關(guān)于合作小學(xué)作文400字7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的合作小學(xué)作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
合作小學(xué)作文400字 篇1
合作，是一月的飄雪，三月的春風(fēng)，五月的花海，七月的驕陽(yáng)，九月的紅楓，是人與人這間彼此信任的橋梁，是戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的不竭力量之源，亦是創(chuàng)造輝煌的唯一途徑。
人與人之間本是孤立的個(gè)體，毫不相干，可是因?yàn)橛辛撕献�，人們才彼此信任，社�?huì)才更加和諧。合作這于人品，猶如雕之于玉璞，更增其美麗精粹；合作之于他人，猶如沙漠之中見(jiàn)綠洲，給人于清爽和希望；合作之于社會(huì)，猶如一滴雨水的滋潤(rùn)，一陣春風(fēng)的吹拂，雖然微小，卻能孕育一個(gè)生機(jī)蓬勃，健康向上的春天。
合作，是水漫灑人生的清輝，是滴進(jìn)情感的夜露。
追溯歷史的星空，近代的中國(guó)傷痕累累，為什么？因?yàn)橹袊?guó)人不懂得團(tuán)結(jié)合作，共同對(duì)外，才使得侵略者肆無(wú)忌憚的把中國(guó)和中國(guó)人民殘害得體無(wú)完膚。
而如今，又是什么造就神六、神七升天的輝煌？是什么讓中國(guó)獲得20xx奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)，舉世矚目？是什么讓中國(guó)像一條巨龍屹立在世界的東方，蓄勢(shì)待飛，一展宏圖？
無(wú)可否認(rèn)，是合作，才造就了此時(shí)蒸蒸日上的中國(guó)，如果今天不是中國(guó)人的覺(jué)醒，開(kāi)始懂得合作的重要，那么中國(guó)一定停留在那個(gè)落后，愚昧的時(shí)代，無(wú)法擺脫貧窮和被人瞧不起的難堪。而此刻，終于可以“柳暗花明又一村，守得云開(kāi)見(jiàn)月明”了，是合作讓我們攜手同心，共同創(chuàng)造了一個(gè)美好的家園。
河流靠了岸的合作，才能夠奔涌向前，桅帆靠了風(fēng)的合作，才能飄揚(yáng)不落。山峰因?yàn)槠降囟纹�，森林因�(yàn)橥寥蓝笔ⅰ?/p>
是合作，讓所有的善良在心頭駐足，讓所有的真情占領(lǐng)屬于彼此的每一個(gè)時(shí)辰。
渴望合作，如同星光渴望彼此輝映；渴望合作，如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。
合作小學(xué)作文400字 篇2
曾經(jīng)獨(dú)自走出失敗的陰影，獨(dú)自享受成功的喜悅，可最使我難忘的.還是那次我和他的成功合作，那份特有的感覺(jué)……
“王麗、李敏，你們到前面來(lái)給大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！焙谩敖苹钡奈锢砝蠋�，竟然讓我們這兩個(gè)物理考試總是墊底的“貨色”出“洋相”。我們終于來(lái)到了講臺(tái)前�？粗矍斑@個(gè)好似眼中釘?shù)牧繜崞�，我們的心里發(fā)毛了：測(cè)鋁塊比熱，怎么測(cè)呢？然而，幾乎在同時(shí)，我們用彼此信任的目光鼓勵(lì)著對(duì)方：“相信我們，我們會(huì)成功的!”
