匯聚的殿堂，更是見(jiàn)義勇為者的熔爐，是道德的升華、和諧的結(jié)晶。在這里，人們用生命和道德譜成了一首首和諧的樂(lè)章。
南宋杰出的抗元英雄和愛(ài)國(guó)詩(shī)人文天祥說(shuō)得好：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！不要白白糟蹋珍貴的生命，不要讓生命留下遺憾，讓美妙和諧的樂(lè)章響徹天地間。只有這樣才能讓有限的光芒發(fā)出無(wú)限的光彩，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。
我們愛(ài)生命，我們更愛(ài)和諧！
和諧作文 篇9
在溫州金有利皮鞋廠也有一位平民英雄，他就是李學(xué)生。他在鄉(xiāng)親們、企業(yè)主，同事的眼里是一個(gè)很厚道、很善良的人。
時(shí)間定格在2005年2月20日下午5點(diǎn)。
那時(shí)，李學(xué)生看到兩個(gè)年幼的孩子正站在鐵路上，眼睜睜地看著呼嘯的火車向她們撲來(lái)卻不知所措。李學(xué)生奮不顧身地沖上鐵軌，把離他較近的男孩甩了出去，正當(dāng)他返身去拉小女孩時(shí)，急剎的火車還是無(wú)情地將他與小女孩撞倒
男孩得救了，李學(xué)生卻獻(xiàn)出了他年輕的生命。李學(xué)生用他的英勇譜寫(xiě)了一曲悲壯、凄美，卻無(wú)比光榮的樂(lè)章。
或許這是在生命某一次拼搏中抵擋風(fēng)雨的打擊，又或許這是一個(gè)完美勝利的終結(jié)。盡管人生道路難免有許多挫折和坎坷，但李學(xué)生給我們留下驚世之作，誰(shuí)又能說(shuō)生命不是永恒的呢？
流星在天空中劃過(guò)，生命在世界上閃爍
和諧作文 篇10
每當(dāng)深沉的夜幕覆蓋了燦爛的陽(yáng)光，在樹(shù)上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)換上了知了知了的蟬兒，我便會(huì)情不自禁地仰望著那深藍(lán)、恬靜的夜空，捫心自問(wèn)：生命是什么？是漂流瓶？是溪水？是白紙？還是流星、交響樂(lè)？《走進(jìn)和諧的春天》向我們?cè)忈屃艘磺校?/p>
世界如此美妙，生命卻如此短暫。年僅二十八歲的孟祥斌，一個(gè)人感動(dòng)了一座城市。他為救一個(gè)素不相識(shí)的輕生女子，在寒風(fēng)凜凜的冬日，毫不猶豫地跳進(jìn)冰冷的婺江，時(shí)光和生命就在那一刻凝固，女孩得救了，他卻獻(xiàn)出自己寶貴的生命。在城南橋上，他三歲的女兒大聲哭喊著：爸爸！爸爸沒(méi)了！
目睹壯舉的路人被震驚了，他們呼喊著，感嘆著，悲痛欲絕！然而，痛定思痛以后你有沒(méi)有想過(guò)，生命每分每秒隨時(shí)會(huì)與自己擦肩而過(guò)，他究竟為了什么？仰望天空，你總會(huì)明白的，但孟祥斌給了自己一個(gè)詮釋
雖然他的生命那么短暫，卻讓自己綻放出最美麗的光芒。
為了紀(jì)念孟祥斌，金華市民中不斷涌現(xiàn)出一幕幕感人的場(chǎng)景：一個(gè)穿保安制服的年輕人，忽然把帽子摘了，咚、咚、咚地在孟祥斌的遺像前磕了五、六個(gè)響頭；幾個(gè)外來(lái)務(wù)工者衣衫襤褸，卻湊錢買了一包香煙，然后用火點(diǎn)著，以燒煙的方式來(lái)祭奠英雄感人的場(chǎng)景說(shuō)也說(shuō)不完，真可謂愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之呀。
和諧作文 篇11
和諧！這個(gè)多么美好的詞語(yǔ)，它講述了我們國(guó)家的和平，你看，就從小事情說(shuō)起：那邊，一群小同學(xué)們正在踢足球，他們踢的是多開(kāi)心啊，可是，小名被王將撞倒了，被撞倒的小名馬上扒起來(lái)，那個(gè)王將看見(jiàn)了，馬上去扶起小名，一看，小名的腳，皮摔破了，王將立刻扶小名去醫(yī)務(wù)室，去的路上小名一直在笑著。
王將不向其它不付責(zé)任的小朋友那樣把責(zé)任推給別人，而是自己的責(zé)任自己辦！
說(shuō)了學(xué)校里的事情在說(shuō)說(shuō)家里的事情：
有一次，我和媽媽爸爸還有姐姐一起去奶奶家吃晚飯，我們說(shuō)說(shuō)笑笑吃完了奶奶燒的菜，奶奶燒的菜可好吃了，尤其是紅燒肉和紅燒的魚(yú)可鮮了��！我準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，奶說(shuō)：“奶奶，我來(lái)洗碗好了！您去休息。”我一聽(tīng)吃了一大驚，姐姐只比我大幾個(gè)月，卻比我懂事上千倍，我應(yīng)該向姐姐學(xué)習(xí)，做一個(gè)能幫助大人，懂事的孩子
和諧，你讓我懂得了要團(tuán)結(jié)！
和諧作文 篇12
《左傳·襄》寫(xiě)道“八年之中，九合諸侯，如樂(lè)之和，無(wú)所不諧�！鼻О倌陙�(lái)，中國(guó)人一直追求政治和諧，社會(huì)和諧。
在我們的身邊，因?yàn)橛辛撕椭C，大家才能和睦相處，互相幫助，但是有些人卻破壞了和諧。有一天中午，我和媽媽去超市，看見(jiàn)有一位推著滿滿一車商品的阿姨，她匆匆忙忙將購(gòu)物車推到收銀臺(tái)旁，這時(shí)收銀臺(tái)正排著長(zhǎng)龍，阿姨前面還有十幾個(gè)人在排隊(duì)等候，阿姨焦急地大叫：“大伙兒都讓一下，我家還有個(gè)6歲的小女兒在等我呢，讓我先走好嗎?”其他人都面面相覷，投來(lái)同意的目光，這說(shuō)明深圳人民還挺希望和諧。這時(shí)，這位阿姨正準(zhǔn)備過(guò)去，突然，一只胳膊擋住了她，原來(lái)是站在他前面的一個(gè)小伙子，他說(shuō)：“你應(yīng)該按順序排隊(duì)，你不應(yīng)該擁有特權(quán)�！卑⒁逃植粷M意了，吼著對(duì)他說(shuō)：“大家都同意了，哼，你憑什么擋我。”就這樣，他們吵了起來(lái)，就因?yàn)橐患∈�，他們不再和諧相處，這是為什么？如果阿姨或者小伙子隨便一個(gè)順從對(duì)方，和諧就在無(wú)形中產(chǎn)生了，這都是一個(gè)面子觀點(diǎn)在作怪，才導(dǎo)致了吵架。
我們?yōu)槭裁床幌胂胩諟Y明筆下的桃花源人“怡然自樂(lè)”，這是一種和諧之美，只有當(dāng)今社會(huì)穩(wěn)定，和諧發(fā)展，我們才能盡享生活之美。
和諧作文 篇13
社會(huì)需要和諧，漳州需要和諧，校園、家庭都需要和諧。和諧如風(fēng)，看不見(jiàn)，但它不像水無(wú)味，它用著溫暖的心，點(diǎn)亮世界上每一張臉，重心找回笑容，讓世界充滿著快樂(lè)。同學(xué)之間有和諧：我們班有一位優(yōu)秀的學(xué)生——吳毅鳳，她不拋棄不放棄每一位后進(jìn)生，每天她都認(rèn)真地幫助著同桌——張錦榮，監(jiān)督他上課，幫他講解難題，用著微笑點(diǎn)亮他心中的濕柴，發(fā)出星星般迷離的光點(diǎn)。
師生之間也有和諧：每一位老師責(zé)任重大，他們用著一生的心血，呵護(hù)著祖國(guó)的.花朵，在一次升旗儀式上，邱志鑫同學(xué)因低血糖而昏倒在操場(chǎng)上，是我們的園丁，把他背進(jìn)門檻處，讓他及時(shí)喝下了白糖水，不然他的生命將有可能受到病魔的攻擊。
上課時(shí)，老師就像彎彎的月亮掛在夜晚的天空中，我們就是星星，分部在四周吸收著光茫。家人與你之間同樣有著美好的和諧生活：當(dāng)你生了一場(chǎng)病，父母的表情是那樣沉重，那樣著急，有時(shí)徹夜難眠，時(shí)時(shí)刻刻想著你，當(dāng)你的病好了，他們又是那樣欣喜若狂；天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，如果你還穿著件單薄的衣裳，父母總會(huì)板著臉說(shuō)：“大冷天的，穿這么少，待會(huì)兒感冒，多穿幾件！”雖然父母板著不高興的面孔，但這也是一種和諧的體現(xiàn)；當(dāng)你因?yàn)榇煺鄱械奖瘋麜r(shí)，家人總會(huì)用最貼心的話語(yǔ)，鼓勵(lì)你重新站起來(lái)，也許，那才是對(duì)你最大的安慰…………
和諧就像一把神圣的火炬，在世界人民間傳遞。
