合作的作文(8篇)
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的合作的作文(8篇),希望對大家有所幫助。
合作的作文(8篇)1
“一,二,一,二……”這是我和薛壹丹參加二人三足比賽了解了合作的力量。
首先,我們匹配成組,雙腿合一。做好賽前準(zhǔn)備。在我們的挑戰(zhàn)組中,有最萌身高差異,劉鑫與馮堯;還有不協(xié)調(diào)之組,生耀武與張博文煊。這樣的一組組各有差距,對我們來說,真是大大的有利!
在初步練習(xí)中,我與薛壹丹由于道具不適,未能達(dá)成一致,經(jīng)過改良,實(shí)驗(yàn)成功,還能進(jìn)行跑步技能。感覺合作渾然一體!
Relly。(zhǔn)備)Go。ㄅ埽┪液脱σ嫉と缤x弦之箭,飛出起跑線,邁著統(tǒng)一的步伐,喊著統(tǒng)一的口號,沖向轉(zhuǎn)折點(diǎn),有序轉(zhuǎn)身。與此同時(shí),其余幾組才剛剛要到中間的轉(zhuǎn)折點(diǎn),但是我們早已領(lǐng)先一步,說時(shí)遲,那時(shí)快,我和薛壹丹又火速返回,仿佛安上了加速器,快了,快到了!就在不遠(yuǎn)處,我看到了勝利的旗幟已經(jīng)在向我用力招手了。加油!競爭對手也有追趕勁頭。加速!加速!在加速!我和薛壹丹沖進(jìn)勝利的懷抱,奪得了桂冠!
再回頭“遠(yuǎn)”望,那對不協(xié)調(diào)二人組,似乎與終點(diǎn)還有十萬八千里,快馬加鞭地向我們沖來。
游戲接近尾聲,此時(shí)此刻,我覺得我與薛壹丹的默契與日俱增之尤為可嘉,正是這連體嬰兒般的感覺,才使我們掙得了小小的勝利。
俗話說得好:人心齊,泰山移。生活中,只有大家團(tuán)結(jié)一致,心心相連,才能有所成就。只有大家互幫互助,取長補(bǔ)短,才能使我們的國家更加富強(qiáng)!
讓我們同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,社會團(tuán)結(jié)合作,各民族國家團(tuán)結(jié)合作,讓這個世界變得更加美好!
合作的作文(8篇)2
秋天,是個豐收的季節(jié),在這個金黃色的秋天里,我校正在舉行一年一度的田徑運(yùn)動會。你看,操場中央圍滿了觀看比賽的人,原來,六年級的三個班要在這里舉行一場團(tuán)體迎面接力賽。各個班的隊(duì)員們都站在隊(duì)伍里,班主任老師教我們用田忌賽馬的方式:最慢的排在前面,最快的排在中間,比較快的排在后面。
不一會兒,“嘟—”裁判把哨子吹響了。我們班的林紫薇第一個沖向前方,跑過去時(shí)比別人慢了兩三步,這時(shí)我真著急,希望其他同學(xué)把那兩三步追回來,下一棒是何昊宇跑。何昊宇飛奔著把棒傳給了劉洋,劉洋個子高高的,腿也長。她在我們啦啦隊(duì)的呼喊聲中把那兩三步追了回來,就在這時(shí),保持領(lǐng)先位子的43班掉棒了,我們真高興,可42班的楊云飛似乎腳踩著風(fēng)火輪,超過了我們班的王主旺。
“呀,差最后一棒了!蔽医辛似饋恚蛋档貫槲覀儼嗟穆櫧ㄖ夷罅税押,就在這關(guān)鍵時(shí)刻,為42班傳棒的梁智宇被一塊小石頭拌倒了,摔了一跤!耙!”我們歡呼起來,我們是冠軍!廣播把這個消息播遍了整個操場:“六年級的接力賽結(jié)束了,獲勝的是小六44班,他們靠團(tuán)結(jié)的力量,取得迎面接力賽的勝利……”“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園!边@個道理我在這次比賽中明白了。
的確,只有與伙伴們同心協(xié)力地奮斗,才能取得成功。
合作的作文(8篇)3
生活有很多種困難,你能否坦然面對?!這是個人人都要考慮的問題,更加是個人人都需要考慮的問題,畢竟生活不像是小時(shí)候玩的過家家,更加不是電腦游戲
眾人的煩惱有著各種各樣,你有沒問過自己?!在面對生活的困苦時(shí)?你有沒有抱怨過生活?!而在面對難以解決的生活困苦之時(shí),我們的`生活就需要互助!
