實(shí)用的合作的作文(匯總8篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的合作的作文8篇,歡迎大家分享。
合作的作文 篇1
放學(xué)了,我高高興興的回到家,爸爸說(shuō):“女兒,今天我們包餃子吃。 ”我高興極了。
說(shuō)干就干,我們一家三口分工明確。媽媽和面,我包餃子,爸爸煮餃子,媽媽搟皮。媽媽搟的餃子皮像皮球似的,圓圓的,漂亮極了。她熟練的動(dòng)作,讓我和爸爸看得驚呆了。像小船似的,雖然動(dòng)作不快,但是爸媽還是不斷的`鼓勵(lì)我,我相信自己以后會(huì)包出更好的餃子的。爸爸煮的餃子在鍋里翻騰著,跳起了歡樂(lè)的舞蹈,我們?nèi)胰丝粗献魍瓿傻摹帮溩庸こ獭倍己荛_(kāi)心。不一會(huì)兒,餃子熟了!伴_(kāi)飯嘍!”我大喊。我一口氣吃了15個(gè)餃子,爸爸吃了29個(gè),媽媽吃了28個(gè)。啊!自己包的餃子振好吃啊!我們?nèi)议_(kāi)心的笑了。
這次合作,我們?nèi)叶己苡淇欤沧屛颐靼琢艘粋(gè)道理:只要團(tuán)結(jié)一心,沒(méi)有什么事情是做不到的。
合作的作文 篇2
"我們能成為好朋友嗎?"可憐的珊在夜里翻來(lái)覆去睡不著,"友誼還值得我去依賴嗎?"她質(zhì)問(wèn)自己。床前的小鬧鐘把指針指向"12"珊還毫無(wú)睡意......
珊以前并不是這樣的,以前可以說(shuō)她是離了朋友不能活的人,她喜歡被朋友包圍,她覺(jué)得世界上最大的幸福末過(guò)于此,她甚至不敢想象世界上沒(méi)有了友誼該怎么辦。在學(xué)校由于她的善于交際,和她肯為朋友兩肋插刀她的朋友真多。那時(shí)侯她覺(jué)得自己就像童話中的公主一樣快樂(lè)。朋友,友誼。這一類的字眼在當(dāng)時(shí)她的心目中是多么的美好與溫馨啊~甚至說(shuō)這些是崇高的,能夠擁有要心懷感激。朋友,在快樂(lè)時(shí)給予你加倍的快樂(lè);在煩惱時(shí)幫你驅(qū)逐它;在傷心時(shí)陪你傷心;在痛苦時(shí)陪你痛苦。珊覺(jué)得友誼是神圣的,所以一直小心翼翼的守護(hù)它。真怕它有一天會(huì)破碎啊!~
珊與朋友的關(guān)系那是好的不能再好了!她與朋友同進(jìn)同出,好的有點(diǎn)"小團(tuán)體主義",甚至讓那些"男生友誼集團(tuán)"妒忌,說(shuō)班上不團(tuán)結(jié)是因?yàn)橛腥瞬粨碜o(hù)集體自己組成一派,說(shuō)完就瞄瞄這群女生,可是當(dāng)時(shí)珊只是說(shuō):"走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!"讓那群男生任憑怎么生氣都沒(méi)用,這時(shí)珊的嘴角就掛起一絲微笑。
可是,一切會(huì)變。。。。。。一次,珊隨旅行團(tuán)住進(jìn)了旅館,這家旅館的`構(gòu)造很復(fù)雜,從一樓進(jìn)去要穿過(guò)2樓的走廊到盡頭才能到3樓,而珊住在3樓盡頭,所以要走很長(zhǎng)的路才到房間,吃完飯很快,所以她獨(dú)自走向房間,從一樓到三樓這時(shí)還沒(méi)有人,很靜,珊雙手插進(jìn)褲兜,低著頭向房間走去,不快。走在走廊里珊可以清晰的聽(tīng)見(jiàn)自己并不重的腳步聲。忽然,珊覺(jué)得這靜是那么的美好,一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往感覺(jué)是那么的好,自己的那一份寧?kù)o天空是那樣值得去依賴。她忽然覺(jué)得自己對(duì)友誼有種厭煩。她停住了腳步,因?yàn)樗庾R(shí)到這是一種可怕的想法,她自己都被自己嚇住了,這預(yù)示她想去自己的天空將沒(méi)有朋友!畢竟友誼的快樂(lè)與寧?kù)o相反。她遲疑了,快速走向房間,她頭一次這么矛盾,她不知道自己為什么在寂靜的個(gè)人天空下待了一次就開(kāi)始嘗試試量自己該不該放棄友誼,這一夜,她無(wú)眠......