我們先回憶了一下測(cè)量步驟，做好一切準(zhǔn)備工作后，便開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。我剛把鐵架臺(tái)固定好，李敏就把盛水的燒杯放到石棉網(wǎng)上，點(diǎn)燃酒精燈，開(kāi)始加熱的當(dāng)兒，我們便抓緊時(shí)間用天平測(cè)量待測(cè)鋁塊的質(zhì)量。調(diào)節(jié)好橫梁平衡后，李敏的左盤放入鋁塊。我正準(zhǔn)備用手去拿砝碼，李敏及時(shí)阻止我：“住手!用鑷子夾!”她多細(xì)心呀!我有點(diǎn)慚愧，但隨即又對(duì)自己充滿了信心。當(dāng)我小心翼翼地將最后一個(gè)砝碼放回盆中時(shí)，我便開(kāi)始記錄水溫。水剛沸騰，李敏連忙將它倒入量熱器中，又立即將鋁塊沒(méi)入水中。我忽然記起了什么似的，搶著把木蓋蓋上，隨后對(duì)李敏會(huì)心地一笑：“別忘了加木蓋!”李敏伸了伸舌頭，露出兩個(gè)小酒窩。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都記錄好了，我們便開(kāi)始計(jì)算，“哇，算到了，2.69×103米3/千克，與真實(shí)值2.7×103米3/千克、基本一致。王麗，我們成功啦!”李敏似乎忘記了還在上課，激動(dòng)得跳了起來(lái)，我抑制住內(nèi)心的興奮，又重新算了一遍。真的，我們真的成功了!伴著物理教師滿意的微笑，我們走下了講臺(tái)。
合作小學(xué)作文400字 篇3
一個(gè)人的力量有限，往往合作起來(lái)會(huì)讓人事半功倍。
記得二年級(jí)上美術(shù)課時(shí)，老師讓我們制作一個(gè)小電視，我和同學(xué)合作，享受了成功的喜悅。
那天，我叫汪辰藝和我一起合作。我們根據(jù)自己的特點(diǎn)和自己的優(yōu)勢(shì)分工。我手指靈活，就由我來(lái)承擔(dān)電視外殼的工作。她畫畫畫得生動(dòng)有趣，栩栩如生，所以她主要工作是畫圖，給電視創(chuàng)作連環(huán)畫。
我用鞋盒當(dāng)電視外殼，先拿來(lái)剪刀剪，可盒子太硬，鋒利的剪刀好像也不聽(tīng)話了，怎么剪也見(jiàn)不開(kāi)，剪刀就那么卡在盒子上，我苦惱極了，該怎么辦呢？汪辰藝像是看懂了我的心思，側(cè)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)“你試著把盒子弄一個(gè)洞再剪，看看行不行？”我聽(tīng)了她的話，心想：真是個(gè)好辦法！就照著她的方法做，果真一下子就把紙盒剪開(kāi)了。我又給電視外殼做了蝴蝶結(jié)，貼畫等小飾品，這樣一個(gè)電視機(jī)外殼就做好了。汪辰藝這時(shí)也畫好了連環(huán)畫，你看：一對(duì)好朋友在玩耍，后來(lái)發(fā)生了矛盾，吵架了。這一幅幅畫可真像我們身邊發(fā)生的一樣。可她還沒(méi)有涂色，我對(duì)她說(shuō)：“我們一起涂吧！”她說(shuō)：“可以呀！我們是合作對(duì)象嗎！”果然沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們就畫好了。把連環(huán)畫插入“電視機(jī)”后，“電視劇”就開(kāi)始播放了。同學(xué)們看見(jiàn)了連連夸贊，老師也為我們豎起了大拇指。
合作就要互相幫助，合作就能獲得成功。
合作小學(xué)作文400字 篇4
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。
另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。
一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻足以給人意味深長(zhǎng)的生命啟示。
合作小學(xué)作文400字 篇5
每個(gè)人都知道，合作的力量是很大的。古語(yǔ)中有說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲震天�！逼鋵�(shí)在我們的校園里，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。
記得去年植樹(shù)節(jié)，學(xué)校開(kāi)展了一次植樹(shù)活動(dòng)，我，小林，小偉，小薇四個(gè)人分配到了一組。
勞動(dòng)開(kāi)始了，瞧!我們班小偉干得多賣力啊。只見(jiàn)他卷起袖子，雙手用力握住鐵鍬，注視著地面，前腿弓，后腿繃，左腳踩著鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土……
小林和小薇神情專注，看著小樹(shù)，小心翼翼地扶著小樹(shù)苗，生怕小樹(shù)栽歪。我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說(shuō)到：“我開(kāi)始填土了!”“好的!”大家齊聲說(shuō)。我彎著腰，弓著腳，手里拿著小鍬，一鍬一鍬的給小樹(shù)苗培土，填呀填，樹(shù)坑里的土滿了，樹(shù)苗已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×恕Ｎ覀冑u力地干著，臉上的汗水滿是淋漓，豆大的汗珠順著臉頰直往下淌，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，都在一旁坐著。
