關(guān)于合作的作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的合作的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作的作文 篇1
在網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)中，合作是必不可少的，同學(xué)之間的互相評議本身就是一種合作。不僅如此，在網(wǎng)絡(luò)作文的發(fā)表中也有著合作帶來的雙贏。在我班同學(xué)中，能熟練操作和運用電腦的人并不多，打字打得快的人也很少，甚至家里有電腦能上網(wǎng)的同學(xué)也只是十來個而已，更何況有的同學(xué)家里家長還不允許他們上網(wǎng)，因而好的作文要想上傳到網(wǎng)上發(fā)表也是一件并不容易的事。這時就需要同學(xué)間的互相協(xié)作來將作文傳上去。
我采取了分別加分的方法鼓勵同學(xué)合作完成。比如對有好文章需要打印的同學(xué)要加分，這個分加的是他文章的分；有能幫他打出來發(fā)到網(wǎng)上的同學(xué)要加分，這個分加的是他打字工作的分，往往作文2分，打字1分，如果是自己的文章自己打上去投進去的加3分。班級中有打字較快、家里又有電腦上網(wǎng)的同學(xué)就較樂意去做，他自己的文章只要有可取之處就會將它發(fā)出來，這自不必說，而且如果他自己沒什么好文章，他也會去幫別的同學(xué)打，這樣也可以加分了。比如有的同學(xué)在一個學(xué)期中就幫助同學(xué)打了十多篇文章。
有時，我布置的語文作文作業(yè)要求全都發(fā)到網(wǎng)上去，同學(xué)之間就會互相配合來完成。因為此時作文無論好壞都要上傳，首先就有一個修改的問題，他會自己修改或請同學(xué)幫助修改；其次是打字、投稿的問題，這時要商量著、合作著去完成，你幫我修改，我?guī)退蜃�，他幫你投稿，等等；再就是互相欣賞和鼓勵，對方的文章發(fā)出來之后，會以審視的眼光去看，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，表示贊同或欣賞，繼而彼此得到鼓勵。
在這些過程中，同學(xué)之間欣賞作文、審查作文、打印作文都是一種互相學(xué)習(xí)的過程，既是同學(xué)之間的合作，又是文章之間的交流，既幫助同學(xué)解決了困難，又幫助自己增長了知識和能力。比如有個男同學(xué)，他自己的文章不見得，但由于經(jīng)常幫同學(xué)打文章，漸漸地，他的文章水平提高了，他從別人的文章中得到了很多優(yōu)秀的地方，特別是寫作的方法、用詞的技巧、思想的獨到等。
合作存在我們學(xué)習(xí)的方方面面，可以說我們無時無刻不在合作，人生活的環(huán)境本身就是人與環(huán)境的合作。那么，創(chuàng)設(shè)一種能讓同學(xué)間去主動合作的氛圍相當重要，這種環(huán)境應(yīng)當是能夠雙贏的，讓合作幾方都能有所收獲。上例中寫文章的同學(xué)和打字的同學(xué)之間的合作就是如此，他們一方面彼此都解決了自己的問題，達到了自己加分的目的，同時又看到了、學(xué)到了別人的經(jīng)驗想法，互相借鑒而成功。
同樣的合作，我們只要本著這樣的原則去做，一般都能成功。比如上學(xué)期我們組織的野炊、水果拼盤比賽、六一班級慶�；顒拥�，里面都融合了同學(xué)們成功的合作，因為在這些活動中大家感受到的是自己的快樂，每個人通過與別的同學(xué)的合作，可以獲得個體所不能擁有的快樂，這是合作成功的基礎(chǔ)，即雙贏法則。要合作，必然要有一個利益共同體，幾個同學(xué)組成的就是一個利益共同體，他們?yōu)榱送粋�目標而行動，與此同時，他們彼此間又都能獲得個人的利益，這種利益有時是物質(zhì)的，有時是精神的，總之，是讓人愉悅的、滿足的。在這種條件下的合作是積極而有效的。
