合作話題作文（通用39篇）
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的合作話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
合作話題作文 1
“這次領導來我校檢查，人家要好好配合老師，給領導留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時，校長尾隨幾位領導走進了教室。
“同學們好!”其中一位跟我們打招呼。
“領導好!”我們異口同聲地答道。
頓時，班主任喜笑顏開。
“同學們熱愛什么?’’
“我們愛學習!”
其實，小A還想說她喜歡繪畫，小B想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼，誰都沒吱聲。校長沖著領導笑得滿臉是牙齒。
“同學們課間喜歡干什么呢?”
“我們課后抓緊復習，用優(yōu)異的成績回報母校。”
“我們課后讀文學作品，使自己的靈魂得到過濾和升華�！�
“總之，大家是熱愛學習的。”班主任來了個小結。
這時，領導、校長、班主任都笑了。我也笑了，只是有點苦苦的味道。
“人家是怎樣對待合作這一問題的呢?”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒問過這個問題，我們沒排練過，怎么答呀?”
我笑而不答。
很久，教室里沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子，無精打采的。校長的臉上更是青一塊，紫一塊的。
“我相信人家不是克隆人，每個人都有自己的看法，”領導打破沉默。
我心一橫，反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律的.作答，不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁，需要真誠，需要用心溝通。隔著心門的交流，越是‘完美’越是虛偽。我們無需‘完美’，只要真誠!”
這時，我己經(jīng)不在乎班主任的瞪眼，看著他那青灰色的臉，我又笑了。等回過神來，領導正帶頭為我鼓撐。
我們不是克隆人!我們需要用靈魂來交流，用真誠來合作!
合作話題作文 2
我在學習的學生，我常常同學學習的問題。您認為，一方面，我從一只手開始。漸漸地，越來越多的簡單的問題，最后很容易克服。
這是合作。在詞典中，合作是指相互合作或共同完成一定的任務。在軍樂團中，鼓手需要與小號手配合，才能演奏出鏗鏘有力的軍樂。在球場上，球員需要互相幫助才能取得好成績。在生產(chǎn)中，我們要共同努力，爭取好的生產(chǎn)。
這種合作關系可以追溯到很久以前。 在古代，人們相互合作。 你去打獵，我去釣魚，他去摘水果。 他們都被明確分配了。 合作不僅存在于人類，也存在于昆蟲世界。 螞蟻，蜜蜂。
合作在學習和生活中是不可或缺的。解決問題，我們互相幫助，記住課文，我們互相問問題，寫單詞，我們互相聽寫。即使你玩的時候，你也需要合作。一切生產(chǎn)也是合作的，一輛車，有多家廠家提供材料，合作生產(chǎn)。一棵樹是由它自己的許多多個細胞不斷生長而形成的。世界的空氣也是由世界各地的樹木產(chǎn)生的。因此，合作是必不可少的。
合作是一種力量，也是一種財富。在日歷中，我們的祖先正是依靠團結合作，告別愚昧和野蠻的力量;真的'是依托社區(qū)合作的力量才得以生存至今和發(fā)展。在今天無論是政治，經(jīng)濟，文化，科技等各個領域，其.......而不管你的領域，為了順利完成任務，實現(xiàn)自己的理想，離不開與人合作做。
古人說：“一個人學習，沒有朋友，就會孤獨無知”，通過合作學習，我們可以互相幫助，互相激勵，相互溝通，從而獲得更多的解決問題的能力。同時，通過合作營造良好的集體互助氛圍。感受團隊的力量。體驗成功的喜悅。它有助于我們獲得開朗、活潑、勇敢的積極人格心理品質(zhì)。
合作話題作文 3
星期一的語文課上，老師讓我們四人合作辦手抄報，三天后交稿。然后評出“優(yōu)秀手操報獎”。
我們四人一組：我，奕任，煜東和麥嘉。麥嘉說：“哎呀，這么艱巨的工作還是得選個組長吧�！蔽艺f“對呀，有道理。讓麥嘉干，他不但語文學的好，而且字寫得漂亮。”“好，我贊成！”大家異口同聲地說�！拔邑撠煂懳恼�，一裕，你負責查有關國慶節(jié)的資料，然后拿給我；奕任，你負責設計手抄報；煜東，你負責畫畫。我這樣分配大家有什么意見？盡管提出來�！丙溂握f。“沒意見，真不愧是組長！”我說。大家也紛紛表示贊同�！斑@次我們每人都有任務，誰也別偷懶�！丙溂螄烂C地說。大家點頭堅定地說：“好，我們決不偷懶！”
回到家，打開電腦，我開始查有關國慶節(jié)的文章。我查了很久，搜集了很多有關國慶節(jié)的詩歌、資料、圖畫等等。心想：“明天就拿給麥嘉，不知道其他人完成得怎么樣了�！�
第二天一大早，大家又集合起來，拿出各自一晚的“成績”，互相討論�！芭叮热�，看不出來，你設計的這套方案不錯嘛�！蔽艺f�！肮斎�，昨天我可花了一整晚，費盡了我所有的腦細胞。來來，讓我看一下煜東的。呦，不錯嘛，畫得栩栩如生，特別是這些鳥和這些樹。國旗和國徽也畫的不錯�！薄爱斎�，我的畫技可是一流的'，你看，這個地方是空白的，寫什么好呢？”“就寫古詩吧，”我說，“麥嘉，這是我一晚上的‘戰(zhàn)績’�！丙溂文闷鹞宜鸭馁Y料，看了一會兒，說：“好好，看樣子，每人都認真地出色地完成了任務，下一步，就是我把一裕的資料和古詩抄到報紙上了�！�
第三天早上，手抄報終于完成了，大家紛紛稱好，非常高興。
現(xiàn)在，得不得獎已經(jīng)不重要了，因為合作使我們大家更團結更加友愛了。
合作話題作文 4
一天，美術老師讓我們當堂制作皮影并演出。課堂像炸開的鍋，大家都覺得太難了。老師笑著說：“你們可以小組合作完成�！�
我、胡旒、祁郁和陸銳洋就聚在一起討論：“嘿，咱們演戲的題目到底叫什么？”“那還用說，當然是孫悟空的故事啦，最簡單了！”“這個主意不錯……”就這樣，我們決定做《西游記》的人偶。
做皮影戲人偶時，大家各顯神通：我最擅長畫古典美女，女妖精非我莫屬；祁郁屬豬，爽快地選擇畫豬八戒；胡旒選擇畫孫悟空；陸銳洋畫故事場景中的樹。我三筆兩筆就畫好了女妖精，可是，怎么也扣不上各個關節(jié)的扣子。我很沮喪但不好意思求救，怕別人笑話我這么簡單的活都干不了……正在我一籌莫展時，胡旒發(fā)話了：“哎，這個孫悟空怎么畫？”我一聽，立馬來了勁，“我來教你！”我剛要落筆教他畫，想到了自己的困難：“誰會把這個扣子扣上去？”“我來吧！”祁郁說，“胡旒，幫我把這個人偶剪下來吧，你剪得最精細了！”大家都在忙著幫別人，別提有多開心了！