這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，繼續(xù)澆水呀，我們馬上就成功了�！闭f(shuō)著，嬌生慣養(yǎng)的小薇便第一個(gè)拿起噴壺，一手扶著把，一手扶著噴壺的嘴.將手一揚(yáng)，水慢慢地倒進(jìn)土里，緩緩地滲進(jìn)去了。在老師的帶領(lǐng)下，我們也陸續(xù)為小樹(shù)澆了水。樹(shù)苗“喝”飽了水，連連點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“謝謝你們的栽培，我一定長(zhǎng)成大樹(shù)，讓你們?cè)谖业臉?shù)陰下盡情地看書、玩耍。”
合作小學(xué)作文400字 篇6
我曾經(jīng)多次見(jiàn)過(guò)螞蟻合作搬運(yùn)食物的過(guò)程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾經(jīng)多次與同學(xué)共同攜手解開(kāi)道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無(wú)限的智商，合作。
團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。每當(dāng)我在窗前看見(jiàn)那個(gè)密密麻麻的“中國(guó)結(jié)”時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)同窗好友－楊柳。
這是一堂美術(shù)課，學(xué)的是編制中國(guó)結(jié)。真沒(méi)想到，小小的中國(guó)結(jié)里竟會(huì)包涵這么多的技巧。這節(jié)學(xué)習(xí)編制中國(guó)結(jié)的課程，同學(xué)們大都學(xué)得糊里糊涂－太難了！下課了，我與楊柳一起琢磨來(lái)琢磨去，終不得結(jié)果�；丶液�，我按照書上的步驟做，始終都不成功，小學(xué)生作文《合作》。第二天，我和楊柳打算合作完成，利用幾個(gè)課間，我們行動(dòng)起來(lái)了，下決心一定要把這個(gè)中國(guó)結(jié)做出來(lái)。我們用一個(gè)大的塑料泡膜，一根紅繩，用大頭針固定住，按書上的步驟做著，而書上的步驟圖太復(fù)雜了，我們看得眼花繚亂，仍然沒(méi)有成功，真急死人了，但干著急是解決不了問(wèn)題的，還是求教于別人吧。于是，楊柳找了兩個(gè)已學(xué)會(huì)了的同學(xué)教我們。他們耐心地教著，我們專心地學(xué)著。忽然，楊柳恍然大悟了“原來(lái)如此，我明白了！”，在楊柳的指導(dǎo)下，我也很快學(xué)會(huì)了。
不久后，就編成了這個(gè)盤長(zhǎng)結(jié)，是我和楊柳一起做的，雖然做工遠(yuǎn)不如書本上的樣品，但這卻是我們合作的結(jié)晶。
繁星綴滿夜空，陽(yáng)光沐浴大地。萬(wàn)物的生生息息，宇宙的斗轉(zhuǎn)星移，生物鏈的共存共榮，無(wú)一離不開(kāi)合作！
合作，繁衍了生命，進(jìn)化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！
合作小學(xué)作文400字 篇7
秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)，在這個(gè)金黃色的秋天里，我校正在舉行一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
你看，操場(chǎng)中央圍滿了觀看比賽的人，原來(lái)，六年級(jí)的三個(gè)班要在這里舉行一場(chǎng)團(tuán)體迎面接力賽。
各個(gè)班的隊(duì)員們都站在隊(duì)伍里，班主任老師教我們用田忌賽馬的方式：最慢的排在前面，最快的排在中間，比較快的排在后面。不一會(huì)兒，“嘟D”裁判把哨子吹響了。
我們班的林紫薇第一個(gè)沖向前方，跑過(guò)去時(shí)比別人慢了兩三步，這時(shí)我真著急，希望其他同學(xué)把那兩三步追回來(lái)，下一棒是何昊宇跑。何昊宇飛奔著把棒傳給了劉洋，劉洋個(gè)子高高的，腿也長(zhǎng)。她在我們啦啦隊(duì)的呼喊聲中把那兩三步追了回來(lái)，就在這時(shí)，保持領(lǐng)先位子的43班掉棒了，我們真高興，可42班的楊云飛似乎腳踩著風(fēng)火輪，超過(guò)了我們班的王主旺。“呀，差最后一棒了�！蔽医辛似饋�(lái)，暗暗地為我們班的聶建忠捏了把汗，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，為42班傳棒的梁智宇被一塊小石頭拌倒了，摔了一跤�！耙�！”我們歡呼起來(lái)，我們是冠軍！
廣播把這個(gè)消息播遍了整個(gè)操場(chǎng)：“六年級(jí)的接力賽結(jié)束了，獲勝的是小六44班，他們靠團(tuán)結(jié)的力量，取得迎面接力賽的勝利……”
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園�！边@個(gè)道理我在這次比賽中明白了。的確，只有與伙伴們同心協(xié)力地奮斗，才能取得成功。
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