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一次快樂的合作小學生作文
“眾人拾柴火焰高”，合作不僅能帶來成功，而且能帶來快樂。下面是小編整理的一次快樂的合作小學生作文，僅供參考!
一次快樂的合作小學生作文(一)
我在小學，已經學習 、生活了六年。這六年來，無論是在校外還是在校內，都給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁ?/p>
記得有一次，我和同學一起到郊外野餐。我們帶好了一切工具，買了一些肉和一些蔬菜，到了野餐地點。
野餐開始了。我們首先找了一快好地方挖土灶。同學們有用手挖的，有用鋤頭挖的，有用棍子扒的……大家都忙得不亦樂呼。不一會兒，大家都筋疲力盡。好容易，把灶挖好了。我們開始炒肉了。
王藝文先生好了火，燒好了油，把我剁好的肉丁丁放進了鍋里。她先翻炒了幾遍，然后就起鍋了。我們對她的行為十分不解。原來是火快熄滅了，所以被迫起鍋。
曾鳴之和夏彥璽看見了，又幫我們生好了火。然后，曾鳴之掌勺，燒了一個湯，順便把肉給炒熟了。
我們吃著香噴噴的飯菜，也許并不是色香味俱全，但畢竟是我們自己做的，吃得特香。
那一天，我們都十分開心。因為我們感覺到了合作帶來的快樂。
一次快樂的合作小學生作文(二)
你一個人可以做好一件事嗎?也許你會回答：能。但你有沒有想過，多人合作，會把這件事做得更好。圣人曰：人心齊，泰山移。合作是快樂的。
去年冬天，天降大雪，我、哥哥、姐姐和小妹決定開展堆雪人大賽，看誰做得雪人漂亮!“預備——開始!”姐姐一聲令下，我們幾個便手忙腳亂地做起了雪人，可過了好長時間，我和姐姐做好的大雪球就是搬不動，哥哥的大手怎么也做不好雪球，咦!小妹怎么全身是雪，她做不好雪人，自己充當雪人呢!
忽然，我冒出一個想法，我們幾個各有所長，不如合作!這個想法一提出來立即被采納，并分好了工：心靈手巧的姐姐和我滾雪球，力大無窮的哥哥負責搬雪球，小妹這個調皮鬼不搗亂就是萬幸了。
不一會兒，我和姐姐分別做好了大中小三個雪球，大力士哥哥一個接一個地往上摞，雪人做好了，大家也累得筋疲力盡!
咦——小妹呢?又跑哪去了?“嘿!我在這兒!”只見小妹朝這邊跑來，手里不知握著什么東西。“你們不覺得少點什么嗎?”回頭看看雪人，單單是三個雪球摞在一起，哦，少了雪人的五官!!!“嘻嘻嘻嘻!你們看這是什么!”小妹張開小手，是一節(jié)胡蘿卜、兩個煤球和幾粒生米。小妹爬上雪球，胡蘿卜做鼻子，煤球做眼睛，幾粒生米拼起是一張微笑的嘴。
一個亭亭玉立的雪人做好了，像一個搞笑的小丑。
從這件事當中我體會到了合作的快樂!
一次快樂的合作小學生作文(三)
“咚咚，啦啦，踏!”咦，這是什么聲音?噢，原來是學校管樂隊和鈴鼓隊在操場上一起訓練呢!知道嗎?我們學校的管樂隊在武漢市那都是赫赫有名的，曾多次在市、區(qū)學校管樂隊比賽中取得過優(yōu)異的成績，我們所有參加管樂隊的隊員都引以為榮，并把它化為刻苦訓練的動力!
這不，現(xiàn)在我們又接到了一個光榮而又艱巨的“大單子”：5月17日去參加武漢市的管樂隊比賽。為了能在這次比賽中取得好成績，我們管樂隊和鈴鼓隊每天下午都在勤學苦練，練走隊形，練音準統(tǒng)一，練掌握節(jié)奏和樂感……
這幾天，氣溫上升得特別快，烈日炎炎，太陽在烘烤著整個大地，大家都極不情愿地拖著樂器來到操場上，指導老師早就在那里等候著我們了，雖然他自己也很累，但老師還是笑瞇瞇地鼓勵我們：“我知道，大家這幾天都很累，練的很辛苦，但一定要堅持，爭取在比賽中展示我們的優(yōu)勢，獲得好成績!”聽了指導老師的一席話，我們仿佛喝了一杯冰鎮(zhèn)的礦泉水，立刻精神抖擻，馬上又投入到緊張的訓練之中……音樂聲響起，前四個八拍由鈴鼓隊來為我們展現(xiàn)精彩的舞蹈，接著我們吹著樂器，整齊地向左走了一步，抖三下，往右走，抖三下，做了兩個八拍后，我們又要往前走了，第一排先走，第二排隨后，第三排……第六排剛走完，又要進行對走、對吹換位;這時，打鼓隊又出場了，鈴鼓隊也再一次出現(xiàn)了，直到最后音樂結束……很多老師看了我們的精彩表演后，都贊不絕口，連指導老師都說，在這么炎熱的天氣下，我們能克服困難，能這么執(zhí)著地堅持下來，并能一氣呵成地把整支曲子完美地演奏完，真是太棒了!聽著老師的表揚，我們每個人的心里都是甜滋滋的……
是啊，團結就是力量，這次合作充分體現(xiàn)了集體的力量和智慧，更展示了樂隊積極向上的風采!
所有的苦，所有的累，都是為學校的榮譽而戰(zhàn);團結的精神，快樂的合作，我們一定能在5月17日的比賽中取得好成績!