她決定了--她不能放棄友誼,因?yàn)橛颜x給予她太多,她怎么能輕言放棄?她怎么能失去對(duì)友誼的熱情。世界上的花都會(huì)失去花香,只有散發(fā)友誼香味的百合永不枯萎!想到這她笑了,她覺(jué)得自己剛才根本不應(yīng)該遲疑,那所謂寧?kù)o的天空基本沒(méi)有道理,那不是“與世隔絕”嗎?自問(wèn):“還有什么讓自己如此珍惜呢?”自答:“只有友誼。”
合作的作文 篇3
我國(guó)一向提倡合作“四海之內(nèi)皆兄弟”。是我國(guó)相傳已久的古訓(xùn)。彼此互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù),互相幫助,更是時(shí)代的進(jìn)步與文明時(shí)尚。
當(dāng)今社會(huì),是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì)。我們置身于社會(huì)生活中,處處都能夠體會(huì)出強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與時(shí)代責(zé)任感。
自然界的競(jìng)爭(zhēng)也許是弱肉強(qiáng)食。大魚吃小蝦,小蝦吃蝦米。物競(jìng)天擇,適者生存的道理,是大自然競(jìng)爭(zhēng)的殘酷結(jié)果。
我們?nèi)祟惿娴纳鐣?huì),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也是非常強(qiáng)烈的。在學(xué)校中,競(jìng)爭(zhēng)就是體現(xiàn)在,你追我趕的爭(zhēng)分奪秒,競(jìng)爭(zhēng)就是奮發(fā)圖強(qiáng)的勇于拼搏,競(jìng)爭(zhēng)就是比學(xué)趕幫超的優(yōu)異成績(jī)。在競(jìng)技場(chǎng)上,競(jìng)爭(zhēng)就是勇往直前,爭(zhēng)先恐后,一路遙遙領(lǐng)先;競(jìng)爭(zhēng)就是精益求精的完美極致。在商海弄潮中,競(jìng)爭(zhēng)就是優(yōu)美的品牌,完善的質(zhì)量,技術(shù)含量的精益求精,產(chǎn)品質(zhì)量的至臻完美。
競(jìng)爭(zhēng)似乎無(wú)處不在,就是在我們生活的地球上,國(guó)與國(guó)之間,也是充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)就是國(guó)與國(guó)之間的綜合國(guó)力的不斷提升,國(guó)與國(guó)之間的錙銖必較,國(guó)與國(guó)之間的優(yōu)勝機(jī)制。
因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng),世界變得美好而精彩。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng),使得每一個(gè),具有遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù),具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。使人在競(jìng)爭(zhēng)中,能夠激發(fā)出無(wú)限的創(chuàng)作潛能,激勵(lì)人們大膽創(chuàng)新,銳意改革,敢為人先,奮發(fā)向上,最終創(chuàng)造輝煌。這是一種非常完美的品質(zhì)。有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),使人在發(fā)奮努力的過(guò)程中,提升自己的`修養(yǎng)、形象與素質(zhì),奮發(fā)圖強(qiáng),不斷創(chuàng)新,超越自我,這是一種非?少F的精神。
但是,競(jìng)爭(zhēng),也離不開(kāi)彼此間的相互合作。競(jìng)爭(zhēng)與合作,首先要正確看待競(jìng)爭(zhēng)與合作的相互關(guān)系。競(jìng)爭(zhēng)不排斥合作。從某種意義上來(lái)說(shuō),競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作。我們?cè)谙嗷サ母?jìng)爭(zhēng)中,離不開(kāi)身邊團(tuán)隊(duì)的扶持與合作。