演戲的時間快到了，又是一番討論。我提議演“三打白骨精”。祁郁認為改編一下更能吸引人。大家把頭湊在一起，一會兒就編出了大家滿意的'故事。
皮影戲開始了。一陣風吹來，陸銳洋畫的“樹”在風中搖擺，女妖精和豬八戒同時出現(xiàn)在白紙上面。我捏著鼻子細聲細氣地說：“哎呀，天氣這么熱，我走不動了！”祁郁演的豬八戒氣喘吁吁地說：“小姐，我背著您走！”孫悟空從天而降：“八戒！不好！那是個妖精！”豬八戒盯著美女，傻傻地說：“這怎么可能是妖精？是個弱女子！”悟空和女妖精打了一場混戰(zhàn)……
我們小組完成得又快又好，得到了美術老師的表揚。我發(fā)現(xiàn)小組合作學習可以發(fā)揮集體的智慧，讓個人看起來無法做到的事情變成現(xiàn)實。大膽地說出我不會，得到別人的幫助，這種感覺真好。當自己的想法被他人采用并成為現(xiàn)實時，學習變得更快樂了。
合作話題作文 5
或許是一場巧合，我和針鋒相對的夏媛竟然會在一段話的描述后，做出相同的一場生動的闡述，也因此，我倆已和好如初。
而我們的感情分裂，友誼破碎也完全是一場“巧合”。
那天，我們的成績又是名列前茅，然而，在這次“大考”中，一定要排出名次。很巧，我倆都是第一，但是，卻因誰的名字寫在前頭而爭得面紅耳赤，最后，兩人都沒寫上，還被老師“狠批”了一頓，真是“賠了夫人又折兵”��！
然而，接下來的'日子我們幾乎都沒有說話過，還不時會指桑罵槐，盡管在爭吵中是“淋漓盡致”但過后，我總是后悔莫及，看來想和好是再不了可能。這段日子，我感到失去知心朋友，是多么“痛不欲生”�。�
那天，在一場別開生面的討論會上，我倆又和好了，簡直出乎我的意料之中，那是因為……
老師在黑板上寫了個“夢”字，要我們用生動的語言來表達對“夢”以及相關的感受。
而我倆同時想到了“捕夢”，不知為何，我們不約而同脫口而出，不知是天意還是巧合。
現(xiàn)在，我要為自己編織一個捕夢網(wǎng)，讓它撕碎噩夢，捕獲明天。我要為自己編織一個捕夢網(wǎng)，讓它捕捉到一夜里美好的夢。我要為自己編織一個捕夢網(wǎng)，讓每一個清晨都能回味一下昨日的美好。夢境，是一個虛幻、縹緲的世界，是一個亦真亦假的世界。但我們?nèi)匀幌肽钏驗樗乾F(xiàn)實的滲透，對未來的憧憬。一樣是美好的，可我們往往將它遺忘。所以，從現(xiàn)在開始，我要捕夢，捕獲以往失去的美好。
描述后，全場響起了掌聲，我和夏媛對視，從她眼里我看到了純潔，看到了希望，我給了她一個深深的微笑，她也咧嘴一笑……
就是這樣一場巧合，我和夏媛成了“不共戴天”的仇人，又變成了“形影不離”的死黨。
巧合，會帶給人失望，又會帶給人希望，會帶給人痛苦，又會帶給人歡樂，世界因有許多巧合而變得多姿多彩！
合作話題作文 6
轉眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……
那天，放學了。只剩我一人呆在教室里無聲嘆息——明天學校里評比黑板報，我這個文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時上帝派個天使下來助我一臂之力。唉!
我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個人影，原來是李老師推車回家。她似乎肴見了我，跑進教室來。我不好意思地說：“李老師，我把出黑板報給忘了，”
李老師沒答話，走過來操起一支粉筆為我題了報頭：春天的旋律。然后，又自個兒畫了起來。“老師，你……”我不知是感激還是不安，竟哩塞了�！霸趺�，嫌我的藝術水平低呀!”李老師轉過頭來狡黔地沖我一笑，兩只可愛的.羊角辮跟著晃動起來。我本來沉重的心忽而輕松了，似有很多話要說，但競一句也沒說出口，我倆配合得很默契，她管繪畫，我管寫字，各司其職。我的字寫歪、寫錯了，她冷不防來一句：“Pay attention(請注意)!”我都被逗笑了。
“呀，糟糕!”原來我大意失荊州，應緊密相連的兩段中間卻被我空了大人的一截，香看辛辛苦苦寫下的兩大段文字，我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦，她又來一句：“且慢�！闭f著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫，恰與這篇“桂林山水”相輔相成，配合得天衣無縫，我暗自稱贊。她也毫不謙虛：“怎么樣，姜還是老的辣吧�！�
……
終于人功告成，我們欣賞著自己的“杰作”。興奮之余，我發(fā)現(xiàn)她畫的大熊貓少了一只耳朵，便像對一個老同學似的拐彎抹角地問道：“李老師，你是不是發(fā)現(xiàn)了‘獨耳熊貓’啊?”她若有所思地向她的熊貓著去，我們都會意地笑了。（初中作文）
在與老師的那么多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達到師生間相信相依、親密無間的境界。
合作話題作文 7
合作，就是兩個或兩個以上的人互相配合一起做共同的事。在我們的生活中處處離不開合作，這是那次種樹失敗后我悟出的道理。
春天來了，學校團委組織我們年級幾名團員去學校附近的居民區(qū)義務勞動種樹。我這是有生以來第一次種樹，感到很新鮮，便興致勃勃地來到小花園里種樹。我覺得種樹是件很簡單的事，不就是挖完坑，再把樹苗往坑里一插，最后填上土嗎?便向老師申請自己種樹�？吹絼e人都是兩三個人一組，我心里有一種莫名的高興，覺得自己很偉大�？墒�，我很快發(fā)現(xiàn)自己錯了：我拿起小樹苗使勁往里一插，正當要填土的時候，小樹苗又倒了。這時，王某和孫某種完樹走過來了，王某看到我這樣種樹不禁笑了，孫某心平氣和地對我說：“你一人怎么種樹?你把樹苗使勁往土里插就損傷了它的`根部，還是我們?nèi)艘黄鸱N吧�！弊詈�，在我們?nèi)说墓餐ο�，終于把樹種好了。
這件事使我認識到了合作的重要。不久，年級里組織了拔河比賽，使我嘗到了合作的愉快。
經(jīng)過幾輪緊張的比賽，我們班進入了決賽，對手是實力雄厚的五班。伴著喝彩和熱烈的掌聲，雙方隊員進入賽場，我定睛一看，五班同學個個體大膘肥，好像渾身是勁。
隨著一聲笛響，比賽開始了，五班很快就占了上風，勝利的旗幟在向他們招手�！巴瑢W們，不要放棄，只要大家團結合作，就一定能戰(zhàn)勝對手�！蔽叶淅飩鱽砹死怖碴犻L有力的鼓動聲，其他同學也在鼓勵我們：“團結一心，精誠合作，打敗對手!”對，只要我們好好合作就一定能取得最后的勝利。在這一瞬間;我們幾個隊員的心似乎也擰成了一股繩，渾身的勁往一處使。漸漸的，繩子往我們這邊來了。
比賽結束了，贏了，贏了，我們贏了。同學們興奮地笑著、嚷看，整個操場也變成了歡樂的海洋。當我從老師手里接過用汗水換來的獎狀時，心里真是無比的激動，因為這勝利正是靠同學們的合作得來的。回到教室，我把它小心翼翼地貼到墻壁上，讓合作精神永遠激勵我們.
