【推薦】學(xué)會(huì)合作作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的學(xué)會(huì)合作作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)會(huì)合作作文1
我從《小故事大道理·我要成為最優(yōu)秀的女孩》里讀到了一篇小故事——《天堂和地獄的區(qū)別》。
故事說(shuō)的是，有一位傳教士想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，上帝就帶他先帶他去看“地獄”，他看見(jiàn)很多人圍著一口大鍋?zhàn)伬锩嬗惺澄�，足夠他們吃的，而且每人面前都有一只湯勺，只是湯勺的柄很長(zhǎng)很長(zhǎng)，誰(shuí)都無(wú)法用勺將食物送到自己嘴里，他們饑渴難耐，面對(duì)吃不到嘴里的食物，他們又悲傷又沮喪；上帝又帶傳教士去看“天堂”，這里也有一口大鍋，也是一群人圍鍋而坐，每人一只柄兒很長(zhǎng)很長(zhǎng)的湯勺，但這兒歡歌笑語(yǔ)，每個(gè)人都很快樂(lè)。傳教士問(wèn)上帝：“天堂和地獄的條件相同，為什么一個(gè)快樂(lè)，一個(gè)悲傷呢？”上帝回答：“你難道沒(méi)有看見(jiàn)，天堂里的'人都是在互相用勺子喂對(duì)方吃嗎？
這個(gè)故事里明明白白地告訴我們：當(dāng)今世界，人們是相互依存、共同發(fā)展的。我們每個(gè)人在享受著他人服務(wù)的同時(shí)，也在向別人提供著服務(wù)。正所謂“人人為我，我為人人”。人和人之間，只有懂得互助和合作，社會(huì)才能變得越來(lái)越美好，才能變成人間天堂；相反，如果人人都“各人自掃門前雪”，這個(gè)社會(huì)就會(huì)變成冷冰冰的地獄。
在學(xué)校里，在生活中，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。我們把別的同學(xué)放在心里，同學(xué)們也自然會(huì)把我們記在心中，我們永遠(yuǎn)會(huì)覺(jué)得非常幸福；反之，如果光想著自己，自私自利，我們就會(huì)失去所有的朋友，得不到一點(diǎn)兒快樂(lè)。
學(xué)會(huì)合作作文2
合作，一個(gè)多么熟悉的詞匯。是呀，合作無(wú)論對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)集體，乃至一個(gè)國(guó)家，甚至是全人類，都至關(guān)重要。合作是成功的土壤，是人類生存的必須，是世界發(fā)展的大勢(shì)。不知道你是否試過(guò)和別人合作過(guò)，但我試過(guò)。
那是我7歲時(shí)第一次學(xué)給娃娃做衣服。
我把需要的物品都擺在桌子上，再擺上我花了兩個(gè)星期才完成的設(shè)計(jì)圖。隨后，我把我的模特兒擺在一邊，給她量體裁衣。那時(shí)的我笨手笨腳的，合作伙伴當(dāng)然少不了的啦，年幼的我，第一個(gè)想到的.就是媽媽。我用尺子給娃娃量體型，可是手總是不聽使喚，快要量好的時(shí)候，手總是一抖，又白費(fèi)心機(jī)了。媽媽見(jiàn)我這樣，說(shuō)：“我的小服裝設(shè)計(jì)師，讓我來(lái)給你量一量好不好呀?”我早就量的沒(méi)精打采了，聽媽媽這么說(shuō)，高興極了，說(shuō)：“好耶，您幫我量吧，謝謝�！眿寢屨媸呛脴拥模齼上戮土亢昧�。接著，我與媽媽一起按照量出的數(shù)據(jù)，用粉筆在布上畫出線條，再用剪刀按照畫出的線條剪開。接下來(lái)，我將剪下的布?jí)K按照我畫的設(shè)計(jì)圖，用針線慢慢地，認(rèn)認(rèn)真真地縫合起來(lái)。最后，我把衣服小心翼翼地給小娃娃，我的模特兒穿上，剛剛合身，好漂亮呀。好耶，大功告成，我手中拿著小娃娃，抱著媽媽跳。
合作，它是團(tuán)結(jié)，是力量;它所迸發(fā)的是團(tuán)結(jié)的精神與互相幫助的美德。合作時(shí)彼此鼓勵(lì)，彼此幫助，彼此相同默契，那是通往成功的道路，理想的橋梁，情誼的隧道!合作的力量是無(wú)限的，讓我們共同去體會(huì)吧!
