合作的作文匯總(8篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的合作的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
合作的作文 篇1
懸崖峭壁，斷崖邊上，堅(jiān)強(qiáng)的百合默默綻放。
——題記
當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。那些美好的事物在歷練中選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
那一朵朵野百合也是如此，他們卑微的存活在無人煙的山谷之中，面對(duì)懸崖陷阱他們毫無懼色，因?yàn)樗麄冃⌒〉男闹兄?jǐn)記：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在�！边@里環(huán)境惡劣，雜草叢生想要有生命存活是件難事，更何況體型嬌小的野百合呢？然而心靈純潔的他們面對(duì)雜草的鄙夷不甘示弱，他們努力地釋放內(nèi)心的能量。一天，它們終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時(shí)候，雜草再也不敢嘲笑它們了。他們堅(jiān)強(qiáng)的活著并且默默地綻放出美麗的花瓣吐露出怡人的芬芳。
年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的'種子隨著風(fēng)搖曳著，灑落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿更多潔白的野百合�；▋罕椴悸奖橐俺蔀殡y得一見的美景。原先陡峭、凄涼的山谷如今變成仙境般的地方。
這里飄過的每一寸空氣中都彌漫著淡淡的香氣，清香中蘊(yùn)含著倔強(qiáng)，他們堅(jiān)定著自己的信念默默的開花，在歷練中選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
原先他們?cè)谶@山谷中是多么的不起眼，連雜草都瞧不起他，但他們有勇氣努力證明自己的存在。他們擁有平凡的身份，卻有著不平凡的品格——堅(jiān)強(qiáng)。這讓我想起高位截肢的張海迪、活在無聲無色彩世界里的海倫凱勒。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，他們沒有沮喪和沉淪，而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，堅(jiān)強(qiáng)的活著。他們并不平凡。
野百合默默地開花，告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)。
合作的作文 篇2
在一個(gè)漫天風(fēng)沙的金黃色沙漠里，有一個(gè)古老的國度，曾經(jīng)有著成千上萬的英雄在這里誕生，有著成百上千的英雄故事在這里上演，這個(gè)國家的名字就叫做希臘。最近我也看了一本關(guān)于這個(gè)英雄國度——希臘的書，書名是《希臘神話》。
《希臘神話》里講的都是希臘人創(chuàng)造的神話故事，故事中有許多神靈，比如說眾神之王宙斯、海神波塞冬、萬神之母赫拉等等。這些故事如春雨般滋潤著我的心田，其中最大最甜的一顆露珠就屬最后一個(gè)故事了，最后一個(gè)故事名字是《木馬計(jì)》。這個(gè)故事主要講了特洛亞人和希臘人的最后一戰(zhàn)。戰(zhàn)爭中希臘人在軍力上雖然占下風(fēng)但是他們沒有放棄沒有退縮，而且最聰明的卡爾多利斯和最勇猛的戰(zhàn)士啊琉斯聯(lián)手合作使用木馬計(jì)幾千人殺死了敵軍幾萬人，讓敵軍輸?shù)?心服口服。
在這故事里卡爾多利斯和阿琉斯聯(lián)手合作大破敵軍的戰(zhàn)例，足以體現(xiàn)合作的重要性，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要能學(xué)會(huì)合作，那再困難的事也會(huì)輕松完成，而且還能增進(jìn)兩個(gè)人之間的友誼。學(xué)會(huì)合作，讓再困難的事在我們眼前也變得很渺小。
團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是力量，每當(dāng)與朋友合作時(shí)，我都會(huì)想到這兩位希臘英雄。
合作的作文 篇3
一只螞蟻搬不動(dòng)一粒米粒，一只小狗打不過一群豬，一根樹枝很容易被弄斷??這就是合作的力量。合作對(duì)于人類來說也是不可缺少的，這不，去年我們班就憑著齊心合作贏得了拔河比賽的勝利，我現(xiàn)在想起來還有點(diǎn)興奮呢。
拔河比賽看起來只要使蠻勁就行了，其實(shí)這里面就有分工合作的學(xué)問，這一場拔河比賽，我們班有20名同學(xué)參加了這個(gè)比賽，我們安排力氣較大的.同學(xué)分別站在隊(duì)伍的前后兩端，力氣相對(duì)較小的同學(xué)站在隊(duì)伍的中間，沒參加比賽的同學(xué)也沒閑著，他們站在旁邊觀戰(zhàn)，拼命地為我們加油。
