和諧的作文【優(yōu)秀】

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的和諧的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

和諧的作文 篇1

　　藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

　　老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

　　花開的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

　　花開的日子我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；

　　花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

　　和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的'主題。

　　構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)�身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

和諧的作文 篇2

　　我曾經(jīng)問爺爺：和諧家園是什么？爺爺說：和諧家園就是家庭和睦，子女孝順。

　　我問媽媽：和諧家園是什么？媽媽說：和諧家園就是一家人互相關(guān)心，互相愛護(hù)。

　　我問老師：和諧家園是什么？老師說：和諧家園就是學(xué)習(xí)進(jìn)步，團(tuán)結(jié)互助，健康成長。

　　同學(xué)們，你們問我和諧家園是什么？我正在尋找答案。

　　記得有一次，在上學(xué)的路上，我看見一位盲人老爺爺摸索著走在盲道上，有幾輛自行車毫無顧忌地橫在路中間，擋住了去路，可那位老爺爺絲毫不知道，眼看著就要撞上了，這時，有幾位“紅領(lǐng)巾”跑過來，攙扶著老爺爺繞過自行車，然后把自行車挪到了邊上，就悄悄地跑走了。雖然這件事很平常，但那鮮艷的紅領(lǐng)巾卻深深地印在我的`腦海里。

　　其實，和諧家園不就在人們的日常生活中嗎？把果皮紙屑扔進(jìn)垃圾箱里；不隨地吐痰；保護(hù)花草樹木，不隨意踩踏；公共場所內(nèi)不大聲喧嘩；遵守交通規(guī)則……只要人人都講文明，講品德，和諧家園就在我們身邊！

　　這就是我心中的和諧家園：美好的，文明的，安寧的！

　　簡評：每一個人都要養(yǎng)成良好的品德和文明習(xí)慣，那樣我們生活的家園就是和諧的家園。我們要共同努力，從自我做起，把心目中的和諧家園早日變成我們生活的環(huán)境。

和諧的作文 篇3

　　當(dāng)東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”。我們會認(rèn)為這是激動人心的壯美風(fēng)景。當(dāng)易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞失綾綃�！蔽覀儠�認(rèn)為這是寧靜淡泊的風(fēng)景。當(dāng)青蓮居士在月明星稀時，對空高歌：“天下催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”我們會認(rèn)為這是無奈悠遠(yuǎn)的風(fēng)景。

　　許許多多的風(fēng)景組成了我們泱泱大國，許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的歷史。我們需要美好的風(fēng)景來裝飾自己美好的心靈嗎？答案是肯定的。我們需要與生活和諧，與自然和諧，與整個社會和諧。

　　林語堂在《風(fēng)聲鶴唳》中說：“不爭，乃大爭；不爭則天下人與之不爭�！痹娙肆魃澈舆�說，面對困難不要硬拼硬搶，退讓幾步，找出困難與困難之間的縫隙，然后迎頭趕上就容易多了。不錯，“爭”不如“讓”，“讓”不是退讓，也非妥協(xié)，只是一種邁向成功的另一途徑，古有退避三舍，田忌賽馬，不都是退讓取得成功的典范嗎？他們是智慧的，這么一“讓”，讓出了百密一疏的破綻，立刻就看到成功的方向。

　　“讓”不單單是曲折的智慧，“讓”還是一種美德。古諺有云：“你敬我一尺，我還你一丈�！敝t讓能夠讓原本相距遙遠(yuǎn)的心靠得很近很近。謙讓又是一種尊重，給人以陽光般的溫暖，雨露般的'滋潤。

　　“讓”，這和諧的風(fēng)景，打動了我，打動了大家。它使我們的心靈凈化，得到升華，我們要有向上的積極姿態(tài)。因此，“讓”給我們機(jī)會。

和諧的作文 篇4

　　構(gòu)建和諧校園是建設(shè)和諧社會的重要組成部分，為了更好地把 “創(chuàng)建平安和諧校園”的目標(biāo)落到實處，我認(rèn)為，關(guān)鍵要從細(xì)處著手。

　　首先就是人”和�！昂椭C”的本意是和衷共濟(jì)，協(xié)調(diào)和睦。和諧社會、和諧校園建設(shè)最為關(guān)鍵的因素在人，是以“人和”為基本標(biāo)志的有序發(fā)展。干部、教師、職工、學(xué)生，大家之間都要和諧相處。其中各級領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧是關(guān)鍵，干群關(guān)系和師生關(guān)系的和諧是基礎(chǔ)。培育“人和”，要從日常學(xué)習(xí)、生活和工作中的小事著手，建立起和諧的人際關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)的公正處事，公平待人，工作上多一份要求，生活上多一些關(guān)心；教師的寬懷大度，彬彬有禮，多看一點(diǎn)大局，多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，多講一點(diǎn)服從。同志同學(xué)同事之間，要多一點(diǎn)尊重，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)愛心。每一個人對自己要多一點(diǎn)自律，多一點(diǎn)自省，多一點(diǎn)修煉。這樣才能形成見賢思齊、團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的“人和”氛圍，營造“各盡其能，各得其所而又和諧相處”的校園環(huán)境。

