（推薦）關于合作的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的關于合作的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于合作的作文1

　　每一天我都和同學們一起跳大繩，我們每天都在一起練大繩，非常友好，我們每次還會跳一些花式比如像四大天王啊什么的，我每次都是第一個去跳的，我排在第三名，我們 一起跳的`沒完沒了我們就這樣一起一到下課就跳啊，跳啊，跳啊，跳啊……，一直都完不了。

　　我們有時候是一個人一個人的連跳，有時候是兩個人一起進去跳兩下再出來，有時候是三個人進去跳兩下……，我們馬不停蹄的跳，我們每個人都很互相配合，就像每個人的心都在一起似的都知道對方要干什么，我們雖然很累，但是我們們要合作起來戰(zhàn)勝困難，勇往直前。

　　合作好快樂��！

關于合作的作文2

　　在一個風和日麗的早晨，一只小螞蟻出門了，它叫小不點，它在草地上尋找過冬的.事物。小不點走啊走啊，四處觀看有沒有可以帶回家的東西。

　　突然它看到一個好大的骨頭，小不點高興的說： “太好啦，太好啦！這下我們有吃的啦！”但是它一個人搬不動啊。于是它只能找來小伙伴。小伙伴們來了，大家齊心協(xié)力搬走了大骨頭�；氐郊倚』锇閭兌伎洫勑〔稽c說： “這次多虧了小不點啊，我們過冬的事物就足夠了，也不用再操心了！哈哈哈！ ”

關于合作的作文3

　　在南美洲的草原上，發(fā)生過這樣一件令人驚心動魄的事情。在一個秋日下午，一片臨河的`草叢突然起火，呼呼直躥的烈火形成了一個大圈，向草叢中央的一個小小丘陵包圍過來。

　　丘陵上無數的螞蟻被逼得節(jié)節(jié)后退，包圍圈也越來越小，它們似乎將葬身火海而別無選擇。但是就在此時，出人意料的事情發(fā)生了。只見這些螞蟻迅速聚攏，抱成一團，滾成一個黑色的“螞蟻球”沖進火海，烈火將外層的螞蟻燒得啪啪地響，“螞蟻球”越滾越快，終于穿過火海，沖進小河，使大多數螞蟻絕處逢生。

關于合作的作文4

　　生活中少不了合作，有了合作才會有成功。今天中午，我就做了一件有關合作的事。

　　我和姐姐準備做一道美味可口的菜——西紅柿炒雞蛋。首先，我在碗里放香油和鹽，再把雞蛋打破放進碗里攪拌均勻。接著，姐姐把西紅柿洗干凈，將西紅柿切成一小塊，一小塊。等油燒熱了，我就把雞蛋放進鍋里，姐姐翻動幾下雞蛋，再盛出盤中。然后，姐姐把西紅柿放進鍋里，我再加點鹽和白糖，最后，我把雞蛋倒進鍋里，過了一會兒，香噴噴的.西紅柿炒雞蛋就盛出盤中了。

　　我們嘗著自己做的菜，心里比蜜還要甜，這可是享受著精心合作帶來的快樂呀！

關于合作的作文5

　　我們來到了上海植物園后，老師安排我們在草地上野餐，哇塞，那簡直太棒啦。

　　我們和陸雯、潘語欣等7個同學一起組成一個小組，一起合作，在草地上鋪上桌布，然后把大家?guī)�來的吃的`東西全部放在桌布的中央，這樣大家就可以互相分享美味的食物啦。我們還和別的小組同學商量交換食品，這樣既能享受分享美味食物的快樂，又能吃到好吃的東西，真是太好啦。

　　我喜歡和伙伴們一起野餐！

關于合作的作文6

　　這個周一上午到了喝奶的時間，我和三個同學去抬奶筐。說好了一人抬一段路，我先試著把奶筐抬起來，哇好沉啊，沒抬到樓梯口我手酸得只好把奶筐放了下來。揉著發(fā)酸的胳膊，望著奶筐里擺得整整齊齊的五十四盒奶，再看看前面還有三層樓梯要爬，我犯了愁。這時，顧興冉說：“靠你一個人可不行，必須我們四個人合作，每個人抬一個角。”我們聽了，都覺得這個辦法可行。于是，我們四個人一個人抬一個角，把奶筐抬了起來，哇，好輕，我們順利地把它抬了上來。三層樓的`距離，在我們眼前縮短了，眨眼間，我們就來到了教室�？吹酵瑢W們喝到熱乎乎的牛奶，我們開心地笑了。

