【實(shí)用】合作作文400字十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的合作作文400字10篇，歡迎大家分享。
合作作文400字 篇1
三月的春風(fēng)吹滿了整個(gè)校園，我們的學(xué)校進(jìn)行了課堂改革——小組合作學(xué)習(xí)，我很榮幸被老師選為了小組組長(zhǎng)，在這期間，我深刻地體會(huì)到了合作學(xué)習(xí)中的喜與憂�！}記
開學(xué)了，老師重新組織編排了小組，我榮幸被老師選為小組組長(zhǎng)。
上課時(shí)，我們班最差的人吳昕彥他以前上課的時(shí)候愛開小差，作業(yè)沒寫，字寫得很難看。于是，我開始了當(dāng)好小組長(zhǎng)的征程，我就在上課的時(shí)候，他開小差，我就時(shí)常提醒他，讓他做好課堂筆記。我在放學(xué)和課間下課的時(shí)候，我?guī)退鉀Q作業(yè)上的難題。我在下課的時(shí)間，我讓他寫好字，字難看就擦掉，讓他把字寫好。
如此，堅(jiān)持一到兩周，他就對(duì)學(xué)習(xí)有了一絲絲興趣，上課也認(rèn)真起來了，也會(huì)做課堂筆記了。他作業(yè)也會(huì)按時(shí)完成了。字也寫得越來越好看了�？吹剿狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，看到老師的表揚(yáng)，我感受到幫助別人也是一種快樂。
但好景不長(zhǎng)，過了幾個(gè)星期，他的學(xué)習(xí)毛病又來了，他厭倦了小組合作的方式，上課又不認(rèn)真，還開小差，說也說不聽。作業(yè)也不寫了，字寫得比以前還難看，又被老師批評(píng)說我不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)任。我的內(nèi)心比被針扎到還疼。真是啞巴吃黃連有苦說不出。
學(xué)習(xí)中許許多多的快樂與憂愁，它宛如夜幕中閃爍的星星，數(shù)也數(shù)不清;它又是花園里姹紫嫣紅的鮮花。小組合作的喜與憂便是留在記憶的最深處。
合作作文400字 篇2
有句話說得好：一個(gè)籬笆三個(gè)樁。”是啊，有的事情光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有大家齊心協(xié)力才能克服。合作是成功道路上必不可少的金石，它能使人相互幫助，互相信任。不僅人與人之間要合作，世界萬物也要團(tuán)結(jié)。
走在放學(xué)的小路上，來到了幽靜的小巷，走著走著，到了小巷的盡頭，發(fā)現(xiàn)了一面古老的墻壁，它是由紅瓦砌成的，不知經(jīng)歷了多少年的風(fēng)吹雨打，看上去像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者。在墻旁邊，有一片片綠油油的草地，草地上長(zhǎng)滿了五顏六色、爭(zhēng)奇斗艷的花朵，風(fēng)一吹，這些花像穿上盛裝翩翩起舞的少女。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)紅墻旁邊長(zhǎng)了一些不知名的野花，它們依墻生長(zhǎng)，沒有草地上的花那樣鮮艷，卻也有一道自己的風(fēng)景。
一陣大雨過后，我突然想起了那面古老的墻，和那些美麗的花。我飛奔到小巷，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，那古老的墻和墻壁底下的花毫發(fā)無損，草地上那些嬌嫩的花已經(jīng)低下自己高貴的頭，漸漸枯萎�？吹竭@場(chǎng)景，我頓時(shí)明白了，嬌嫩的花朵在大雨的時(shí)候，只能用自己花瓣擋雨，而墻壁用自己的身體為底下的野花擋風(fēng)遮雨。
這就是合作的力量，合作的力量是無窮的。當(dāng)我們與他人合作取得成功時(shí)，心中的甜蜜也是雙倍的。合作是最美的力量，合作之花最美！
合作作文400字 篇3
上課了，老師笑容滿面地走進(jìn)了教室，說：“今天，我們來玩‘兩人三足’的游戲。”話音剛落，同學(xué)們就歡呼起來，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