和諧作文 篇14
和諧的足跡在公共汽車上，看，一位阿姨把自己的座位讓給了老奶奶。這就和諧的足跡吧。和諧的足跡在哪里？和諧的足跡在人行橫道線上，少先隊(duì)員扶著盲人過(guò)馬路。
或許，這就是和諧的足跡吧。和諧的足跡在哪里？和諧的足跡在家里，孩子們給父母捶捶背，敲敲腿。也許，這就是和諧的足跡吧。和諧的足跡有很多，很多，我們數(shù)不完，說(shuō)不完，看不完，寫(xiě)不完。
和諧作文 篇15
生活是一面鏡子，你伸出一只手，它絕不會(huì)打出一只拳�！}記為什么我要提到和諧呢？因?yàn)槲揖徒?jīng)歷過(guò)這樣一件事情，銘記在我的心中，永遠(yuǎn)也忘不了。現(xiàn)在我就重新尋找那段深刻的記憶，來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)吧。記得那時(shí)我還上幼兒園，我有一個(gè)從小玩到大的好朋友，我們經(jīng)常在一起跑跳、玩耍，真是不亦樂(lè)乎！現(xiàn)在想起來(lái)都十分的懷念。有一次我們又在一起玩，那個(gè)地方有很多的花草樹(shù)木，石頭也像要排方陣一樣繁多。就在我玩得高興到極點(diǎn)的時(shí)候，已經(jīng)忘記了正前方有石頭。忽然我一腳邁在石頭邊上，一個(gè)趔趄把我重重的摔在了地上，膝蓋也被撞出了血，十分痛。因?yàn)槲业哪俏缓门笥鸭沂情_(kāi)醫(yī)館的，于是便連忙將我扶到他家，讓他父親為我包扎了傷口，還告訴了我的家長(zhǎng)，幫我回了家。若是人人都像我和我朋友這樣和諧相處，那生活不是更溫馨了嘛!
記住，生活因和諧而精彩！
和諧作文 篇16
所謂“民生”，就是著重解決“老有所養(yǎng)，住有所居，病有所醫(yī)，學(xué)有所教以及通水、通電、通路、通電視”等突出問(wèn)題。
在我看來(lái)，“農(nóng)村計(jì)劃生育家庭獎(jiǎng)勵(lì)扶助”計(jì)劃是民生中的一項(xiàng)重要工作。只有嚴(yán)格控制人口增長(zhǎng)，積極實(shí)行計(jì)劃生育政策，才能保障我國(guó)宏偉大業(yè)的成功實(shí)現(xiàn)。實(shí)行計(jì)劃生育提高人口素質(zhì)，有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力；有利于增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)力；有利于提高人民的生活水平。
在民生工程中，另一項(xiàng)重要的政策是“校舍安全工程”。正值青春年少的我們就如一根幼苗，脆弱到了極點(diǎn)，很容易受到意外事故的傷害。據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道，教育部，公安部對(duì)我國(guó)10個(gè)省、市的聯(lián)合調(diào)查聲明，平均每天有44名中小學(xué)生死于食物中毒、溺水等意外傷害事件，全國(guó)僅因交通事故每年死亡的中小學(xué)生就達(dá)4140人。是的，校園安全工程直接影響到我們的健康成長(zhǎng)。也許正因?yàn)槿绱�，黨和政府才如此重視校園安全建設(shè)。
民生工程中，貼近生活的政策數(shù)不勝數(shù)：農(nóng)村五保供養(yǎng)，城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保障，農(nóng)民工技能培訓(xùn)……他們的諸多益處，真是使人獲益匪淺。
總之，民生工程符合歷史發(fā)展潮流，符合歷史發(fā)展的趨勢(shì)；從現(xiàn)實(shí)上看，民生使人們獲得了幸福安康，穩(wěn)定了社會(huì)，夠建立和諧，為中國(guó)全面邁向小康社會(huì)奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
和諧作文 篇17
今天上午在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候我們把數(shù)學(xué)老師給惹生氣了。課后，我們都對(duì)自己的行為進(jìn)行反思。我發(fā)現(xiàn)一切的根源都在于“和諧”，如果我們班集體和諧，就不會(huì)出現(xiàn)這種情況。于是我陷入思考……
萬(wàn)物的和諧成就了自然之大，流云飛鳥(niǎo)的和諧成就了天空之廣，人與人的和諧成就了社會(huì)的均衡……一切的一切，都源于和諧！
地球，我們的母親。她辛苦地養(yǎng)育了多少代人類子孫，為我們而日漸蒼老。淘氣的我們像個(gè)孩子一樣，對(duì)母親所做的一切視而不見(jiàn)。我們?cè)谀赣H那濃密美麗的頭發(fā)上踐踏、砍伐；在母親那甜美、甘露般的乳汁里惡作劇，不停地污染著；在母親那慈祥溫和的臉頰上刻下了深深的皺紋……母親還是不忍心懲罰我們，她用輕柔的手拍了我們的頭，讓我們開(kāi)始為自己的所作所為而懺悔。是��！終于覺(jué)醒了。我們?cè)趶浹a(bǔ)，在努力，在堅(jiān)持，讓我們的母親恢復(fù)原先的美麗。我們慢慢學(xué)會(huì)與自然和諧相處，自然與人類，只有和諧，才能對(duì)得起地球母親對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)！
音樂(lè)，是我們心靈的源泉。聲音，是我們溝通的橋梁，偉大的音樂(lè)家貝多芬，創(chuàng)造了膾炙人口的《歡樂(lè)頌》。童聲的稚嫩、內(nèi)心的坦誠(chéng)、教堂的圣潔，讓我們深深沉醉其中。是音符的和諧給我們帶來(lái)美的感受，洗滌我們的心靈，凈化我們的靈魂。
國(guó)家，是我們居住之地。沒(méi)有了她，我們就沒(méi)有家，沒(méi)有一個(gè)溫馨的小窩。在這大家園里，我們五十六個(gè)民族手牽著手，互相團(tuán)結(jié)、互相鼓勵(lì)、互相給予愛(ài)。我們這大家園，唯有和諧，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。和諧，讓我們?nèi)A夏兒女就像一大捆木條，怎么折也折不斷；和諧，讓我們炎黃子孫就像一汪海洋，有取之不盡用之不竭的文化寶藏；和諧，讓我們龍的傳人就像那沙漠中駱駝，堅(jiān)韌不拔、任重道遠(yuǎn)。在這個(gè)大家庭里，我們付出自己的愛(ài)，用一顆寬大的心來(lái)包容，我們的家園才會(huì)如此和諧！
自然、天空、家園、班集體……宇宙間萬(wàn)物因?yàn)楹椭C才能變得美好，因?yàn)楹椭C才能變得更有愛(ài)，因?yàn)楹椭C才能讓我們每個(gè)人的笑容更溫暖！
和諧作文 篇18
中國(guó)是一個(gè)古老的文明。自古以來(lái)，每個(gè)人都以禮相待，這也是一個(gè)禮儀之邦。我仍然重視禮儀。送一朵玫瑰，你的手就有余香，是關(guān)于互助的。
人們幫助我
放鞭炮除夕之夜，大街小巷充滿了歡樂(lè)和幸福。每個(gè)家庭都在慶祝這愉快的一天。我家也不例外。阿姨從外地回來(lái)，我們一起吃團(tuán)圓飯。我的侄女，我們?nèi)ベ?gòu)物吧。阿姨說(shuō)著向我招手，我們一起去了超市。
到了那里，阿姨遇到一個(gè)同學(xué)，轉(zhuǎn)頭告訴我，讓我先買。他和朋友聊了一會(huì)，我自己去找。料酒，料酒我看著琳瑯滿目的商品，尋找料酒，最后把目光鎖定在貨架的頂端。我心想，我夠不著那么高，這時(shí)耳邊響起一個(gè)聲音。孩子，要不要買料酒？我盯著它。好家伙，這不是小時(shí)候經(jīng)常欺負(fù)我的鄰居的大哥嗎？為什么現(xiàn)在這么高？我回答說(shuō)夠不著他一伸手，就把料酒拿給我，心里想，他怎么這么厲害？我大吃一驚，對(duì)他說(shuō)了句：謝謝大哥。一起逛街后，我們兩個(gè)和阿姨聊了聊，然后一起回家了。我們?cè)诼飞险勑︼L(fēng)生，揮手告別，一直到我們家門口。那一天，我又遇見(jiàn)了他，非常感謝他，感受到了世間的互助。
我?guī)椭鷦e人
