合作作文匯編8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的合作作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
合作作文 篇1
我們組的名字叫“超級(jí)明星”（super star）組。我們組的口號(hào)是：super star，勇往直前！我們組的成員有：組長(zhǎng)鄭鈞元、體育學(xué)科長(zhǎng)羅煒、美術(shù)學(xué)科長(zhǎng)陳君如、英語兼音樂學(xué)科長(zhǎng)周子淇（也就是我啦�。�(shù)學(xué)學(xué)科長(zhǎng)張昊龍……
我們“明星”小組，各有各的特長(zhǎng)，像張昊龍，被我們推選為數(shù)學(xué)學(xué)科長(zhǎng)是因?yàn)�，他的�?shù)學(xué)學(xué)得很好，當(dāng)我們有不會(huì)的題目時(shí)，他可以講解給我們聽，所以我覺得推選他為數(shù)學(xué)學(xué)科長(zhǎng)是很正確的。還有組長(zhǎng)鄭鈞元，是因?yàn)樗胸?zé)任心，做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)，所以被我們推選為我們小組的組長(zhǎng)……
我們的目標(biāo)就是爭(zhēng)當(dāng)班上的“明星”，有了目標(biāo)，才有計(jì)劃，所以我們一定要努力地當(dāng)好自己負(fù)責(zé)的那一科的學(xué)科長(zhǎng)，也要帶領(lǐng)組里的其他成員，讓那些沒有達(dá)標(biāo)的成員達(dá)標(biāo)，讓那些達(dá)標(biāo)的同學(xué)更上一層樓！
也希望我們班的小組合作學(xué)習(xí)，能繼續(xù)堅(jiān)持下去！
合作作文 篇2
一年一度的繼續(xù)教育開始了，早些時(shí)候，不知不覺的就發(fā)到手里一個(gè)繼續(xù)教育證書，也覺得沒有什么用處，就不去管它，后來單位統(tǒng)一收錢50元就買開繼續(xù)教育證書了，我這個(gè)正直的人看不慣，再加上經(jīng)濟(jì)緊張無錢及此，自然也就不買它，不過09年的時(shí)候，因?yàn)榍八哪曛杏幸荒隂]有買它還真是大吃了虧，從此就對(duì)它重視起來了。
隨著時(shí)代的變化從去年開始是網(wǎng)上購書，網(wǎng)上答題了，剛一開始還是像小學(xué)生似的認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，等到學(xué)會(huì)了再點(diǎn)擊考試鍵進(jìn)行考試，好不容易才及格了，看看辦公室里的年輕人，他們一個(gè)操作鍵盤，一個(gè)點(diǎn)擊手機(jī)，不一會(huì)兒就回答完畢，而且還能夠得個(gè)高分，感覺這世道真是變了，大數(shù)據(jù)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)加社會(huì)，我們真的是OUT了。
今年的繼續(xù)教育又開始了，校長(zhǎng)在一次集會(huì)上說了此事，接下來他在微信里發(fā)了網(wǎng)上學(xué)習(xí)和考試的網(wǎng)址，我們都網(wǎng)上繳費(fèi)學(xué)習(xí)了，正當(dāng)我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，校長(zhǎng)答題成功了，并且將他的題做的題展示給我們看了，我就一個(gè)一個(gè)的做了筆記，準(zhǔn)備著參加考試了。
辦公室里的年輕人也都答題過關(guān)了，真是使人精神振奮，最使我震撼的是張老師，一個(gè)和我水平相仿的老師，他已經(jīng)拿到合格證書了，他激動(dòng)的說，答了兩遍就成功了。
