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與別人合作的作文

時間:2022-06-14 19:05:56 合作 我要投稿

與別人合作的作文合集五篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的與別人合作的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

與別人合作的作文合集五篇

與別人合作的作文 篇1

  人生在世,如果只是一個人去打拼,這是一件很辛苦的事情。如果人們在外打拼,沒有朋友和其他人的幫助,是不能成就大事的。只有和別人相互合作,才會得到收獲。通過互相合作,雙方都會得到雙贏。通過那一次在學(xué)校發(fā)生的事情,我明白了合作的意義。

  那一次,在學(xué)校里上課的時候,老師在課堂上,宣布了一件事情。老師此時站在講臺上向我們宣布:“同學(xué)們,我們今天來玩一個游戲吧!游戲規(guī)則很簡單,同學(xué)們只有組合,兩個人一組。然后,我們玩躲避障礙物。在每一個人的前方設(shè)置了許多的障礙物,需要兩人合作,共同完成這個游戲。其中,一個人戴上一條黑布把眼睛給蒙上,另一個在后面指揮,幫助蒙上眼睛的那個人躲避障礙物,游戲即可成功!崩蠋熣f完了游戲規(guī)則后,我們大家開始自由組隊。兩分鐘后,同學(xué)們都各自都找到了自己的隊友,最后,只剩下我和班上我最不喜歡的一個男同學(xué)組隊在一起。

  老師見我們組好隊后,便問我們準(zhǔn)備好了嗎?我們大家都都異口同聲的說:“老師,我們大家都準(zhǔn)備好了,開始吧!”我們大家說完話后,便開始準(zhǔn)備玩游戲時所要用的道具。當(dāng)我們真正準(zhǔn)備好后,游戲開始了,等過了了一會,其他的同學(xué)玩完了游戲后,呆在一旁。接著,輪到我們了。

  我討厭的那個男同學(xué),把眼睛蒙上了之后,游戲開始了。其他人,都開始了游戲,開始的時候,我因為心里不爽,于是,我沒那個男同學(xué)瞎指路。結(jié)果,他路上盡是撞到了路上的障礙物。這是,我稀里高興極了。但是,我看到其他同學(xué),都快要完成游戲一大半了。于是,我再也沒有了,玩弄的意味。

  我又開始重新指揮那個那男同學(xué),我用高聲的喊道:向左,向右。向前,小心頭上......那個同學(xué),在聽了我的喊話之后,也開始配合我。不到一會就超過了其他學(xué)生。成為了全班第一。

  通過這件事情之后,我明白了一個人生道理。生活中要懂得與人合作,這樣會使我們得到雙贏的結(jié)果。

與別人合作的作文 篇2

  在我的記憶里沉淀著許多難忘的事,而這兩天一直讓我無法忘懷的是——做小報。

  星期四下午,老師給我們布置了一項語文作業(yè),全班每四人一組做一份關(guān)于“春天腳步的小報”。聽完這個消息,教室里頓時炸開了鍋,有的高聲歡呼,有的摩拳擦掌,還有的直間從椅子上蹦了起來。

  第二天,我們拿著準(zhǔn)備好的材料,一進(jìn)教室就迫不及待地做起來。孫鈺童先在圖片右邊寫上古詩,我在下面寫上安悅準(zhǔn)備好的詩意,然后用趙伯錚的彩鉛畫上草地,草地上開滿了五顏六色的蒲公英,有白色、淡黃色、淺紫色…最后用淺藍(lán)色輕輕地涂了涂天空,再用淡黃色在古詩的小縫隙里畫了幾條細(xì)細(xì)的雨絲,這時,孫鈺童說:“這個時節(jié)下完雨,天上會出現(xiàn)彩虹,我們應(yīng)該畫一條彩虹!痹诖蠹业凝R心努力下,很快我們的小報就做好了,看著自己的勞動成果,大家臉上露出燦爛的笑容。

  這件事讓我明白了相互合作的`意義,我們分享到了喜悅還增加了彼此間的友誼。

與別人合作的作文 篇3

  上學(xué)期,有一天放學(xué)后,我和幾個同學(xué)留下來打掃衛(wèi)生,有的掃地,有的擦桌子,還有的擦黑板。我看到水盆里的水很臟了,就和黎軒銘去換水。我們把臟水抬到外面,倒到泥土里,然后就去水管接水。我們接了滿滿一盆水,可是抬起來時水太重了怎么也抬不起來,我們就把水倒了一點。然后我和黎軒銘一人抬著盆子的一邊,小心翼翼地往教室走。