在小學(xué)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，看到同學(xué)小明一臉緊張，匆匆忙忙的跑著。撲通突然，我看到他摔倒了。我跑去接他，問(wèn)他怎么了。他告訴我：老師讓我寫(xiě)比賽規(guī)則。我只是寫(xiě)信送過(guò)去，然后就倒了。就要開(kāi)始了。還沒(méi)發(fā)到過(guò)去。我該怎么辦？我說(shuō)；別擔(dān)心，我會(huì)給你送去的。你先呆在這里。我馬上回來(lái)帶你去醫(yī)務(wù)室治療傷口。之后我大踏步的把資料給了老師。然后他回來(lái)了，把他送到醫(yī)務(wù)室。他非常感謝我，我說(shuō)我應(yīng)該。幫助別人，我感受到了幫助別人的快樂(lè)！
傳承中華美德，做一個(gè)文明有禮的新時(shí)代青年，禮儀之美在于傳承互助。
和諧作文 篇19
白云在蔚藍(lán)的天空中游蕩，拼湊出和諧的樂(lè)譜;鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢奏出動(dòng)人的音符;臘梅在寒冬演繹萬(wàn)種風(fēng)情;國(guó)寶大熊貓則竹林間尋覓……我意識(shí)到物種不是距離，大自然把一切完美的拼湊在一起呈現(xiàn)出一個(gè)絢麗、和諧的社會(huì)。告別城市的燈紅酒綠，繁華喧鬧去大自然感受自然的和諧絢麗，領(lǐng)悟社會(huì)的和諧美好。
春——陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝拋開(kāi)寒冷告別悲涼，掬一米陽(yáng)光，攜幾絲清香，與花蜜為伍蝴蝶為伴云感受自然的風(fēng)情萬(wàn)種。走在獎(jiǎng)項(xiàng)的小路上，暮歸的老牛是我同伴，繽紛的云彩是晚霞的衣裳……去鄉(xiāng)間小路感受春的氣息，看那亭亭玉立的油菜花間蜂擁蝶舞;到山上尋找春的腳步，看山上的迎春花綻開(kāi)笑臉，看映山紅競(jìng)相開(kāi)放，小樹(shù)吐出綠葉。站在山頂眺望，一切美景盡收眼底：綠油油的麥苗黃燦燦的油菜花縱橫交錯(cuò)，宛如一條條絢麗的絲帶。頭頂?shù)奶炜瘴邓{(lán)蔚藍(lán)的像剛用水洗過(guò)，還不時(shí)有幾只云雀從頭頂掠過(guò)。清風(fēng)陣陣吹來(lái)真不愧是“吹面不寒楊柳風(fēng)”。此時(shí)燕子也從南方歸來(lái)，一切構(gòu)成了一幅和諧的畫(huà)面。
夏——野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰拋開(kāi)煩惱，告別憂愁，帶幾絲清涼，攜幾絲清風(fēng)去山上林間尋找一絲涼意。林間鳥(niǎo)兒嚶嚶成韻，泉水從山澗的縫隙間涌出流入谷底，雖沒(méi)有李白筆下的“飛流直下三千尺”那樣壯觀，但也稱得上是一道靚麗的風(fēng)景線。知了也在樹(shù)上嘰嘰喳喳地鳴叫，聽(tīng)上去雖然不是那么委婉但也為大自然增添了一絲活力。池塘邊我看到了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，明白了周敦頤為什么喜歡荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，荷葉間偶爾還會(huì)有幾只蜻蜓在穿梭……大自然一切往往就是那么神奇，那么絢麗，那么和諧。
秋——樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉拋開(kāi)煩惱，告別酷暑，攜幾絲芬芳帶幾抹夕陽(yáng)去感受秋天的喜悅。雖然樹(shù)葉也開(kāi)始凋零，但秋天并未因此而失去色彩失去生機(jī)。在這里我看到了“霜葉紅于二月花”。空氣中也夾雜著桂花的清香，菊花也散發(fā)著幽香。前不遠(yuǎn)處的那片楓林也紅的格外鮮艷，紅彤彤的在夕陽(yáng)的映照下也顯得分外妖嬈，給人一種美的享受。田野間到處彌漫著稻穗的芳香，洋溢著豐收的喜悅!原來(lái)秋天也是這樣的多姿多彩。
冬——忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)拋開(kāi)憂愁告別秋色，帶幾縷陽(yáng)光攜幾串歡笑去大自然的領(lǐng)略冬的獨(dú)一無(wú)二。雪花像梨花一樣綻放，在天地間肆意的飄灑，整個(gè)村莊白茫茫的一片;臘梅也在盡情的綻放，默默的散發(fā)著誘人的芳香，不禁讓人想到“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的景象。梅花開(kāi)滿枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去朦朦朧朧不免有一種詩(shī)情畫(huà)意，讓人浮想聯(lián)翩。陽(yáng)光，也透過(guò)樹(shù)枝星星點(diǎn)點(diǎn)的灑落在地上，在雪的映射中閃耀著五彩的光芒，陽(yáng)光灑在身上是那么的溫和，那么舒適，大自然的一切都顯得那么美好。大自然像一位浪漫的詩(shī)人，把自然間的萬(wàn)物巧妙的聯(lián)和在一起，組成一首優(yōu)美，和諧的詩(shī)歌，大自然又想一位畫(huà)家把世間萬(wàn)物組合成一幅優(yōu)美的水墨畫(huà)。
大自然把萬(wàn)種拼湊春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，又把四級(jí)拼湊成了一個(gè)絢麗、和諧充滿生機(jī)活力的自然社會(huì)。啊!這就是大自然，這就是我們生活的社會(huì)。我還真不知道該用什么詞來(lái)形容這個(gè)社會(huì)，是美好，是絢麗還是和諧?我想單用這幾個(gè)詞來(lái)形容我們的社會(huì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
和諧作文 篇20
“和諧”，是人們樸素而又美好的愿望。和諧的世界，和諧的心態(tài)，和諧的生活方式，能讓人心生愉快、安寧、溫暖和力量。“和諧”，時(shí)刻在以自己的方式向你致意。
因?yàn)椤昂椭C”，我們共度難關(guān)。2008年5月12日，在四川汶川發(fā)生8.0級(jí)的大地震，像一幕突如其來(lái)的黑紗，掛在華夏兒女沉重的臂上。如果說(shuō)驚悚與淚花是這個(gè)初夏突襲我們的憂心語(yǔ)匯，那么陽(yáng)光卻分明穿透黑夜閃耀出人性的光芒。這縷動(dòng)人陽(yáng)光來(lái)自急行軍步行趕赴災(zāi)區(qū)投入緊張救助的子弟兵；來(lái)自連續(xù)工作十幾小時(shí)的生命救護(hù)神；來(lái)自不畏艱險(xiǎn)前往災(zāi)區(qū)的廣大志愿者；來(lái)自國(guó)際友人的支援……
因?yàn)椤昂椭C”，我們共辦奧運(yùn)。2008年8月8日，奧運(yùn)圣火在首都北京點(diǎn)燃，那一刻，我們歡呼、我們?nèi)杠S。奧運(yùn)是人生的縮影。冠軍是幸運(yùn)的、榮耀的、可貴的。奧運(yùn)會(huì)是人類的圣會(huì)，除了它，人類的哪一項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)能在如此公正、祥和、歡慶的氣氛中進(jìn)行！奧運(yùn)精神將永駐人間，給世界帶來(lái)和平、帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)繁榮、帶來(lái)希望。
因?yàn)椤昂椭C”，我們共建家園�！叭祟愔挥幸粋�(gè)地球，大地、山川、天空、河流是我們的，更是未來(lái)的�！蔽覀儚男【蛻�(yīng)該看見(jiàn)垃圾，就把它扔到垃圾桶里；應(yīng)該珍惜糧食，每一粒米都是農(nóng)民伯伯的汗水澆灌而成的；應(yīng)該節(jié)約用水，俗話說(shuō)：沙漠里的一滴水能澆灌整遍大地；應(yīng)該節(jié)約用電，沒(méi)有電，夜晚將會(huì)是黑忽忽的一片；應(yīng)該……
因?yàn)椤昂椭C”，他們救死扶傷。用一把小小的手術(shù)刀告訴我們什么叫愛(ài)，什么叫責(zé)任的胡娟英等醫(yī)生；在呼嘯的列車前舍己救童，譜寫(xiě)了一首舍生取義壯歌的李學(xué)生；為了搶救一名素不相識(shí)的輕生女子，毫不猶豫地跳進(jìn)了婺江的解放軍孟祥斌……
因?yàn)椤昂椭C”……
“和諧”是一首歌，讓我們走進(jìn)和諧的春天，一起唱響這支和諧的進(jìn)行曲吧！
和諧作文 篇21
