實用合作作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的實用合作作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用合作作文1

　　今天上午下著小雨，我們班上午要開運動會了，每個小朋友都興高采烈，我也很興奮，因為我要參加50米接力賽了，我們一定要取得第一名。

　　老師讓我們排隊到操場，分成兩組面對面站著，我心里還有一點點緊張。其他班的小朋友也站好了小隊，大家都在躍躍欲試。

　　只聽“砰——”一響，裁判發(fā)令了，我們每個班的第一棒小朋友都拿著接力棒向前沖去。唉呀，真糟糕，我們班的第一棒起跑太慢了，落后了一米，但是他還是努力地向前沖去，可能是身體不平衡，他差點闖進別人班的跑道了。

　　我是第五棒，輪到我跑了，我的心反而放松了，我接過棒，奮力地向前沖去，班里的.其他小朋友都在為我加油，我感覺跑得更有力量了！很快，我就超越了兩個小朋友，為我們班最后取得第二名貢獻了力量。

　　雖然我們沒有取得第一名，但是我感受到集體的力量、團結的力量是無比巨大的！下次運動會的時候，我們一定會拿第一！

實用合作作文2

　　下個星期，就開“趣味運動會”了。我參加的項目有:拔河、滾輪子、廣播操、接力賽和兩人三足。“兩人三足”需要與同學相互協(xié)作，在一年級的時候我的搭擋是陳文瑋，而且我的`身高和陳文瑋差不多，我們配合得很默契，曾在這個項目上取得過好的名次。這次我仍想找陳文瑋做搭擋，我們一拍即和。

　　開始練習了!陳文瑋說:“我們走綁在一起的腳時喊‘一’，走另一只腳時喊‘二’�！庇谑�，我們相互搭著對方的肩膀，再一邊喊口號，一邊走，等步調(diào)達成一致時，再將速度加快。

　　第一天回到家，我的大腿非常脹，跨樓梯時很酸，蹲下去時很痛。爸爸說我缺少鍛煉，后來我們連著練了兩、三個星期，現(xiàn)在酸痛的感覺漸漸消失了。

　　我相信，只要我們加強合作，努力訓練，在比賽那天一定會發(fā)揮得淋漓盡致，取得理想的成績。

實用合作作文3

　　今天，鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆和往常一樣被小主人放到了書包里，正好，小主人的原稿紙被放在了它們的旁邊，于是，鉛筆的腦海里冒出了一個嶄新的想法……

　　明亮的月光灑在夜晚的田野上，鉛筆怎么也睡不著，旁邊的橡皮看見了，問道：“你有心事嗎？”于是，鉛筆就把它的想法告訴了橡皮。第二天，文具們早早地起了床，鉛筆把它的想法告訴了其他文具，它們商量了一個計劃。到了晚上，文具們開始行動了，它們安安靜靜地走出‘門’，走到原稿紙上，打開了小主人的小手電筒，開始了他們的作品……

　　首先，鉛筆在紙上沙——沙——地寫著，寫錯了，橡皮把它檫干凈，尺子給鉛筆畫一條筆直的線，漸漸地，漸漸地……一篇作文就寫好了。

　　文具們很高興，這是它們的`第一個作品，它們也為此感到自豪，從此，文具們就發(fā)揮它們的想象，寫出了無數(shù)的作文。它們彼此信任，互相幫助，建立了真摯的友誼。

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