國(guó)際二十一世紀(jì)教育委員會(huì)在呈送聯(lián)合國(guó)教科文組織的報(bào)告中說(shuō):“由于競(jìng)爭(zhēng)成為日常各個(gè)領(lǐng)域中一種無(wú)處不在的現(xiàn)象,團(tuán)結(jié)互助就顯得尤為重要!苯裉斓纳鐣(huì),更需要合作精神。
俗話說(shuō):“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫!薄叭她R心,其利斷金!薄耙浑p筷子容易斷,十雙筷子斷就難!币粋(gè)人的力量,畢竟是有限的,眾人拾柴火焰高。要想成就一番大事,必須依靠大家的共同努力才能取得成功。縱觀歷史古今中外,凡是在事業(yè)上成功的人士,都是善于合作的成功典范。
我國(guó)古代孫劉聯(lián)合抗曹的故事,可謂家喻戶曉,婦孺兼知。對(duì)于三國(guó)鼎立的局面的形成,具有決定性的意義。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中,處于劣勢(shì)地位的孫、劉聯(lián)軍,采取密切協(xié)作,以長(zhǎng)擊短的作戰(zhàn)方針,成為歷史上以弱勝?gòu)?qiáng)的成功典范。
競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,二者是相輔相成,互利互惠的。我們知道,麥當(dāng)勞與肯德基相互競(jìng)爭(zhēng)多年,而他們的店鋪經(jīng)常開(kāi)在一起。如果想吃洋快餐的人,就得往那里跑,漸漸地,各自的機(jī)會(huì)就都多起來(lái)了。
我們?nèi)粘5纳,大到?guó)際事務(wù),小到身邊瑣事。競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。但是,合作也就顯得尤為重要。那些處于第三世界的一些發(fā)展中國(guó)家,相對(duì)于一些歐洲強(qiáng)國(guó),從國(guó)力的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的相對(duì)薄弱,在世界上的地位等等諸多因素,都顯示出發(fā)展中國(guó)家的薄弱態(tài)勢(shì)。要發(fā)展,要提升自己的綜合國(guó)力,就要彼此相互合作,在相互合作中互利互惠,共同發(fā)展繁榮,大力發(fā)展自己的國(guó)計(jì)民生與周邊國(guó)家的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合,提升自己的綜合國(guó)力,帶動(dòng)周邊經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展。
我們鄰里相處,都知道一榮俱榮,一損俱損的道理。要想在事業(yè)上取得一定的成功,就是在工作中努力奮斗,讓我國(guó)的經(jīng)濟(jì),更加繁榮昌盛,社會(huì)更加安定與進(jìn)步。
美國(guó)商界有句名言:“如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手,就加入到他們中間去。”現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng),不是“你死我活”的優(yōu)勝略汰,而是更高層次的競(jìng)爭(zhēng)與合作,F(xiàn)代企業(yè)追求的不是“單贏”,而是“雙贏”與“多贏”機(jī)制。可見(jiàn),競(jìng)爭(zhēng)與合作是并存的。我們崇尚競(jìng)爭(zhēng),但不能忘記彼此的合作。
如果說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)是必須的,合作就是必不可少的。競(jìng)爭(zhēng)與合作,其實(shí)就是密不可分的。我們要在競(jìng)爭(zhēng)中尋求發(fā)展,在合作中相互競(jìng)爭(zhēng)。我們?nèi)绻軌虬炎约旱亩烫,與別人的長(zhǎng)處相容,取長(zhǎng)補(bǔ)短,剛?cè)嵯酀?jì),我們就能夠做到雙贏。