我站在比較往后的位置，力氣需要用很大，所以老師又告訴我們，一定要多幫助后面的同學(xué)，大家一起努力，爭取得第一名。（拔河時(shí)是如何合作的，小作者沒有寫出來） “咚咚咚”在比賽之前，我的心就像在打鼓一般響個(gè)不停，比賽馬上就要開始了，我深吸一口氣，慢步走了上去。隨著“噓”一聲哨聲，比賽開始了，我們雙方都用力地拉，不分伯仲，很快，我們雙方都快堅(jiān)持不住了，終于，對(duì)方最后一名同學(xué)摔倒了，第一局我們勝利了。
我甩甩手走向另一方，比賽開始，可能是因?yàn)樯洗蔚膭倮尨蠹冶幌矏倹_昏了頭腦，我們有些掉以輕心，我方很快就有兩名同學(xué)摔倒了，因?yàn)槭チ藘擅?duì)員的力氣，我們輸了。
我們因?yàn)檫@次的失敗，有些沒有干勁了，而一旁的拉拉隊(duì)卻像一塊面包送給了饑餓的人一般，他們似乎看出我們有些泄氣，于是揮著手臂，跳著腳，扯著喉嚨拼命地為我們加油，“xx班一定贏！”喊聲再次激發(fā)了我們的斗志，為了那些為我們加油助威的人不失望，我們準(zhǔn)備拼死一搏。這一次，我們把吃奶的勁都使出來了，勝利終于偏向我們。 這次比賽，我們贏了，我知道，贏的不僅僅是我一個(gè)人，是我們場上20名選手，不，還有那熱情拉拉隊(duì)，團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是勝利！
合作的作文 篇4
歷史的天空點(diǎn)點(diǎn)明星，璀璨奪目。歷史的河流朵朵浪花，騰躍而起。我不禁疑惑，是什么促使那些歷史中的人物功成名就的.呢？
眼前不斷的模糊，我兀自在不斷追問自己，突然間云霧縹緲，一座竹林躍然眼前。竹林中走出一個(gè)灰袍老者，手握竹杖，腳步穩(wěn)健，眼透靈光，口中不斷地喃喃自語：“嗯，必定是這樣，君子生非異也，善假于物也�！�
說著拊掌而笑。哦，他就是荀子啊。我忙上前去，提出我的疑問，他輕撫長須，慨然笑道：“君子生非異也，善假于物也�！闭f著走進(jìn)竹林，消失不見。
我茫然失措。
竹林已逝，一座府邸躍然眼前，府外一個(gè)大漢赤裸上身，肌肉結(jié)實(shí)，負(fù)荊而跪，驀地大門輕開，走出一位儒生扮相的中年漢子，一臉英氣，昂然道：“廉頗兄，快快請(qǐng)起，秦人狼子野心，只有你我將相相互合作，才能保得趙國安寧�！闭f罷兩人相視而笑。緩緩走進(jìn)府中，直至大門關(guān)閉。嗯，這是廉頗和藺相如啊。
我若有所悟。
慷慨豪壯的歌聲已漸漸的聽不到，忽然間戰(zhàn)火連天，哀聲四起，流民遍地。江夏城中一座將軍府巾，一位青衫漢子來回走動(dòng)，看起來甚是焦急，兩耳垂肩，一臉帝王之相，緩緩道：“曹操率軍八十萬就要?dú)⒌搅耍男〕菙嗖豢墒�，軍師有何高見？”座上一人手拿八卦羽扇，頭戴綸巾，寬袍緩帶，模樣甚是瀟灑，過了一盞茶時(shí)分，羽扇輕搖。慢慢道：“嗯，主公勿憂，吾料曹賊此舉定是要一舉蕩平江東之地，所以為今之計(jì)，只有與東吳合作共同抗曹，方為上策，主公，我這就駕一葉之扁舟，前赴東吳，說服他們抗曹�！蹦乔嗌罎h子道：“甚好，軍師速去速同�！编�，這便是劉備與諸葛亮了。
我恍然大悟。
荀子告訴我們要善于借助他人，才能鑄就成功。廉頗與藺相如告訴我們善于合作可以創(chuàng)造輝煌。諸葛亮劉備告訴我們學(xué)會(huì)合作可以促就雙贏。朋友們，前面的路還長，雖說“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫奠開”，但前行的路上不妨考慮一下愉快合作。
合作的作文 篇5
走在校園的小路上，聽，一陣陣激烈的討論涌向耳邊，再一看，各班的課堂一改以往沉悶的氛圍，變得活潑，踴躍起來——這就是當(dāng)互助學(xué)習(xí)小組風(fēng)靡全校后，產(chǎn)生的非凡影響。來，走進(jìn)16班，你會(huì)有更大的發(fā)現(xiàn)喲！
“師父，能否向你請(qǐng)教一道題……”，“快看，我又找到了一種新解法”！“你會(huì)了嗎？很簡單的�！薄嬗縼頍崂艘话愕挠懻摚谷梭@奇學(xué)習(xí)的氛圍竟可以這么熱烈！其中，我們組也正在熱火朝天的討論呢。
“范，這道題不是這樣做吧？坐標(biāo)怎么會(huì)有三個(gè)數(shù)呢？”我拍著同桌的`肩，滿是疑惑的地道。范仔細(xì)地瞧了瞧題目，皺著眉頭，左手撐著腦袋，苦思冥想了好一會(huì)兒，側(cè)過頭來，捏著筆，用筆尖指著那道題，滿臉嚴(yán)肅和疑惑地說：“我看并不錯(cuò)呀！看看題目，就是三個(gè)數(shù)呀！”我見說服不了她，轉(zhuǎn)過身來，輕輕推了推埋頭思考的蔡，遞上范的解題，疑惑不解的問：“這樣做不對(duì)吧？”蔡推了推鼻梁上的眼鏡，側(cè)過身子看了看，一本正經(jīng)地說：“這樣子解題確實(shí)不對(duì)呀！”范湊過來，陳述了自己的觀點(diǎn)，而蔡有提出了反對(duì)的理由，學(xué)習(xí)小組中的人紛紛靠攏在一起，你一言我一語的議論開來。