反之，如果合作體的成員中只有個別同學(xué)得益，其他同學(xué)只有付出沒有回報，那么這個合作也必將是失敗的，即使勉強能完成共同體的目標任務(wù)，也是會存在隱患的。合作意味著可以雙贏，只有達到這個目的了，合作也才是有意義的、高效的，這樣的合作也才是超乎個體學(xué)習(xí)的。
合作的作文 篇2
生活中，孤立的人是無法生存的。每個人都在生活中，每天都和別人進行著有意或無意的合作，在合作中生活、學(xué)習(xí)、工作。合作在我們的生活中很重要。
螞蟻是很弱小的一種動物，我們甚至不需特意用力，只隨腳一踩便足以使一只螞蟻失去生命。一只螞蟻的體積極小，甚至都沒有一顆米大，然而就是這樣小小的生命卻能夠團結(jié)起來，合作將大于它們體積好幾倍的東西搬回自己的家。由此可見，合作的力量十分強大，合作也確實很重要。
數(shù)學(xué)中常有這樣的題目，問：“一人在某段時間中能完成多少事情，若又有幾人幫助他合作完成這些事情，會節(jié)約多少時間”。又有題目會問“一人在完成了某些事情后用了多少時間，若在相同時間內(nèi)有幾人幫助他合作完成這些事情會多完成多少事情”。
類似這樣的題目確實經(jīng)常出現(xiàn)，我卻在做題之余同樣得出了“合作的力量十分強大，合作很重要”的結(jié)論。
在學(xué)校的一些實踐課上，經(jīng)常會有一些需要合作的活動，往往合作的好壞也決定了最終活動的結(jié)果。就連在體育課上的游戲，也同樣證明了這一點，往往合作得最好的那一隊便會成為游戲的最大贏家。
在運動會上，也時�？吹胶献鞯膱鼍�。拔河是一項需要集體合作的項目，當兩隊對壘時，合作的力量就體現(xiàn)了出來，往往合作得最好的那一隊用力最均勻，后力也越大，最后，也往往就會取得勝利。50米接力賽也是一項需要集體合作的項目，只有默契的合作才能使比賽更為順利，使隊伍能夠成為最后的勝利者。
我們每天都在不經(jīng)意中，和各種各樣的人合作著，合作無處不在。合作的力量十分強大，合作在我們的生活中很重要。
合作的作文 篇3
在濮塘綜合實踐期間我們體驗了激動人心的野戰(zhàn)運動，兩場比賽，我受益匪淺。
比賽之前，老師花了很長時間給我們講解了射擊技巧和戰(zhàn)術(shù)運用，我們都豎起耳朵認真聽，打算打一個漂亮仗。
第一場比賽開始了，我們就像打了雞血一樣上躥下跳，找位置，看到一點風(fēng)吹草動就開槍亂射，沒過多久局勢就僵住了，現(xiàn)實和我們的想象大相庭徑，在實戰(zhàn)中，瞄準十分困難，很難打中人，而且我們之間的聯(lián)系也很差，完全沒有了我們比賽前說好的戰(zhàn)術(shù)配合，連隊友在哪都不知道。而對方也和我們一樣，沒有什么戰(zhàn)術(shù)，火力很猛但精度極低，站位也很密集凌亂。于是我們雙方就如同在黑夜里玩捉迷藏，什么都看不清就亂打，又不敢貿(mào)然出擊，都龜縮在自家掩體后慢慢消耗，過了八分鐘僅有一人被淘汰，于是老師中止了比賽。
教官將我們召集在一起，重新講解戰(zhàn)術(shù)，并著重強調(diào)了團體合作的重要性。
經(jīng)過老師的再次講解，我們沉穩(wěn)了許多。很快第二局開始了，這一局我們吸取教訓(xùn)，相互配合，不斷向前推進，可沒有想到對方更加激進，有兩個人直接沖入我們陣中，打亂了我們的陣型與聯(lián)系，后面的人穩(wěn)定狙擊，使我們被動挨打。沒過多久，我也就僅剩一條命，慘兮兮回到大本營躲避，狙擊手陳宇也連續(xù)中彈，第一個被淘汰，我們的班長也慘遭襲擊，悲痛下場，我們瞬間陷入了被動。我們冷靜了下來，決定改變戰(zhàn)術(shù)，收縮戰(zhàn)線，防守反擊，并且保持了隊友之間的聯(lián)系，于是我們有效地組織起了反攻，有條不紊挽回了敗績，很快我們收獲頗豐，多次擊中目標，還淘汰對方幾人，接著我們穩(wěn)扎穩(wěn)打，集中火力先打?qū)γ姹┞对谕獾纳⒈斡拢箤Ψ疥囆蛠y作一團，我們又乘勝追擊，抓住機會向前推進，相互配合，協(xié)調(diào)合作，打的對方損失慘重，無處可逃。