合作話題作文 8
每個人都知道，合作的力量是很大的。古語中有說：“一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天�！逼鋵嵲谖覀兊男@里，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。
記得去年植樹節(jié)，學校開展了一次植樹活動，我，小林，小偉，小薇四個人分配到了一組。
勞動開始了，瞧！我們班小偉干得多賣力啊。只見他卷起袖子，雙手用力握住鐵鍬，注視著地面，前腿弓，后腿繃，左腳踩著鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土……
小林和小薇神情專注，看著小樹，小心翼翼地扶著小樹苗，生怕小樹栽歪。我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說到：“我開始填土了！”“好的！”大家齊聲說。我彎著腰，弓著腳，手里拿著小鍬，一鍬一鍬的給小樹苗培土，填呀填，樹坑里的土滿了，樹苗已穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣咀×�。我們賣力地干著，臉上的汗水滿是淋漓，豆大的汗珠順著臉頰直往下淌，個個累得氣喘吁吁，都在一旁坐著。
這時，老師走了過來，對我們說：“同學們，繼續(xù)澆水呀，我們馬上就成功了�！闭f著，嬌生慣養(yǎng)的'小薇便第一個拿起噴壺，一手扶著把，一手扶著噴壺的嘴．將手一揚，水慢慢地倒進土里，緩緩地滲進去了。在老師的帶領下，我們也陸續(xù)為小樹澆了水。樹苗“喝”飽了水，連連點頭，好像在說：“謝謝你們的栽培，我一定長成大樹，讓你們在我的樹陰下盡情地看書、玩耍�！�
勞動結束了。同學們雖然都很累，但看到一排排自己親手栽的小樹苗整整齊齊地站在那里，在微風的吹拂下向我們招手致意，都高興地笑了。
合作就像一把金鑰匙，它可以打開勝利的大門；合作就像一條小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一縷陽光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。
合作話題作文 9
誰不希望功成名就，萬千敬仰？誰不欽佩傾盡一生，光芒萬丈？誰不欣賞堅貞不屈，后世安詳？可誰又能在生死關頭前積蓄力量？在多少次坎坷失敗中堅持夢想？在流放荒地后還懷揣信仰？只有端正你的態(tài)度，才能在經(jīng)歷挫折后重新翱翔！
態(tài)度是一種力量�！耙粋�人生來就不是被打敗的，你盡可以殺死他，但你就是不能打敗他�！边@是海明威的態(tài)度。他屢遭飛機失事，但在危急時刻，他對生命的他態(tài)度仍是積極向上的，這種態(tài)度最終轉化為力量，促使他拼盡全力，在絕境中重生。態(tài)度是一種力量，使你在經(jīng)歷絕望后功成名就民營的萬千敬仰。
態(tài)度是一種精神。在實驗失敗后，面對弟弟被炸死，父親殘廢的處境時，仍堅持自己的夢想。這是諾貝爾的態(tài)度。一次又一次的失敗，并沒有沖淡他對成功的`渴望，縱使希望渺茫，他仍不放棄。終于，經(jīng)歷了無數(shù)次失敗后，他成功了。更可貴的是，在他死后，他將他的財產(chǎn)捐給世界上那些跟他一樣永不放棄，最終成功的人。態(tài)度是一種精神，它能讓你在傾盡一生后，光芒萬丈！。
態(tài)度是一種信仰。在寧死不降，痛斥敵軍后，被流放荒地，歸國無望時仍懷揣信仰，這是蘇武的態(tài)度。他無辜入獄，面對敵軍的威逼利誘，痛斥叛國之徒，寧死不降。后被流放荒島，面對好友們的苦心勸降，仍堅持自己的信仰，反讓好友悔不該降。最終，得以安然回歸故鄉(xiāng)，縱使青春不再，但信仰不亡。態(tài)度是一種信仰，你忠貞不屈，終得后世安詳。
端正你的態(tài)度，你會看到嫩芽沖破泥土，陽光刺透黑暗，綠星散遍山川。端正態(tài)度，你便能看到美好與希望。
合作話題作文 10
在埃及流傳著這樣一個故事：一次，國王問大臣：“為什么世界上只有成群的羊而沒有成群的狗呢？”聰明的大臣沒有正面回答國王，而是做了一個實驗�？斓桨淼臅r候，他陪著國王來到兩間屋子前，命人先將100只羊放入一間屋子，并在里面放上一些青草；又命人將100條狗放入另一間屋子里，并在屋子里放上許多肉餅。然后將門鎖好走了。次日清晨他請國王觀看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然睡著，那幾捆青草早已被吃光了；當打開第二間屋子時，國王驚呆了，里面血腥撲鼻，許多狗已經(jīng)奄奄一息，而那些肉卻仍然完好地躺在食糟里。國王迫不及待地問大臣為什么？大臣平靜地說：“羊在利益面前，善于合作，而狗則勾心斗角，為利益相互殘殺，可能這就是為什么世界上只有成群的羊而沒有成群的狗的原因吧！”
溫柔的羊似乎無論從哪方面看，都不如那些自視強大的狗，可是，正是這些溫柔的羊，才能夠享受到美好和諧的群居生活。
誰都想事業(yè)進步、生活幸福、人生完美。然而，在我們周圍，同事之間相互抹黑、鄰里之間相互排斥、競爭雙方兩敗俱傷、結發(fā)夫妻各奔東西之事卻時有發(fā)生。一個重要的`原因就是：我們在利益面前總是產(chǎn)生分歧，而不能達成一致；不能相互配合，反而相互拆臺。有些時候，即使勉強合作，卻往往因缺乏誠意半途而廢，給我們的事業(yè)和生活蒙上層層陰影。生活的教訓告訴我們：“合作”才能成功。
合同是一種形式，合作則是生活藝術和能力的綜合。它要求以理解為基礎，以真誠為前提，唯其如此，才能描繪出合作的圓滿。
合作話題作文 11