競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)合作,合作更有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短,形成合力。在競(jìng)爭(zhēng)與合作雙贏的現(xiàn)代高速發(fā)展的今天,幾乎每一個(gè)領(lǐng)域,都存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作。只有競(jìng)爭(zhēng)與合作相互發(fā)揮作用,才能立求雙贏。競(jìng)爭(zhēng)與合作,就能夠突破孤軍奮戰(zhàn)的局限,把自己的智慧與力量放在集體的大智慧中,把雙方的長(zhǎng)處共同結(jié)合起來(lái),既提高了自己的業(yè)務(wù)水平,又實(shí)現(xiàn)雙贏與共贏機(jī)制。團(tuán)結(jié)就是力量,聯(lián)合就是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),在積極競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。這樣,才能將事業(yè)發(fā)展壯大。
合作的作文 篇4
我和姐姐合作彈一首曲子,姐姐彈中音部分,我彈高音部分,我們合彈了好幾次都沒(méi)有成功,不是姐姐快了,就是我快了,不是姐姐彈錯(cuò)了,就是我彈錯(cuò)了,很難。
媽媽說(shuō):“倆人合作要多練習(xí),要相互配合,逐漸磨合后,才能合作到一起,就像你們?nèi)嘣?shī)朗誦時(shí),大家都聽(tīng)指揮,相互配合,所以才表演的好!蔽一卮鹫f(shuō):“我知道了,我要和姐姐多練習(xí)。”
合作的作文 篇5
小組合作已經(jīng)是我們的家常便飯了,這一大周,我們都換了座位,小組也換成了新的小組了,我們的組員也換了,這回我們小組的組長(zhǎng)是馬俊濤。
前天,我們上了一節(jié)語(yǔ)文課,上課鈴一項(xiàng)我們就開(kāi)始上課了,我仔細(xì)聽(tīng)著老師給我們講課,生怕自己一不留心就走了神,我邊聽(tīng)邊記把老師講的都記在腦子里,過(guò)了一會(huì)兒老師教我們小組合作,我非常的高興,心里突然想到:以前我在別的小組光是剛給別人拉分,也不團(tuán)結(jié),更不同心協(xié)力,所以這次,我要做一個(gè)團(tuán)結(jié)、同心協(xié)力的組員。之后,我們就開(kāi)始小組討論了,我舉起了手,給組長(zhǎng)說(shuō)了一聲:“我先說(shuō),”組長(zhǎng)答應(yīng)了,我就自信的把我找到的答案說(shuō)了一遍,然后又聽(tīng)了別人的意見(jiàn),最后組長(zhǎng)覺(jué)得我們說(shuō)的都不錯(cuò),討論完后,我就小組就踴躍的舉起了手。
我還記著有一次,那時(shí)也是上語(yǔ)文課,著那堂課中,我們也進(jìn)行了小組合作,老師讓我們小組內(nèi)讀課文,我想了想真是太好了,展示我們小組的課文的機(jī)會(huì)到了,我雖然什么也不行,但我的讀課文也到還行,接下來(lái),我們的'組長(zhǎng)分配好自然段就開(kāi)始讀課文了,沒(méi)想到我讀的這么多,我很生氣,皺起了眉頭,不信埋怨道,拿手不停地翻動(dòng)著書,好想要把書撕壞了一樣,之后,我就不滿的對(duì)組長(zhǎng)說(shuō):“憑什么讓我讀這么多,雖然比別人都幾個(gè)字,但我還是嫌的多。”組長(zhǎng)聽(tīng)了就對(duì)我說(shuō):“次給你分少點(diǎn),你就讀真么多吧。”我聽(tīng)完后欣喜諾狂,非常的高興。
我喜歡小組合作,因?yàn)樾〗M合所能讓我們團(tuán)結(jié),同心協(xié)力,我們小組爭(zhēng)取表現(xiàn)的更好。
合作的作文 篇6
一提起我的朋友,我就會(huì)想起到她那一雙圓溜溜的眼睛,如果她在使勁睜大一點(diǎn),說(shuō)不定眼淚會(huì)掉下來(lái)呢!
