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和諧的作文

時(shí)間:2024-02-17 15:26:04 和諧 我要投稿
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(必備)和諧的作文7篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的和諧的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(必備)和諧的作文7篇

和諧的作文 篇1

  俗話說(shuō):“遠(yuǎn)親不如近鄰”,我的鄰居是一位年過(guò)六旬的老奶奶,雖然腿腳不是很靈活,但處處為別人著想。

  她相貌平平,可是為人和善。每次過(guò)節(jié)包餃子,包粽子,她都會(huì)給我們送一些,當(dāng)我們道謝時(shí),她總是笑瞇瞇地回答:“不客氣,都是鄰居應(yīng)該的!甭(tīng)得我心里暖洋洋的。

  還記得那一次,家里停電了,四周一片漆黑,伸手不見(jiàn)五指,連蠟燭也找不到,忽然有人敲門(mén),停電的時(shí)候會(huì)有誰(shuí)來(lái)?滿腹疑惑地打開(kāi)門(mén),原來(lái)是鄰居的老奶奶,她告訴我們:停電了,她見(jiàn)家里沒(méi)有點(diǎn)蠟燭,一定很不方便,就給我們送蠟燭。聽(tīng)了這話,一股暖流涌上我的心頭,看著她慈祥的笑容,那里面包含著鄰居相互關(guān)心與和諧相處。點(diǎn)著鄰居送來(lái)的`蠟燭。此時(shí)微弱的燭光顯得如此強(qiáng)烈。除了關(guān)心鄰居,她經(jīng)常做義務(wù)勞動(dòng)。有空就掃掃樓道,澆澆樹(shù)……

  我有一個(gè)好鄰居,她很樂(lè)于助人,她的無(wú)私奉獻(xiàn)時(shí)刻影響著我。

和諧的作文 篇2

  天時(shí)不如地利,地利不如人和 本文將就地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在創(chuàng)建和諧社會(huì)目標(biāo)下的新模式進(jìn)行研究,主要辨析政策型經(jīng)濟(jì)和能源型經(jīng)濟(jì)的弊端,并研究如何發(fā)展新的經(jīng)濟(jì)模式以保持地方經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性的發(fā)展。其中,“天時(shí)”代表政策,“地利”代表能源,“人和”代表,“和諧”。 (整理)2,消除貧富差距,以和為貴 本文主要討論主題為消除貧富差距過(guò)程。主要內(nèi)容為預(yù)測(cè)在消除貧富差距過(guò)程中將會(huì)遇到的問(wèn)題,并就問(wèn)題進(jìn)行研究,最后提出自己對(duì)有關(guān)部門(mén)和社會(huì)大眾的建議和解決方案。 主要觀點(diǎn)為,消除貧富差距不應(yīng)該是阻礙民間投資和私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的借口。消除貧富差距應(yīng)該從政策上對(duì)民營(yíng)企業(yè)消除政策歧視,并進(jìn)行政策扶持。對(duì)于廣大低收入群體,政府應(yīng)該盡到自己的責(zé)任。同時(shí),修繕?lè)刹?yán)格執(zhí)行法律法規(guī)以保障經(jīng)濟(jì)安全和社會(huì)穩(wěn)定。 3,城管,請(qǐng)你不要再來(lái)傷害我 本文題材擬為通訊,以一個(gè)小商販的經(jīng)歷為線索,通過(guò)對(duì)小商販,城管隊(duì)員,法律專家,政府官員進(jìn)行采訪,反映在執(zhí)法過(guò)程中有關(guān)各方的處境和態(tài)度。就城管執(zhí)法過(guò)程這一細(xì)節(jié)折射構(gòu)建和諧社會(huì)的必要性和迫切性。討論在這一問(wèn)題中有關(guān)各方所應(yīng)該履行的義務(wù)和應(yīng)該付出的努力。 4,21世紀(jì)最重要的是什么――和諧 本文主要內(nèi)容為解讀中央關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)的精神,主要引用專家的評(píng)論,輔以國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀為理論支撐。從構(gòu)建和諧社會(huì)思想的來(lái)源,行成過(guò)程,主要內(nèi)容,對(duì)中國(guó)社會(huì)將產(chǎn)生的巨大作用和深遠(yuǎn)影響等各個(gè)方面展開(kāi)論述。同時(shí)對(duì)中央文件精神進(jìn)行正確解讀和詳細(xì)闡述。并對(duì)地方政府提出建議。 (整理)5,美與和諧 本文為一篇散文,模仿楊振寧《美與物理》的風(fēng)格,從美學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)、社會(huì)等各方面漫談“和諧”的內(nèi)涵和意義。探索和諧與美的內(nèi)在聯(lián)系和相互作用。