有人問，合作是什么？合作是靠人與人之間的配合，把一件事情更高效、更準確地做好；有人想，怎樣才能合作？合作需要人與人之間的默契，互相配合。
合作能讓我們學會互相配合；合作能讓我們懂得理解他人；合作能讓我們尋找新的伙伴；合作……
在我們的生活中，有許多事情都需要合作。
體育課上，我們進行了一場激烈的足球比賽，男生一組，女生一組。當然，足球場上少不了歡聲和笑語，真是好不熱鬧！就在這時，一個球滾到了我腳旁。可這個球也引來了不少的“敵人”，他們都想從我腳下?lián)尩角�。唉，這可怎么辦呢？就在這時，我見一位隊友在這附近，于是，便呼喚她，巧妙、安全、默契地把球傳給了她……“耶——”還未來得及眨眼，球便滾進了男生的球門，女生組得一分！
科學課上做實驗的時候，也是需要組員們互相配合才能完成。如那次我們要做“火山噴發(fā)”的實驗，需帶的東西非常多，一個人是帶不過來的。所以，我們組內(nèi)分工，一人帶一兩樣東西。這樣一來，一個人帶的'東西少了，而且不容易忘記。
……
有些事情是可以自己單獨做的，可更多的事情還是需要我們合作才能完成。既然選擇了合作，就要配合默契，共同完成。我們要有難同當，有福共享。
合作能讓我們更高效地完成任務。在合作期間，我們會收獲友誼、收獲成長。在合作的時候，我們難免會遇到一些困難，每到此時，我們不應半途而廢，而是要一起靜下心來，分析原因、互相幫助，勇敢地面對困難、克服困難。
……
親愛的朋友們，讓我們做一個會與他人合作的人吧！
合作話題作文 12
“這次領導來我校檢查，大家要好好配合老師，給領導留下好印象……”就在班主任老師講得唾沫橫飛之時，校長尾隨幾位領導走進了教室。
“同學們好！”其中一位跟我們打招呼。
“領導好！”我們異口同聲地答道。
頓時，班主任老師喜笑顏開。
“同學們熱愛什么？”
“我們愛學習！”
其實，小A還想說她喜歡繪畫，小B想說他愛踢足球。只是班主任老師朝我們瞪了眼，誰都沒吱聲。校長沖著領導笑得滿臉是牙齒。
“同學們課間喜歡干什么呢？”
“我們課后抓緊復習，用優(yōu)異的成績回報母校�！�
“我們課后讀文學作品，使自己的靈魂得到過濾和升華。”
“總之，大家是熱愛學習的�！卑嘀魅卫蠋焷砹藗�小結。
這時，領導、校長、班主任老師都笑了。我也笑了，只是有點苦苦的味道。
“大家是怎樣對待合作這一問題的.呢？”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒問過這個問題，我們沒排練過，怎么答呀？”
我笑而不答。
很久。教室里沒人吱聲。班主任老師像蔫了的茄子，無精打采的。校長的臉上更是青一塊，紫一塊的。
“我相信大家不是克隆人，每個人都有自己的看法�！鳖I導打破沉默。
我心一橫，反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律地作答，不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁，需要真誠，需要用心溝通。隔著心門的交流，越是完美，越是虛偽。我們無需‘完美’，只要真誠！”這時，我已經(jīng)不在乎班主任老師的瞪眼�？粗麄兦嗷疑哪�，我又笑了。等回過神來，領導正帶頭為我鼓掌。
我們不是克隆人！我們需要用靈魂來交流，用真誠來合作！
合作話題作文 13
“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。”這句話說明了合作的重要性，與別人合作會有意想不到的收獲和成就。
去年的暑假，我和媽媽，爸爸，姐姐，一起去了東北，回到了姥姥家，見到姥姥和姥爺，我們高興極了！姥姥知道我們要回來，準備了一大桌子好吃的，全是東北特色，我非常感動，想著哪一天，也要為姥姥和姥爺做上一頓好吃的，我不會做怎么辦呢？想著姥姥姥爺年紀大了，還是吃一些軟點的東西比較好，于是我們商量，為姥姥姥爺做一頓柔軟的面條。我們準備好面，面盆和面板，開始做面條，我心想，這還不簡單！把做面條的面放到做面條的工具上，開始拍面條不就行了嗎？
說做就做，姐姐負責洗菜，我負責搟面條，做面條，然而并沒有我想的那么簡單！媽媽說：”搟面條，首先，面要放在盆里，加些水，進行和面，因為我太小，力度不夠大，面一會兒軟一會兒硬，最后在媽媽的幫助下，面終于和好了，開始放在面板上，進行搟面條，我搟面條一會兒薄，一會兒厚，面條切的，一會兒細，一會兒粗，最后還是在爸爸媽媽的幫助下，面條終于搟好了，雖然不是太好看，可我依然高興，因為我學會了搟面條。
下一步是煮面條，媽媽把鍋里接上水，放在火上，開始燒水，一會兒水燒開了，我把面條下在鍋里，媽媽說，面條快煮好的時候，放一些青菜和雞蛋，再放一點調(diào)味品，最后放點香油，面條就做好了。在媽媽和家人的`幫助下，我們一起把面條做好了，哇！面條出鍋了，好香哦！即使長相不太好看，可吃出來的卻是合作的味道，合作的力量，真是美味呢！姥姥姥爺也在不斷的表揚我，我高興極了！
通過這件事，讓我明白了，合作的重要性。我們大家一起高呼“合作力量大，Yeah！”同學們，快去和別人合作吧，也許會有意想不到的收獲喲！
合作話題作文 14
以前，在班里，他是目中無人，可自從她來到這個班后，他有了第一次失敗，他開始明白，什么是競爭。
她也很強，甚至超越了他，飄浪般的字體，他自嘆不如；超好的人緣，他只能羨慕。他從來就這么孤傲，從不主動親近他人。
現(xiàn)在，他憑著他的實力，遠遠地超越了她，他的目標是全校第一！但他常感力不從心，常考年級第一的那小子，和他不在一個班，他現(xiàn)在連對方的學習方法都不知道，知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆啊!可......