生活的互助是十分感動的!你有沒有“見證”過這樣的“偉大時(shí)刻”?我接下來就給大家講講自然界以下動物發(fā)生的互助時(shí)刻!
在我們的地球上,生存著千萬種形狀各異的動物,他們之間存在著各種奇妙的關(guān)系,有的“殺機(jī)”騰騰,不共戴天;有的則互為友邦,相得益彰,甚至共棲生活,至死與共,永不分離。
1、印度有一種體壯力大勇猛無比的犀牛,但眼小近視,生活很不便。恰好有一種叫牛鷺的小鳥,也叫剔食鳥,專門“伺候”犀牛,停在它的身上,啄食犀牛皮膚內(nèi)藏著的寄生蟲,這樣既填飽了自己的肚子,又清潔了犀牛的身軀。
2、淺水里一種叫隱魚的小魚,當(dāng)受侵犯無處藏身時(shí),就依附在海參身上排便,躲過追殺海參也從其排泄物中得到食物,兩全其美。
3、野山羊與火雞結(jié)成“好友”,彼此受益。野山羊在離火雞不遠(yuǎn)之處休息,機(jī)靈的火雞充當(dāng)著野山羊警衛(wèi)員。冬天大雪封山絕糧之際,野山羊用蹄子撥雪尋食,火雞乘機(jī)共餐。
確實(shí),有時(shí)人的互助不能給予多重的利益,但是動物的共生現(xiàn)象啟迪人們,在馴養(yǎng)
野生動物時(shí),可充利用它們之間的共生現(xiàn)象,趨利避害,以獲得少投入、多產(chǎn)出的好效益。
合作的作文(8篇)4
有一個故事是這樣的:一個餓了三天的賣棉被的人和一個只穿了一件單衣的賣包子的人,同時(shí)進(jìn)入了一個廟里。那天晚上風(fēng)雪交加,十分寒冷。他們兩個人誰都不想主動去合作,只想讓對方先過來。結(jié)果,一個晚上過后,一個人被餓死,一個人被凍死。
這個故事是假的,但道理卻不假。沒有合作,一切力量都是空虛無力的。如果有了合作,就會成強(qiáng)大的合力,一切都會是強(qiáng)大的、堅(jiān)不可摧的。這個諷刺的故事值得我們好好反反省:在生活中,我們有過真正的合作嗎?
合作,其含義是:通過正當(dāng)手段共同完成相同目標(biāo)。抄襲、作弊、傳紙條、開后門肯定不是合作。這些不正當(dāng)、不光彩的共同行為,只稱得上是共同做事,至于是不是正面行為?肯定不是!這一點(diǎn),必須要澄清。
把目光聚焦于戰(zhàn)國時(shí)期,史書中就有記載:“滅六國者,六國也,非秦也!卑阉鼈兎g過來,也就是:消滅六國的人,是他們自己,而并非是秦國。是啊,如果六國聯(lián)合起來共同抵抗秦國,那么,中國的格局就會隨之改變。秦國很聰明,它采用了“遠(yuǎn)交近攻”政策,拉攏強(qiáng)國、攻占小國,最終統(tǒng)一天下!
戰(zhàn)爭如此,學(xué)習(xí)已是如此!昂献鞴糙A”是我們的目標(biāo),無論誰遇到了困難,我們都要幫助他/她,讓他/她走出瓶頸期。我們在為別人講題時(shí),自己也加深了一次記憶,一舉兩得,何樂而不為?