  門(mén)前的小草坪

  我家門(mén)前有一片非常美麗的小草坪。 春天,地上全是綠茸茸的小草,中間參夾著一些藍(lán)色的、紫色的、鵝黃色的野花,像一塊地毯鋪在地面上。夏天,我和小伙伴們經(jīng)常在草地上玩耍嬉戲,大家都非常喜歡這片小草坪。 不知何時(shí),人們?yōu)榱朔奖惆牙釉诿利惖男〔萜哼叀u漸地垃圾堆積成了一坐小山。蒼蠅在空中嗡嗡地飛來(lái)飛去,老鼠在草坪上若無(wú)其事地竄來(lái)竄去,小草坪成了老鼠的基地。一陣風(fēng)吹來(lái),一股股臭味撲鼻而來(lái),過(guò)路人捂著鼻子,紛紛避開(kāi),美麗的草坪不見(jiàn)了。 有一天,一位路過(guò)的小孩問(wèn):“爸爸,以前的.那片美麗的小草坪怎么不見(jiàn)了?”于是人們決定找回以前的小草坪,紛紛動(dòng)手清除垃圾,大搞清潔并種上五顏六色的鮮花,在草坪邊樹(shù)起一塊告示牌:愛(ài)護(hù)環(huán)境,美化家園。 在人們的愛(ài)護(hù)下,美麗的小草坪又回來(lái)了。變得比以前更加美麗了。

  玫瑰、郁金香和小草

  玫瑰、郁金香和小草 晶晶家有一個(gè)很大很漂亮的草坪,許多的小草在草坪里快樂(lè)的生活著。 有一天,晶晶把一株玫瑰在進(jìn)了草坪里,又有一天,晶晶把一株郁金香也在進(jìn)了草坪里,可是,這 株玫瑰非常驕傲,不把郁金香和小草放在眼里,有一天,玫瑰對(duì)郁金香和小草說(shuō):“你們看我多么的高貴,再看看你們自己,還沒(méi)我一半漂亮呢!”“可是,玫瑰小姐,你太嬌嫩了,一點(diǎn)都承受不了打擊呀!”小草說(shuō)。就這樣他們左一言右一言地吵了起來(lái)。突然,天空中烏云密布,暴雨嘩啦啦地下了起來(lái)。可憐的小草、郁金香和玫瑰被暴雨無(wú)情地沖刷著。過(guò)了一會(huì)兒,雨停了,頑強(qiáng)的小草和郁金香挺了過(guò)去,而玫瑰卻頭耷拉下來(lái),蔫了。

  小草,你驕傲些罷

  小草,你驕傲些罷——不要總憧憬花朵的美麗。你可曾知道,紅花也需綠葉陪襯的道理?小草,你驕傲些罷——不要總埋怨自己的渺小。你可曾知道,無(wú)論溪澗、山嶺、平地……都有你嬌綠的身影?小草,你驕傲些罷——不要總煩惱自己的平凡。你可曾知道,你能把沙漠染成綠地!小草,你驕傲些罷——昂起你的頭,亮出你的美麗。你可曾知道,世界有了你,才充滿生機(jī)。