那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn)；那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋撸棚@得靜和安詳；那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國(guó)家，不也是因?yàn)榛ハ嘁来�，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌曲。
走向和諧在于寬容。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。寬容是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能夠無(wú)私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較，她讓我們享受陽(yáng)光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤(rùn)——寬容之和諧，竟妙不可言。
走向和諧在于誠(chéng)信，誠(chéng)信是一顆珍貴的鉆石，。誠(chéng)信好過(guò)一支玫瑰，在花園之中，她是最美的，美得妍艷欲滴；美得熱人心潮；美得高尚；美得完美無(wú)瑕。有了誠(chéng)信之后，和諧的美足以體現(xiàn)了！
有一種美，給生命帶來(lái)溫暖，和諧——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們現(xiàn)在，只是沒(méi)有人留意到，而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現(xiàn)。我相信大家都聽(tīng)過(guò)這句話：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。友誼是一種和諧的平等�！弊屛覀円黄鹱呦蚝椭C吧！
和諧作文 篇22
人類的和諧美是獨(dú)特的風(fēng)景，只有在和諧社會(huì)中生活，我們的幸福感才能延伸下去。
數(shù)學(xué)中以圓為完美的圖形，正是它體現(xiàn)了數(shù)學(xué)上的和諧美。而在當(dāng)今世界主題中，也存在著和諧的主標(biāo)。構(gòu)建和諧社會(huì)成了人類的一種共識(shí)。
社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性。如今的社會(huì)雖達(dá)到了更高文化的程度，但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，貧富兩極分化日趨嚴(yán)重，影響和諧進(jìn)程的因素也在增多。在這樣的情況下，構(gòu)建和諧社會(huì)的工作必定堅(jiān)持下去，將我們的社會(huì)變得更美好。
一百多年前，魯迅先生在其《狂人日記》中痛批“人吃人”的社會(huì)。到了現(xiàn)代化的今天，政治制度得到了完善，可是，新型的“人吃人”社會(huì)現(xiàn)象有了起色。甘肅農(nóng)民工王斌余自辯工作待遇不公，后討要工錢未遂而激憤殺人，最終還是被判決死刑。從王斌余一案可得出中國(guó)大陸民工處于弱勢(shì)群體，大多權(quán)益得不到合法保障。深一層去反省，這是由于當(dāng)代中國(guó)在農(nóng)民工保障制度還不算成熟，加上農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展得不到政府有關(guān)部門的重視，城市與鄉(xiāng)村的分化懸殊，一定程度上為農(nóng)民工增添了更大的壓力。有調(diào)查顯示，中國(guó)的富人數(shù)量比一些發(fā)達(dá)國(guó)家還要多，但經(jīng)濟(jì)總體水平仍是較低。綜合上述因素，構(gòu)建和諧社會(huì)的步伐刻不容緩。
再放觀世界，局部沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)常發(fā)生，社會(huì)中青少年犯罪率攀升，各國(guó)為了資源利益犧牲環(huán)境……影響和諧社會(huì)建設(shè)不再是單一因素，而是已發(fā)展為多種因素共同阻礙下的結(jié)果。
總的來(lái)說(shuō)，在某些政治制度跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人類追求幸福的意識(shí)逐漸增強(qiáng)、當(dāng)今社會(huì)主題為和諧與合作以及發(fā)展的情況下，構(gòu)建和諧社會(huì)是其成長(zhǎng)和鞏固的前提。此外，當(dāng)社會(huì)秩序得到和諧化，我們的政治秩序才能夠保持良性狀態(tài)，社會(huì)治理模式的過(guò)渡性變化也更為理想。人類的和諧美是獨(dú)特的風(fēng)景，只有在和諧社會(huì)中生活，我們的幸福感才能延伸下去。
和諧作文 篇23
當(dāng)我們的祖先從蒹葭蒼蒼，白露為霜的河畔順流而下，幾步間已然千年，歷史進(jìn)入了先秦時(shí)代。
先秦，仁者智士和諧的時(shí)代。
他們各自揮灑自己的才情，共同譜寫(xiě)縱橫的史詩(shī)。諸子百家間的觀點(diǎn)雖有出入，但他們有共同的目標(biāo)——探求生命意義，彰顯個(gè)人價(jià)值。所以，百家爭(zhēng)鳴，鳴出的是一曲和諧的笙歌；百花齊放，綻放出的是智慧的火花。
當(dāng)歷史的清風(fēng)吹散了秦皇漢武的赫赫武功，京杭大運(yùn)河由盛極一時(shí)走向暫時(shí)的沉寂，盛唐的最強(qiáng)音已悄然奏響，一個(gè)波瀾壯闊的時(shí)代開(kāi)始了。
盛唐，社會(huì)和諧的時(shí)代。
盛唐的君主用他們海納百川的胸襟吸收漢胡文化，包容儒道佛的差異，并用他們卓然的見(jiàn)識(shí)加以調(diào)和，使得盛唐的一切都像唐三彩那樣流麗。
有絲綢之路的駝鈴不斷，有李白的絕妙辭章，有泉州繁盛的海外貿(mào)易，有顏柳的謹(jǐn)嚴(yán)碑帖？整個(gè)時(shí)代都呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)，開(kāi)創(chuàng)者的高蹈胸懷和得風(fēng)氣先的偉大慷慨。
當(dāng)五代的硝煙彌散，宋朝在一片凄風(fēng)冷雨中開(kāi)國(guó)了。徹底消散了兩漢的氣勢(shì)和盛唐的余熱，偏安的宋王朝像一杯茶，清淡，苦澀。
失意的文人忽然發(fā)現(xiàn)，昏庸的君主根本不需要他們的壯志和抱負(fù)，要的只是他們的辭章裝點(diǎn)生平，于是徘徊，彷徨。但無(wú)心插柳柳成陰——他們?cè)诓唤?jīng)意間構(gòu)筑了個(gè)體生命的和諧。
兩宋，士人個(gè)體生命和諧的時(shí)代。
于是蘇軾奉儒家而出入佛老，談世事而頗作玄思，行云流水，初無(wú)定質(zhì)，嬉笑怒罵皆成文章；林逋結(jié)廬西湖，梅妻鶴子，“幸有微吟可相呷，不需檀板共金樽”；馬遠(yuǎn)、米芾指點(diǎn)江山，畫(huà)中一片清氣。
他們用道家的出世撫慰自己被世俗灼傷的心，用儒家的入世指導(dǎo)自己的處世原則，進(jìn)則兼濟(jì)天下，退則獨(dú)善其身，進(jìn)退偃仰之間士人的和諧盡現(xiàn)。所以當(dāng)元兵的戰(zhàn)火燒亮半個(gè)中國(guó)時(shí)，士人們依舊寫(xiě)得出“潤(rùn)花小雨斑斑”這樣煙濃雨潤(rùn)平和沖淡的佳句。
當(dāng)歷史翻過(guò)近代沉淪屈辱的那一頁(yè)，我們進(jìn)入了現(xiàn)代社會(huì)。生活節(jié)奏在加快，人與人，人與社會(huì)，人與自然的關(guān)系都像彈到高亢處的箏弦——太緊張。自古弦太緊易斷，所以不妨偷得浮生半日閑，讀一讀中華民族千年的文明史，讀一讀那卷和諧史，讓我們從中試圖悟得心靈的平衡。
一任云卷云舒，花開(kāi)花落，我自去留無(wú)意：我心和諧，我身自在；吾邦和諧，吾民幸福。
和諧作文 篇24
