合作的力量作文3篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的合作的力量作文，希望能夠幫助到大家。
合作的力量作文1
合作，往往能產(chǎn)生巨大的力量，這力量能讓原本失敗的趨勢迅速反轉，真是神奇的力量。
那是一次運動會的接力跑。我們班派出了四位最強大的“飛毛腿”，可謂強強連手，對第一名勢在必得。我在第二棒的位置。此時，我正和隊友們站在跑道上，抖著腿，搖著頭，甩著手，一邊做著準備活動，一邊嚴陣以待。啦啦隊們站在觀眾席上，十分熱情地向我們歡呼吶喊著，而老師們則神態(tài)自若地看著我們，似乎穩(wěn)券在握。盡管交接棒已練習了無數(shù)次，我的心中還是十分忐忑，好像有無盡的恐懼在永不停息地環(huán)繞著。
“砰——”發(fā)令槍一響，運動員們，猛地蹬了一下地，如解開韁繩的馬，松開鉤子的魚，拉出陷阱的老虎，發(fā)瘋似地向前沖去。他們的眼睛冷冰冰地注視前方，絲毫感覺不到任何的緊張；他們的目光猶如一只只鋒利的鷹爪，無比尖銳；他們的手拼盡全力地握著接力棒，腳不停地向前邁，往后蹬，向前邁，往后蹬？遠遠一看，還以為都是“佛山無影腳”的傳人呢！我盯著他們的每一個動作，心里似被一塊石頭壓著，十分沉重。好在，我們班的運動員一直保持著領先的狀態(tài)，漸漸地與其它運動員們拉開了優(yōu)勢。我心中懸著的石頭漸漸放了下來，一邊深呼吸，一邊繼續(xù)緊盯著比賽的進程。
就快要輪到我了，第一棒隊友離我越來越近，我開始慢速小跑了起來。漸漸地他的氣息越來越清晰，腳步聲也越來越響亮。終于他跑到了我的面前，把接力棒伸向我，我一把抓住他手中的接力棒，恐懼頓時被一掃而光。心里想的就是怎樣把自己這棒跑好。這一瞬間，我體會到了合作的感覺，合作的力量。我便帶著這份力量心無旁騖地向前沖去。風在我耳邊飛快地掠過，賽道在我腳下不斷地消失，這份力量爆發(fā)了。我深吸一口氣使出了平生最大的氣力，雙腳瘋狂地蹬著地面，對手與我的差距也越來越大。我完美而順利的交了棒。
接力棒終于來到了最后一個人的手中，比賽進入了尾聲。而對手也不容小覷，緊貼著我們班追趕著。眼看我們第一的寶座難以保持了，可是我班的運動員卻一點兒也不著急。他慢悠悠地跑著，好似一個年邁的老人一邊走路，一邊欣賞周圍的美麗景色。對手見有機可乘，便毫不費力地超越了他。我的心似乎被一只無形的大手提到了嗓子眼，砰砰砰不停地跳動。離終點只剩二百米了，而對手依舊占據(jù)第一，但也似乎精疲力盡了。就在這千鈞一發(fā)之即，我們班的運動員猶如滿血復活了一般突然發(fā)力，一舉超越了隊手，最終奪得了冠軍。
觀眾席上霎時沸騰一片，我們也緊緊地抱在了一起，這是我們整個接力團隊的光榮，這是合作體現(xiàn)出來的力量。
合作是乘風破浪的利器，是連接成功的橋梁，它的力量是無窮的，是一個團隊必勝的法寶。
合作的力量作文2
友誼是帆，團結是漿，只有我們相互依賴，相互支撐，相互合作，才能穿越巨大的風浪。唯獨在一節(jié)語文課上，讓我懂得了什么是合作的力量。啟示。這道題簡單，我們可以說從小草的身上得到堅強，從稻穗身上得到謙虛。第二題我們經(jīng)過了小紅這么分析，瞬間覺得簡
同學們，今天我們來上一節(jié)與平常不一樣的語文課！老師說道。什么？同學們搖了搖頭。大家猜一猜，我這一節(jié)語文課要上什么內容？究竟與平常不同在哪兒呢？老師再次說道。這時，同學們猜到：猜謎語？玩游戲？背書老師搖搖頭，對我們說道：不是的！同學們，你們的回答是錯誤的！那好，既然大家都不知道，那我就公布答案了，那就是補充句子。同學們，我們先把桌子擺成四個為一組的隊形。等我們把桌子擺好后，老師就在黑板上寫下了一些字：請四個人為一組，分別補充下列的句子。（1）大自然能給我們啟示：（)，那是在啟示我們要（）；（）那是在啟示我們要（）。（2）因為我們（），所以（）；因為我們（），所以（）。（3）在學習這片（），有人（），有人（），有人（），我們別像那樣（），我們不要（），要（），要（）。老師寫完后，并對我們說：同學們，我們4個人為一組，分別合作完成黑板上的3道小題。聽完老師的話后，我馬上與我的組員合作。小紅說：第一題顯然就是然我們從謀事中取得某些單多了，時間滴滴的流逝著。