老師先宣布了游戲規(guī)則：把兩個(gè)人相鄰的兩條腿綁起來，兩人用三條腿前進(jìn)，行進(jìn)時(shí)不能跳著前進(jìn)，先到達(dá)終點(diǎn)的是勝利者。
我的伙伴是黃伸艷。我們把兩只腳綁起來，商量好走路的步伐，練習(xí)了一遍后，就信心十足地站在了起跑線上。
第一輪是兩組男生比賽，兩組女生也來比賽，選出兩組勝利的小組進(jìn)行下一輪比賽。我和黃伸艷邊走邊喊著口號(hào)，順利地到達(dá)了終點(diǎn)。
第二輪和我們比賽的是“陳馬”組合。一開始，他們一組配合得很好，超過了我們�？墒牵谵D(zhuǎn)彎的時(shí)候，兩個(gè)人同時(shí)往里轉(zhuǎn)，碰了一頭。于是就暈頭轉(zhuǎn)向，跌跌撞撞地往回走。而我們組步調(diào)一致，配合默契，大踏步的走到了終點(diǎn)，超越了他們，取得了勝利！
第三輪是四個(gè)男生和四個(gè)女生比賽，這比兩個(gè)人走可難多了，老師一聲令下，比賽開始了！
男生們靠著墻，連拖帶拉，連蹦帶跳地向前進(jìn)。而我們女生組的隊(duì)員互相攙扶，緩慢地走著。雖然我們先商量好了步伐，可是，因?yàn)槲覀冏叩锰绷�，左右搖晃。像一條蠕動(dòng)的蟲子，艱難地挪移著步子。我的頭上冒出了汗珠，腳開始不聽使喚，終于挨到了終點(diǎn)。
通過這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理，只有我們大伙兒齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，才可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈叩浇K點(diǎn)。
合作作文400字 篇4
通過小組合作，可以讓同學(xué)與同學(xué)之間展開溝通與交流，讓每個(gè)同學(xué)都可以參與到學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成獨(dú)立思考、互幫互助的習(xí)慣，讓每個(gè)同學(xué)都能感受到合作學(xué)習(xí)的快樂，提高我們的合作能力。
在上個(gè)學(xué)期，湯老師要我們以小組合作的方法來學(xué)習(xí)，把我們分成了九個(gè)小組，每組六人。在這個(gè)學(xué)期，湯老師讓每個(gè)小組的小組長(zhǎng)選人作為組員，成立新的小組。
這個(gè)星期三，語、數(shù)、英老師又再次對(duì)我們的小組人員進(jìn)行了一些調(diào)整，把原先實(shí)力比較強(qiáng)的小組中部分人員分配到實(shí)力較弱的小組里去，形成了九個(gè)小組里的實(shí)力都差不多。
我們組里的“打架幫幫主”佟安寧與“數(shù)學(xué)高手”張宇含互換了小組，現(xiàn)在我們組有四男二女，跑步小王子王博士，酷愛打籃球的劉浩杰，數(shù)學(xué)高手張宇含，還有愛美的田紫雪。
在新的小組里，讓每個(gè)人都發(fā)揮自己的用處，為小組爭(zhēng)光吧。你是小組中的一員，你就是小組中的六分之一。讓我們團(tuán)結(jié)一致，在新的小組里提高我們的知識(shí)水平，提高我們的小組合作能力吧。
合作作文400字 篇5
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，你，愿意合作嗎？
在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，人們已經(jīng)淡忘了合作，盡管，合作正好與競(jìng)爭(zhēng)相反，但是，它們卻是緊密聯(lián)系在一起的。因?yàn)椋献鳟a(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)誘發(fā)競(jìng)爭(zhēng)，
現(xiàn)代社會(huì)中，很多人只知道“競(jìng)爭(zhēng)”這兩個(gè)字，他們生怕競(jìng)爭(zhēng)的冷酷會(huì)將他們拒之門外，可他們淡忘了那個(gè)有著“雙贏”結(jié)果的“合作”。要知道，若是沒有合作，楊振寧與密耳斯便不會(huì)發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘楊——密耳斯規(guī)范場(chǎng)理論；若沒有合作，人與人之間的關(guān)系怎么會(huì)如此融洽。