學(xué)會(huì)合作作文3
今天，教我們美術(shù)課的劉老師生病了，所以我們就不能上美術(shù)課了。于是劉老師就想把我們帶去閱讀，我們高興極了�？墒堑任覀兊蕉䴓堑臅r(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)閱覽室的門是關(guān)著的，而劉老師又沒(méi)有鑰匙，我們只好垂頭喪氣地回教室了。
回到教師以后，劉老師說(shuō)帶了豆子材料的同學(xué)可以做手工，我一聽很開心，因?yàn)槲易钕矚g做手工了。然后我就拿出各種顏色的豆子開始做手工。
我想和林靖怡合作做一個(gè)拼圖，于是我就對(duì)她說(shuō)：“林靖怡，我們一起合作做一個(gè)拼圖好嗎?”她說(shuō)：“好啊!”然后我們就一起開始做拼圖。
我們首先進(jìn)行了分工，我負(fù)責(zé)畫畫和涂膠水，涂完膠水以后，她負(fù)責(zé)把豆子粘上去，她選用的是黃豆、綠豆、大米和小玉米粒。
我們先拿一張綠色的卡紙，在上面畫喜歡的動(dòng)物或水果，我畫的是一條鯊魚，畫好以后沿著邊線涂上膠水，邊線的里面也涂了一些膠水，涂完膠水以后就可以粘豆子了。粘豆子的`時(shí)候，要選其他顏色的豆子，以免展現(xiàn)不出來(lái)。
經(jīng)過(guò)我們的共同努力，一會(huì)兒就做好了一個(gè)拼圖。她說(shuō)：“這個(gè)拼圖送給誰(shuí)呢?”我說(shuō)：“送給你吧，因?yàn)椴牧隙际悄愕难?”她說(shuō)：“好啊”，然后我就把拼圖送給她了。
學(xué)會(huì)合作作文4
“水+鹽=鹽水”。這個(gè)題目有一個(gè)隱含的意思，就是合作。一個(gè)人的能力是有限的，只有團(tuán)隊(duì)合作才能獲得大的成功。水是你，而鹽就是幫助你的人，鹽水就是合作后的成功。
我們?nèi)魏我粋�(gè)人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要周圍的人發(fā)生各種各樣的接觸。我們是學(xué)生，那就要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起生活；我們是工人，就要和同時(shí)一起工作，一起完成任務(wù)。只有和周圍的人一塊兒合作才能獲得成功。
大家一定見(jiàn)過(guò)螞蟻吧！他們搬大食物的時(shí)候，僅憑一己之力能做到嗎？不能。它會(huì)用頭上的小觸角找來(lái)更多的.伙伴，大家齊心協(xié)力、萬(wàn)眾一心地團(tuán)結(jié)合作，才能把比它們身體大10倍、20倍……甚至1000倍的物體搬走�？�，像螞蟻這樣可貴的團(tuán)結(jié)精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
大家一定在“六一”舞臺(tái)上表演過(guò)節(jié)目吧！那在舞臺(tái)上跳舞、唱歌的都是自顧自嗎？肯定不是，要是那樣，舞臺(tái)上早就亂成一堆、狼狽不堪了。全因大家耳里聽著統(tǒng)一的音樂(lè)，按照要求完成規(guī)定的舞步，才有了一個(gè)個(gè)賞心悅目的節(jié)目。做好自己的事，同時(shí)顧全大局，目標(biāo)統(tǒng)一，這樣才能做得更好，才能成功。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，想要獲得成功，就要學(xué)會(huì)合作，一心想著別人，一心想著集體，這樣才能獲得成功，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
學(xué)會(huì)合作作文5
《學(xué)會(huì)合作》是一篇演講稿，而我看來(lái)是一篇哲理論文。合作，就是配合，就是幫助。里面說(shuō)的好，大合作有大成就，小合作有小成就，顧名思義，只要合作，不管你成功不成功，都會(huì)感覺(jué)到心里很不虧欠，要是成功了，那更好，從小到大，慢慢慢慢的變大。