和諧是我國(guó)五千年的傳統(tǒng)文化，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。構(gòu)建文明和諧的校園環(huán)境，營(yíng)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍，是我們努力的方向。
清晨，迎著初升的朝陽(yáng)，同學(xué)們穿著整潔的校服走近校門，禮儀崗值勤的同學(xué)的微笑如春風(fēng)化雨，給我們每一個(gè)人帶來(lái)一天的好心情。同學(xué)們見(jiàn)面親切地打招呼，見(jiàn)了老師熱情問(wèn)好......美好的一天開(kāi)始了，讓我們?cè)谖拿骱椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。
課上，我們?nèi)硇牡慕邮芾蠋煹慕虒?dǎo)，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考；老師給我們寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，自主探究，合作交流。小組討論時(shí)同學(xué)們，為了一個(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休。師生互敬互愛(ài)，讓我們?cè)谖拿骱椭C的教育氛圍中走進(jìn)知識(shí)的殿堂。
勞動(dòng)中，大家爭(zhēng)先恐后，掃地，灑水，倒垃圾，不怕臟，不怕累，干的熱火朝天。轉(zhuǎn)眼間教室桌椅整齊，窗明幾凈靜。操場(chǎng)上的垃圾不見(jiàn)了蹤影，小路兩旁的小樹(shù)仿佛整理了她那蓬亂的頭發(fā)，似乎變得俊俏起來(lái)。讓我們?cè)诤椭C文明的勞動(dòng)氛圍中培養(yǎng)了能力。
課外活動(dòng)時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)和音樂(lè)老師正帶領(lǐng)同學(xué)們緊張排練團(tuán)體操，為科技文化節(jié)的開(kāi)幕式作準(zhǔn)備。老師邊示范邊講解，一節(jié)課下來(lái)聲嘶力竭，滿頭大汗。同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，動(dòng)作嚴(yán)謹(jǐn)，整齊化一。連續(xù)十幾天的練習(xí)雖然腰酸背痛，但我們毫無(wú)怨言。因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋�(gè)共同的目標(biāo)－－在科技文化節(jié)上一展我們?nèi)袑W(xué)生的風(fēng)采。讓我們?cè)谖拿骱椭C的團(tuán)隊(duì)精神中陶冶情操。
遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋中，和老師一起編織美好的理想，生活在校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園里愉快歌唱。美麗的校園需要大家共同努力，和諧的校園要從小事做起。美麗的校園我愛(ài)它，和諧的校園我的家。
和諧作文 篇25
當(dāng)今社會(huì)人人都提倡“和諧”，但是做起來(lái)哪有說(shuō)得容易。要做到社會(huì)和諧，光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要結(jié)合大眾的力量才行。你想，要社會(huì)和諧，有多少事要做，小到搞好農(nóng)村衛(wèi)生，大到村鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。這中間，人們的心不連在一起能行嗎？
洪云蘭，她默默無(wú)聞，但是她卻在每個(gè)人的記憶中留下了深刻的印象。方圓幾十里的人都會(huì)親昵叫她“三爺姆”。大家為什么會(huì)叫她“三爺姆”？因?yàn)樗米约菏〕詢�用的錢蓋了一間“三爺姆福利院”——一間矮小的平房。三爺姆用這間房子來(lái)收養(yǎng)殘疾人和孤寡老人。其中，什么人都有：行動(dòng)不便的人，就靠三爺姆端茶送水地照顧他們；年邁的老人，將尿、屎拉在了床上，三爺姆把臭不可聞的被褥——清洗干凈；還有精神病患者，剛剛穿好的衣服，立刻又脫了個(gè)精光，三爺姆總是不厭其煩給他們穿上……一個(gè)個(gè)人都在三爺姆的精心照料下，變得沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱。她坐了這么多事，但從來(lái)沒(méi)向任何一人要過(guò)報(bào)酬。因?yàn)樗f(shuō)：“我從18歲開(kāi)始做好事，從沒(méi)圖過(guò)什么，我覺(jué)得做好心事心里踏實(shí)�！�
三爺姆的話樸實(shí)無(wú)華，她對(duì)孤寡無(wú)助的老人不計(jì)回報(bào)的付出，就像一泓愛(ài)的清泉，不歇不休地流駐世間。現(xiàn)在的社會(huì)，就需要像三爺姆這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人。我們不必做得像三爺姆一樣，只要做好自己應(yīng)該做的事情，這個(gè)社會(huì)就邁進(jìn)一大步。
美國(guó)劉易斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。”無(wú)論在哪里，我們都要為現(xiàn)在的社會(huì)著想。哪怕你看見(jiàn)地上有一張紙屑，你都可以彎下腰撿一下；遇見(jiàn)遇見(jiàn)有人亂踩草坪，亂砍伐樹(shù)木都可以提醒他要做一個(gè)文明的人；有人有難，大家采取捐款活動(dòng)，如果你將你那對(duì)你而言微不足道的一枚硬幣投入捐款箱，那個(gè)被你拯救的人也許會(huì)銘記你一生。
“和諧”也是生活中的一句問(wèn)候、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)……這都能讓人感覺(jué)到溫暖。我們要將心比心，才能做到“人人為我，我為人人”。
“和諧”更是擁有一顆愛(ài)心。在此，我想問(wèn)你，你幫助過(guò)別人嗎？就算幫助過(guò)一只小貓、小狗，它們也會(huì)用特殊的方式來(lái)回報(bào)你。那種感覺(jué)是十分美妙的。你也去嘗一嘗吧！
“和諧”社會(huì)是人們用雙手創(chuàng)造出來(lái)的，不是空口說(shuō)白話說(shuō)出來(lái)的。讓我們心連心創(chuàng)造屬于我們自己的和諧美滿的社會(huì)吧。
和諧作文 篇26
書(shū)究竟能教會(huì)我們什么呢？也許，你不知道，甚至于你連看也沒(méi)看過(guò)。不過(guò)，自從我看了它我就知道我讀書(shū)是為了什么？
——題記
在暑假里我一次又一次地把《愛(ài)的教育》這本書(shū)合上。而每一次我合上這本書(shū)的時(shí)候，這表示了我又領(lǐng)悟到了一些生活的知識(shí)。
而《愛(ài)的教育》中有一段小故事令我的心情久久不能平復(fù)，這個(gè)故事是那么地熟悉�。∵@個(gè)故事主要描述了：科羅西上學(xué)以來(lái)一直受到了同學(xué)們嘲笑，諷刺的事情。有一次，科羅西比以前更早地來(lái)到了學(xué)校，剛剛放下書(shū)包后。立刻，被三四位同學(xué)圍了上來(lái)，并不停地嘲笑他。這究竟，是什么回事呢？同學(xué)與同學(xué)之間不是應(yīng)該和睦相處的嗎？為什么呢？原來(lái)科羅西生在一個(gè)貧窮的家庭里，一家的支出全是靠媽媽賣菜的菜錢來(lái)支付的。而且，科羅西不同于常人，他是一個(gè)殘疾人。由于，科羅西種種不同而令人心酸的遭遇，令他被人歧視。不一會(huì)兒，他們又做起了往日折磨人的手段來(lái)捉弄科羅西——用尺子戳科羅西。但是，科羅西已經(jīng)對(duì)這種帶有熟悉的感覺(jué)的折磨手段不再懼怕了。而是，他在心里默默地向祈求上天能給片刻的安寧給他，他一會(huì)兒望望這兒，一會(huì)兒望望那兒�？墒牵麄儏s變本加厲地欺負(fù)科羅西。這時(shí)候的科羅西已經(jīng)失去了理智，他隨手拿起墨水瓶?jī)合蚰骋粋�(gè)同學(xué)扔過(guò)去，但是那位同學(xué)機(jī)靈地躲開(kāi)了。而，那瓶墨水瓶?jī)簠s打在剛進(jìn)教室的老師的胸脯上。這時(shí)候，本來(lái)吵得像鬧市的教室，卻變得鴉雀無(wú)聲。老師憤怒極了，喘不過(guò)氣兒地說(shuō)：“是誰(shuí)干的�！彼偻撬膫�(gè)“搗蛋鬼”一直低著頭，靈機(jī)一動(dòng)就猜想到是他們干的。于是，他就走到他們的身邊說(shuō)道：“你們肆無(wú)忌憚地欺負(fù)一個(gè)從不打擾你們的同學(xué)，嘲笑一個(gè)可憐巴巴的孩子，打了一個(gè)毫無(wú)自衛(wèi)能力的弱者，你們的行為是最卑鄙無(wú)恥的，實(shí)在是玷污了‘人’這個(gè)美麗又神圣的字眼！一群膽小鬼。