她現(xiàn)在成績又和他并駕齊驅了，他也從別人口中得知了，她的目標，也是全校第一�！靶菹�！”他這樣對她說。
就在昨天，她找到他，說：“我們共同的對手很強大，我們需要合作才能打敗他啊!"他當時聽了，扭過頭一言不發(fā)地走了，他不屑于與任何人為伍。但此時他的`心里......
今天，經(jīng)過一夜的思考，他終于決定了，與她合作！
他拿了一張紙和一支圓珠筆，來到她的座位，生硬地說：“把你的學習方法寫在上面�！彼α耍骸澳氵@種合作方法好特別�。 彼残α�。
他們互交自己的學習方法后，他伸出一只手：“為了共同的對手!”“嗯！”她也伸出一只手來。
兩只手緊緊地握在一起！
合作話題作文 15
正所謂“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這句家喻戶曉的俗語，正說明了合作的必要性。
現(xiàn)在，我校正大力推廣散卡教學，也就是小組學習。小組學習，同學之間可以取長補短，只要合作的好，每個同學都會有進步。比如我，我以前不了解合作，為什么要合作？合作可以干什么？因為如此，我的成績像滑梯一樣下滑。終于有一天，老師想我說明了合作的重要性，只有你心里有集體，有合作的意識，你會適應這個環(huán)境的。
當我認識到集體發(fā)揮出的力量遠比個人的力量大的多，我就明白了合作的重要。合作并不僅僅是成員的多少，而是成員之間的配合�！叭诵凝R，泰山移”只有團結起來的合作才會有更大的.成功。
關于合作的諺語，俗語很多，比如“大河有水小河滿，大河無水小河干”“眾人拾柴火焰高”……這些諺語告訴我們合作的重要。
在生活中，不懂的合作會做成很大的麻煩，如：“一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝”。就說明了這個道理。這三個和尚不懂得合作，所以都沒有水喝。為了我們不會有這樣的麻煩，因此，我們就要認識合作學會合作，喜歡合作，讓我們在合作中發(fā)揮更大的力量。
合作話題作文 16
合作在人類的社會中有極大的作用不論做什么是都要合作。從以前古代開始，再到現(xiàn)在的科學研究，會發(fā)現(xiàn)合作在哪里都會有。以前有一句話叫做：一個巴掌拍不響。就非常好的說明了這一點。
比如書一種動物—螞蟻。在任何一種螞蟻中都有三種螞蟻：兵蟻、工蟻、蟻后。兵蟻專門負責保衛(wèi)自己的國家;工蟻負責采集食物，養(yǎng)活其他螞蟻;蟻后則負責繁衍后代。有著三種螞蟻的分工協(xié)作、互相配合，才會有更多的螞蟻生存下去。在我們吃飯的時候，如果只有一只筷子肯定什么也夾不起來。但是如果有兩只筷子互相配合，就不會發(fā)生夾東西夾不起來的狀況了。
我們作為一名學生，有時候需要互相合作才會學的更好。在課上，老師經(jīng)常讓我們合作做一件事，或者做一個實驗，或者交流自己的學習方法，這些都是合作，都是為了讓自己學的.更好。有一次我有一道數(shù)學題不會做，我問了問同學，同學說他自己也不會做。于是我們展開了討論，我們互相說了說自己對這道題的想法，和自己認為該怎么解決。過了一會兒我就想出了方法和答案。
學會合作，不僅是在幫助別人，更多的是在幫助自己。
合作話題作文 17
在家里的時候，薛志浩來我的家里玩，可是天氣不給力，突然下起雪來了。我就和薛志浩在我的家里寫作業(yè)，雪停了，我們的作業(yè)也寫的是差不多了。
我們就在外面玩起雪來了，雪下的可多了，我們就去我家的后院的那一片空地玩了，我們在空地上打雪仗，玩雪球。
玩雪球，我想到了我可不可以和薛志浩好一起來做一個大大的雪球呢？我就交上了正在玩的薛志浩，說了下我的想法：“我們可以合作來完成一個大大的雪球”薛志浩說：“行，那我們一起來做，你先弄一個大雪球，我也弄一個大雪球，然后我們倆個的雪球在合并在一塊，行嗎？”我就高興的回答：“行！”我們就開始，我們的滾雪球的.游戲，我在一個雪非常多的，一個地方哪里，我就在哪里，開始弄我們的雪球了，我就抓了一吧雪，然后再弄成一個雪球，然后，我就在把雪球放在地上滾，我過了好大個，我滾完了，我就去看了一下薛志浩的雪球，我的雪球是學治好的雪球的，好幾倍呢，我們兩個的雪球一融合，就變成了一個大的雪球，我們兩個還真沒有，白白的費勁那。
從這件事中我明白了一個道理，只要我們一個做來完成一件事情就一定能做的，非常的好。
合作話題作文 18
有一天，我來到一座工廠旁邊，看見工廠里排放出許多有害氣體，旁邊的小花都枯萎了。而我家花園里的花兒卻長得很美麗，這是什么原因呢？我抱著好奇的的想法回到了家，找出了《上學就看》那本書就看了起來。
“功夫不負有心人”在我的努力下，我終于找到了答案：植物進行光合作用時，必須有陽光、葉綠素、二氧化碳和水。植物葉子里的細胞含有葉綠體，葉綠素就藏在微小的.葉綠體內(nèi)，它吸收了太陽的光能，把水和二氧化碳轉化成糖，并釋放出氧氣。根據(jù)這則資料，我想工廠里的有害氣體污染了植物的葉子，無法進行光合作用，當然就會枯萎，我心中的謎團解開了。
突然我又看到一則資料，植物的光合作用，對地球上的生物生存起著重大的作用，它給我們提供食物，提供植物纖維，用于紡紗織布，它還幫助地球保持大氣層中的氧平衡，煤炭也是植物光合作用存儲的生物遺體轉變而成的。這一切讓我們受用。
這時，我突發(fā)奇想：植物曬太陽能進行光合作用，我也每天曬曬太陽，是不是也能夠進行光合作用呢？我到《上學就看》去看，它給我準確地答案——不能。
通過在生活中的細心觀察，植物們教給了我許多知識，它們真是我們的好朋友哇！