她是一名女同學(xué),她說(shuō)話卻像男生,身上還有一股香味,所以同學(xué)們給她起了個(gè)綽號(hào)叫“香香公主”。她非常有趣,每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候,她總是想辦法把我逗樂(lè),我一看到他那滑稽的樣子,就忍不住開(kāi)懷大笑,一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。我的朋友是班上有名的淘氣包,連老師都拿他沒(méi)辦法。她雖然很淘氣,但卻非常聰明,學(xué)習(xí)好,每次成績(jī)都是全班的前五名。我的朋友最大的優(yōu)點(diǎn)就是關(guān)心別人,助人為樂(lè)。如果同學(xué)們有困難求助于他,她總是熱心幫助,誰(shuí)忘帶什么東西,只要她有,他就會(huì)很慷慨地借給別人,有時(shí)為了幫助他人,不惜自己吃虧。有一次考試,老師怕同學(xué)們打小抄,規(guī)定每人只準(zhǔn)帶一只筆?荚囬_(kāi)始了,她認(rèn)真地答了起來(lái)。當(dāng)考試快結(jié)束時(shí),坐在他身邊的黃雨同學(xué)小聲地自言自語(yǔ)道:“怎么辦?怎么辦?”他忙低聲問(wèn):“什么事?”黃雨說(shuō):“我的中性筆不下水了,明明有許多油,可就是寫不出字來(lái),真急人。”聽(tīng)到這話,他沉思了一下,便毫不猶豫地把自己的筆遞了過(guò)去。“這怎么能行,你不寫了?”“你寫完,我再寫!薄翱赡蔷蜎](méi)時(shí)間了。”“別說(shuō)那么多了,你快寫,否則答不完了……”時(shí)間到了,卷子被收走了,結(jié)果,她少答了一個(gè)5分的題。但他并沒(méi)有后悔,在關(guān)鍵時(shí)刻幫助了同學(xué),他覺(jué)得很開(kāi)心。這一次,考了98分,全班第一,當(dāng)老師公布成績(jī)時(shí),何知朋并沒(méi)有高興,她向她投去了感謝的.目光……類似這樣的事,在她的身上不知有多少,她那樂(lè)于助人的精神給同學(xué)們留下了深深的印象。
這就是我的好朋友他的名字叫買合麗亞。
合作的作文 篇7
合作的“翅膀”
氣候宜人的溫哥華海岸,是個(gè)釣螃蟹的好地方。沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的棧橋,站滿了悠閑自在的釣友。他們身后都有一個(gè)小簍子,里面裝著張牙舞爪的野生海蟹。令人感到奇怪的是,每個(gè)簍子都沒(méi)有蓋子,就那樣大大方方地露著口,那些剛猛有力、野性十足的螃蟹竟然爬不出來(lái)。釣友們個(gè)個(gè)只管盯著蔚藍(lán)的海面,對(duì)身后是否發(fā)生“越獄”事件滿不在乎。
相比氣定神閑的溫哥華釣友,山東東營(yíng)的蟹農(nóng)則“狼狽”得多。東營(yíng)位處黃河入?冢丘B(yǎng)殖黃河大閘蟹的天然寶地。蟹農(nóng)利用淤滯在濕地里的海水,建起高達(dá)40厘米的圍欄,圈養(yǎng)大閘蟹。天時(shí)地利人和三者俱全,蟹農(nóng)理應(yīng)大獲豐收,然而有些蟹農(nóng)卻是年年歉收,令前來(lái)指導(dǎo)的技術(shù)員大跌眼鏡——明明撒了兩百只蟹苗,到了秋天竟然只剩幾十只,難道螃蟹飛了不成?