要是這樣，必定會(huì)有人反駁于我：“憑什么合作才能做出成就啊，我一個(gè)人單干不行嗎，吃飯也要合作嗎！”對(duì)于這種我看他是很無(wú)聊、無(wú)賴、無(wú)理的，顧名思義，要是一個(gè)健康人吃飯必定能吃得輕輕松松，津津有味，但是，那些較“特殊”的人呢？例如一些殘疾人呢？難道你要他自己用沒(méi)有手臂的衫袖去拿筷子，那羹勺嗎？真是扯淡！
合作不僅能促進(jìn)效率，也能教人與救人。
在一場(chǎng)火災(zāi)里，只有一個(gè)小門口，難道一起擁擠出去嗎？那火還不燒到屁股眼了？只有一批接一批，有節(jié)奏，迅速的`沖出去，那才一傷不著。在大合唱時(shí)，你就咳嗽一聲那全部玩完了，既讓他人罵不了你，也不能不責(zé)備你！
所有所有，都很難很難離開很重要重要的合作，合作合作，就是合伙起來(lái)一起做“作業(yè)”，要是“作業(yè)”完成不了，那我們就要為你“默哀”了。
合作如此多嬌，盡引無(wú)數(shù)緣人竟“折腰”！要是能發(fā)現(xiàn)合作，與成功就是一步之差！
學(xué)會(huì)合作作文6
俗話說(shuō)“人心和，泰山動(dòng)”。只要大家團(tuán)結(jié)一致，沒(méi)有什么是不可能的。這讓我想起了一天下午發(fā)生的一件事。
今天下午，我、戴一凡、劉彤和南林在小花園相遇。劉通建議：“我們玩拔河吧。許馨予和南林一組，我和戴一凡一組�！薄昂玫摹！蔽覀兌纪鈩⑼奶嶙h。劉彤先找了一塊小石頭綁在跳繩上，然后找了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的草繩平放在地上作為“中線”。劉通道：“好吧。拔河比賽現(xiàn)在開始，誰(shuí)先拿到鵝卵石誰(shuí)就贏，雙方都不準(zhǔn)越線。我站在后面，南林站在前面。
比賽開始的時(shí)候，我盡力把繩子拉回來(lái)，我盡力往后挪，希望鵝卵石能盡快被南林撿起來(lái)。南林也非常配合我。我看到我在使勁往回拉，我也使勁拉繩子，不松手。在我們的團(tuán)結(jié)合作下，小石頭們?cè)竭^(guò)了這條線，向我們這邊“走”去。我用力拉繩子，南林也一點(diǎn)一點(diǎn)地把繩子還給我�？纯磩⑼痛饕环驳慕M織。為了把繩子向他們這邊移動(dòng)，他們的身體幾乎彎成了兩只蝦。但是，他們顯然有些懈怠。兩人的'實(shí)力不在一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)。他們的腳步不禁向前移動(dòng)。我看到了，它變得更有活力了。原本無(wú)聊的手再次充滿了力量，使勁往后拉，終于在我面前拿到了南林的小石頭�！笆前�。南林和我高興得跳了起來(lái)。劉通和戴一凡有氣無(wú)力地說(shuō)：“唉，我們輸了。”他們還互相抱怨沒(méi)有用一個(gè)“點(diǎn)”。當(dāng)我完成拔河的時(shí)候，我才真正明白什么是團(tuán)結(jié)協(xié)作才是偉大的。
朋友之間互相幫助，互相關(guān)心，才能做好每一件事。
學(xué)會(huì)合作作文7
什么故事家喻戶曉，人盡皆知？那恐怕就是《西游記》了。它雖然沒(méi)有《三國(guó)演義》的豪情壯志，也沒(méi)有《伊索寓言》的深入淺出的哲理，但是它的內(nèi)容極其豐富，故事情節(jié)完整嚴(yán)謹(jǐn)，人物塑造鮮活、豐滿，想象多姿多彩，語(yǔ)言也樸實(shí)通達(dá)。
《西游記》主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。
師徒四人為什么能到西天呢？最重要的`是團(tuán)結(jié)。如果一個(gè)要往西，一個(gè)要往北，一個(gè)要往東，那么經(jīng)是永遠(yuǎn)取不到的。正所為“團(tuán)結(jié)————在人需要的時(shí)候，它能幫助人民克服各種混亂。————高爾基”唐僧被妖精抓去了，如果孫悟空、豬八戒、沙僧不團(tuán)結(jié)一致的話，師徒四人會(huì)被妖精全部抓去，他們就永遠(yuǎn)去不了西天。
我和我的朋友們拔河，我們這一隊(duì)因?yàn)椴粓F(tuán)結(jié)而輸了一局，下一局時(shí)，我們眾志城成，團(tuán)結(jié)一致，終于挽回了分?jǐn)?shù)。
