和諧的作文大全（6篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的和諧的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

和諧的作文 篇1

　　那美麗的鮮花，正因有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn)；那藍(lán)藍(lán)的天空，正因有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，正因有了萬(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國(guó)家，不也是正因互相依存，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。

　　和諧不是強(qiáng)行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會(huì)產(chǎn)生共鳴，無(wú)法演奏生活完美的樂(lè)章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種用心的前進(jìn)的狀態(tài)。在一個(gè)地方，這天和諧了，明天又會(huì)被新的矛盾所打破；我們又要做新的發(fā)奮去爭(zhēng)取到達(dá)新的更高的和諧。

　　和諧之美在于寬容。正因擁有寬容才有和諧。正因擁有寬容才有和諧。寬容是人類(lèi)情感中的種子，她能在人類(lèi)的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，再愛(ài)的保護(hù)下茁壯的成長(zhǎng)。寬容之心是多么偉大的.，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無(wú)私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較。她讓我們享受陽(yáng)光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤(rùn)——寬容之和諧，竟妙不可言。

　　誠(chéng)信是一顆珍重的鉆石，是和諧之美的結(jié)晶。誠(chéng)信好過(guò)一支玫瑰，在花園之中，她是最美的，美得妍艷欲滴；美得熱人心潮；美得高尚；美得完美無(wú)瑕。有了誠(chéng)信之后，和諧的美足以體現(xiàn)了！幸福原來(lái)很簡(jiǎn)單

　　和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才能夠稱(chēng)為和諧之美。老鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無(wú)限的天空賜予了它自由快樂(lè)的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂(lè)園。其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看待，也會(huì)找到屬于自己的星群！

　　有一種美，給生命帶來(lái)溫暖，和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們此刻，只是沒(méi)有人留意到，而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現(xiàn)。我堅(jiān)信大家都聽(tīng)過(guò)這句話：“親善產(chǎn)生幸福，禮貌帶來(lái)和諧。友誼是一種和諧的平等�！�

和諧的作文 篇2

　　我家的魚(yú)缸就如一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)，里面的每一個(gè)成員都起著至關(guān)重要的作用，例如他們吃食。

　　又輪到給他們吃東西的時(shí)間了，直接我一拿下喂飼料的罐子時(shí)，他們便都會(huì)立刻不約而同的用上水面，整個(gè)身子仰在水面上，從上面往下看，只能看見(jiàn)水面上烏壓壓的一堆小嘴在上面涌動(dòng)著，只是為了得到食物�！皣W——”食物從天而降，那些魚(yú)兒們就像玩潛水比賽似的，便立刻拼命的往下游緊緊跟在，于是后面追擊。不過(guò)最聰明的是大魚(yú)，他們總是先埋在水底，剛見(jiàn)到小魚(yú)下來(lái)時(shí)就知道有吃的了，便立刻向前沖，來(lái)一個(gè)“大魚(yú)擺尾”之計(jì)，一大七小剛走到小魚(yú)，便自己好好享用一番，不過(guò)小魚(yú)群們也有自己的方式，他們可是名副其實(shí)的“撿漏王”！瞧，被大雨趕走了，有什么辦法呢？那只好去水面上看看，有沒(méi)有還沒(méi)有沉下去的魚(yú)食了，最后又是齊刷刷的一片白色漸漸上升這樣的場(chǎng)景，從遠(yuǎn)處看頗為壯觀。大于二的塊頭大，所以總是會(huì)被遺忘掉一些小角落，于是當(dāng)這“爭(zhēng)食風(fēng)波”過(guò)去之后，小魚(yú)兒便會(huì)來(lái)一個(gè)地毯式的大搜索，而且每一次必有收獲，有大有小，純靠運(yùn)氣。

　　平時(shí)躲在角落里的清道夫可不甚在意，那區(qū)區(qū)幾粒魚(yú)食， 他們最喜歡的莫屬于那魚(yú)兒們的`排泄物，他們考試魚(yú)缸里最會(huì)等待的動(dòng)物了，他們會(huì)忍耐，必須等到所有的化為一絲絲白條之后，才是他的吃飯時(shí)間，是它保證了魚(yú)缸里的干凈。

　　魚(yú)兒們每天都經(jīng)歷著如此復(fù)雜的循環(huán)，正如人們?cè)谏�活中一樣，每一個(gè)職業(yè)都有著它的作用，缺一不可。

和諧的作文 篇3

　　“家”對(duì)我們每一個(gè)人都不陌生，母親慈祥的目光是快樂(lè)的信物，父親堅(jiān)實(shí)的臂膀是安全的港灣。熱愛(ài)家，家就有光彩和幸福；珍惜家，家就有甜蜜和快樂(lè)；寬容家，家就充滿生機(jī)和祥和。和諧的家庭，是溫暖和快樂(lè)的象征，是戰(zhàn)勝一切困難的基石，是社會(huì)安居樂(lè)業(yè)的縮影。