在隊友的相互配合下，我多次打中敵方，那高興勁，就像中了兩千萬元的彩票，這時對方一人突然殺入，打了我們個措手不及，但經(jīng)過協(xié)同作戰(zhàn)，我們還是齊心協(xié)力把他淘汰，他搖了搖頭無可奈何走出場外，我們心中的石頭落了地，一臉輕松地癱在掩體后。我方謝寶恒發(fā)揮神勇，他將對方狙擊手一直追到對方大本營附近，并帶領(lǐng)隊友把他們?nèi)俊皣鷼灐�，最終我們完成了逆襲，取得了勝利。
“眾人拾柴火焰高”，此次野戰(zhàn)，我懂得了合作，收獲了快樂。
合作的作文 篇4
我非常喜歡吃魚，媽媽經(jīng)常給我買許多不同品種的魚做各種各樣美味的魚。每次吃魚的時候媽媽總是把魚肚皮上的肉給我吃，她自己卻吃魚頭。記得有一次，我問媽媽：“媽媽，魚頭好吃嗎？”媽媽微笑著對我說：“魚頭可好吃了!”這句話引起了我想吃魚頭的好奇心。
當再一次吃魚時，我趁媽媽不注意的時候，嘗了嘗魚頭的味道，發(fā)現(xiàn)并不比魚好吃。我這才恍然大悟，原來媽媽平時都把味道鮮美的魚肉省給我吃，卻把一點也不好吃的魚頭留給自己吃，我感動極了!這讓我想到了：平時餐桌上都有我的最愛，比如的炒雞蛋、包心菜、油爆蝦、青菜……，其時這都是大人們給我準備的，這就是大人們對我的愛。
我應(yīng)該學(xué)會關(guān)心他人，孝敬長輩，不辜負他們的愛!
合作的作文 篇5
合作所指的是人與人之間互相幫忙扶持，合作一直以來都具有非常大的重要性，俗話說：”懂得合作的人，永遠勝過平常人”就讓我用這篇文章來告訴你我的”合作”經(jīng)驗吧！
在一個晴空萬里的日子，我與家人一起到了河濱籃球場進行一場緊張又刺激的籃球賽，有了白云微笑的加持使我投進三分彈，這顆三分彈也把爸媽轟得片甲不留，三對三籃球賽本來就不是一個人厲害就可以贏得比賽的，需要靠著隊員的合作投進每一顆燦爛笑容的球才會有機會獲得勝利。
接著我們?nèi)ヲT協(xié)力車，”協(xié)”這個字本來就是在描述很多人一起合作了，當我們租到車時，我們分成了兩組，我與哥哥、妹妹一組，爸爸與媽媽一組，我們一開始就一直輸給爸爸媽媽，后來才發(fā)現(xiàn)我們的節(jié)奏不太一樣，所以騎起來十分費力，我們就把節(jié)奏調(diào)成一致，才追上爸爸媽媽，我這才發(fā)現(xiàn)原來不是自己一個騎得快就可以把速度變快，而是要大家一起合作才可以騎得快，如果不合作的話就騎不快而且十分費力呢！
我覺得在我們生活中有許多地方都需要合作，例如：團體接力、協(xié)力車、三對三斗牛賽……等等的事情，因此我們不可以無視合作的重要，俗話說：”三個臭皮匠勝過一個諸葛亮”合作才可以把力量發(fā)揮到最大！
合作的作文 篇6
俗話說：“人多計謀廣，柴多火焰高。”這句話讓我明白一個道理：一個人的力量太小，只有團結(jié)合作，才能取得成功。合作就是力量。
美術(shù)課上，我和李靜怡、李藝琳、裴煜、張夢容、時旭澤共同畫了一幅美羊羊和喜洋洋，我和李靜怡、張夢容畫美羊羊，時旭澤和裴煜、李藝琳畫喜洋洋，我們畫完了，就去讓美術(shù)老師看一看，美術(shù)老師一看說：“畫得很好�！�
我回到座位對李靜怡她們說：“合作能讓我們收獲燦爛的笑容�！�
合作的作文 篇7
歷史的天空點點明星，璀璨奪目。歷史的河流朵朵浪花，騰躍而起。我不禁疑惑，是什么促使那些歷史中的人物功成名就的呢？
眼前不斷的模糊，我兀自在不斷追問自己，突然間云霧縹緲，一座竹林躍然眼前。竹林中走出一個灰袍老者，手握竹杖，腳步穩(wěn)健，眼透靈光，口中不斷地喃喃自語：“嗯，必定是這樣，君子生非異也，善假于物也�！�
說著拊掌而笑。哦，他就是荀子啊。我忙上前去，提出我的疑問，他輕撫長須，慨然笑道：“君子生非異也，善假于物也�！闭f著走進竹林，消失不見。
我茫然失措。
竹林已逝，一座府邸躍然眼前，府外一個大漢赤裸上身，肌肉結(jié)實，負荊而跪，驀地大門輕開，走出一位儒生扮相的中年漢子，一臉英氣，昂然道：“廉頗兄，快快請起，秦人狼子野心，只有你我將相相互合作，才能保得趙國安寧�！闭f罷兩人相視而笑。緩緩走進府中，直至大門關(guān)閉。嗯，這是廉頗和藺相如啊。
我若有所悟。
慷慨豪壯的歌聲已漸漸的聽不到，忽然間戰(zhàn)火連天，哀聲四起，流民遍地。江夏城中一座將軍府巾，一位青衫漢子來回走動，看起來甚是焦急，兩耳垂肩，一臉帝王之相，緩緩道：“曹操率軍八十萬就要殺到了，江夏小城斷不可守，軍師有何高見？”座上一人手拿八卦羽扇，頭戴綸巾，寬袍緩帶，模樣甚是瀟灑，過了一盞茶時分，羽扇輕搖。慢慢道：“嗯，主公勿憂，吾料曹賊此舉定是要一舉蕩平江東之地，所以為今之計，只有與東吳合作共同抗曹，方為上策，主公，我這就駕一葉之扁舟，前赴東吳，說服他們抗曹�！蹦乔嗌罎h子道：“甚好，軍師速去速同�！编�，這便是劉備與諸葛亮了。
我恍然大悟。
荀子告訴我們要善于借助他人，才能鑄就成功。廉頗與藺相如告訴我們善于合作可以創(chuàng)造輝煌。諸葛亮劉備告訴我們學(xué)會合作可以促就雙贏。朋友們，前面的路還長，雖說“一夫當關(guān)，萬夫奠開”，但前行的路上不妨考慮一下愉快合作。
合作的作文 篇8
在一個陽光明媚的星期一，小雞、小鳥、小鴨、小貓一起去動物俱樂部在路上看見了三個水果籃，里面是滿滿的水果，有葡萄、桃子、火龍果、獼猴桃、草莓、藍莓、西瓜、檸檬、哈密瓜、琵琶、梨子、蘋果、菠蘿等等，它們想把水果籃帶去俱樂部，餓了就吃。
它們每人找來一根繩子在水果籃上打一個結(jié)，在拉住繩子的另一頭，跑向俱樂部，小鴨走水路，小雞走大路，小鳥飛去俱樂部，小貓走小路，它們拉的非常用力，可是水果籃一動也不動，拉了好幾分鐘，它們沒有力氣了，就坐下來休息了，小雞說："我們走小路去聚俱樂部，好嗎?"小鴨、小鳥、小貓一起說："好的。"，他們就走小路去俱樂部，過了幾分鐘就到了俱樂部。
合作的作文 篇9
如果夢能飛翔，對手就是我左半邊翅膀。
在當今物欲縱流的市場競爭下，競爭與合作雙贏已成為我們的立足之本，試看古今成大事者，無不取勝于競爭與合作之間。
赤壁這戰(zhàn)的故事想必大家都耳熟能詳，正是因為孫劉聯(lián)軍的精誠合作精神，讓他們拋棄以前的種種恩怨，聯(lián)手抗曹最終取得了戰(zhàn)斗的勝利。合作的精神是偉大的力量，能讓我們合作的雙方走向雙贏，但有時，人們往往偏愛于競爭，而忽略了合作，也許是競爭能激發(fā)人的.斗志與激情的緣故，就不知合作雙贏會帶來比競爭更為豐碩的成果。
競爭固然是好的，但如果手段不正，那么其結(jié)果只能是兩敗俱傷。曾被國人吵得沸沸揚揚的360公司與騰迅公司的“3q大戰(zhàn)”事件已拉下帷幕，最終在電信部的調(diào)解下，兩家企業(yè)才停止爭端。唉!原本是深受廣大電腦用戶信賴的兩家企業(yè)，為什么會為了自己的利益而采取不正當?shù)氖侄稳ス羲四?這不得不引起我們的深思，競爭，就是窮極一切手段去置對方于不利之地，然后自己取得成功嗎?當然不是這樣的，競爭，能激發(fā)人的斗志與激情，與對手一決高下，但必須是在正當手段的前提之下，所以，從更深遠的意義上講，競爭，合作也是雙贏。
綜上所述，我認為競爭，當然必不可少，但如果我們與對手化敵為友的話，那么是不是就少了許多無所謂的爭端，是不是更有助于我們的成功，因此，合作雙贏的處世之道是比競爭更為高明的。
許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中自我封閉，不愿去幫助他人，認為這樣對方就會超過自己，對自己是不利的。其實這種想法是錯誤的，其結(jié)果只會毀了自己，如果能與對方合作起來，共同努力，共同進步也許就會取得意不到的效果，所謂不爭之爭，乃大爭。