“這樣是對(duì)的，我也是這么解題的！”
“不對(duì)，不能題目上是什么，就寫什么呀！”
“怎么不對(duì)，看例題，也是這樣的�！�
“不對(duì)呀，例題只有兩個(gè)數(shù)字�！�
正在我們相執(zhí)不下時(shí)，數(shù)學(xué)老師背著雙手，踱著四方步，向我們走來。身為組長的我拿著題目，站起身來，向老師問那道我們百思不其解的題目。“坐標(biāo)是有序數(shù)對(duì)，是一對(duì)數(shù)！”老師一語道醒夢中人，我們恍然大悟，終于明白了！
像這樣的事還很多。建成學(xué)習(xí)小組后，課堂成為了我們的天地，大家各抒己見，思考的問題像空中的小鳥一樣飛翔在想像的空間里！這種的特殊學(xué)習(xí)方式是多么活躍呀！
合作的作文 篇6
“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴�！泵慨�(dāng)我看到這個(gè)名言，我就會(huì)想起那天的事情，更讓我懂得了合作的重要性。
有一次，學(xué)校舉行手抄小報(bào)評(píng)比。老師將我們分成三人一個(gè)小組，要求我們兩天內(nèi)完成。我和蔡鼎宇、水佳炎在一組。我想：一張手抄小報(bào)還要三人合作完成，真是沒有那個(gè)必要，我自己就能做成功。中午回家，我一個(gè)人忙碌起來，可是不管怎么畫都不好看，我開始不耐煩了。到了學(xué)校，看到其他小組的同學(xué)都在做：有的在設(shè)計(jì)版面；有的在剪裁精美的圖片；還有的在一絲不茍的抄寫……我們小組的其他兩人也在忙碌著。是啊，有時(shí)候需要靠集體的力量才能做成事情啊!我也上去幫忙剪裁起圖片來。這時(shí)，上課鈴聲響了，我們就把手抄小報(bào)的材料收了起來。放學(xué)前，我們做了分工：我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)版面和抄寫，蔡鼎宇負(fù)責(zé)畫畫和剪裁圖片，水佳炎負(fù)責(zé)找資料。
放學(xué)回家，我先找來報(bào)紙，認(rèn)真的研究報(bào)紙版面的設(shè)計(jì)，又在稿紙上畫了一個(gè)又一個(gè)，不好看就再做，經(jīng)過將近一個(gè)半小時(shí)的努力，一張讓我非常滿意的小報(bào)的.板塊設(shè)計(jì)完成了。
第二天，在美術(shù)課上，我們把自己準(zhǔn)備的材料組合在一起，不到四十分鐘，一張板塊搭配合理、設(shè)計(jì)美觀、抄寫認(rèn)真的手抄小報(bào)就做好了，非常漂亮。我們將自己的作品交給了老師，后來在學(xué)校舉行的手抄小報(bào)評(píng)比中還獲得了四年級(jí)組一等獎(jiǎng)。
記得奧斯特洛夫斯基說過：不管一個(gè)人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。我從做手抄小報(bào)這件事情中吸取了一個(gè)教訓(xùn)：人不可以驕傲自大，也知道團(tuán)體的力量是多么的強(qiáng)大。更讓我對(duì)“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴”這個(gè)成語有了更深切的理解。
合作的作文 篇7
俗話說“眾人拾柴火焰高”，是指一個(gè)人的力量不大，人與人合作力量才大，一只手的力量做不了什么事，兩只手才能造就人類的輝煌。
材料中學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后一項(xiàng)是“山羊過獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間相遇時(shí)會(huì)有一個(gè)人下橋，另一個(gè)人通過，但在預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，而裁判認(rèn)為這樣做存在爭議。其實(shí)這則材料不正是體現(xiàn)著合作與共贏嗎?在當(dāng)今日新月異的社會(huì)中，合作有時(shí)不被看得很重，人們想靠自己的力量完成夢想，但靠自己很難，尋求與別人合作完成夢想會(huì)事半功倍。
在我國經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”：龜兔賽了多次，互有輸贏，后來龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去，這就是“雙贏”。競爭對(duì)手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，想成就一番大事，必須靠大家的共同努力�？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎?
