和諧的樂(lè)章作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的和諧的樂(lè)章作文，歡迎大家分享。
和諧的樂(lè)章作文1
和諧是一首詩(shī)，字里行間，都能讓人體味出獨(dú)特的意境。
和諧是一杯茶，它芳香四溢，讓人回味無(wú)窮。
和諧是歡快的樂(lè)章，人間祈求和平發(fā)展幸福未來(lái)， 大地祈求春光明媚鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
社會(huì)是一個(gè)大樂(lè)團(tuán)，而每一個(gè)人都是樂(lè)團(tuán)里的成員，人人只有相互尊重，相互關(guān)愛(ài)，和平共處，才能奏出多姿多彩的樂(lè)章。
我的奶奶，她樸素?zé)o華，極為平常，唯一的不同就是她有一顆善良的心。奶奶利用小區(qū)后面開(kāi)發(fā)商閑置的土地，種了玉米、土豆、蘿卜、青菜等許多無(wú)公害的蔬菜。每到收獲的季節(jié)，奶奶每天拎著一袋袋的蔬菜挨家挨戶地送上門(mén)去。今年過(guò)完國(guó)慶節(jié)，是收獲紅薯的時(shí)期，奶奶一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，我們?nèi)乙黄鹑ネ诩t薯、分紅薯，整個(gè)小區(qū)都充溢著歡聲笑語(yǔ)。平時(shí)奶奶只要是發(fā)現(xiàn)樓梯扶手臟了，就會(huì)主動(dòng)拿起抹布，小心翼翼地擦盡扶手上的灰塵；只要發(fā)現(xiàn)樓梯走道上堆積了垃圾，就會(huì)立馬拿起掃把，仔仔細(xì)細(xì)地打掃干凈；只要知道鄰居沒(méi)有時(shí)間送小孩，就會(huì)主動(dòng)要求護(hù)送，安安全全地將小孩子送到學(xué)校。
前幾天，奶奶膽結(jié)石開(kāi)刀。真是全樓大動(dòng)員。樓上的'叔叔幫忙聯(lián)系主刀醫(yī)生，樓下的王奶奶幫忙燒飯，媽媽守護(hù)在奶奶身邊，左鄰右舍都去醫(yī)院看望奶奶。同病房的病人都羨慕地對(duì)奶奶說(shuō)：“老人家，你家親戚真是多！”
聽(tīng)，這就是我們家庭、我們鄰里之間奏出的樂(lè)章：它溫馨，如春日煦風(fēng)；它強(qiáng)勁，如冬天的松柏；它燦爛，如夏日的朝霞。美妙的音符，來(lái)自美妙的心靈；和諧的樂(lè)章，來(lái)自樂(lè)手們的精誠(chéng)合作。
生命因關(guān)愛(ài)而美麗，人間因感恩而和諧。如果社會(huì)上每一個(gè)成員都能做到從小事做起，從我做起，踐行中華美德，那社會(huì)奏出的就是歡快和諧的樂(lè)章。
和諧的樂(lè)章作文2
和諧是一條條鮮艷的彩虹，和諧是一片片碧綠的原野；和諧是一朵朵盛開(kāi)的花兒；和諧是一個(gè)沒(méi)有硝煙的美好世界；和諧是一篇美妙的樂(lè)章。
這座城市正下著傾盆大雨，天空上烏云密布。一位中年婦女和一個(gè)捧書(shū)的年輕的大學(xué)生站在大樓前，中年婦女撐著雨傘，而年輕的大學(xué)生沒(méi)有雨傘，就只能用手上的書(shū)、文件夾遮在頭上。那位善良的中年婦女見(jiàn)到大學(xué)生沒(méi)有雨傘，便走到她身邊，讓她和自己在這把傘下避雨。有時(shí)候，多一點(diǎn)分享，對(duì)他人就是一種幫助。
一輛公交汽車(chē)停靠在車(chē)站旁，一位白發(fā)蒼蒼，年逾古稀，臉上布滿了皺紋的老人揮著手蹣跚地走來(lái)。司機(jī)透過(guò)反光鏡明白了老人的意思，就耐心地等待著老人爬上車(chē)后坐穩(wěn)，才繼續(xù)開(kāi)車(chē)。有時(shí)候，多一些耐心的等待對(duì)他人就是一種關(guān)懷。
公交車(chē)上，一位年邁的老太太上車(chē)后，找不到坐位，只好站著，周?chē)娜藷o(wú)動(dòng)于衷，誰(shuí)也不肯讓就在這時(shí)，一位中年人站了起來(lái)，走到那位老奶奶的身邊，輕輕地挽扶著她坐到位子上，老奶奶連連道謝。和諧社會(huì)不就是從這點(diǎn)滴小事開(kāi)始建立起來(lái)的嗎？
校園里，同學(xué)們也要和諧相處。一位二年級(jí)的同學(xué)在水泥地上奔跑時(shí)，不小心摔了一跤，一位正在掃地的六年級(jí)的大姐姐看到了，馬上放下掃把，把那個(gè)小同學(xué)扶起來(lái)，幫他拍掉了身上的.灰塵，并幫他揉了揉膝蓋，然后讓他回去了，自己就繼續(xù)掃地。雖然，只是這么一個(gè)小小的動(dòng)作，但卻讓和諧充滿了整個(gè)校園。