但是,我們不能盲目幫助,我們必須不斷強(qiáng)化自身,提高文學(xué)素養(yǎng),將自己的知識師傳身授下去。如果一個人連知識都沒有,即使他再熱心也是白瞎。
我們要合作,我們要共贏!
We must team work!
合作的作文(8篇)5
今天,我們上了語文書的14課《學(xué)會合作》,使我感觸頗深。在以前,我可能還不知道合作的好處,每次都是自私自利,現(xiàn)在,我才知道合作的重要性。
這篇課文是一篇演講稿,以“合作”為話題,列舉了兩個例子來說明如何進(jìn)行卓有成效的合作。一是交響樂團(tuán)的成功演奏,說明合作要有統(tǒng)一的目標(biāo)和協(xié)作精神;二是七個孩子依次從小口瓶里取出自己的彩球,說明合作還要有自我犧牲的精神。
我回想這以前有沒合作呢?答案是否定的。前幾天,我們班的蔣同學(xué)因?yàn)樵谔K中摔傷了左手,左手不能動了,她的值日區(qū)就這樣晾在那里,我的值日區(qū)就在她上面,看到瓷磚上有一層的灰,也沒有去擦掉,只是完成我的任務(wù)后便回了教室。我們同樣是為班級的更好做努力,見到屬于班級的一角臟了,我并沒有用手中的抹布擦拭干凈,可見我沒有自我犧牲精神。
現(xiàn)在呢?答案是肯定的。今天中午,唐老師讓我把18份調(diào)查問卷收齊。,王同學(xué)走了過來笑著說道:“我?guī)湍惆桑沂找、二大組的,你收三、四大組的怎么樣?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,就動工了。一份、兩份……不到一會兒功夫,調(diào)查卷就收起了。原來一個人需要十多分鐘的事情,在兩個人的共同合作下很快便完成?梢姡@就是合作的好處。這讓我想到了一句話:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作,就沒有成就。
我們只有學(xué)會與別人合作,才能取得成功。
合作的作文(8篇)6
“小組展示要分工,合作就像打沖鋒”自高效課堂以來,我們“七彩世界”小組就被授予了“展示優(yōu)秀小組”的光榮稱號,當(dāng)然,這與我們小組團(tuán)結(jié)合作有著密切的關(guān)系。
記得那還是四年級下學(xué)期的時(shí)候,我中隊(duì)第二課堂開展了“古詩積累”活動,平時(shí),每個小組由小組長帶領(lǐng)背古詩,學(xué)期末,要在學(xué)校第二課堂評比中進(jìn)行背誦展示?斓狡谀┱故玖,崔老師要求每個小組展示五首不同的古詩,并對我們說:“由小組長組織安排、比一比,看哪些小組展示形式最新穎,最能贏得大家的好評,對獲得優(yōu)勝的小組我們要加大獎勵(多加考評分)!狈郑,學(xué)生的命根!聽罷崔老師的要求,我們組同學(xué)立即圍成一圈,紛紛提出自己的策略:“用拍手歌的方法。”“老土!”一陣反駁聲。“那就用跳舞的方……”“嘔!”男生們橫來白眼。“我想”我說道,“用廣播體操,邊做動作邊誦詩!”大家先是一驚,然后用贊嘆的語氣對我說:“這法子好,挺時(shí)髦!”這樣就定下一首詩的展示形式。隨后又定了表演展示詩、講解黑板圖畫展示詩、跳跳展示詩,可最后一首怎么展示,我們絞盡腦汁仍無頭緒。這時(shí),我突然看到了放在旁邊的導(dǎo)學(xué)案,上有“理解詩句”一題,便急忙對大家說:“有了,讓兩個同學(xué),一個誦詩,另一個表演,怎么樣?”話剛說完,大家齊說“好,很新穎!”終于安排好了,這回我們可是全員參與,現(xiàn)在,只是嚴(yán)陣以待了。