其實(shí)，我們身邊有許多類似這樣事情。比如：有一次，我看見(jiàn)班里有幾個(gè)同學(xué)欺負(fù)一個(gè)同學(xué)，但是我并沒(méi)有幫他。因?yàn)�，我不想因此惹上麻煩。往往，一些人遇�?jiàn)這種事情的時(shí)候，也有我那樣的心態(tài)。所以，無(wú)知的欲望把我們的善意埋沒(méi)了。
即使，一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，可是一個(gè)道德不全的人卻無(wú)法用知識(shí)來(lái)補(bǔ)償。
正所謂：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”如果我們處處都讓人一步，那我們的生活就會(huì)更加和諧。難道，看了這一小故事你還沒(méi)有覺(jué)悟嗎？有了這個(gè)故事作為我們先例，那我們就要懂得引以為鑒，切勿，再掉下這一個(gè)比萬(wàn)丈深淵還要可怕的陷阱里頭。讓我們一起與新莞人展翅高飛，飛出這可怕的陷阱。只要，我們懂得和諧相處。那我們就好比天上正在拍翅的雄鷹，讓我們手挽手，心連心，一起在那晴空萬(wàn)里的天空里自由翱翔。
我渴望讀書(shū)就代表了我渴望明理。而你們呢？
和諧作文 篇27
看啊，這些字閃耀著國(guó)旗的光輝，回蕩著國(guó)歌的旋律，飛翔在歡樂(lè)的校園，飛翔在明亮的辦公室，飛翔在繁忙的工地，飛翔在金色的田野，飛翔在每一個(gè)中國(guó)人的心里!
民主法治是社會(huì)主義民主得到充分發(fā)揚(yáng)，依法治國(guó)基本方略得到切實(shí)落實(shí)，各方面積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng)。加強(qiáng)社會(huì)主義民主法治建設(shè)，就是要使人民成為國(guó)家和社會(huì)的主人，讓人民群眾依法管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)。
和諧社會(huì)要充分發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，實(shí)行社會(huì)主義民主。同時(shí)，和諧社會(huì)還要求實(shí)行法治。法治是社會(huì)有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保證，是社會(huì)和諧發(fā)展的基石。社會(huì)主義和諧社會(huì)要靠民主與法治兩支彩筆才能描繪出來(lái)。良好的金融秩序，是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要保障。犯罪分子大肆販賣假鈔的行為，嚴(yán)重地?cái)_亂了國(guó)家的金融秩序，損害了社會(huì)的安定和諧。販賣假鈔是嚴(yán)重的犯罪行為，必須依法堅(jiān)決打擊。
誠(chéng)信友愛(ài)就是全社會(huì)互幫互助、誠(chéng)實(shí)守信，全體人民平等友愛(ài)、融洽相處。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，一個(gè)重要特征就是誠(chéng)信友愛(ài)。我們每天都在做事情，與人打交道。做事情、打交道要有一個(gè)基本的態(tài)度，就是說(shuō)真話，做真事。許下的諾言，一定要兌現(xiàn)；承擔(dān)的責(zé)任，一定要完成。誠(chéng)信是人們安身立命的根本。有了誠(chéng)信友愛(ài)，人們就能彼此牽起手來(lái)。手牽手，就是一座橋梁，是一座和諧的橋梁。
活力，森林充滿活力才能綠意盎然，河流充滿活力才能奔騰不息。人與社會(huì)更是如此，有了活力才能發(fā)展，才能創(chuàng)造和諧。少年兒童是初升的太陽(yáng)，充滿了生機(jī)和活力，充滿了創(chuàng)造力。這樣的年華，值得特別珍惜。我們應(yīng)當(dāng)從小活躍思想，勇往直前。
“有了心氣兒，明天就是更好的”！這是校長(zhǎng)對(duì)孩子們的鼓勵(lì)。什么是心氣兒？就是積極向上的活力。一個(gè)有了活力的人，就能和諧進(jìn)步；一個(gè)社會(huì)有了活力，就能和諧發(fā)展。創(chuàng)造活力掀動(dòng)著興腦風(fēng)暴，興腦風(fēng)暴推動(dòng)著科技進(jìn)步，科技進(jìn)步改變著我們的生活。生活不斷改善，社會(huì)就日臻和諧。把“經(jīng)濟(jì)特區(qū)”搬到海外去，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新戰(zhàn)略，它顯示了改革開(kāi)放思想的無(wú)窮活力。
小學(xué)生舉著寫(xiě)有“讓”字的小黃牌走過(guò)馬路，成了城市的一道風(fēng)景線。這是“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”的一個(gè)生動(dòng)寫(xiě)照。校園是學(xué)習(xí)的地方，需要安定有序�？墒强傆幸恍┤似茐男@秩序。少年安定，社會(huì)才安定。少年們的權(quán)益受到了侵害，誰(shuí)來(lái)管呢？人民法院做出了榜樣。法院本來(lái)是審理案件的地方，卻把少年維權(quán)的事主動(dòng)承擔(dān)了起來(lái)。
聆聽(tīng)雄壯的國(guó)歌的時(shí)候，面對(duì)我們的祖國(guó)作出回答吧！
和諧作文 篇28
和諧，是一種幸福的畫(huà)面;和諧，是一種驕傲的代表;和諧，更是祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的基石。俗話說(shuō)：“人多力量大，團(tuán)結(jié)就是力量”。這些經(jīng)典的語(yǔ)言確實(shí)凸顯著和諧的力量。
去年我坐上北京的公交車，去看北京的美景。突然，感覺(jué)肚子很痛，頭暈，想吐，當(dāng)時(shí)立刻請(qǐng)求售票員給我一個(gè)袋子，這是車上的人們都看著我，坐在旁邊的阿姨和叔叔說(shuō)：“師傅快點(diǎn)，他很難受�！蔽耶�(dāng)時(shí)確實(shí)顧不上那么多，沒(méi)有來(lái)的及說(shuō)謝謝，過(guò)了一會(huì)兒，汽車到了站，但是我怎么葉下不去車，好心的阿姨和我一起下了車，幫我按著手。疼痛讓我撕心裂肺，走過(guò)路過(guò)的也有很多給我支招，但是我已難忍受，還有更有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的大媽，他幫手中的水遞給了我，我服下自己帶的芬必得，當(dāng)時(shí)感覺(jué)世界真的很和諧，我真的很幸福，這么多好心人幫助了我，一股暖流涌上心頭!頓時(shí)感覺(jué)我生長(zhǎng)在這么驕傲的祖國(guó)!
雖然是一件小事過(guò)去很久了，但是這個(gè)一直縈繞在我的耳畔，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我感謝那些幫助過(guò)我的人——謝謝你們的雙手!
祖國(guó)和諧靠你我他，所以請(qǐng)為了自己的幸福，更為了祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，做一個(gè)合格的公民，當(dāng)遇到困難時(shí)，大家都伸出援助之手，困難隨之而解，這就是和諧的力量!