大量的數(shù)據(jù)表明，許多人都因“合作”而成功。而我們?nèi)鄙俚模呛献鞯木�。缺少了合作，我們無法與人攜手并進(jìn)，缺少了合作，我們無法同時(shí)步入輝煌。
朋友，無論你貧與富，都要知道，我們是為著一個(gè)共同的目標(biāo)而奮斗。為了這個(gè)目標(biāo)，我們就應(yīng)該齊頭并進(jìn)，共同步入輝煌，這一切的實(shí)現(xiàn)，需要的僅僅是伸出你的、我的、大家的手，成為合作的動(dòng)力。
籃球場(chǎng)上，那一個(gè)個(gè)英姿颯爽的身影不是在合作中漸漸高大嗎？水中芭蕾，那花樣的動(dòng)作不是在合作中美麗“綻放”嗎？龍舟賽中，那一艘艘龍舟不是在合作中如離弦的箭般駛向目的地嗎？
合作，使人與人之間的友誼更親密，使人與人之間的態(tài)度更親和，使人與人之間的話語更親切。
現(xiàn)在，你愿意合作嗎？
合作作文400字 篇6
今天上午，我們?cè)诓賵?chǎng)上觀看全校的文藝表演。太陽暖暖地照在我們身上，我們正在享受著這美好時(shí)光。在眾多的節(jié)目中，我最喜歡的一個(gè)節(jié)目，名字是“七彩小蠟筆”的情景劇。
這個(gè)表演很有趣，一出場(chǎng)我就被他們吸引住了，這是為什么呢？原來他們穿著蠟筆的服裝，有紅的、黃的、綠的'、紫的、粉的、灰的……他們頭在還戴著尖尖的像蠟筆頭的帽子，可愛極了，像極了一支支的小蠟筆呢！
我不僅喜歡它們的服裝，還喜歡他們的對(duì)話和動(dòng)作。我非常用心地觀看這個(gè)情景劇，從中發(fā)掘出了他們的內(nèi)容：有個(gè)小孩，要畫一幅花的圖畫，但他不知道花應(yīng)該要用什么顏色的蠟筆，一會(huì)說黃色，一會(huì)說紫色，所以黃色和紫色就爭(zhēng)吵了起來，然后他們打起來了，黃色摔倒了，筆芯也斷了，黃蠟筆哭了，接著，紫色拿來一個(gè)卷筆刀，把黃色抬了進(jìn)去，把筆削尖了。最后，小孩說花是要用七彩顏色的。這個(gè)情景劇表演僅用了三分鐘就告訴了我們，每個(gè)人都有自己的作用，都很重要，我們要和諧相處，不能打架，團(tuán)結(jié)一致才能更好地為社會(huì)作貢獻(xiàn)！
合作作文400字 篇7
薩迪說：“蚊子如果一齊沖鋒，大象也會(huì)被征服。合作的力量是偉大的。合作是我們才能順利達(dá)到成功的彼岸。合作我們才能雙贏。
合作精神是人才的必備素質(zhì)。一個(gè)只會(huì)逞匹夫之勇的將領(lǐng)是不堪大任的，只有既能做好自己手里的事，又能著眼于全局。從而能夠與其它人通力合作的人，才是最為難得的人才。
個(gè)人價(jià)值與合作。“精誠(chéng)合作才能取得成功，”個(gè)人價(jià)值在合作中才能得到最大限地發(fā)揮。
合作，我們共嬴！合作則成功，不合作則失敗，通過合作我們團(tuán)結(jié)力量可以克服艱難險(xiǎn)阻，邁向成功的彼岸。
基礎(chǔ)合作，應(yīng)用競(jìng)爭(zhēng)。在日本，原有的“地盤經(jīng)濟(jì)”策略采取的是搶占地盤，選好位置，搞垮對(duì)手的方式。但新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)使很多公司開始形成合作的關(guān)系。基礎(chǔ)科學(xué)的研究費(fèi)用龐大，使一些公司采取“基礎(chǔ)合作，應(yīng)用競(jìng)爭(zhēng)”的模式，在共同的甚而上講求產(chǎn)品研發(fā)的速率和成績(jī)，形成了一種新的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
合作的力量可以排山倒海，可以叱咤風(fēng)云，可以變地球?yàn)榇迓洌梢缘窃虑蛉缏眯校瑳]有合作就沒有金字塔和萬里長(zhǎng)城，也就沒有聯(lián)合國(guó)和亞太經(jīng)合組織，甚至沒有足球，音樂和因特網(wǎng)……
合作作文400字 篇8
這是一個(gè)平常的一天，但科學(xué)課使這一天變得不平常，因?yàn)槔蠋熥屛覀儊砗献餮芯刻恰?/p>
