【精華】團(tuán)隊(duì)合作作文合集4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的團(tuán)隊(duì)合作作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
團(tuán)隊(duì)合作作文 篇1
一天,我們上美術(shù)課的時(shí)候我和同桌田依然把上次劉老師要求做的小鬧鐘給忘記帶來(lái)了,這可怎么辦呀!沒(méi)有作品老師會(huì)批評(píng)的。還是田依然聰明一些,她急中生智,靈機(jī)一動(dòng),有辦法了。她提議說(shuō):“燕一鳴,我們一起做一個(gè)小兔子的立體畫(huà)吧”。我說(shuō):“好啊”。我們就準(zhǔn)備開(kāi)工。
說(shuō)干就干,我們拿出做立體畫(huà)的必需工具:彩筆、彩紙、剪刀和膠棒。我先在紙上畫(huà)出一只活潑又可愛(ài)的小兔子,接著用大紅色的彩筆給兔子畫(huà)出它最?lèi)?ài)吃的紅蘿卜;然后又給兔子畫(huà)了一座漂亮的小房子;緊接著我們給兔子畫(huà)了小桌子和小椅子讓小兔子坐在桌子旁津津有味的吃蘿卜,畫(huà)好以后田依然開(kāi)始用剪刀小心翼翼剪下來(lái),我們一起把剪下來(lái)的畫(huà)細(xì)心地粘在一張鮮艷的彩紙上,這樣立體畫(huà)就做好了。
大功告成了,我和田依然看著我們一起合作完成的作品心里美滋滋的。
團(tuán)隊(duì)合作作文 篇2
前天下午,老師布置了一項(xiàng)作業(yè),說(shuō)讓小組合作辦一張小報(bào),分工合作,組長(zhǎng)安排。
我們大家一聽(tīng),一蹦三尺高,可以在學(xué)校里面和同學(xué)一起辦小報(bào)了。我們小組的隊(duì)員馬上就開(kāi)始議論了,杜宜堇說(shuō):“我來(lái)打印圖片。”我問(wèn)杜宜堇:“你們家的打印機(jī)是彩色的嗎?”杜宜堇說(shuō):“不是!薄翱墒牵瑘D片得打成彩色的呀,這可怎么好?”我們其他三個(gè)人說(shuō)。杜宜堇說(shuō):“那我就打印詩(shī)句。”代鈺杰說(shuō):“我家有彩色打印機(jī),我可以打印圖片!蔽艺f(shuō):“那我就打印段落了!睂O翊宸說(shuō):“我可沒(méi)時(shí)間打印這個(gè)!蔽覀冋f(shuō):“那你就不用參加了!
第二天早晨,代鈺杰打印了圖片還帶了A4紙,杜宜堇待了詩(shī)句,我也帶了段落。唯獨(dú)有孫翊宸沒(méi)有帶,我們就不用他了。
我現(xiàn)在A4紙上寫(xiě)上 “春天的腳步”,杜宜堇用剪刀把她打印的詩(shī)句剪了下來(lái),我負(fù)責(zé)把這些都粘上去,我還把我的段落和代鈺杰的圖片也一起粘了上去,旁邊還畫(huà)了美麗的花邊;旧隙家呀(jīng)完成了。
可是我們總覺(jué)得還少了些什么,于是就借了楊炎清的圖案機(jī),在周?chē)_(kāi)始裝飾了。
最后,做的終于還讓我們都比較滿意了,我們這才交給老師,老師讓我們貼到外面去展覽。
通過(guò)這件事情,我們懂得了什么叫合作力量大。
團(tuán)隊(duì)合作作文 篇3
今天是星期六,我和爸爸一起去湘湖參加小記者活動(dòng)——-湘湖毅行。
爸爸帶我來(lái)到城山廣場(chǎng)簽到。一位工作人員告訴我:“自己尋找同伴,三人一組完成任務(wù),同時(shí)需要撿一袋垃圾!闭f(shuō)著給我發(fā)了一張任務(wù)表和一個(gè)垃圾袋。