　　這件事也讓我明白了合作會使我們變得更加強大。

關于合作的作文7

　　今天我和同學一起合作干一個事——領加餐。

　　今天的下午第二節(jié)課下課了在課間我和同學去領加餐，在領加餐的人是一個接著一個人很多。在領加餐的時候我們先要找自己班級的牌號，同學教給我說：你一定要記住下一次你來領我等著你先去等著吧，我領完就去找你。他領完來找我的'時候說：你去有蘋果的一邊。我問他：為什么。他說：你去了我告訴你。我去了他讓我看看蘋果有沒有壞的沒有的放過來我放進袋子里查查夠不夠42個我和同學合作把這件事完成了。走在回去的路上他對我說：我們不用每天領，有時候是別人領，只要有特色課我們就領。我們再回去的路上他給我講著在領加餐時的注意事項。

　　往后了就和往常一樣領加餐。

關于合作的作文8

　　我看過一本書，名叫《綠野仙蹤》，書里講了多蘿茜被龍卷風卷到了一個叫“奧滋國”的地方，還把無惡不作的東方魔女給壓死了，在那里她又認識了一些朋友、稻草人、鐵皮人、獅子、田鼠女王等，并最終通過南方魔女把多羅茜送回了她的家園。

　　這個故事就告訴我們要團結合作，團結就是力量這個道理，比如這次泥石流，要不是大家團結合作的話，說不定那里現在還在漫水呢，還有汶川大地震，有關這團結合作的.事例隨處可見，比如工人、環(huán)衛(wèi)人員等等。所以我希望大家以后也能成為一個團結合作的人。

關于合作的作文9

　　我和我的好朋友合作過一次。一天，體育課上我們玩綁腳跑的比賽，我和康雨璇綁在一起，我們把繩子綁得緊緊的。

　　開始比賽了，我們飛一樣的向終點跑去，快到終點的'時候，我不小心把腳扭了，康雨璇提著我的腿，我一跳一跳地快速地到了終點。同學們都為我們鼓起掌來！這真是一次完美的合作！

關于合作的作文10

　　今天放學我做完作業(yè)，去找好朋友小明。我看見他正在玩橡皮泥，我說：“我們合作做一個小熊貓吧�！毙∶髡f：“好�。　�

　　接著，我們就開始做。我先用白色的橡皮泥做熊貓的身體。小明又用白色的.橡皮泥做熊貓的頭。我又用黑色的橡皮泥做熊貓的腿，耳朵，眼睛和手。最后我們的小熊貓就做好了。

　　我們看著我們合作的成果，心里別提有多開心了。

關于合作的作文11

　　三國時期，曹操手下的張遼，樂進共守合肥。一次孫權發(fā)乒十萬來攻，二人是五子良將之二，同等功績，以前素有矛盾，但面對強敵，仍能互補互助，共進共退。終于大破敵軍。 3。古代日本的.老漁民發(fā)現如果將幾條剩性活潑的沙丁魚放入一群被打撈的懶惰的鲇魚當中。由于好動的沙丁魚在鲇魚中亂竄，給鲇魚帶來一中危機感，它們奮力游動，從而避免了由于窒息而亡。這便是有名的鲇與效應。

關于合作的作文12

　　今年三十晚上，我們家吃的不是餃子，是鍋貼。不過，我很高興，還有點兒自豪。因為鍋貼的皮差不多都是我自己搟的。我搟皮，媽媽包，爸爸負責灶上的事情，我們合作得很好。

　　開始打算吃餃子的，不過，后來媽媽說皮厚薄不均，煮的時候容易破，我們只好改成鍋貼了，這樣不會破掉。

　　我們自己做的`鍋貼可好吃了，真想請我們班所有的小朋友都來吃。

關于合作的作文13

　　有一次，我和哥哥一起整理房間。我整理的`是書、玩具，哥哥整理的是床、衣服、寫字臺。我覺得哥哥是因為我太小了，整理不了這么多，所以才給我分擔一些的。然后，我們打掃房間之后，媽媽給了我一些獎勵，但是哥哥卻沒有得到獎勵，我就分了一半給哥哥。我覺得這應該就叫做“有福同享、有難同當”吧！

關于合作的作文14

　　我很喜歡讀書。有一次，我讀了一個小螞蟻的故事。一只螞蟻遇到了一根棒棒糖，想把它搬回家，但是搬不動。它想：還是去找小伙伴們來一起搬搬看吧！在大家的齊心合作下，棒棒糖很快被運回了家。

　　小螞蟻的'故事讓我明白了合作力量大的意思。我想：我們同學之間遇到困難的事情也要學習小螞蟻，合作才會力量大。

關于合作的作文15

　　今天，我們向日葵小隊舉行了第二次活動。

　　放學后我們到吳桐家玩，然后才開始疊棉被。我們幾個人分工合作，有人負責疊棉被，有人負責鋪床單，我負裝枕頭。裝枕頭時，先找到枕套的入口，然后將枕芯以飛快的速度裝進入口，最后把枕套關門。這就大功告成了。

　　疊棉被完閉后，我們還進行整整齊齊的隊列訓練。

　　到吃飯的'時間了，小隊隊員們依依不舍地離開了吳桐家。這次向日葵小隊活動，我們玩得非常開心。

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