　　我多么渴望有一個(gè)幸福的家，我的家使我得不到一絲溫暖，更別說(shuō)快樂(lè)和幸福。記得我才五歲時(shí)，重男輕女的爸爸把所有的愛(ài)都給了弟弟，因此很小的弟弟成了家里的掌上明珠，家中的“小太子”，成了一個(gè)極其霸道的`小武士。無(wú)論我怎樣，都只能得到爸爸那冷淡的眼神、責(zé)備和恐嚇。然而，更不幸的是，爸爸經(jīng)常和媽媽吵架，有事甚至還打架，每次都是很?chē)?yán)重的，這些也許都是因?yàn)榘职值膲钠�氣造成的�?/p>

　　記得有一次，爸爸和媽媽不知因?yàn)槭裁词拢瑑蓚�(gè)人吵起來(lái)了，吵得非常激烈，繼而又吵又打。我和弟弟躲在一個(gè)角落里，不敢發(fā)出一點(diǎn)響聲，即使想哭也不敢，因?yàn)榘职謱?duì)我們很?chē)?yán)，稍不注意就是打，如果他向我們大吼一聲，我們動(dòng)也不敢動(dòng)。我和弟弟就只有眼睜睜地看著吵得越來(lái)越激烈，村里的人也都不敢上前勸。就因?yàn)橐辉俚某�、打，媽媽從那時(shí)就離開(kāi)了家。我再也感受不到家的溫暖，家里沒(méi)有一絲陽(yáng)光。

　　我多么希望媽媽能夠回到我們的身邊，給我一個(gè)溫暖快樂(lè)的家，讓我能夠體驗(yàn)一下作為一個(gè)天使的快樂(lè)，再也不感到羞澀和膽怯。讓家充滿愛(ài)，使我不再生活在父母爭(zhēng)吵的陰影中，再不感到孤獨(dú)和寂寞，讓我能夠享受父母的關(guān)愛(ài)。

和諧的作文 篇4

　　“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！蔽覀兩�活在一個(gè)需要愛(ài)心的世界里�；ㄩ_(kāi)，有綠葉扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妝。天地萬(wàn)物都懂得關(guān)愛(ài)，更何況我們呢？

　　在新的時(shí)代背景下，構(gòu)建和諧美好的社會(huì)，是人們的期盼和追求。和諧社會(huì)需要愛(ài)心，美好生活需要互助，良好人際需要理解。人與人之間的和諧是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，而和諧的人際關(guān)系最重要的是關(guān)愛(ài)，是一種發(fā)自內(nèi)心的相互友愛(ài)，相互關(guān)心，相互幫助。愛(ài)是人類(lèi)最樸素最珍貴的情感，是和諧社會(huì)必須具備的潤(rùn)滑劑。因?yàn)閻?ài)心，流浪的.人們才能重返家園；因?yàn)閻?ài)心，疲憊的靈魂才能活力如初。愛(ài)心，就是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人分外感受到人間的溫暖；愛(ài)心，就是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

　　孟子說(shuō)：“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之�！睈�(ài)心緣于人的本質(zhì)，善意折射出道德的高尚，讓我們進(jìn)一步喚醒心靈深處的美好和關(guān)愛(ài)，讓我們?cè)诟冻鰫?ài)心的時(shí)候得到付出的欣慰，讓那些受到幫助的人享受到愛(ài)的感動(dòng)，每個(gè)人都是愛(ài)的付出者，每個(gè)人都是愛(ài)的受益者，施人以愛(ài)，賜人以福，最終愛(ài)心會(huì)回到我們身旁。

　　讓我們用愛(ài)心去構(gòu)建和諧社會(huì)，用愛(ài)心打造出一條條愛(ài)心鏈。握緊它，人們就有了攀援向上的呵護(hù)，就有了生活上風(fēng)霜雨雪的遮蔽，就有了心頭上的溫暖與希冀。

和諧的作文 篇5

　　翻開(kāi)《走進(jìn)和諧的春天》一書(shū)，一股紙墨香撲面而來(lái)，嘴角輕輕吹開(kāi)書(shū)頁(yè)，眼球掃視著那一排排黑色的文字，心隨著書(shū)中人物的真情奉獻(xiàn)而跌宕起伏�？粗�看著，不知什么時(shí)候，眼淚悄悄地爬上了我的眼睛，在眼眶里打轉(zhuǎn)，打轉(zhuǎn)，不知不覺(jué)地滴在了我的手上。那是一滴熱淚，熱熱的，那淚水中蘊(yùn)含了一片片感人的結(jié)晶，感天動(dòng)地。合上書(shū)本的我端坐在桌前，不斷地思索著，但最終迷茫了。我望著面前的這本書(shū)，七個(gè)字的紅色標(biāo)題——《走進(jìn)和諧的春天》中，唯獨(dú)“和諧”這兩個(gè)金黃色的字體在臺(tái)燈下，顯得閃閃發(fā)光。霎時(shí)，腦海中像有一道閃電劃過(guò)——和諧！這不正是現(xiàn)代社會(huì)所追求的嗎？不正是人類(lèi)所向往的嗎？但構(gòu)成“和諧”的又是什么呢？想起英雄們一個(gè)個(gè)感人的事跡，想起一位位素不相識(shí)的陌生人之間無(wú)私的幫助，想起四代同堂的我們家人之間的相親相愛(ài)，“愛(ài)”這個(gè)字在我腦海中不斷地清晰起來(lái)，對(duì)，對(duì)，正是它——愛(ài)！