我找了兩個(gè)小伙伴一起去完成第一個(gè)任務(wù)——-搭橋過(guò)河。我看見(jiàn)其他組有一個(gè)人踩著泡沫磚,另外兩個(gè)人爭(zhēng)前恐后地把其它泡沫磚往前拿,好讓這個(gè)人往前走。我們覺(jué)得并不難,很快選出了一名隊(duì)員,開(kāi)始比賽。剛開(kāi)始我們還算順利?墒牵髞(lái)經(jīng)常會(huì)踩翻泡沫磚。因?yàn)槲覀兎诺貌痪鶆颍袝r(shí)候太遠(yuǎn),有時(shí)候有太近了。過(guò)了好一會(huì)兒,我們組終于勉強(qiáng)過(guò)關(guān)了。
接著,我們開(kāi)始前往第二個(gè)任務(wù)點(diǎn)。一路上我們四處尋找,不放過(guò)任何一點(diǎn)可疑物,甚至連紙屑都放進(jìn)了垃圾袋。可是垃圾還是不夠,以至于一個(gè)小伙伴還“拜訪”了垃圾桶。
袋鼠跳——我們的第二個(gè)任務(wù),就是孩子和大人一起鉆進(jìn)一個(gè)袋子里,跳到對(duì)面再跳回來(lái)。爸爸經(jīng)常帶我鍛煉身體,所以我和爸爸比較輕松地就過(guò)關(guān)了。我們小組的其他兩位成員也很快到了終點(diǎn)。大家歡呼著沖向下一個(gè)任務(wù)點(diǎn)。
兩人三足——-我們的第三個(gè)任務(wù),就是把我的'一只腳和爸爸的一只腳捆在一起,走到對(duì)面再走回來(lái)。剛開(kāi)始我們步伐不一致,經(jīng)常摔倒。后來(lái)我們父子之間有了默契,越走越快,終于第一個(gè)完成了任務(wù)。看看我們同組的兩位成員還沒(méi)有找到默契,我?guī)退麄兒翱谔?hào),讓他們也很快到了終點(diǎn)。后來(lái)我們又一起完成了其他任務(wù),大家已經(jīng)成了很好的朋友了。
這次活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作,還交到了新朋友。我覺(jué)得這是我經(jīng)歷過(guò)的最有意義的活動(dòng)了!
團(tuán)隊(duì)合作作文 篇4
昨天輪到我做值日生啦,從幾天前就激動(dòng)地等著這一天了,老師說(shuō)要帶的什么東西,我一定會(huì)不折不扣地按要求帶好,要我做的事我也會(huì)很積極地去做好(除了讓我讀拼音的事)。
早晨和下午放學(xué)后,都要認(rèn)真打掃好自己負(fù)責(zé)的包干區(qū)。放學(xué)時(shí),媽媽來(lái)接我,我做完自己的事后,跟媽媽商量,想要幫助別的同學(xué)一起做完值日工作的,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)要大家相互幫忙,要團(tuán)隊(duì)合作,不能自己的事情做完就先走,媽媽答應(yīng)了,于是我就幫我的同桌去拖地,先拿著拖把到水池那邊去洗干凈,然后再開(kāi)始拖教室門(mén)口的走廊,可是我還沒(méi)拖幾下,老師看到我還在教室,看著媽媽在等我,就讓我先跟媽媽回家了。
其實(shí)團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于我來(lái)說(shuō),并不陌生,在天才寶貝上課的期間,經(jīng)常是要團(tuán)隊(duì)合作的,所以我也很樂(lè)意幫助別人的。
感悟:我們每個(gè)人必須統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動(dòng),互相信任、互相協(xié)作,形成一種積極向上,有集體主義觀念,團(tuán)結(jié)有力的工作氛圍。也只有團(tuán)結(jié),才能把事情做棒做好。同學(xué)間的相互合作,才能把工作做好,完成目標(biāo)。
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