可見(jiàn)，團(tuán)結(jié)是我們?nèi)松卸嗝粗匾�，我們語(yǔ)文書上也有一篇《學(xué)會(huì)合作》，給我們展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)十分重要。
學(xué)會(huì)合作作文8
那是一個(gè)冬天，我們?nèi)昙?jí)上體育課。校園里的操場(chǎng)上堆滿了冬天女孩送的禮物。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，操場(chǎng)上好像就我們一個(gè)班。開心的是體育老師說(shuō)我們可以玩雪。這讓我們?cè)谀X海中點(diǎn)亮了很多小燈泡。有人說(shuō)：“我們打雪仗吧！”不知道誰(shuí)說(shuō)的.，“打雪仗很危險(xiǎn)。我們來(lái)玩雪人吧！”最后大家同意后，我們決定堆雪人。
大家決定讓我堆雪人，讓幾個(gè)伙伴幫忙。其他人負(fù)責(zé)運(yùn)雪。我們分工明確，掀領(lǐng)子干！交通工具，雪人的雪人。我的上帝，但我沒(méi)有手套。我能怎么做呢？我不想打擾積極的氛圍�！八懔�，有什么了不起的？只是凍僵了你的手。這小東西打不過(guò)我！”于是，我一句話沒(méi)說(shuō)就堆了個(gè)雪人。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)伙伴發(fā)現(xiàn)我沒(méi)戴手套，急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“高格，你不戴手套嗎？”要不要我借給你？”“不，我沒(méi)事做。你不需要手套來(lái)幫我們運(yùn)雪嗎？”她說(shuō)：“沒(méi)什么，我不怕冷�！薄拔铱梢月\(yùn)雪，你還要堆雪人！“我不得不借它。謝謝你，我更有精力完成我們的任務(wù)了！首先，我試著把雪人的頭做得又大又圓，然后我想如何固定頭部和身體。在我們的團(tuán)結(jié)互助下，無(wú)辜的雪人終于堆成了！
雖然我的手很冷，但我的心像此刻初升的太陽(yáng)一樣溫暖，每個(gè)人臉上的笑容都像陽(yáng)光一樣燦爛。
學(xué)會(huì)合作作文9
一天，鴨媽媽教會(huì)了大哥哥小鴨子，然后，鴨媽媽對(duì)大哥哥小鴨子說(shuō)：“大哥哥小鴨子，你是小鴨群里最大的小鴨，再說(shuō)，你已經(jīng)會(huì)游泳了，媽媽出去買菜，你教你的一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹，好嗎，你肯定能行�！�
大哥哥小鴨子說(shuō)：“好的，謝謝您�！笨墒�，他的心可跳得厲害，因?yàn)樗陆滩粫?huì)其他的小鴨子，不過(guò)他很有信心。
鴨媽媽出門了，大哥哥小鴨子讓他的弟弟和妹妹坐在他身上，讓他們?cè)谏砩暇毩?xí)劃水，自己在湖面上游，時(shí)不時(shí)的往他的弟弟和妹妹身上潑水，讓他們感受羽毛濕著的.時(shí)候怎樣游泳。
過(guò)了一會(huì)兒，他的弟弟和妹妹齊聲說(shuō)：“我們想自己在湖面上試著游游泳。”
大哥哥小鴨子說(shuō)：“好��！”
然后，他在旁邊保護(hù)著他的弟弟和妹妹，然后，他的弟弟和妹妹游起泳來(lái)了，大哥哥小鴨子說(shuō)：“你們肯定能行。”大哥哥小鴨子好高興啊，大哥哥小鴨子的弟弟和妹妹游了一會(huì)兒泳，鴨媽媽回來(lái)了，大哥哥小鴨子的弟弟和妹妹對(duì)他說(shuō)了聲謝謝，大哥哥小鴨子好高興哦！
我覺(jué)得，大哥哥小鴨子和她的弟弟妹妹多有禮貌�。�
我推薦學(xué)會(huì)合作從學(xué)會(huì)贊美開始和學(xué)會(huì)禮貌從學(xué)會(huì)道謝開始，因?yàn)�，我覺(jué)得，贊美和道謝是十個(gè)學(xué)會(huì)里最重要的兩個(gè)學(xué)會(huì)了！
推薦理由：這個(gè)故事是孩子自己編寫的，故事里的小鴨子非常有禮貌，也懂得對(duì)別人的幫助進(jìn)行道謝，這是最基本的禮貌。
學(xué)會(huì)合作作文10