　　愛(ài)！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，便能勾起人類(lèi)善良的本性。愛(ài)！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)讀音，便能喚醒人類(lèi)的美好心靈。就是愛(ài)，使無(wú)數(shù)的英雄甘愿犧牲小我，服務(wù)社會(huì)，默默無(wú)聞的`事跡傳遍天涯海角，響徹大江南北。此刻，我的思緒回到了20xx年11月30日，那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的日子，一個(gè)女青年在浙江金華市通濟(jì)橋輕生跳江，帶著妻子和3歲女兒路過(guò)的孟祥斌同志見(jiàn)狀，迅速跳入江中，用盡所有氣力將女青年推上救助船獲救，他卻因在冰冷的水下時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，體力不支，沉入江中，獻(xiàn)出了年僅28歲的生命……孟祥斌，這位堅(jiān)強(qiáng)的軍官，他深沉地愛(ài)著他周?chē)�的一切。這樣的愛(ài)，令我肅然起敬！

　　人類(lèi)是地球上最偉大的生靈，為什么？因?yàn)槿伺c人之間都有著一份愛(ài)，有了愛(ài)，你才會(huì)因別人對(duì)你的微笑而快樂(lè)舒心。人因愛(ài)而生，正因如此，人類(lèi)才會(huì)成為當(dāng)之無(wú)愧的偉大生物。

　　人類(lèi)需要愛(ài)，需要感受愛(ài)。只有感受愛(ài)，才能使深藏在人類(lèi)心中的真情和良知在瞬間爆發(fā)出來(lái)；只有感受愛(ài)，才能激起人與人之間的真情。來(lái)吧，讓我們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，共同構(gòu)建和諧美好的家園，共同撐起一片和諧的天空！

和諧的作文 篇6

　　是你，帶給了我一個(gè)溫馨的港灣，是你，為我提供了一個(gè)知識(shí)的平臺(tái)，讓我探索知識(shí)的奧秘；是你給了我展示夢(mèng)想的殿堂，讓我夢(mèng)想高飛；是你讓我真正理解到和諧字眼的含義-那美麗富有人情味的校園。 在這和諧的校園里有太陽(yáng)底下最光榮的教師，有溫和，可愛(ài)的同學(xué)，也有自己的知己。在這溫馨的氛圍我體會(huì)到了和諧。 迎著那慷慨激昂的運(yùn)動(dòng)交響曲，我們這些運(yùn)動(dòng)員伴著優(yōu)美的節(jié)奏，排著整齊的隊(duì)列，圍著校園走了一圈，同學(xué)們都送來(lái)了熱烈的掌聲歡呼聲，祝福聲，它們交織在一起，給了我很大的鼓舞我的項(xiàng)目是接力棒，在此比賽之前，數(shù)學(xué)老師用盡自己全身的力氣給我展示接棒一遍又一遍直到我看懂為止，說(shuō)得喉嚨都干了，累得腿腳都麻木了，班主任在旁邊讓我不要緊張，賽出水平賽出風(fēng)格，那句句關(guān)懷的話語(yǔ)不禁讓我眼淚奪眶而出下定決心一定要跑第一，卻出乎意料跑了第二，傷心欲絕回到教室�；氐搅私淌�，老師如慈母般關(guān)懷教育我，如一泓清泉滋潤(rùn)了我那干涸的心田，仿佛心里的一切都得到了洗滌，一切憂傷都煙宵云散。由于老師還有點(diǎn)事，用那深城的眼光凝視著我，那親切的話語(yǔ)撫慰著我，問(wèn)了又問(wèn)：怎么樣了，好些了吧。我被那溫馨的話語(yǔ)感動(dòng)了情不自禁流下了淚哭哭泣泣的.說(shuō)了一句：’ ’老師我好了，您如果有事的話，您忙你的吧，不用擔(dān)心我老師不放心的離開(kāi)了老師走后同學(xué)們變過(guò)來(lái)安慰與照顧我，如一縷陽(yáng)光給我那寒冷的冬天增添了一絲暖意。

　　在這幸福而又和諧的氛圍里，我又愛(ài)上了我那美麗與和諧相伴的校園。 那美麗與和諧的校園寄語(yǔ)了我的夢(mèng)想，給予了我知識(shí)，啟迪了我的智慧，讓我沉浸在這朗朗書(shū)聲中的校園，體驗(yàn)?zāi)呛椭C與快樂(lè)。

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