合作話題作文 19
俗話說：“人心齊，泰山移�！币簿褪钦f，只要人與人之間同心協(xié)力，就能克服困難。
一次，爸爸和媽媽收到別人的邀請，要出去吃飯，留下我和表哥在家里。到了中午，我和表哥的肚子都餓得咕咕叫了，可我們不想吃方便面。于是，我們萌生了一個念頭：“自己做飯�！闭f干就干。
我們跑進廚房，發(fā)現(xiàn)菜只剩下五根長長的青椒和一塊豬肉。這時表哥對我說：“表弟，我知道該做什么了�！拔乙彩��！薄耙黄鹫f�！薄扒嘟啡馔玻 �
我們開始做肉筒了。表格的刀法比我好，他來切青椒。我比較會調(diào)配料，所以我來配佐料。表哥熟練地將青椒頭尾去掉，再用筷子把里面清理干凈。接著我那出醬油、大蒜和姜放在鍋里爆炒，不一會，便飄來陣陣香氣。表哥把肉剁成沫，再把肉沫裝進青椒交給我，我便把醬汁倒進去，橫放在盤子里以免醬汁漏出。就這樣，我們把半成的“青椒肉筒”放進鍋里蒸。經(jīng)過二十分鐘的`等待，鍋里飄出了陣陣香氣。我和表哥打開鍋蓋，把“青椒肉筒”端了出來，我們一人一條，“哇！正好吃！”表哥情不自禁地說�！班�，的確。”我也答道。
只要人與人之間同心協(xié)力，就沒有辦不成的事。
合作話題作文 20
合作，是在團隊生活中不可或缺的重要元素。每位成員間互助，才能達到獨自一人無法完成的事。在團體中，若沒有合作的凝結力，即使易如反掌的小事，要達成也如登天之難。
身為學生的我們，經(jīng)歷了許多團體性的活動與競賽，最令我印象深刻的`，是初二年級時的排球比賽。剛開始練習時，班上許多人對排球一知半解，對規(guī)則一竅不通，班上擅長排球的人數(shù)并不多，且要選拔隊員也難以抉擇。體育課在訓練時，因為實力懸殊大，球員間的摩擦也日益增加，原本和樂的氣氛有時就僵住了。
為了在比賽前重整士氣，我們在放學后留在排球場練球，而實力剛強的同學則去指導較弱的成員。有時老師也會留下來和我們一起訓練。替我們加油打氣。日子一每天過去了，在每個人互相指導與切磋琢磨之下，大家的實力日漸進步，團體的向心力更加凝結。雖然在比賽時并沒有得到很好的成績，但這次的合作經(jīng)驗令人難以忘懷。即使之中有些不舒暢，但這份合作的過程難能可貴。
俗話說：“三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮。”合作，有著神奇的力量可以完成事物，而自私也只是有害而無益而已。團隊精神的可貴，在于每個成員間的互助合作。有了團結的力量，天下就無難事了。
合作話題作文 21
春天的腳步正在慢慢地靠近我們身邊，楊老師讓我們四人一組準備辦一個關于“春天的腳步”的小報。
我們組的組長是楊云琪，組員是：崔益豪、劉子欣和我。組長把我們召集在一起討論怎樣將這次小報辦得好一些，我說：“我們應該吧關于春天的短文、詩句和圖片貼在一張A4紙上�！眲⒆有勒f：“對，這能表現(xiàn)出春天生機勃勃的景象�！睏钤歧髡f：“那好吧，張鎮(zhèn)皓負責收集春天的短文，劉子欣負責收集春天的詩句，崔益豪負責收集春天的圖片，我負責裝飾小報。這次大家一定要把小報辦好！”
第二天，我們將自己準備好的'材料按一定的順序用膠帶粘在A4紙上，楊云琪還用彩筆在短文的四周畫上了漂亮的花邊，在空白的地方畫了幾朵五顏六色的小花。
我們用了一上午的時間才將這份小報完成，楊老師表揚了我們并且把我們的小報貼在了墻上。這次辦小報我懂得了一個道理：單絲不成線，獨木不成林，在我們做任何事情的時候都要想到與別人合作，只有合作的力量是最大的。
合作話題作文 22
獨木不成林，只有千樹萬樹聯(lián)接，才能開成枝繁葉茂的樹林。一花不成春，唯獨千朵萬朵壓枝頭，才能春色滿園。
古今中外，天南地北，哪一項豐功偉績不是合作得來了?萬里長城、巴比倫空中花園、奧林匹克宙斯神像，都凝聚了古代人們合作的結晶。
不僅這樣，連動物世界的合作也無處不在。非洲有一種鱷魚，當它每次捕食完后，就會有一千只鳥飛進它口中清理牙縫，這樣小鳥有了吃的`，鱷魚也舒服了。這難道不日子好的驗證嗎?再談談那微不足道的螞蟻吧!一只只螞蟻才能戰(zhàn)勝一個個強大的對手。在夏天，時不時就可看到這樣的一幅畫面——一個蘋果核掉在地上，幾只螞蟻在上面爬來爬去，可就是搬不走這個“龐然大物”，可漢典過多久，螞蟻大隊就來向青蘋果“進軍”，螞蟻們毫不費勁就把青蘋果核搬起來，扛著自己的戰(zhàn)利品回“基地“了，享受著合作得來的美食……
從動物到人類，從龐然大物的鱷魚到微不足道的螞蟻，都存在著合作。
只有合作才能讓1+1大于2，才有由弱變強，才能做到“人心齊，泰山移�！�
合作話題作文 23
明天班級要開家長的“圓桌會議”，放學后，老師讓全班同學幫忙到教具室去搬桌子和凳子。
因為桌子實在是太沉重了，一個人搬不動。有同學說:“干脆把桌子從教具室慢慢拖回班級吧�！笨墒牵瑥慕叹呤业浇淌揖嚯x不短，還要爬三層樓梯，用拖的辦法根本行不通；況且，這樣做也很容易損壞桌子。
惟一的辦法只有分工合作。于是，我提議:“我們男同學四個人一組，先抬桌子，后搬凳子；女同學則留在教室把課桌椅挪到墻角。”
開始勞動了。大家熱情高漲，樓上樓下循環(huán)作業(yè)，男同學都干得汗流浹背，臉漲得通紅，氣喘吁吁。大家互相勉勵著:“人心齊，泰山移�！辈灰粫䞍�，就把10張桌子搬完。
“重量級”的桌子搬完后，“輕量級”的`凳子根本不在話下了，我們一人搬一把凳子，只兩個來回，就結束戰(zhàn)斗了。
而輕松完成任務的女同學們，早就幫助我們把水瓶里的水給裝滿了。勞動結束后，我們打開瓶蓋一飲而盡，感覺比喝飲料還更加過癮。