人們常說(shuō)：“人要要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫�！白詮奈覍W(xué)了《學(xué)會(huì)合作》這篇文章，才真正明白了合作的重要性：不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開與別人合作。
作者在文章中舉了兩個(gè)例子，分別是演奏樂(lè)團(tuán)和彩球?qū)嶒?yàn)。這兩個(gè)故事都講了一個(gè)道理，我從第一個(gè)演奏樂(lè)團(tuán)體會(huì)到了：依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的習(xí)作精神。而我從另一個(gè)事例中又體會(huì)到一個(gè)道理：成功的合作不僅要有統(tǒng)一的`目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。
從這兩個(gè)事例中就可以看出成功的重要性。在日常生活中像這樣的事例多地多。
比如說(shuō)做實(shí)驗(yàn)，就需要大家的合作才能成功。有一次，老師讓我們四個(gè)人一組的去做實(shí)驗(yàn)。每個(gè)人都在家準(zhǔn)備好幾樣實(shí)驗(yàn)材料。開始做實(shí)驗(yàn)了，大家都拿出早已準(zhǔn)備好的材料，大家都一起做實(shí)驗(yàn)，一開始由于有兩個(gè)人脾氣不合，就自己做自己的實(shí)驗(yàn)，誰(shuí)也不幫誰(shuí)，于是過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間都沒(méi)有成功。我們好不容易的說(shuō)服了大家，這才合作，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)是研究成功了。我們歡呼雀躍。
這說(shuō)明在日常生活中處處需要合作，一個(gè)人學(xué)會(huì)的與別人合作，也就獲得了打開成功之門的金鑰匙。所以，人們常說(shuō)：有多大的合作，就有多大的成就。
學(xué)會(huì)合作作文11
合作在人類社會(huì)中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現(xiàn)代的科學(xué)研究，合作都是無(wú)處不在的。俗話說(shuō)得好“一個(gè)巴掌拍不響”，生動(dòng)地說(shuō)明了這一點(diǎn)。
不說(shuō)別的，就說(shuō)一種簡(jiǎn)單的動(dòng)物——螞蟻吧。在任何一個(gè)螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負(fù)責(zé)保家衛(wèi)國(guó)，工蟻負(fù)責(zé)采集食物，蟻后負(fù)責(zé)生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的`分工協(xié)作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。
我們吃飯時(shí)，如果只用一支筷子什么東西也夾不起來(lái)，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什么就吃什么。
作為學(xué)生，我們需要合作，以達(dá)到共同提高的目的。有時(shí)，在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問(wèn)題，就需要?jiǎng)e人來(lái)指導(dǎo)一下，這個(gè)過(guò)程就是一種知識(shí)上的合作。古希臘曾有人說(shuō)過(guò)一句話：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們兩個(gè)人交換，每人還是只有一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們兩個(gè)人交換，每人就有兩種思想�！边@說(shuō)明了學(xué)習(xí)中合作的重要性。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，于是問(wèn)另一個(gè)同學(xué)，誰(shuí)知他也不會(huì)，但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù)，就很容易地得出了這道題的答案。