我因?yàn)榈顷憜栴}機(jī)子反應(yīng)慢，又找不到窗口，小曹老師給我登錄并做了一遍，當(dāng)我在小隋給我登錄后，順利的拿到了合格證書，接下來是夕秀幫我打印出來了。
從學(xué)習(xí)到拿到證書時(shí)間不過兩天，其中集結(jié)了校長(zhǎng)，同事的力量，我自己倒是輕松愉快的拿到了，這次深有體會(huì)的感到，團(tuán)結(jié)就是力量，合作出成效！
在信息高速的時(shí)代，某些個(gè)不職業(yè)的東西，只要大家一商量，一些急需問題就能解決！
這么厚厚的一本書，需要30可是學(xué)完的視頻，辦公室里甚至整個(gè)學(xué)校每人學(xué)一點(diǎn)兒，集體交流一下，大家都就會(huì)了，這體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量，集體的智慧。
當(dāng)然 職業(yè)內(nèi)部的事情還是需要自己有自己的絕活兒的。
合作作文 篇3
“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！边@句話告訴了我們合作的力量。在日常生活中，我們也需要合作，合作的力量是巨大的。
第一次集體合作是運(yùn)動(dòng)會(huì)中的女子八字跳，一共有十五個(gè)人參加了比賽。那次的比賽，同學(xué)們齊心協(xié)力，一個(gè)個(gè)都發(fā)揮地很好。最后，產(chǎn)生了奇跡，取得了一百六十一的好成績(jī)。這些都離不開我們團(tuán)體之間的合作，也離不開我們背后的努力。第一次，我感受到了合作的力量。
第二次集體合作是今天下午體育課上男生們與外班女生的籃球比賽。打籃球比賽的特點(diǎn)就是團(tuán)體之間配合默契，也就是合作。你運(yùn)球，我守?cái)r，他投球，每個(gè)人的分工明確，取得了不錯(cuò)的成績(jī)：三比零。那些女生的確很強(qiáng)，不然老師是不會(huì)讓她們和我們班男生比賽。但是她們搶球的做法不對(duì)。有的勒我們班同學(xué)的脖子搶球；有的從我們班同學(xué)后方踢他的腿，想把球搶去；有的直接和我們班同學(xué)抓著一個(gè)球，玩起了拔河。她們的做法真的是太過分了！但我是個(gè)門外人，也不懂這算不算犯規(guī)。但我們班男生并不懼怕她們，勇敢地向前，投進(jìn)了不少球。而她們的體力全用在了搶球上，球一個(gè)也沒有投進(jìn)。合作的力量是巨大的。我相信，男生們齊心協(xié)力，籃球比賽一定可以取得好成績(jī)！
第三次合作也是今天下午的體育課上。老師讓我們跑圈。第一圈，同學(xué)們跑的不齊，又讓跑第二圈。第二圈，老師覺得隊(duì)太散了，便讓我們?cè)倥芤蝗�！第三圈，我們學(xué)聰明了，不趕快，關(guān)鍵是隊(duì)伍不亂。路上我們整了整隊(duì)，怕有同學(xué)跟不上，又讓在對(duì)外的葛垚、鞏一澄歸隊(duì)。終于在我們的努力下，隊(duì)伍整齊的跑一圈。老師同意讓我們?nèi)タ茨猩荣惲�。如果同學(xué)們自顧自跑的話，我們是跑不齊的。所以說，集體是需要團(tuán)結(jié)的，是要合作的！
合作的力量真大，如果沒有五根手指的合作，我就會(huì)拿不了筆，也拿不了筷子。所以就像政治書上所說的那樣，“合作無處不在，無時(shí)不有�！�
合作力量大！
合作作文 篇4
“單絲不成線，獨(dú)木不成林”合作是人格的一把劍，合作是黑暗里的一盞燈，合作是風(fēng)雨中的一把傘，給我們帶來生活的火光。
跳蚤市場(chǎng)開始了，我和我的合作伙伴，信心滿滿的坐在位置上，等待顧客的光臨，可時(shí)間一分一秒的過去了，我們的攤位上沒有一個(gè)人來買，是不是我們這樣做的不行，要不拿出去推銷一下，我自言自語道，我把我的想法告訴了吳欣妍，就這樣，我們進(jìn)行了大甩賣。