老師表揚了我們，說我們做事又快又好，懂得分工合作。為了獎勵我們，給我們每人發(fā)了一個獎品，大家高興得一蹦三尺高，快樂洋溢在教室里。
通過這件事情，我們明白了:做事要懂得分工合作，同心協(xié)力，才能事半功倍。
合作話題作文 24
都說合作共贏，合作是我們實現(xiàn)雙贏，甚至多贏局面所需要具備的一種力量。當你懂得合作了，知道如何合作了，你就離成功更近一步了。
“辦板報啦！辦板報啦！”一個同學大聲喊道。我們一幫同學圍過去問個究竟，這期板報的主題是“愛護動物”。我們先分工，由米粒寫大標題，我和萬紫畫插圖，洛莉抄文章。開始我們不知誰先做什么，亂干一氣。結果畫也沒畫好，寫也沒寫好。整個黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把他們叫到一邊說：“你先寫大標題，你在再開始抄文章，我們最后畫圖，免得打亂仗�！闭f著米粒爬上桌子，寫大標題，寫好了，我把資料交給洛莉，讓她抄到黑板上，抄完后，我和萬紫就開始畫圖。我畫了一個小熊，萬紫畫了個海豚，我們很快把工作做完了，漂亮的黑板報展現(xiàn)在大家面前。
春天就應該是萬紫千紅才對，只有一棵樹木，縱然長得多好，多旺盛，也只能是一枝獨秀，構不成整個春天。同樣的道理，我們需要合作，我們個人的力量是薄弱的`，是微小的，只有合作才能讓我們更加強大，更加成功！
合作話題作文 25
到了一個新的學期我升入了五年級，媽媽告訴我一個好消息就是我可以回到我以前的學校了，我是多么想和以前的好朋友又見面阿！但我的媽媽一點也沒看出我真的那么著急，我說媽媽快點好不好啊，經(jīng)過我長時間的軟磨硬泡我那做事不干脆的媽媽終于吃完了，我是多么得想她們呀，我急如星火的`跑著但是也不缺乏紳士風度，我終于跑到了學校，我強烈像班級的心已經(jīng)讓我迫不及待，“哎，老媽快一點可以不”媽媽說：“快好了，等一下下”終于說完啦我走進了我的班級，但是……
我們原來的集體要分開了，因為人太多了，學校又擴建了所以我們就要分班了，我在我以前溫暖的集體里呆了3年才分開對于現(xiàn)在的分班我真的有很多的舍不得，我以為我又可以和大家團聚的，我一來為什么就分班了，我很傷心，古人說得好啊“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”我討厭五年級因為她解散了我們這個大家庭，讓我傷心；我喜歡五年級它又讓我找到了一個新的大家庭。
這個五年級把握折騰得“死去活來”，我一定會在這個五年級理當同齡人的榜樣，做比我小的學生的模范，所以我要好好學習，沒時間了，拜！我去寫作業(yè)嘍。
合作話題作文 26
一株長在荒郊野外，周圍全是雜草。百合知道：我不是雜草，而是一株百合，唯一能證明我不是雜草的辦法就是開出花來。
于是，百合把根深深地扎進土里，努力汲取養(yǎng)分和。雜草看不慣了，譏諷道：“哼！你就算是一株百合，就算開出世上最好看的花朵，在這人跡罕至的地方，誰會來欣賞？你開花又有什么意義呢？”百合回答：“因為我是一株百合，而不是雜草，我既然會開花，就要用花來證明我的存在，就算沒有人欣賞，我也要開花！”
終于有一天，百合開花了，它的五片花瓣向外舒展，就像一個精致的酒杯，整個花冠是如此潔白與優(yōu)雅；花香撲鼻而來，更是清新醉人。它還把自己的種子努力撒向四周。
又一個春天，盛開的百合鋪滿了整個山坡，潔白、純凈將天空輝映得更加蔚藍。
當人們發(fā)現(xiàn)了這片景觀，無不驚嘆百合的美！一傳十，十傳百，來到這片山坡欣賞的'人絡繹不絕。
習習的山風中，美麗的百合！更加美麗！
是呀，要證明自己不是雜草，就要開出花來證明自己是百合。要像這株百合一樣，努力地去開花。
合作話題作文 27
“合作”這兩個字，寫在本子上就是一個毫無生命的詞語，但是在生活中，卻有著無限奧秘……
合作，所謂合，乃是合而為一。它將所有能力匯聚在一起，用更多人的力量和智慧發(fā)揮更大的作用。人多力量大！把人們的能力互相補給，互相支持，不就是一支戰(zhàn)無不勝的隊伍嗎？眾人拾柴火焰高。萬眾一心，眾志成城。2008年的汶川大地震，全國人民同心，幫助災區(qū)人民重建家園。只有大家同心協(xié)力，一起拼搏，也就沒有闖不過的關！
合作，所謂作，乃是行業(yè)之路。作業(yè)，學習后的考驗；作文，內(nèi)在素質(zhì)的結晶；作品，成功之后的創(chuàng)作。一切事物想成功，都要經(jīng)過這條路。當然，沒有證明怎會有人相信你？
合作，所謂合作，便是大眾的'力量創(chuàng)造成功，創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的發(fā)展史。它的內(nèi)在蘊含是什么？是比爾蓋茨與他的大學朋友吉姆共創(chuàng)微軟的例子？還是錢三強與他的妻子，在居里夫人的門前發(fā)現(xiàn)原子能波動的證明？或者是一些平日生活中成功的小事？都是合作，是合作引起的成功奇跡！
合，合而為一的力量。作，行業(yè)之路的必經(jīng)處。只有兩者相結合，才能將它的作用發(fā)揮到淋漓盡致，互相增加優(yōu)點，補漏缺點�！昂献鳌边@個詞，現(xiàn)在在我心中的地位已經(jīng)不僅僅是一個詞了。
合作話題作文 28