20分鐘過去了，我們組也完成了任務，我們組派出了我，我組所寫的答案是：（1）大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；被燃燒過后的小草重新探出頭來，那是在啟示我們要堅強。（2）因為我們不會飛翔，所以成功航程漫長；因為。我說完后，老師還請了其他組的人員來說答案。最后，老師總結道：我聽了那么多答案，我就覺得小紅這組的答案最好！所以，我給小紅組加上5朵小紅花。我開心極了！老師又說道：你們知不知道，我給你們上這節(jié)課的目的是什么嗎？同學們答道：不知道。既然你們不知道了，那我就告訴你們：我給你們上這節(jié)課的目的就是讓你們學會合作，就像是帆漿一樣，如果沒有合作，他們能穿越巨大的風浪嗎？不能，所以，我們必須學會合作。
沒錯！帆和漿如果不合作，就不會穿越巨大的風浪，到達彼岸。帆和漿尚且如此。在學習上，讓我們都學會合作吧！
合作的力量作文3
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。俗話說“獨木不成林”，合作是成長的必經(jīng)階梯，是成功的不二法門。我的記憶里有數(shù)不清的合作經(jīng)歷，其中最難忘的是去年“七夕”。
那天是個難得的好天氣。我早早地起床找到我最親密的兩個小伙伴蓉蓉和甜甜，我們打算嘗試自己賺些零花錢。經(jīng)過討論，我們決定賣玫瑰花。
因為是第一次自己去賺錢，我們都很興奮�？墒亲屑氁幌耄u哪種玫瑰花好呢？真的玫瑰花太沒創(chuàng)意了，還容易枯萎。這時，蓉蓉靈機一動想出了一個好主意，我們可以用彩色的紙手工折出紙玫瑰花去賣。
說干就干，我們買了不同顏色的折紙。蓉蓉拿著一張彩紙，手指靈活地一折一疊，很快，一朵栩栩如生的玫瑰花就折好了，我和甜甜都覺得十分好看。我們開始分工干活，蓉蓉負責折紙玫瑰花，甜甜負責給玫瑰花粘上綠枝并扎成一束，而我則用卡紙制作了一張張小卡片掛在花束上。我們忙得熱火朝天，配合得十分默契。不多一會兒，我們就完成了十幾束玫瑰和幾十支單朵的玫瑰花。
我們拿著花來到了人最多的'廣場。我們分工明確：我和蓉蓉負責找顧客，甜甜負責整理花束和收錢。
我們走進人群中仔細“搜索”逛街的情侶，終于看到一對穿著時尚的情侶向我們走來，蓉蓉趕緊上前詢問：“哥哥，買花嗎？我們是自己手工做的玫瑰花呢！”哥哥身邊的姐姐動了心，拉著那位哥哥一起走向了我們的小攤，我和蓉蓉連忙熱情地向他們推薦我們的花，那位姐姐很愉快地買了我們的一大束花。沒想到這么順利地賣出了第一束花，我們都很得意。
因為獨特的創(chuàng)意和精巧的制作，我們的玫瑰花迅速吸引了很多情侶，很快我們又賣掉六束玫瑰。
我們還沒有為突如其來的幸福而高興和驚喜多久，漸漸地我們的小花攤前游客漸少，還有一大半紙花待售。
我們急得像熱鍋上的螞蟻，卻又不知道該怎么辦。這時，蓉蓉又拿起幾枝玫瑰說：“這樣等生意是不行的，咱各做各的事兒吧�！闭f完，她就走進人群中去了，看見情侶就開始叫賣。
我和甜甜會意對視一眼：“哥哥買一枝花送給姐姐吧，一枝花代表一心一意，十枝花代表十全十美……”“我們自己制作的玫瑰即環(huán)保又好看而且不會枯萎，買一枝吧……”我站在耀眼的陽光下，不停地到處詢問，一顆顆汗珠劃過臉頰，我來不及擦掉又奔向別處……
夕陽將要西下，我們賣掉了所有的玫瑰，我們決定留下三枝花每人拿一朵作紀念，紀念我們第一次掙錢的經(jīng)歷，今年我們默契的配合。夕陽將最后的金黃撒向大地，在橘黃的柔光下，我們驕傲地抬起頭，忘卻了一天的勞累，只記得充實和快樂。一切成功只因我們團結合作
合作是通往成功的大門，是收獲勝利的工具，只有合作才能成功。
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