我們來到了教室，我拿這一個(gè)迷你小包包在手中舉起。吳心妍看上一個(gè)小女孩走去，和藹可親的說：“妹妹，這個(gè)迷你包包可愛嗎，上面還刻著中國(guó)要不要，原價(jià)20，特價(jià)十塊�！币皇强恐牧嫜览X，估計(jì)我的東西都賣不出去了，五塊，十塊，六塊，十塊……終于定下來，價(jià)格八元，賺了錢，合作其利。
合作是人與人的連接，交流的語言，只有合作才能創(chuàng)造出美好的一切，只有合作才能從渺小到強(qiáng)大，人心齊，泰山移，合作創(chuàng)造一切奇跡，不管事買賣，都需要合作，合作是天空中最閃耀的繁星。
合作作文 篇5
今天我有一次成功的合作，一個(gè)兩全其美的合作。一是我可以教鄰居家小孩不會(huì)做的題目，二是可以讓我有寫作的素材。
我先叫來鄰居小孩小強(qiáng)和圓圓，拿來兩張小板凳給他們坐，拿來幾支白色粉筆和一個(gè)我小時(shí)候?qū)W寫字的小黑板。我將小黑板掛在墻上，我還讓他們把不會(huì)指出來待我教他們。還有開始前，我對(duì)他們說：“弟弟，妹妹，我給你們講題，你們得給點(diǎn)面子認(rèn)真聽，別打攪�！彼麄円补砸豢诖饝�(yīng)。
開始上課了，“起立。”我像老師一樣叫了一聲，他們聽話極了，“唰”的一聲全站了起來，“小朋友們，請(qǐng)坐�！边@時(shí)，我心里真不自在，總覺得還差了什么。“小朋友們，我們先來學(xué)幾個(gè)生字好嗎？”“好！”我先在黑板上寫了一個(gè)衣服的“衣”字說：“跟我讀衣——衣——。”他們也跟著讀：“衣——衣——�！薄昂�，很好，圓圓來，你照樣子寫一遍，上來．”她聽完就上來一筆一劃照樣子寫了一遍，雖然倒了筆劃，但還是寫正確了�！爸x謝你小圓圓�！钡人乱院螅矣衷诤诎迳蠈懥艘皇r花的“花”字，“花——花——讀。”“花——花——�！薄澳銈兛催@個(gè)字是先一橫，一豎，一撇，再一大撇，一豎，一撇，最后一個(gè)豎彎勾，我再說一遍……”沒想到時(shí)間過的真快呀！語文課才講了十個(gè)生字就下課了。休息了一會(huì)兒，叮鈴鈴，數(shù)學(xué)課開始了，我率先在黑板上抄下了一道題�！靶∨笥褌�，商店里有52件上衣，賣掉25件，還剩多少件？就是用一共的件數(shù)減去賣掉的件數(shù)求出還剩的件數(shù)，54減25，也就相當(dāng)于我有54個(gè)蘋果，吃掉25個(gè)，就是用一共的減去吃掉的求出還剩的，懂了沒？”“懂了！”他們齊聲叫道�！罢娴膯幔磕蔷托�(qiáng)上來做一遍。”最后他們做了出來，這一次合作也成功了。
通過這次合作我懂得了一個(gè)道理：只要合作就會(huì)成功，小合作就有小成就，大合作就有大成就，寫有關(guān)于合作的作文也是這樣，只要你和別人合作了就會(huì)有寫作的素材。
合作作文 篇6
今天放學(xué)我做完作業(yè)，去找好朋友小明。我看見他正在玩橡皮泥，我說：“我們合作做一個(gè)小熊貓吧。”小明說：“好�。 �
接著，我們就開始做。我先用白色的橡皮泥做熊貓的身體。小明又用白色的橡皮泥做熊貓的頭。我又用黑色的橡皮泥做熊貓的腿，耳朵，眼睛和手。最后我們的小熊貓就做好了。
我們看著我們合作的成果，心里別提有多開心了。
合作作文 篇7
“幸福”是什么？這個(gè)問題經(jīng)常徘徊在我們左右。這個(gè)問題看似深?yuàn)W，其實(shí)答案就在我們觸手可及的身邊。
當(dāng)你問起兒童，他會(huì)說：“幸福是表現(xiàn)好，媽媽給我的獎(jiǎng)勵(lì)。”問青年人，他會(huì)說：“幸福是能找到一份好工作，孝敬父母�！眴栔心耆耍麜�(huì)說：“幸福是孩子能過得好�！眴柪夏耆�，他們同樣會(huì)認(rèn)真地說：“幸福是子孫滿堂，安享晚年�！比绻俏遥視�(huì)回答：幸福是生命，有了生命才會(huì)有多彩的人生和幸福。從長(zhǎng)大這13年來，我感受到大大小小的幸福，最讓我忘不了的是合作中的幸福。