三顧茅廬，這個(gè)千古經(jīng)典已足以說明合作的重要性。劉備如果沒有諸葛亮充其量也只能是個(gè)賣草鞋的，而諸葛亮呢，沒有劉皇叔的支持，也不過是一個(gè)鄉(xiāng)村歸隱的算命山人。正是有了他們的相互合作才有了我們熟知的《三國演義》，所以和則兩利。合作分布在地球各地，當(dāng)今社會(huì)的高端客機(jī)，在零部件以及技術(shù)層面上，都是需要經(jīng)過很多國家的合作才能完成;一雙看似普通的.名牌運(yùn)動(dòng)鞋，也是多國材料和技術(shù)的糅合產(chǎn)物。
現(xiàn)在中國還是發(fā)展中國家，我們國家對(duì)外都是親善友好的合作關(guān)系。為什么國家XX人要出國訪問，就是要尋求合作，尤其是和非洲的合作關(guān)系，一方面使國家的能源得以充足，另一方面也使得非洲這些貧窮國家在經(jīng)濟(jì)上有了更大的發(fā)展。并且我們國家每年都會(huì)資助非洲的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，所以從建國到現(xiàn)在我們一直是很好的朋友。而美國則不同，經(jīng)常去打壓小國搞霸權(quán)主義的行為在國際上不得人心。
合作的作文 篇8
說到我的合作經(jīng)歷，那可是說一整天也說不完吧？象是運(yùn)動(dòng)會(huì)的大隊(duì)接力和趣味競賽、臺(tái)北市舉辦的樂樂棒球比賽等，都是我與他人共有的合作經(jīng)歷，但是說起最難能可貴的，應(yīng)該就是藝文發(fā)表會(huì)時(shí)和同學(xué)一起合力演出讓臺(tái)下的觀眾贊不絕口的英文舞臺(tái)劇了。
記得有一次上課，英文老師對(duì)我們說：「這次的藝文發(fā)表會(huì)，我們班要表演一個(gè)英文舞臺(tái)劇，希望我們好好表現(xiàn)�！勾蠹衣牭搅硕寂d奮的討論，我的內(nèi)心也猶如熊熊烈火一般雀躍不已，不知不覺大家已經(jīng)開始分配起角色和工作。
過了一會(huì)兒，好不容易分配好了工作，正要按照表進(jìn)行時(shí)，突然有個(gè)人大喊：「為什么我要做道具？我也想要編劇本阿！」大家各自看了一眼，也開始抱怨自己的`工作，原本相親相愛的同學(xué)，竟然為了取得更好的工作，使得大家的火氣像爐火一樣愈燒愈旺，經(jīng)過老師動(dòng)之以情、說之以理的協(xié)調(diào)后，才漸漸恢復(fù)了合諧，大家可以專心致力于自己的準(zhǔn)備工作。
經(jīng)過每天反覆的練習(xí)后，大家一回生、二回熟、三回成高手，不但把臺(tái)詞背的滾瓜爛熟，甚至有一群好動(dòng)的女生在表演中加了一些動(dòng)人的舞蹈，讓表演整體的感覺更加顯得活潑有趣，大家越演越進(jìn)入劇情，真情一一流露。
正式表演完后，我們獲得了觀眾熱烈的掌聲，并且得到了老師們和校長的肯定，但最重要的并不是觀眾及老師的掌聲和肯定，而是在這個(gè)準(zhǔn)備的過程當(dāng)中，我看到了同學(xué)與同學(xué)之間分工合作、互相幫忙，排除萬難，大家一起犧牲下課、午休時(shí)間，馬不停蹄的練習(xí)和制作道具，有難時(shí)一起承擔(dān)，有福時(shí)一起同享的精神，深深的刻畫在我的心里，這種感覺到底是什么呢？或許這就是珍貴的合作經(jīng)歷吧！
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