和諧作文 篇29
構(gòu)建和諧社會(huì)是黨中央審時(shí)度勢(shì)作出的重大戰(zhàn)略決策。社區(qū)是構(gòu)成城市的基本單元，社區(qū)是一個(gè)“小社會(huì)”、“大家庭”。構(gòu)建和諧社區(qū)對(duì)推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和保障性的作用。如何整合、利用區(qū)域黨建資源，適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)要求，加快和諧社區(qū)建設(shè)已成為各級(jí)黨組織尤其是街道社區(qū)居委黨組織亟待解決的重要課題。
一、深化社區(qū)理念創(chuàng)新，在創(chuàng)新中謀求整合
1、發(fā)展是社區(qū)建設(shè)的主題。構(gòu)建和諧社區(qū)無(wú)論從工作謀劃、部署上，還是工作落實(shí)上都要確立服從、服務(wù)于發(fā)展的新思想。既要加快發(fā)展，更要按照有利于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的原則，兼顧經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化和生態(tài)等諸多方面和諧統(tǒng)一、統(tǒng)籌發(fā)展。
2、關(guān)注居民、以人為本的理念。居民是社區(qū)的主人。構(gòu)建和諧社區(qū)必須以居民為中心，維護(hù)、保護(hù)、發(fā)展好居民整體利益，利用好區(qū)域黨建的資源，使和諧社區(qū)建設(shè)真正成為居民的“實(shí)惠工程”、“滿意工程”。
3、激發(fā)活力、與時(shí)俱進(jìn)的理念。創(chuàng)新是構(gòu)建和諧社區(qū)之魂。樹(shù)立開(kāi)放思維，善于借鑒先進(jìn)的成功經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)域外資源，以實(shí)現(xiàn)事業(yè)共謀、資源共享、成效共求。
4、注重實(shí)際、務(wù)求實(shí)效的理念。構(gòu)建和諧社區(qū)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要在創(chuàng)新中謀求整合，對(duì)于條件較差的社區(qū)，應(yīng)量力而行；條件較好的社區(qū)，則要勇于創(chuàng)新，做到高起點(diǎn)、高規(guī)劃。
二、強(qiáng)化社區(qū)服務(wù)功能，在服務(wù)中整合資源
1、著眼于社會(huì)化，整合服務(wù)資源。社區(qū)資源豐富充足，整合、優(yōu)化、利用好社區(qū)資源是強(qiáng)化服務(wù)功能的前提�？刹扇≌�(guī)范等辦法，把與居民日常生活密切相關(guān)，并帶有經(jīng)常性、整體性、根本性利害關(guān)系的如供電、供水、供氣、電信、醫(yī)療、保健、物業(yè)等行業(yè)服務(wù)引入社區(qū)，設(shè)立便民服務(wù)窗口，促進(jìn)行業(yè)服務(wù)與社區(qū)建設(shè)接軌；采取政策引導(dǎo)等辦法，鼓勵(lì)社區(qū)內(nèi)的機(jī)關(guān)、團(tuán)體、醫(yī)院、學(xué)校及其他企事業(yè)單位在自主、自愿的基礎(chǔ)上，向社區(qū)居民開(kāi)放內(nèi)部服務(wù)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)資源共享；積極引導(dǎo)科技、教育、衛(wèi)生、文化、法律、商業(yè)等與居民生活相關(guān)服務(wù)部門，進(jìn)入社區(qū)，同時(shí)鼓勵(lì)社會(huì)各界人士進(jìn)社區(qū)開(kāi)辦各類服務(wù)項(xiàng)目。
2、著眼于組織化，健全服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在城區(qū)成立社區(qū)服務(wù)中心、街道成立社區(qū)服務(wù)站、社區(qū)成立社區(qū)服務(wù)點(diǎn)，形成以城區(qū)為龍頭、街道為紐帶、社區(qū)為主體的三級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，并可依托電子政務(wù)，逐步搭建一個(gè)社區(qū)、居民聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
3、著眼于系列化，擴(kuò)大服務(wù)覆蓋。拓展社區(qū)服務(wù)的領(lǐng)域，推進(jìn)社區(qū)服務(wù)系列化是社區(qū)服務(wù)的發(fā)展方向。建立健全家政家教服務(wù)、商業(yè)貿(mào)易服務(wù)、休閑娛樂(lè)服務(wù)等服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)。建立社區(qū)就業(yè)、再就業(yè)服務(wù)中心。按照動(dòng)態(tài)管理的原則及時(shí)準(zhǔn)確地掌握就業(yè)、再就業(yè)人員和社區(qū)就業(yè)崗位底數(shù)，與勞動(dòng)就業(yè)中心和人才交流中心聯(lián)網(wǎng)，提供再就業(yè)咨詢、再就業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)崗位信息等服務(wù)，提高就業(yè)率；建立社區(qū)助學(xué)服務(wù)中心。通過(guò)籌集、建立助學(xué)救濟(jì)基金、助學(xué)保險(xiǎn)等方式，幫助解決貧困學(xué)生、打工人員的子女就學(xué)難問(wèn)題；建立社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心及建立平民醫(yī)院、保健服務(wù)站等。積極開(kāi)展以疾病預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育和技術(shù)服務(wù)為主要內(nèi)容的社區(qū)服務(wù)，建立社區(qū)扶危救困服務(wù)中心。對(duì)困難群體調(diào)查、登記，把符合低保條件的社區(qū)居民納入低保，實(shí)現(xiàn)應(yīng)保盡保，把下崗失業(yè)人員納入失業(yè)保險(xiǎn)。
4、著眼于多元化，改進(jìn)服務(wù)方式。改進(jìn)公共服務(wù)方式，積極推進(jìn)涉及居民工作、生活的服務(wù)行業(yè)駐社區(qū)的“一站式”服務(wù)，為居民提供快速便捷服務(wù)；推進(jìn)社團(tuán)服務(wù)方式，大力發(fā)展與居民和服務(wù)密切相關(guān)的各類中介、協(xié)會(huì)等民間服務(wù)組織、公益性服務(wù)組織；鞏固志愿服務(wù)方式，積極培育社區(qū)志愿者隊(duì)伍，為社區(qū)群眾提供各項(xiàng)服務(wù)；創(chuàng)新市場(chǎng)服務(wù)方式，引入市場(chǎng)，鼓勵(lì)相關(guān)人員組成專門或?qū)I(yè)服務(wù)隊(duì)，深入社區(qū)，深入居民，提供上門服務(wù)。
三、在區(qū)域黨建資源中完善社區(qū)管理體系
1、健全社區(qū)組織架構(gòu)。堅(jiān)持黨建先行的理念，注重發(fā)揮區(qū)域黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，改進(jìn)基層黨組織設(shè)置或進(jìn)行黨組織形式的調(diào)整；建立社區(qū)黨組織和社區(qū)居委會(huì)。適應(yīng)新形勢(shì)需要，逐步把離退休黨員、下崗失業(yè)黨員、非公有制單位的黨員和流動(dòng)人口中的黨員納入社區(qū)黨組織管理體系。以街道黨工委和社區(qū)黨組織為主導(dǎo)，把轄區(qū)內(nèi)企業(yè)、事業(yè)單位和個(gè)體工商戶以及本地的和外地的黨員聚集起來(lái)，建立轄區(qū)黨建聯(lián)席會(huì)。建立健全社區(qū)居民委員會(huì)組織。通過(guò)民情懇談會(huì)、民事調(diào)解會(huì)、民意聽(tīng)證會(huì)、民主評(píng)議會(huì)等形式，充分發(fā)揮社區(qū)居委會(huì)自治功能。
2、發(fā)揮居民主體作用。一要引導(dǎo)宣傳；二要尊重民意；三要及時(shí)解決好居民提出的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。
3、加強(qiáng)社區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)。優(yōu)化社區(qū)工作者的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，全面提高社區(qū)工作者整體素質(zhì)。