　　學(xué)校事情很多，尤其是小學(xué)。所以任何時候都是還要講究“事”和。和諧校園的建設(shè)，最終要體現(xiàn)在教書育人事業(yè)的發(fā)展上。如果教學(xué)、科研事業(yè)難以發(fā)展，質(zhì)量萎縮蕭條，前景堪憂，肯定無和諧可言。校園的和諧程度必然要通過校園內(nèi)發(fā)生的每一件事情體現(xiàn)出來，諸如崗位的設(shè)置、人員的安排、教學(xué)科研活動的實施、校園建設(shè)、安全穩(wěn)定家庭和睦程度等等無一不關(guān)系到校園的和諧。只有注重“事”和，做到圍繞大事抓小事，事事公正，學(xué)校才能興旺發(fā)達(dá)，才能充滿活力與生機(jī)。

　　物質(zhì)決定意識，同樣構(gòu)建和諧校園要創(chuàng)造“物”和。和諧校園建設(shè)如果沒有物的和諧肯定是難以為繼的。物的和諧既表現(xiàn)為教學(xué)、科研設(shè)施配置的和諧、教職員工福利待遇的和諧，又表現(xiàn)為學(xué)校規(guī)章制度、組織管理的和諧。教學(xué)、科研設(shè)施配置和諧與否，關(guān)鍵要體現(xiàn)在有利于教學(xué)活動有效地開展上，體現(xiàn)在有利于學(xué)生培養(yǎng)上，體現(xiàn)在有利于人人身心健康上。相比顯性和諧，隱性的和諧更為重要。只有我們的組織管理、規(guī)章制度的健全和諧，才能夠為維系校園和諧提供有力的.保障。

　　高新區(qū)景色宜人，雅居園校區(qū)安靜美麗，這樣的環(huán)境讓我們體會到“景”和。建設(shè)和諧校園，優(yōu)化環(huán)境、營造“景”和是重要內(nèi)容之一。優(yōu)美的校園環(huán)境能夠陶冶人的情操，啟迪人的思想，塑造人的心靈，愉悅?cè)说纳硇�，激發(fā)人的上進(jìn)，正如蘇霍姆林斯基所說的，讓校園的每一塊墻壁都會“說話”。 和諧校園中的每一個人、每一件事、每一事物都是一道靚麗風(fēng)景，是展現(xiàn)校園和諧的窗口。透過這個窗口的任何一處景致，就可以感知校園和諧的風(fēng)貌，透視校園的精神。因此，校園里每一名干部、教師、職工和學(xué)員，都要從我做起，樹立主人翁意識，熱愛校園的一草一木，注重自己的一言一行，關(guān)心學(xué)校的一事一人，為構(gòu)建優(yōu)美和諧的校園添磚加瓦。

和諧的作文 篇5

　　家是什么？老人說：“家是 夕陽下的攙扶，家是燈光下照耀的絲絲銀發(fā)�！�

　　中年人說：“家是 一只風(fēng)帆船，為我們遮風(fēng)擋雨，家是一個大澡堂，為我們洗去一身的疲倦�！�

　　兒童說：“家是爸爸的肩膀，媽媽的懷抱，家是一百分的鼓勵與不及格的責(zé)罵�！�

　　家會很大，宇宙是星星的家在；家會很小，螺絲是蝸牛的家。

　　我既不是星星，也不是蝸牛，但我有一個溫暖的家，我愛我家！

　　在我的家里，到處充滿了愛，充滿了歡樂。

　　爸爸的幽默，媽媽的和諧，弟弟的淘氣，奶奶的包容，爺爺?shù)睦斫馐刮覀冞@個家更加溫暖。

　　記得剛上學(xué)的時候，每天上學(xué)時媽媽總要替我背上書包，替我整理好衣角，囑咐著我：“上學(xué)要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講……”這話雖然簡單，但字字蘊(yùn)含著媽媽對我的愛。

　　放學(xué)后，爸爸坐在一旁，陪我學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到不懂的題目，爸爸便會耐心的給我講解。爸爸非常疼愛我，不論我要什么，他都會盡量滿足我的要求，特別是學(xué)習(xí)用品，他總是有求必應(yīng)，對待弟弟也一樣。不過爸爸總喜歡與弟弟開玩笑，每次都弄得弟弟哈哈大笑。

　　奶奶，粗糙的手，滿臉的皺紋，炯炯有神的眼睛。這是我對奶奶的印象。我的'奶奶平時總給我買許多好吃的，好玩的。她是一個非常慈愛的奶奶。

　　爺爺在我心中也是慈愛的，他是守信的，是幽默的。爺爺?shù)钠つw很粗糙，他古銅色的臉上，刻畫著許多皺紋。一雙和善的眼睛雖然深陷了進(jìn)去，但仍然顯得神采奕奕，顯得十分可愛。

　　這就是我和諧美滿的家。我愛這個和諧美滿，到處都充滿了愛，充滿了歡樂的家！

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