湛藍(lán)的天空上點(diǎn)綴著朵朵白云，溫暖的陽(yáng)光照射著大地，小溪的水潺潺地流著，鳥(niǎo)兒在茂盛的大樹(shù)上歌唱。和諧的社會(huì)多么美好。
讓我們譜寫(xiě)“和諧”的樂(lè)章，奏響“和諧”的樂(lè)章。
和諧的樂(lè)章作文3
和諧是一杯酒，讓你噴灑心中的激情。和諧是一盞燈，帶你通向成功的彼岸。和諧是一顆糖，請(qǐng)你嘗盡友誼的滋味。如果說(shuō)班級(jí)是一個(gè)音樂(lè)團(tuán)，那么每一位同學(xué)就是音樂(lè)的演奏者，在老師的指揮下，他們團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)作出和諧的樂(lè)章。和諧的樂(lè)章中，演繹著團(tuán)結(jié)、演繹著付出。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們拿出了最佳水平，心中只有一個(gè)念頭：拼搏！
為班級(jí)取得榮譽(yù)；為同學(xué)老師取得榮譽(yù)；為自己取得榮譽(yù)。看，那是我們最可愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員們：把汗水撒在跑道，澆灌成功之花的綻放；把歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光！
聽(tīng)，那是來(lái)自我們拉拉隊(duì)員們的`吶喊助威聲……汗水，淚水，我們盡情揮灑；笑聲，歌聲，我們盡情分享。和諧的樂(lè)章中，描繪著友誼、描繪著真誠(chéng)。在我二年級(jí)時(shí)，有一位同學(xué)名叫施xx，在一次音樂(lè)課上，我因?yàn)榇颐](méi)帶音樂(lè)書(shū)�？伤齾s將自己的書(shū)借給了我。最后自己在音樂(lè)課上受了批評(píng)。這樣的故事，在我們身邊還有很多很多……聽(tīng)，這就是我們演奏的樂(lè)章：她燦爛，如春天的朝霞；它溫馨，如夏日的清風(fēng)；她甜美，如秋季的碩果；她堅(jiān)強(qiáng)，如冬天的松柏。美妙的音符，來(lái)自美妙的心靈；和諧的樂(lè)章，來(lái)自我們的合作。同學(xué)們，讓我們攜手從小事做起，從我做起，為彈奏和諧班級(jí)、和諧校園、和諧社會(huì)最經(jīng)典的華章而努力奮斗吧！
和諧的樂(lè)章作文4
和諧是一杯酒，讓你噴灑心中的激情。
和諧是一盞燈，帶你通向成功的彼岸。
和諧是一顆糖，請(qǐng)你嘗盡友誼的滋味。
如果說(shuō)班級(jí)是一個(gè)音樂(lè)團(tuán)，那么每一位同學(xué)就是音樂(lè)的演奏者，在老師的指揮下，他們團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)作出和諧的樂(lè)章。
和諧的樂(lè)章中，演繹著團(tuán)結(jié)、演繹著付出。
在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們拿出了最佳水平，心中只有一個(gè)念頭：拼搏！為班級(jí)取得榮譽(yù)；為同學(xué)老師取得榮譽(yù)；為自己取得榮譽(yù)。看，那是我們最可愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員們：把汗水撒在跑道，澆灌成功之花的'綻放；把歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光！聽(tīng)，那是來(lái)自我們拉拉隊(duì)員們的吶喊助威聲……汗水，淚水，我們盡情揮灑；笑聲，歌聲，我們盡情分享。
和諧的樂(lè)章中，描繪著友誼、描繪著真誠(chéng)。
在我二年級(jí)時(shí)，有一位同學(xué)名叫施xx，在一次音樂(lè)課上，我因?yàn)榇颐](méi)帶音樂(lè)書(shū)�？伤齾s將自己的書(shū)借給了我。最后自己在音樂(lè)課上受了批評(píng)。
這樣的故事，在我們身邊還有很多很多……
聽(tīng)，這就是我們演奏的樂(lè)章：她燦爛，如春天的朝霞；它溫馨，如夏日的清風(fēng)；她甜美，如秋季的碩果；她堅(jiān)強(qiáng)，如冬天的松柏。美妙的音符，來(lái)自美妙的心靈；和諧的樂(lè)章，來(lái)自我們的合作。同學(xué)們，讓我們攜手從小事做起，從我做起，為彈奏和諧班級(jí)、和諧校園、和諧社會(huì)最經(jīng)典的華章而努力奮斗吧！
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