4、解決社區(qū)管理的突出問(wèn)題。著力解決好居民群眾關(guān)心關(guān)注的城市管理、生態(tài)環(huán)保、社會(huì)穩(wěn)定安全等重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。依托“綠色社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，全面提高社區(qū)凈化、綠化、亮化、美化水平，達(dá)到“天藍(lán)、水清、地綠”。建立健全社區(qū)治安防控體系，加強(qiáng)社區(qū)警務(wù)區(qū)和保安室建設(shè)，推行人防、物防、技防相結(jié)合的防范機(jī)制。建立社區(qū)志愿者治安巡邏隊(duì)、聯(lián)防隊(duì)，參與群防群治，把社區(qū)人員和黨員凝聚起來(lái)，形成點(diǎn)面結(jié)合、上下互動(dòng)的防控格局，營(yíng)造安全溫馨的社區(qū)環(huán)境。
四、整合社區(qū)人文環(huán)境
1、加大設(shè)施建設(shè)，搭建平臺(tái)。通過(guò)政府加大投資興建和政策鼓勵(lì)社會(huì)非公組織自建、合建或民辦公助，企民聯(lián)辦等辦法，建設(shè)一些現(xiàn)代化的社區(qū)文化場(chǎng)所、體育場(chǎng)所、醫(yī)院、學(xué)校等公益性設(shè)施，為滿足社區(qū)居民日益增長(zhǎng)的生活需求搭建廣闊、全方位的平臺(tái)。
2、探索有效載體開(kāi)展活動(dòng)。以社區(qū)文化、體育等公益性場(chǎng)所和設(shè)施為依托，由政府或轄區(qū)內(nèi)有關(guān)單位牽頭，積極創(chuàng)新有效載體，組織社區(qū)居民開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)。提升居民的文化品位和趣味，增進(jìn)社區(qū)居民的歸屬感、認(rèn)同感和親情感。
3、樹(shù)立良好風(fēng)尚，優(yōu)化氛圍。深入開(kāi)展以“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德”為主要內(nèi)容的公民道德教育，大力弘揚(yáng)民族精神，以愛(ài)國(guó)主義教育基地、文化場(chǎng)館、廣場(chǎng)、公園、市民學(xué)校等公共文化設(shè)施為陣地，廣泛傳播先進(jìn)文化、倡導(dǎo)科學(xué)精神，樹(shù)立積極向上、好學(xué)進(jìn)取的風(fēng)尚。
4、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，強(qiáng)化支撐。整合和優(yōu)化社區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，積極引入市場(chǎng)調(diào)節(jié)機(jī)制，大力推進(jìn)便民服務(wù)業(yè)，在服務(wù)中創(chuàng)收，在創(chuàng)收中服務(wù)。
目前，社區(qū)黨組織是在原有居委會(huì)基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，社區(qū)作為各單位和黨員生活或工作的區(qū)域，應(yīng)各負(fù)其責(zé)，共同在社區(qū)建設(shè)中發(fā)揮主導(dǎo)作用。在區(qū)域黨建資源中完善社區(qū)管理體系，社區(qū)黨組織整合、利用區(qū)域黨建資源，抓住服務(wù)居民群眾這個(gè)中心，使服務(wù)成為社區(qū)黨建工作與和諧社區(qū)建設(shè)的最佳結(jié)合點(diǎn)，以服務(wù)內(nèi)涵和質(zhì)量來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)整體利益的協(xié)調(diào)。為此，只有在社區(qū)建設(shè)過(guò)程中抓好社區(qū)黨建，把社區(qū)黨組織整合、利用區(qū)域黨建資源完善黨組織體系，強(qiáng)化黨組織對(duì)基層社會(huì)的滲透力、影響力和控制力，發(fā)揮黨員先進(jìn)性作用，才能形成黨對(duì)社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能把廣大人民群眾緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍。合理利用區(qū)域黨建資源，以服務(wù)黨員、服務(wù)群眾作為社區(qū)黨建工作的切點(diǎn)，激發(fā)廣大黨員參與社區(qū)建設(shè)的積極性，全面推進(jìn)社區(qū)的平安和諧建設(shè)。
和諧作文 篇30
我是一頭快樂(lè)的野牛，生活在古樹(shù)參天，茂密蔥蘢的大森林中。我每天與伙伴一起在森林中追逐嬉戲，傾聽(tīng)森林中百鳥(niǎo)齊鳴。抬頭看見(jiàn)湛藍(lán)的天空飄著朵朵白云，低頭腳下的小溪潺潺泉水叮咚，森林里的一切是那么美麗、和諧、溫馨。
一天，東方吐白，天色微明。“吱——吱——”一陣陣奇怪的聲音打破寧?kù)o的夜空，驚醒了熟睡中的我們。伴隨而來(lái)的還有一陣陣刺耳的轟鳴聲，一臺(tái)臺(tái)龐大的機(jī)器駛?cè)肓松种�。我抬頭遠(yuǎn)眺：一棵棵高大的樹(shù)木陸陸續(xù)續(xù)地倒下，四處逃竄的動(dòng)物無(wú)處藏身。當(dāng)我看見(jiàn)遠(yuǎn)方塵土飛楊和灰色的天空，我明白了這是人類在大量的砍伐樹(shù)木，破壞生態(tài)平衡。我的家園即將被毀滅，我們也將無(wú)處藏身。月朗星稀的夜晚，我久久不能安然入夢(mèng)。我望著天上的圓月長(zhǎng)嘆一聲。回想起我可愛(ài)的家鄉(xiāng)—生我養(yǎng)我的大森林。滿山遍野的樹(shù)木郁郁蔥蔥，林中野花遍地，綠草茵茵，彩蝶在花叢中翩翩起舞，鳥(niǎo)兒在枝頭上歌唱，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。一條小溪在林中緩緩流淌著，清清的、純純的……一切是那樣溫馨和諧。但今天，光禿禿的土地上留下數(shù)不清的樹(shù)樁，那些可憐的樹(shù)樁仿佛對(duì)我說(shuō)：“快救救我吧！快去阻止人類可惡的行為！”但我的力量是那么渺小。
天剛蒙蒙亮，可怕的鋸木聲依然響起，人類高舉皮鞭一次次抽打、驅(qū)趕著我們。我?guī)状螞_向人類想阻止他們破壞大自然的行為，但換來(lái)的是更加鉆心的疼痛。我們被迫向北遷徒，遠(yuǎn)離了生我養(yǎng)我的家園。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，我站著山崗上向南方望去，腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)出家鄉(xiāng)那被人類破壞得支離破碎的森林。我從心底大聲呼喊：“住手吧人類！停止亂砍亂伐。我們不要使森林變成沙漠，河流變成荒野。我們需要清新的空氣、蔚藍(lán)的天。
夜幕降臨，我在睡夢(mèng)中回到家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的天是那么藍(lán)、水是那么清、森林是那么綠……我們和人類共同生活在那枝繁葉茂、郁郁蔥蔥、令人心醉的大森林中……
和諧作文 篇31
記得一年級(jí)的時(shí)侯,老師讓我們到田野上尋找春天。我們一起涌到田野里，看著草綠、聞著花香、聽(tīng)著溪水歡唱……啊！我們找到了春天！
今天，老師讓我們尋找“和諧”，“和諧”是什么？我茫然地來(lái)到操場(chǎng)上。正是大課間活動(dòng)時(shí)間，操場(chǎng)上真熱鬧！同學(xué)們有的踢毽子，瞧！那毽子忽上忽下，在同學(xué)們的腳尖飛舞，就象一只只色彩斑斕的蝴蝶，伴隨著同學(xué)們“咯咯咯……”的笑聲在飛來(lái)飛去。毽子飛得老高老高，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
“預(yù)備！跳！”一聲急促的哨聲把我的視線拉到空曠的水泥場(chǎng)地上，只見(jiàn)同學(xué)們一字排開(kāi)，正在進(jìn)行一分鐘跳繩比賽呢！看！一根根跳繩畫(huà)出一個(gè)個(gè)圓球，而同學(xué)們?cè)趫A球中上下跳動(dòng)，一個(gè)個(gè)拼勁十足……遠(yuǎn)處，同學(xué)們有的排著長(zhǎng)隊(duì)跳長(zhǎng)繩，有的打羽毛球……一派生機(jī)勃勃的景象！
上課鈴響了，我回到教室，這是堂語(yǔ)文課《跑進(jìn)家里的松鼠》，老師親切、生動(dòng)地講解著，同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著，聚精會(huì)神，誰(shuí)也沒(méi)有開(kāi)小差，真是有趣的一課……
放學(xué)后，同學(xué)們排著隊(duì)依次上車，這次，誰(shuí)也沒(méi)爭(zhēng)、誰(shuí)也不搶，高年級(jí)的幫著低年級(jí)的拿書(shū)包，低年級(jí)的跟著高年級(jí)的，“嘟……”汽車?yán)纫豁懀丶伊耍?/p>
��！和諧，我找到了！你在我們的操場(chǎng)上；你在我們的課堂里；你在我們乘車回家的路上；你更在我們的心里！
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