終于到了展示那天,我組6位組員齊心協(xié)力,按照預(yù)先計(jì)劃順利完成了展示內(nèi)容,多次贏得“觀眾”掌聲,最后還獲得了古詩背誦第一名呢!如今,雖然我已轉(zhuǎn)到了外地學(xué)習(xí),可在鋼二路小學(xué)我們團(tuán)結(jié)、快樂學(xué)習(xí)的情景一直讓我難忘。
合作的作文(8篇)7
星期四老師讓我們每四人為一小組,做一張關(guān)于春天的小報(bào)。我是小組長,由我給大家分配任務(wù)。我說:”我家有彩色打印機(jī),我來負(fù)責(zé)打印那幅春天的畫。接下來,我們現(xiàn)在開始討論選誰寫春天的作文?“最后大家一致認(rèn)為,王彤宇平時(shí)作文寫得好,由他來寫描寫春天的作文。宿恒偉寫春天的好句子,邢宇菲寫描寫春天的兩首古詩,我是打印春天的畫。任務(wù)分配好后,大家回家各自準(zhǔn)備。
我回到家后,先在網(wǎng)上搜了幾張描寫春天的圖片,經(jīng)過再三比較,我選了一張非常漂亮的圖片打印出來后,才發(fā)現(xiàn)原來我們家的打印機(jī)只剩下黃墨水了,整張紙都是黃的,我又重新選了一張帶有白色小花的圖片打印出來,效果比第一張圖片好多了。
第二天,我們都把自己準(zhǔn)備的材料拿了出來,我同桌的那篇作文,寫的非常優(yōu)美,我打印的那幅春天的畫,畫面好看極了,太陽當(dāng)空照,雪白的小白花好像露出了燦爛的微笑,天空中的白云好像一只只小羊羔,地面上還有綠茵茵的草地,真是一派春天的景象。還有宿恒偉描寫春天的好句子和邢宇菲的古詩真是優(yōu)美,描寫貼切。
我們把自己準(zhǔn)備的材料貼了上去,宿恒偉又在這張紙的上面畫了一朵潔白的云朵,里面寫著:”春天的腳步“他可真有想象力啊!
經(jīng)過我們四人的齊心協(xié)力,終于完成了這張合作小報(bào),看著這張小報(bào),我們心里美滋滋的!
合作的作文(8篇)8
一天,一只獅子正悠閑的邊吹著口哨,邊唱著小曲兒,在森林溜達(dá)。忽然,碰到了狐貍和驢!拔,你們倆給我站。 豹{子叫道,“說什么呢?”
“哦,是獅子大王呢!我們正商量著怎么一起合作捕獵呢。”狐貍搶先回答道。
獅子一聽這恭維,馬上變了臉色,笑著說:“太好了,我也正找合伙人呢,那不如我們?nèi)齻一起吧,這樣可以捉到很多獵物的,你們跟本大王一起,可以占很多便宜的。”
狐貍和驢知道獅子是百獸之王,不敢拒絕,只好假裝歡迎它的加入。果然,不到半天,它們就捉到了很多小動物,足夠他們好好享受幾天的了。
到了分獵物的時(shí)候了。
“驢老弟”,獅子平靜的說,“把這些食物分了吧,我知道你最公平了!
驢聽到獅子夸獎自己,非常得意。它很快就把食物平均分成了三份,讓獅子和狐貍來選。獅子把食物仔細(xì)的比較了一會兒,把驢叫了過來,什么話也沒說,一口就把驢吞了。
站在一旁的狐貍看呆了,嚇得手心手背全是汗。
“狐貍老弟,我沒想到驢的算術(shù)這么差,太讓我失望了。還是你來分吧。”
狐貍戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的又把三份食物合到了一起,再挑出一塊最小的肉放在自己面前,其余的全部都推到了獅子面前!肮!”獅子看了大笑起來,“看來你比驢聰明多了啊?墒牵阍趺粗,我想讓你這么做呢?”
“是丟了命的驢告訴了我一切”。狐貍低聲說著,拎著那小塊肉匆匆離開了。
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