  我不想當(dāng)小草

  許多人都說(shuō),小草擁有許多值得學(xué)習(xí)的精神,可我,卻不這樣想……有人說(shuō),小草默默無(wú)聞地為花兒襯托出了美,它有無(wú)私奉獻(xiàn)的美德?蓮姆疵嫦耄盒〔菟狈ψ兓,缺乏新穎,永遠(yuǎn)是一種單調(diào)、平淡無(wú)奇的襯托,不就成了跟隨著美麗花兒的隨從了嗎?一輩子就只能做別人的襯托與隨從,不就是了一種無(wú)為和恥辱了嗎?所以,我不想這樣!有人說(shuō),小草生長(zhǎng)范圍廣,生命力強(qiáng)。的確,小草生命力強(qiáng),可是,小草卻什么事都不能做,花粉可以做蜂蜜,茶葉可以泡茶,連平常不起眼的仙人掌都有營(yíng)養(yǎng)利用價(jià)值。烏龜壽命雖長(zhǎng),那有鯨魚(yú)令人驚心動(dòng)魄!那小草,不就和“老而不死視為賊”一樣嗎?我想,做人就不應(yīng)該被拘束,應(yīng)該發(fā)揮自己的特長(zhǎng),發(fā)奮拼搏有所作為。李白說(shuō)得好,“天生我材必有用”我向往這種豪邁的精神!還有人說(shuō),小草堅(jiān)忍不拔,不屈服,這種觀點(diǎn)可就大大的錯(cuò)了!當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),風(fēng)把小草折彎了腰,雨把小草壓下了頭,它躲避它屈服!平時(shí),它任人踩在腳下,等人走了,才一臉委屈的抬起頭來(lái)。楚霸王烏江自刎,屈原憤世投江,魯迅揮筆斥當(dāng)?shù)馈。“人皆可為堯舜”,我最看不起這種沒(méi)有自尊的行為,它令人厭惡!人活著要活得轟轟烈烈,人活著要活得五顏六色,人活著要活得光輝燦爛,“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”!“如欲平天下,當(dāng)今之世舍我其誰(shuí)?”我不想當(dāng)小草,它懦弱,我不想當(dāng)小草,它無(wú)能,我不想當(dāng)小草,它沒(méi)有進(jìn)取心!我想做一個(gè)盛開(kāi)的花朵,做一個(gè)挺拔的松樹(shù),居高臨下地看這個(gè)世界!

  青青小草

  當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí),你一定會(huì)被眼前一派生機(jī)勃勃的景象所吸引陶醉。當(dāng)百花盛開(kāi)的時(shí)候,當(dāng)人們臉上露出滿心喜悅的時(shí)候,當(dāng)花兒得意得咧開(kāi)嘴笑的時(shí)候。正當(dāng)這時(shí),你是否想起那被人們踐踏,而又那么不起眼的小草呢?你看見(jiàn)了嗎?它積極向上.頑強(qiáng)拼搏的精神比任何鮮花都美。每當(dāng)寒冬一過(guò),小草就會(huì)發(fā)出嫩綠嫩綠的芽,不管是在貧瘠的土地上,還是在冰雪未化的高上。它總能生根發(fā)芽,讓人們看到一絲綠色,一絲希望。我贊嘆小草,我也愛(ài)小草。 在一個(gè)閑得無(wú)聊得星期天,我邀上鄰居得幾位朋友,一起來(lái)到樓下的草坪玩。他們都要求玩跑的游戲,而我的腳又剛好被扭傷了,就只好坐在旁邊看咯。當(dāng)我看見(jiàn)他們無(wú)情的將小草踩在腳下的時(shí)候,我有一絲心酸,但是它們卻奇跡般的站了起來(lái),讓我感到興奮。我想:多美麗的小草啊,它又為祖國(guó)添加了一份美麗。 青青小草雖然小,但我比愛(ài)花更愛(ài)它。我們?cè)搻?ài),該尊敬的是心臨美者,而不是表面美的人。

和諧的作文 篇3

  在中國(guó)我們生活在一個(gè)和諧的世界。在花開(kāi),有綠葉扶持;月缺,有群星做伴;日出,有湖水梳妝。天地萬(wàn)物都懂得和諧相處,更何況我們呢?

  所以在新的時(shí)代背景下,構(gòu)建和諧美好的世界,是人們的期盼和追求。接下來(lái),就讓我尋找我身邊的“和諧”。

  20xx年已經(jīng)變成了雄鷹,即將飛向藍(lán)天,而20xx年卻還是一個(gè)孩子,時(shí)刻準(zhǔn)備著向我們跑來(lái)。就在這辭舊迎新的一天,我們?nèi)覈谝黄,一邊迎接新年,一邊談?0xx年的.往事。大家不約而同地將話題轉(zhuǎn)向了“和諧”。