所以說(shuō)，無(wú)論在何時(shí)何地，合作都是必須的�，F(xiàn)在是這樣，將來(lái)也會(huì)是這樣。
學(xué)會(huì)合作作文12
一年一度的科技節(jié)到了。
陳老師讓我和童樂(lè)成等四個(gè)男同學(xué)做一個(gè)由廢品制作成的有創(chuàng)意的作品。經(jīng)過(guò)大家的深思熟慮后，最終我們一致認(rèn)為做一個(gè)植物大戰(zhàn)僵尸的書架。
放學(xué)后，我們幾個(gè)三五成群，一路上蹦蹦跳跳，說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)地來(lái)到了童樂(lè)成家。一眨眼，我們便把所有的有用的材料全部拿了出來(lái)，放在桌子上。一開始，大家各管個(gè)的，總是喜歡自己的創(chuàng)意，覺(jué)得別人的'建議有著很明顯的缺點(diǎn)。原來(lái)雅雀無(wú)聲的場(chǎng)面被大家的七嘴八舌吵得熱鬧非凡，讓我聽了震耳欲聾，煩都煩得不得了。
“叮嗒!”五點(diǎn)鐘到了，突然，只聽“咚!”的一聲，門被打開了。咦?是誰(shuí)呢?哦!原來(lái)是童樂(lè)成的媽媽下班回來(lái)了。她看見(jiàn)我們這熱鬧的場(chǎng)面，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句：“你們要學(xué)會(huì)合作呀!”剎那，熱鬧的場(chǎng)面一下子消失了，大家都不出聲了，呆呆地望著童樂(lè)成媽媽。于是大家決定各自畫一幅設(shè)計(jì)圖，然后，把它結(jié)合成一幅最美的設(shè)計(jì)圖。大家分工，挑選最好的材料和指揮交給了童樂(lè)成，我和王澤一負(fù)責(zé)畫植物和僵尸，陳添豪負(fù)責(zé)剪下我和王澤一畫的植物和僵尸，并把它們粘上去。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，終于大功告成了。走在回家的路上，我覺(jué)得天格外得藍(lán)，草格外得綠，小河也格外得清澈，那是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了合作。
學(xué)會(huì)合作作文13
金秋十月，正是旅游的好時(shí)節(jié)，學(xué)校組織大家去青龍湖游玩。剛開始是建隊(duì)儀式，實(shí)在是十分無(wú)聊：老師在前面滔滔不絕地講，大家在下面罰站，三小時(shí)過(guò)后，腿都木了。十一點(diǎn)半，活動(dòng)終于開始了。
第一關(guān)(A關(guān))，教練首先讓我們圍成一個(gè)圓圈，之后與自己正對(duì)面的人握手（用左手），再用右手與另外一個(gè)人握手，都握好后，教練說(shuō)：“現(xiàn)在，在不松手的前提下，使隊(duì)伍重新成為一個(gè)半圓”�！芭�，老天啊，這不可能！”望著這比麻花還麻花的'二十雙手，我產(chǎn)生了這樣的念頭。
可是，事情的發(fā)展往往出乎人的意料：還沒(méi)到五分鐘，我、畢海和宋飛就被“擇”了出來(lái)，更讓我吃驚的是，分離工作有條不紊地進(jìn)行著，一雙雙手從麻花陣中脫離出來(lái)。還剩十雙手，九雙手，八雙手……我在心中想著，數(shù)著，很快大家就成功地完成了任務(wù)。
之后，在B、C、D、E、F關(guān)中，大家屢戰(zhàn)屢勝，并最終取得了優(yōu)異的成績(jī)�？墒�，究竟是什么使得大家取得勝利的呢？那就是我?guī)缀鯊牟恢匾暤模汉献鳌?/p>