溫哥華的野生螃蟹和山東東營(yíng)的養(yǎng)殖大閘蟹并無(wú)本質(zhì)不同,然而前者“身陷囹圄不能自拔”,后者卻“逃出生天逍遙法外”,這究竟是什么原因造成的呢?
原來(lái),溫哥華的野生螃蟹被扔進(jìn)簍子后,會(huì)豎著身子掙扎,把雙足插在簍子縫里一步步向頂口爬去。其他的螃蟹看到它快要爬到頂口了,立即“猱身而上”,把前者當(dāng)作梯子,意圖踩著它逃走。這些臭脾氣的“蟹老板”們就這樣一個(gè)夾一個(gè)、一個(gè)拖一個(gè),循環(huán)往復(fù)地折磨著,誰(shuí)也逃不出去。
山東東營(yíng)的.大閘蟹則聰明得多,可能由于養(yǎng)殖共生,它們有著一種與生俱來(lái)的合作默契。每當(dāng)晴朗無(wú)風(fēng)的夜晚,明月的清輝灑滿蟹池,照亮野地,大閘蟹就會(huì)傾巢出動(dòng),聚集到高達(dá)40厘米的圍欄邊角處。它們?cè)谶@里“商量”一陣子,便開(kāi)始以驚人的速度“疊羅漢”。個(gè)大的、勁足的在最下邊墊底,后來(lái)的往上補(bǔ)充。就這樣一個(gè)摞一個(gè),一層疊一層,等到最上面的螃蟹和圍欄等高,它們立即有條不紊地“越獄”。就這樣,它們幾乎全跑光了。
一己是人,渺小無(wú)力,即使費(fèi)盡全力去抗?fàn),也改變不了“牢”底坐穿的平庸命運(yùn);眾人是天,力大無(wú)窮,只要團(tuán)結(jié)起集體的智慧,便可沖出一隅,敢教日月?lián)Q新天。當(dāng)你融入群體時(shí),你就會(huì)生出聯(lián)系與合作的“翅膀”,成為那只會(huì)飛的螃蟹。
合作的作文 篇8
我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的,都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生,就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起游戲,共同完成學(xué)業(yè);你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù);你是軍人,就要和戰(zhàn)友一起生活,一起訓(xùn)練,共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)……總之,不論你從事什么職業(yè),也不論你在何時(shí)何地,都離不開(kāi)與別人的合作。
什么是合作呢?顧名思義,合作就是互相配合,共同把事情做好。世界上有許多事情,只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作,也就獲得了打開(kāi)成功之門的鑰匙。所以,人們常說(shuō):小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理,我們應(yīng)該牢牢記住。
怎樣才能卓有成效地合作呢?你一定在音樂(lè)廳或電視里看到過(guò)交響樂(lè)團(tuán)的'演奏吧,這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧,指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒,悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái),流向天宇,也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂(lè)師,數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧?我想,這主要依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。
這里還有一個(gè)小故事,也能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里,放著七個(gè)穿線的彩球,線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子,彩球代表屋里的人。房子突然起火了,只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才有可能生存。他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線,聽(tīng)到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實(shí)驗(yàn)即將開(kāi)始,所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了,七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè),依次從瓶子里取出了自己的彩球,總共才用了3秒鐘!在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起掌來(lái)。這位外國(guó)專家連聲說(shuō):“真了不起!真了不起!我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),從未成功,至多逃出一兩個(gè)人,多數(shù)情況是幾個(gè)彩球同時(shí)卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神!
可見(jiàn),成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好份內(nèi)的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精神。
同學(xué)們,現(xiàn)代社會(huì)是一充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人,只有學(xué)會(huì)與別人合作,才能取得更大的成功。
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