和諧的作文 篇4

  新源是一個(gè)和諧地方,但也不免有自然災(zāi)害。接下來(lái)讓我們看看有哪些自然災(zāi)害。 風(fēng)雨XX年以來(lái)正是鞏乃斯草原的麥?zhǔn)占竟?jié),然而冰雹、暴雨、洪水、雷擊等自然災(zāi)害持續(xù)交替發(fā)生,遍及全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn),造成莊稼被毀、廣電設(shè)施受損。7月1日凌晨,新源東部鄉(xiāng)鎮(zhèn)大雨夾雜冰雹,造成坎蘇鄉(xiāng)10000多畝亞麻全部倒伏。倒地亞麻有的已經(jīng)發(fā)霉腐爛,麻農(nóng)損失嚴(yán)重。7月12日,新源中部鄉(xiāng)鎮(zhèn)則克臺(tái)大雨造成山洪暴發(fā),鎮(zhèn)區(qū)部分居民房屋被淹,有的企業(yè)廠房進(jìn)水,自來(lái)水供水站和管道遭到重創(chuàng)。7月10日,喀拉布拉鄉(xiāng)發(fā)生罕見(jiàn)雷擊事件,鎮(zhèn)區(qū)方圓300多平方米的面積不同程度遭雷擊,廣播電視接收和傳輸線路損害嚴(yán)重。災(zāi)情發(fā)生后,全縣干部群眾積極行動(dòng)起來(lái),調(diào)運(yùn)物資搶險(xiǎn),同時(shí)組織絕收地塊的復(fù)播,社會(huì)各界伸出援助之手,為災(zāi)民送去溫暖。這些災(zāi)害讓我們措手不及,但又加強(qiáng)我們的團(tuán)結(jié)。

  新疆新源山區(qū)黃土滑坡十分發(fā)育,造成的危害相當(dāng)嚴(yán)重。黃土滑坡的形成條件主要包括地質(zhì)條件、地貌條件和斜坡受力條件3種。在地質(zhì)條件和地貌條件一定的`前提下,受力條件的改變是導(dǎo)致黃土斜坡穩(wěn)定失衡和發(fā)生滑坡的最根本原因,降雨和融雪水入滲是影響斜坡受力條件改變的主導(dǎo)因素。對(duì)黃土滑坡的防治,建議采取避讓和以避讓為主的防治措施。隨著氣溫轉(zhuǎn)暖,冰雪融化,,阿熱勒托別鎮(zhèn)玉西開(kāi)普特爾村路邊大面積草場(chǎng)被洪水沖垮,造成山體塌方。險(xiǎn)情發(fā)生后,縣委副書(shū)記、縣長(zhǎng)立即帶領(lǐng)安監(jiān)、國(guó)土、畜牧等部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)趕赴災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng),查看災(zāi)情,立即啟動(dòng)了新源縣地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急處置預(yù)案,進(jìn)行搶險(xiǎn)救援工作。

  一是要加強(qiáng)應(yīng)急管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真履行職責(zé),完善各類應(yīng)急預(yù)案,強(qiáng)化預(yù)案演練,增強(qiáng)應(yīng)急處置實(shí)戰(zhàn)能力,一旦發(fā)生突發(fā)災(zāi)害事故,立即分赴現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施搶險(xiǎn)救援。二是要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)、企業(yè)迅速組織對(duì)轄區(qū)內(nèi)易被洪水襲擊的地段和重點(diǎn)部位要用鐵絲網(wǎng)進(jìn)行圍網(wǎng)和加固,防止垮塌或被洪(雨)水沖刷,減少災(zāi)害損失。

  三是當(dāng)前春耕期間事故頻發(fā)率可能增大,要求全縣各個(gè)行業(yè)(領(lǐng)域)都要高度重視安全生產(chǎn)工作,特別是道路交通、水利、農(nóng)機(jī)、農(nóng)資供應(yīng)、畜牧、森林防火、旅游、消防等管理部門(mén),要加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)的監(jiān)管,排查各類安全隱患,確保全縣生產(chǎn)安全形勢(shì)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。人與自然和諧,靠大家。

和諧的作文 篇5

  自盤(pán)古開(kāi)天辟地,女?huà)z發(fā)明了人類,人類聚居生活,人們就開(kāi)始想生活最需要什么?最離不開(kāi)什么?讓我們帶上這些疑問(wèn)踏上路途尋找答案吧!——題記

  尋找智慧老人

  “眾里尋她千百度,驀然回首……”我很快找到了智慧老人,并向他提出了我的問(wèn)題。

  他說(shuō)不妨看一看古仁人是怎樣理解的。

  陶淵明說(shuō)生活最需要“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的安靜;李白說(shuō)生活最需要“人生在世不稱意,明朝散文弄扁舟”的灑脫……

  我有所感悟,卻又不得其理,只得又踏上路途……

  求助中國(guó)慧者

  “輕輕的我來(lái)了,踏上這塊潔凈的土地尋找問(wèn)題的答案。”

  我終于見(jiàn)到了中國(guó)的慧者,我向魯迅先生提出了我的疑問(wèn),他爽快地告訴了我。

  “生活最離不開(kāi)和諧,生活最需要和諧!”我聽(tīng)了之后,如沐浴春風(fēng),心里好美甜。想到中國(guó)不是正在建設(shè)和諧社會(huì)嗎?