合作的作文 篇10
農(nóng)夫因為怕自己失去種子的優(yōu)勢，而拒絕買優(yōu)良的種子給鄰居，事后后悔地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)質(zhì)種子再也沒有以往的優(yōu)勢—因為受了劣質(zhì)種子的花粉傳播授粉，又怎能產(chǎn)得出好果實而繼續(xù)豐收，實現(xiàn)可持續(xù)增長呢?種子的故事再一次告訴我們一個道理：只有團結(jié)合作，才能實現(xiàn)共贏。
單打獨斗，不可避免地被打敗。假如，這位農(nóng)民有一定的生活經(jīng)驗和科學(xué)文化知識，他清楚地知道，只有將這些優(yōu)質(zhì)種子賣給鄰居，大家都種這種優(yōu)質(zhì)種子，那么種子開花授粉時，才能優(yōu)質(zhì)種子相互作用，而生產(chǎn)的果實將都是優(yōu)質(zhì)種子，將都會大豐收，實現(xiàn)共同增長�？涩F(xiàn)實卻是好的種子的花粉在劣質(zhì)種子花粉中被同化了，減產(chǎn)甚至絕產(chǎn)將是正常現(xiàn)象。由此可見，人與人之間的相互合作是多么的重要!互利互惠，合作才能共贏。如果沒有認識到這個道理，就只能在實踐中單打獨斗，將被各個擊破，失敗是在所難免的。
只有齊心合力，才能實現(xiàn)共贏。在中國歷史上，有一部浩如煙海的卷帙浩繁的百科全書《四庫全書》，是清朝乾隆皇帝親自組織編寫的一部中國歷史上對大的一部叢書，三萬多冊，近八萬卷，總字數(shù)近百億。可知如此浩大的工程，在當時是用手工抄寫，只用了15年便宣告完工，究其原因，就是團結(jié)合作。試想，近四百人監(jiān)工，四千人負責(zé)抄寫，征書工作人員更是不計其數(shù)。如此龐大的陣勢，又有什么事情辦不到呢?二人同心，其利斷金。合作的必要性，我們無法忽視。因此，《四庫全書》的事例再次告訴我們，只有團結(jié)合作，才能實現(xiàn)共贏的道理。
合作要講團結(jié)，共同應(yīng)對承擔(dān)。上世紀七十年代，香港企業(yè)界爆發(fā)了一場爭奪英資怡和財團和財團臺柱之一的九龍倉集團的大戰(zhàn)，主要對手便是華資與英資兩大集團，是他們之間的對決。當時華仔集團就有嘉誠的長江實業(yè)公司以及包玉剛的環(huán)球航運集團。有這兩大集團的存在，高中作文英資集團見勢不妙，拉攏匯豐銀行做靠山，更加劇了競爭。此時，嘉誠找到了包玉剛，二人進行了一次開誠布公的長談。嘉誠坦然愿意讓出自己手中的一千萬九龍倉股票。包玉剛也認識到嘉誠的誠實與坦率。二人都認識到彼此的重要，共同的利益，使二人終于緊緊團結(jié)在一起，他們精誠團結(jié)與合作，一舉打敗了影子集團，實現(xiàn)了各自的愿望和目的。所以，團結(jié)，使合作更加緊密，共同承擔(dān)風(fēng)險，實現(xiàn)了互利互惠的目的。
合作共贏，走在時代發(fā)展前列。常言說得好：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。天堂與地獄的最大區(qū)別就是：天堂里每個人手里拿著的長勺子給對方喂食，各自自得其樂;地獄里每個人手里的長勺給自己吃，因為柄太長又吃不到，都干著急。21世紀是既是一個競爭的時代，又是一個合作的時代，分工協(xié)作，互利互惠，共同贏利，這是發(fā)展一個集體，一個國家的發(fā)展壯大的大勢所趨。誰學(xué)會了合作，誰就搶占了先機，誰就會走在時代發(fā)展的前面，成為領(lǐng)軍。
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