  抬了一會兒,我就覺得手臂很累,手又酸又疼。于是,我們就把水盆放在地上歇一會兒,過一會兒后我們又抬起水盆,慢慢地往教室里移動。這時,黎軒銘的手往高一抬,水盆里的水就倒在了我的衣服和鞋子上,我覺得又濕又冷。但是,我并沒有在意,只想趕快把水抬到教室里去。就這樣我們歇了好幾次,終于把水抬到教室了。打掃衛(wèi)生的同學(xué)們看到我們抬來了干凈的水,都跑過來洗抹布,很快我們用水把教室里的桌椅擦得干干凈凈,同學(xué)們看到干凈的教室,臉上都露出了快樂的笑容。

  通過這次勞動,我覺得只有同學(xué)們互相幫助,齊心協(xié)力才能把事情做得又快又好。

與別人合作的作文 篇4

  在我的成長歷程中與他人合作必不可少,每一次合作都有不一樣的感觸,但只有那一次合作讓我記憶猶新、感觸最深。

  記得那次“陽光體育”的比賽,同學(xué)們都踴躍報名,在老師的挑選下,我們有二十名同學(xué)參加比賽。這二十名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)了好一段時間,由開始的磕磕絆絆到后來的健步如飛,這期間我們付出里許多。

  終于盼到了比賽這一天,隊員們手搭肩,腿綁腿,每個人都被緊緊地綁在了一起。與其說每個人都被緊緊地綁在了一起,不如說每顆心被緊緊地綁在了一起。當(dāng)大家一起吼出“一班,加油!”時我堅信我們一定可以戰(zhàn)勝對手。

  “砰!”的一聲槍響,隊員們猶如離弦的箭,飛一般地沖向終點。加油聲此起彼伏,不絕于耳!我們班的隊伍遙遙領(lǐng)先。耳邊是無數(shù)個加油,必勝交織在一起。這讓我們的團(tuán)隊精神,合作意識更加強(qiáng)烈,我們心中只有兩個字“拼了”突然,我一個步子沒踩穩(wěn)摔倒了。 隊伍里馬上出現(xiàn)了混亂,繼而又很快安靜下來。大家并沒有責(zé)怪我,而是用關(guān)切的目光看著我。我心想:為了集體的榮譽(yù),為了這次合作的成功,我一定要站起來。 我不顧一切,咬著牙,以最快的速度爬起來。繼續(xù)走上“征程”。最后我們班一0.1秒的優(yōu)勢,險勝對手。那一刻,二十名隊員緊緊相擁。

  這次合作讓我感到集體的力量,也讓我和同學(xué)的關(guān)系更融洽。

與別人合作的作文 篇5

  星期四,老師給我們布置了個有意思的事:小組合作辦有關(guān)春天的小報。剛開始我們的意見都不統(tǒng)一:我說:“我打印圖,因為我每次找的圖都好!倍鴹钤歧髡f:“我打印圖!你那次找的圖都偏離主題了!薄詈,我們決定:張鎮(zhèn)浩搜集春天的文章,我搜集春天的圖片,劉子欣搜集有關(guān)春天的詩句,楊云琪負(fù)責(zé)來裝飾。

  第二天,我們幾個帶來了自己準(zhǔn)備的東西,就開始做小報了。先定好此次小報的主題是:春天的腳步。因為楊云琪的字寫得好,我們決定讓她來寫主題。我們千辛萬苦的借了膠帶,然后精心挑選了一些圖片和文章貼到小報上。最后開始了裝飾,我們先用熒光筆畫了春天的花和草,再借了楊炎清的圖畫貼加以修飾。

  我們做完了小報,大家看著自己的勞動成果,開心的笑了。就連別的小組也夸贊我們組的小報漂亮。我們把小報交給楊老師,楊老師看了也點頭稱贊。最后我們的小報被貼到班級外的墻上展覽。通過這件事我懂得了:“眾人拾柴火焰高!

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