說(shuō)實(shí)話，我不太重視合作，不是我不愿意合作，而是沒(méi)人愿意與我合作（小學(xué)時(shí)），于是，我便漸漸地不重視合作了。但是這回經(jīng)歷了“歡樂(lè)英雄”拓展活動(dòng)后，我了解了合作的重要性，讓我知道了合作才能成功。讓我們一起，合作創(chuàng)造美好未來(lái)！
學(xué)會(huì)合作作文14
“辦黑板報(bào)啦！辦黑板報(bào)啦!”我高興得大聲叫道。我們班的黑板報(bào)是由我和李迪負(fù)責(zé)，其他的同學(xué)聽我們的吩咐，我們叫他們干什么他們就干什么。
這期黑板報(bào)的.主題是“文明城市”。我們先分工，由李迪寫大標(biāo)題，也就是黑板報(bào)的主題。我和萬(wàn)紫荊畫插圖，張玉琳抄寫文字。
開始我們不知誰(shuí)先做什么，亂干一氣。你要在這里寫她要在這里畫，結(jié)果畫沒(méi)畫好，字也沒(méi)寫好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把李迪叫到一邊商量，我說(shuō)：“你先把大標(biāo)題寫好，再開始抄文章，最后畫插圖，這樣免得打亂仗。”李迪說(shuō)：“好！”說(shuō)著就爬上桌子，開始寫大標(biāo)題 。標(biāo)題寫好了，我站在后面一看，嘿！漂亮極了。我趕緊把文字資料交給張玉琳，讓她抄到黑板上去。這時(shí)李迪已經(jīng)把畫插圖的地方留出了，我就和萬(wàn)紫荊畫插圖。我就畫了一幅維尼小熊，萬(wàn)紫荊畫的是草莓。同學(xué)們都說(shuō)我畫的小熊栩栩如生，而萬(wàn)紫荊的草莓卻不怎么像。萬(wàn)紫荊不服氣，趕快反復(fù)修改。最后，我們很快就把自己份內(nèi)的工作做完了，一期很漂亮的黑板報(bào)展現(xiàn)在大家的眼前。班主任張老師看了后，笑瞇瞇地說(shuō)：“哇!你們干得太漂亮啦！”
通過(guò)這次辦黑板報(bào)，讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，只要大家分好工，團(tuán)結(jié)一致，好好合作，就一定能成功。
學(xué)會(huì)合作作文15
人與人之間需要合作，合作幾乎是無(wú)處不在的，我就有過(guò)合作的經(jīng)驗(yàn)。
前幾天，媽媽幫我從郵局訂購(gòu)了一個(gè)化學(xué)箱，可以用里面的東西作化學(xué)小實(shí)驗(yàn)。今天，我叫上了我的好朋友小虎與我合作完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先把實(shí)驗(yàn)器材洗干凈并擦拭干，實(shí)驗(yàn)正式開始了。
我對(duì)照著方案書上寫著的'步驟來(lái)做，小虎在旁邊做我的助手。我用短促的聲音說(shuō)；“試管�！彼f給我一個(gè)玻璃試管，我把它放在了試管架上。我又說(shuō)：“硫酸氫鈉和水�！蔽野阉鼈兎湃肓嗽嚬軆�(nèi)。小虎又遞給我鎂條和銅絲，我把它們放入了硫酸氫鈉溶液中。過(guò)了一會(huì)，試管里冒出了一顆顆小氣泡，一開始只有一點(diǎn)，后來(lái)越來(lái)越多，這些氣泡一升到水面就炸了，這些一顆顆炸開了花的氣泡就代表了我倆此時(shí)此刻的心情——心花怒放，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)成功了。這鎂條和銅絲放入硫酸氫鈉溶液中，就構(gòu)成了一個(gè)最簡(jiǎn)單的電源。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是我和小虎合作完成的，只要有一個(gè)人不配合，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就不可能成功。今天這個(gè)社會(huì)是一個(gè)需要合作的社會(huì)，多一個(gè)人就多一份力量。俗話說(shuō)的好“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！焙献骶蜁�(huì)向成功更近一步。
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