  我說(shuō):“謝謝魯迅先生!”

  他說(shuō):“孩子,你明白了嗎?”

  來(lái)到未來(lái)

  我來(lái)到了時(shí)光隧道機(jī)中來(lái)到了未來(lái)。我看見(jiàn)了一名哲學(xué)家,我說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)生活最需要什么?”

  哲學(xué)家推了推眼鏡說(shuō):“生活最需要什么?是——和諧!對(duì),是和諧!只有你我他和諧相處,才能鑄就輝煌,使生活五彩斑斕!

  輕輕的,我回到了現(xiàn)實(shí),我大聲地告訴了所有人:生活最需要的是和諧,生活最離不開(kāi)的.也是和諧。

  生命誠(chéng)可貴,和諧價(jià)更高。

  讓我們?yōu)樯畈迳虾椭C的翅膀,讓生活因?yàn)楹椭C而更精彩,因?yàn)楹椭C而更感人,因?yàn)楹椭C而更美好!

  [作文評(píng)析]:

  小作者的想法不錯(cuò),用尋找答案的方式來(lái)組織材料,確實(shí)高人一籌。但小作者的組材本領(lǐng)不高,三個(gè)小標(biāo)題設(shè)計(jì)上有重合現(xiàn)象,內(nèi)容上有同一現(xiàn)象。如果順著小作者的思路可以改為:過(guò)去──現(xiàn)在──未來(lái),拜訪的對(duì)象可以都選擇當(dāng)時(shí)有名的智慧大師,角度上可以略有變化,如“過(guò)去”篇寫(xiě)外國(guó),“現(xiàn)在”篇寫(xiě)中國(guó),“未來(lái)”篇寫(xiě)全球。不知意下如何?

和諧的作文 篇6

  所謂和諧”,在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋:“配合得適當(dāng)和勻稱!倍覀兊南热藢(duì)和諧有著這樣的闡述:“君子和而不同,小人同而不和!保ǹ鬃樱疤鞎r(shí)不如地利,地利不如人和”(孟子)“天之道,損有余而補(bǔ)不足”(老子)。在西方人的眼里和諧更詩(shī)情畫(huà)意:“從和諧的氛圍中,從天堂般的和諧氛圍中,這一世界的圖景開(kāi)始:從和諧到和諧,它踏著每一個(gè)音符,走完了通向人類的美滿歷程!保▏(guó)詩(shī)人《德萊特詩(shī)選》)“整個(gè)天就是一個(gè)和諧”

  那和諧是什么呢?

  有人說(shuō):“和諧是一幅美麗的圖畫(huà)!

  有人說(shuō):“和諧是一首美妙的音樂(lè)!

  有人說(shuō)“和諧是一段快樂(lè)的音符!

  老子說(shuō):“和諧者,乃小國(guó)寡民、清靜無(wú)為也,鄰國(guó)相望,雞犬之聲相聞,民至老死不相往來(lái),此乃和諧者也。”

  孟子曰:老吾老,以及人之老;幼吾幼。此乃和諧!

  諸葛亮曾說(shuō):“靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)!懊靼追?寬廣與博大不僅是一種生活態(tài)度,更是一種和諧。”

  陶淵明說(shuō):“阡陌交通,雞犬相聞,此乃和諧也;黃發(fā)垂鬢,怡然自樂(lè),此仍為和諧也!

  和諧到底是什么呢?

  和諧是一道風(fēng)景。春風(fēng)是和諧的,她使堅(jiān)冰融化,萬(wàn)物復(fù)蘇,把人們帶到美好的季節(jié);春雨是和諧,她“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,默默地洗刷著人間的泥塵。和諧就是一面鏡子,它從暴力、從邪惡、從丑陋、從一切的不和諧中閃現(xiàn)自身的影子;和諧就是一張白紙,它需要我們這些優(yōu)秀的畫(huà)師在上面一筆筆的勾勒出美好的畫(huà)卷……

  和諧是一切美好事物的最大特征,和諧是最佳組合,和諧是眾多因素的統(tǒng)一,和諧是一種生存狀態(tài)、工作狀態(tài),它來(lái)自生命本身的`活力,來(lái)自自然的吸引。和諧是一種具體的、被看得到摸著的事物所喚起的情緒。和諧是一種智慧,一種超脫,一種寬容和理解,一種飽經(jīng)滄桑的充實(shí)和自信,一種堅(jiān)定的成熟。

  總的來(lái)說(shuō)其實(shí)和諧就是一種愛(ài)的表現(xiàn)。社會(huì)充滿愛(ài),那就會(huì)更先進(jìn)、更美好;人于人之間充滿愛(ài),就能和睦相處,享受到愛(ài)的甜蜜。

  和諧又在哪里呢?