大家都知道，糖是我們平日生活不可缺少的物品。可老師讓大家來用火烤糖，班上一下子沸騰了，都爭(zhēng)著來做。我們組成了一個(gè)四人小組。方佳怡先跟老師要了根火柴，膽大心細(xì)地在火柴上飛快地劃了一下，只聽“噗”的一聲，一串火苗冒了出來，大家都嚇了一跳，往后退了一步。方佳怡點(diǎn)著了蠟燭，陳奕霄把糖放在了勺子上烤。眼睛緊盯著勺子上的糖，糖像似變成了稀世的珍寶，大家都緊張得一動(dòng)不動(dòng)�；鹈缇o舔著勺子，紅紅的火焰舞動(dòng)著，仿佛給人一種神秘的氣息，大家目不轉(zhuǎn)睛地觀察著。糖飄出了一陣陣甜甜的香氣，突然，大家尖叫起來，糖胡中間緩緩地融化，變成了棕色的糖漿，鼓起一個(gè)又一個(gè)的小氣泡，又很快“啵�！钡乇袅耍q如沸騰的巖漿。
陳奕霄把勺子交給了我，由他來擋住窗邊吹過來的風(fēng)。我臨危不懼，沉著地端著勺子，糖又開始冒泡了，冒得更厲害了，全部都變成了朱紅色的液體，與之前截然不同。大家更是興奮。融化的糖如煮透的紅豆粥似乎馬上要溢出來了。接著糖停止了冒泡漸漸變成了一堆焦炭，大家的心也隨之平靜下來。猶如死灰復(fù)燃，焦炭化身為火，燃燒起來。大家不禁又尖叫起來。我們完成了一次完美的合作。
我們暫且不去說得到的結(jié)論與知識(shí)，合作時(shí)無間配合得到的樂趣才是最重要的，他會(huì)深藏在你心中，讓你永不忘懷！
合作作文400字 篇9
一位名叫哈姆的西班牙人從小喜歡制作糕點(diǎn)。伴隨著狂熱的移民浪潮，他也懷著一顆不甘平凡的心，毅然決然地來到了美國(guó)。但事實(shí)上，美國(guó)并非他想象中的那樣遍地黃金，他的糕點(diǎn)生意與在西班牙相比，并沒有多大的起色。
1904年夏天，哈姆得知美國(guó)即將舉行世界博覽會(huì)，于是，他就把自己的糕點(diǎn)工具搬到了會(huì)展地——路易斯安那州。值得慶幸的是，他被政府允許在會(huì)場(chǎng)的外面出售他的薄餅，可人們對(duì)他的薄餅似乎沒多大興趣，反而與之相鄰的一位賣冰淇淋的商販倒是生意紅火，不一會(huì)兒就售出了許多冰淇淋，就這樣很快用完了自帶的冰淇淋碟子。樂于助人的哈姆見狀，就把自己的薄餅卷成錐形，讓他盛放冰淇淋，賣冰淇淋的商販見哈姆生意不太好出于善心，便買了哈姆的薄餅，大量的錐形冰淇淋便源源不斷地送入顧客口中。
令哈姆意想不到的是，這種錐形冰淇淋被顧客一致看好，還被評(píng)為此次世界博覽會(huì)上“最受歡迎的產(chǎn)品”。
從此，這種錐形冰淇淋開始迅速傳播，廣為流行，并逐步演變成今天的蛋卷冰淇淋。它的發(fā)明者恐怕永遠(yuǎn)都不會(huì)想到，他一次偶然間的創(chuàng)意卻整整延續(xù)了一百年，而且直到今天它仍是風(fēng)靡世界的美味食品，難怪有人把蛋卷冰淇淋的發(fā)明稱為“神來之筆”呢！
不但幫了別人，自己的生意也好了。絕對(duì)是雙贏！
合作作文400字 篇10
星期二上品德課時(shí)，天空布滿烏云，看起來好像要下雨，可讓我們出乎預(yù)料的是品德老師居然讓我們到操場(chǎng)上去玩合作游戲，同學(xué)們開心極了,有的同學(xué)開心地手舞足蹈，有的同學(xué)開心地“耶耶”大叫，還有的同學(xué)在老師剛喊排隊(duì)的時(shí)候就也沖出了教室。
來到操場(chǎng)，老師先讓我們按體育隊(duì)形排成四隊(duì)，然后各小隊(duì)報(bào)數(shù)，以確定每個(gè)小隊(duì)的人數(shù)相等。之后，他鄭重地告訴我們：“今天，我們玩的合作游戲叫傳球。就是一個(gè)同學(xué)抱起球，舉過頭頂，放到后腦勺，傳給下一個(gè)同學(xué)。”說完。老師一聲令下，游戲開始，我隊(duì)的孫晗把球抱起向后傳給了后面的我，我連忙舉起雙手接過球傳給了后面的張�！@時(shí)，球傳到了劉民煜，劉民煜又傳給了他后面的吉磊，沒想到吉磊正側(cè)著身子聚精會(huì)神地和王一凡海侃，壓根兒就沒發(fā)現(xiàn)球已傳到了自己，小組里的人頓時(shí)激動(dòng)萬分，有的急得直跳腳，有的急忙伸手拍打他，想提醒他快接球，我迫不及待地跳著喊道：“吉磊，到你了，快！”吉磊這才反應(yīng)過來，雙手接過前面的球，迅速傳給后面的同學(xué)，當(dāng)傳到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，另一小組早已大獲全勝，在那熱烈地歡呼呢！我們組的同學(xué)都耷拉著腦袋，責(zé)怪起了吉磊。
通過這個(gè)游戲，我們明白了：在比賽中，每個(gè)同學(xué)都需要集中精力，互相合作，才能取得最終的勝利。
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