“快，把你的花邊再修一修，把你的字再改一改……”白色的地板上映出了我們忙碌的身影。那是一個(gè)寒冷的冬夜，由于明天就要交畫報(bào)稿，我們幾個(gè)畫報(bào)組的人聚在我家，一起趕制畫報(bào)。大家?guī)Ш霉ぞ�，都按約好的時(shí)間來到我家，打開嗡嗡的暖氣空調(diào)，我們圍坐在圓桌邊，鋪開大紙，大家開始七嘴八舌的`議論起來—畫報(bào)的桌面設(shè)計(jì)。我們一邊談一邊記，最終確定好一個(gè)版面，說干就干，大家先聚在一起談?wù)摲止�，你畫什么，我畫什么，討論結(jié)束后，我們都開始默不作聲的干活。半個(gè)小時(shí)過去了，大家紛紛抬起頭，望了望自己畫的又望望別人畫的，看完后，大家居然都讀異口同聲的說：“畫的真好！”
話音剛落，大家都笑了，笑聲在冬夜里顯得是那么有意義，那柔柔的笑聲里不僅包含著笑，還包含著大家辛勤勞動(dòng)多的愉快。
接著，我們進(jìn)行了主文的謄抄，大家二話不說，紛紛拿出搜集到的資料。我們從中進(jìn)行反復(fù)挑選，終于選出了優(yōu)秀的文段。幾個(gè)謄抄人員分完工后立即開始行動(dòng)，當(dāng)然畫畫的也沒閑著，他們又找了些圖片資料正在裁剪，準(zhǔn)備備用，大家都在埋頭苦干，忙的不亦樂乎。
時(shí)光在我們的筆尖下悄悄的溜走了，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)小時(shí)過去了，我們的工作也快接近了尾聲。這時(shí)媽媽為我們端來新鮮的熱果汁�！昂⒆觽儯爝^來喝些鮮果汁”一聽到這，幾個(gè)坐不住的貪吃鬼立馬跑上去，捧起杯子，“咕咚”幾口就一飲而盡，喝完還不忘媽媽手藝好。
又過了幾分鐘，我們的工作全部完成。大家抬起頭，都跑去喝果汁了。望著我們精心設(shè)計(jì)的畫報(bào)和大家頭上豆大不時(shí)落下的汗珠，我會(huì)心的笑了，大家也笑了，笑的無拘無束……
歲月如歌，生命如歌。幸福是一首唱不完的友誼之歌，微笑之歌，體貼之歌……這就是讓我記憶深刻的幸�！献�。
合作作文 篇8
我們班最近學(xué)了《手指》這篇文章，我算了算，我們班也可以找出一只雞爪子了。現(xiàn)在，我就給大家介紹一下我們班的雞爪子。
NO.1，大拇指。提到大拇指，它就一定是趙昱悅趙同學(xué)的了。他算是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，肯吃苦，還又不記仇。真是標(biāo)準(zhǔn)的模范好同學(xué)也。
NO.2，食指。它是宋妍君的。她成績(jī)?cè)诖竽粗钢希３种囗?xiàng)全班第一的記錄，在年級(jí)中名次也算很高，還是數(shù)學(xué)課代表這樣的“高官”，整個(gè)一全能戰(zhàn)士。只要有不會(huì)或解決不了的問題，只要她有時(shí)間，就一定會(huì)幫你解決。有時(shí)，為解決同學(xué)們之間的矛盾，她還會(huì)充當(dāng)一下泥水匠的角色——和稀泥嘛。我們班的食指非她莫屬。
NO.3，中指。從中指起，手指頭的用處就開始走下坡路了，正所謂盛極必衰嘛。算來中指應(yīng)該是傳說中的喬榛喬同學(xué)了。他一下課就溜得沒影，數(shù)學(xué)卻也學(xué)得很好，不禁讓我感嘆：“有個(gè)聰明的腦袋真好！”
NO.4，無名指。無名指歸吳一飛。他是那種雖然不是特別聰明，但學(xué)習(xí)非常用功的人。唯一有一個(gè)不太好的毛病就是有一些固執(zhí)。
NO.5，小拇指。劉陽波是我們班的小拇指。他的強(qiáng)項(xiàng)特別突出，那就是——說。誰若是辯論時(shí)帶上他，贏的幾率能增加百分之三十以上。
這就是我們班的雞爪子，你覺得怎樣？