  和諧無(wú)所不在。大到宇宙,小到我們身邊的一切,只要懷著一顆寬廣、博大、包容、寧?kù)o的心,就能夠發(fā)現(xiàn)和諧原來(lái)就在我們身邊。

  讓我們攜手一起來(lái)使我們的和諧社會(huì)變得更加美好!

和諧的作文 篇7

  當(dāng)歷史的車輪滾滾向前,一個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音傳遍了中華大地,一個(gè)和諧的主旋律唱響了大江南北。是的,和為貴,諧為美,和諧是春天的陽(yáng)光,和諧是優(yōu)美的樂(lè)章。和諧更是人們樸素美好的愿望,是人們孜孜以求的理想。民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處,奏響了“和諧贊歌”中一首又一首美妙的交響曲!

  和諧就是雪中送炭。20xx年的歲末年初,一場(chǎng)飛雪將“千里冰封、萬(wàn)里雪飄”帶入南中國(guó)。皚皚白雪中,南方多個(gè)省份承受著春天來(lái)臨前最嚴(yán)厲的寒意,時(shí)間凍結(jié)在2月15日。于是,有了用身軀聳立起輸送光明的高塔,有了用雙手清掃出回家的坦途,有了驅(qū)散一點(diǎn)點(diǎn)黑暗的搖曳燭光,有了一碗碗溫暖旅人心房的熱騰騰的方便面……滾滾春雷中最動(dòng)聽(tīng)的是那愛(ài)的贊歌。

  和諧就是眾志成城。5月12日“汶川”大地震,8萬(wàn)多生命轉(zhuǎn)眼即逝。沒(méi)有動(dòng)員,無(wú)數(shù)志愿者就冒著生命危險(xiǎn)立即奔赴災(zāi)區(qū),無(wú)數(shù)群眾捐款捐物,排隊(duì)獻(xiàn)血;感動(dòng)成為20xx和諧社會(huì)最美的畫(huà)面。浙江驕傲——蕭山英雄李立興就在第一時(shí)間前往災(zāi)區(qū)開(kāi)展抗震救災(zāi)。他們奮戰(zhàn)幾晝夜,終于成功營(yíng)救出了一對(duì)母女;歷時(shí)12天,挖出了無(wú)數(shù)具亡者的遺體。李立興耗盡了身上的每一點(diǎn)體力,也灑下了男兒“有淚不輕彈”的斑斑血淚……這黑色的五月,我們聽(tīng)到了和諧贊歌中最鏗鏘的樂(lè)章。

  和諧就是無(wú)私奉獻(xiàn)。他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè),沒(méi)有感人肺腑的事跡,有的只是一顆平凡的.愛(ài)崗敬業(yè)心。每天清晨,身懷六甲的陳婷婷老師已經(jīng)早早地出現(xiàn)在音樂(lè)專用教室,指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)本領(lǐng);排球操場(chǎng)上,我們的教練員沈天鋒、葛梁杲老師不論嚴(yán)寒酷暑,還是刮風(fēng)下雨,都和隊(duì)員們一起在拼搏著,勇摘冠亞軍的獎(jiǎng)牌。朱老師、吳老師、俞老師……辛勤的園丁們,譜寫(xiě)了和諧校園的歡樂(lè)音符。

  和諧就是舉手之勞。當(dāng)你看到有人摔倒時(shí),你只要跨上一步,伸出熱情之手,他就站起來(lái)了;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上的紙屑時(shí),你只要彎一下腰,伸伸手,環(huán)境就更整潔了;當(dāng)你在擁擠的車上時(shí),看見(jiàn)有人需要幫助,主動(dòng)地讓座,微笑就綻放在臉上……這一切,對(duì)我們來(lái)說(shuō),都是最簡(jiǎn)單不過(guò)了。贈(zèng)人玫瑰,手留余香,和諧社會(huì),何樂(lè)而不為?我們不正在譜寫(xiě)著一支支動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎?

  朋友們,讓我們用心靈的音符,放聲高唱,奏響和諧的贊歌;讓我們做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、走向和諧的明天!