不知是什么原因，我總是把星星和百合聯(lián)系到一起，或許是因為它們都是我的最愛吧。我喜歡在夜晚獨自坐在窗前，欣賞眨著小眼睛的滿天星星，幾份寧靜和愜意便油然而生。享受著這份寧靜，我的心也仿佛在星空飛翔，少了許多煩惱和憂愁，白天學習的疲勞在星星的陪伴下也被拋到九霄云外。我喜歡百合花，也沒有理由。很小的時候，當我第一次聽到它的名字時，就有一種莫名其妙的喜愛，并在我的內(nèi)心深處牢牢地扎下了根，好像前世的我就是百合仙子，只不過今世投胎做了人罷了。每次看到百合花的身影，我都會靜靜地停下腳步，好好欣賞它的'美麗與神秘。
也許是因為星星的關系，我特喜歡水晶；因為喜歡百合花，我酷愛白色。以前都只是無理由地喜歡，但現(xiàn)在好像有一點兒明白喜愛它們的原因了，因為不管是星星、百合，還是水晶和白色，它們都是純潔、美麗的象征，它們都給了我一份愉快、寧靜的心情，它們還猶如我的知心朋友，在我難過時安慰我，在快樂時與我一起分享。真的希望有一天，我能坐在白色的百合花叢中，獨自一個人欣賞天空中那美麗的星星。
合作話題作文 29
今天下午快上課的時候，老師拿著一些報紙走到教室里。同學們一看見老師手里拿著報紙，就在心里想：“老師會讓我們干什么呢？”原來，這些報紙是讓我們做踩報紙游戲呀。同學們一聽做游戲，高興地都跳了起來。
讓我先說說游戲規(guī)則吧。首先，在地上鋪一張報紙，再讓兩組小朋友踩上去，如果又快又好，報紙也不會爛，就算贏了。
先是一二組的同學上場，他們驕傲的走上臺，老師說：“一、二、三開始。”他們馬上踩到報紙上，結果第二組贏了。比賽就這樣一輪一輪的進行下去，時間過得真快，現(xiàn)在就輪到我們第五組了。我們第五組挑戰(zhàn)第六組，老師說開始！我們就踩了上去，抱成一團，老師一看說：“第五組和第六組都贏了�！蔽覀兏吲d的叫了起來！
最不可思議的.就是第三組挑戰(zhàn)“吉尼斯”記錄！。他們竟然能在一個巴掌大的報紙上站六個人，我趴在地上一看，他們都是用腳尖站的，就像小天鵝站在上面。同學們都想問問他們站在上面的秘方，結果那六個同學異口同聲的回答：“靠的是團結！”團結的力量可真大呀！以后，三四班的同學只要都團結，那么這個班級會越來越強大！
合作話題作文 30
“三個臭皮匠，賽過諸葛亮�！边@是中國的一句俗諺。一個人的能力是渺小的，只有加強合作，才可以取得更大的`成功。
一次，我和朱世杰去參加軍艦拼裝的比賽，時間只有兩個半小時。我們一共在一星期內(nèi)練習了兩次，慢慢有了明確的分工與合作。我們也是拼得越來越快，越來越好了。
一個星期后，我們?nèi)ケ荣惲�。開始比賽后，只因我倆早有了明確的分工與合作，我們就開始分別拼前甲板和后甲板。拼著拼著我的膠水沒了，便和朱世杰用同一支;他的剪刀不快，就用我的那把……而我們的前面那組，是整個教室最與眾不同的了——他學校只派了他一個人來，而其他學校都是兩三個人來的。所以他還在顧此失彼，手忙腳亂的拼著前甲板，進度還不如我倆的一半，顯得無助和落后。
一段時間后，我前甲板拼完了，便按分工開始裝中甲板的部件。不一會兒，朱世杰把后甲板拼完了，也開始裝分工的部件。待我們拼完后，再在一起裝螺旋槳，底座……最后在一起“裝船”。整個過程只用了一個多小時，是第一個拼完的。而前面那人還剛剛在拼中甲板呢!
真是功夫不負有心人，我們得獎了。不由得我想起了一位哲人說過：“兩個人真誠與默契的合作1=1>2”
合作話題作文 31
記得有堂美術課，朱老師讓我們做"材料妙用"，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品，而且特別強調(diào)要求我們講究合作精神，要兩到四人一起配合完成。
俗話說："三個臭皮匠，頂個諸葛亮。"我和小徐、小鄭費盡心思，絞盡腦汁，"做什么呢？"突然，我靈機一動，拿出幾個小包裝盒和幾根牙簽。我們尋思著用這些材料做個小機器人，主意一定，我們立馬分頭行動。我負責用彩筆在盒子上畫上漂亮的圖案，小徐在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機器人的腿看上去更壯實些。小鄭在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機器人的.手臂。接著，我們給機器人"合體"了，小一點兒的盒子是它的頭，上面我畫了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了，我們在合適的位置固定上已準備好的牙簽。在我們的共同努力下，一個卡通的五顏六色的機器人終于大功告成了。
經(jīng)過這堂美術課，我深切地體會到：合作是愉快的。
合作話題作文 32
我們每一個人都有開心的時候，你們愿意聽聽我的故事嗎？
我最開心的時刻是體育課上的休息時間，因為那個時候我們?nèi)喽伎梢宰杂赏嫠�，只要活動不超出老師說的位置，還有同學們不打架就行了。
我們在玩耍時，要是帶了籃球的`話，同學們就一起玩球。
現(xiàn)在我說說規(guī)則：首先看誰是黑方誰是白方，用“剪刀、石頭、布”比輸贏，贏的是白方，輸?shù)氖呛诜健＿�有，帶球跑的時候不能一直把球抱在手上，要跑二步拍一下球，投一籃算1分，哪一方先滿5分算贏。
我們有6個同學一起玩，結果小A、小B、小C是白方，小D、小E和我是黑方。
比賽開始了，球放在中間，看誰先拿到球。每次拿到球的人一定是腿最長的人。果然，只見小C從我身邊沖過去，就像一陣風把球拿起向小A投去，小A又把球向小B扔去，不過，球在空中被我拿到了。
我想我得把球給小D，于是我把球扔給小D，小D把球扔入籃筐，我們得分了！我們雙方的比分一直是平的，不一會兒就剩最后一球了�？墒�，最后一球我們輸了。
雖然輸了，但我們還是很開心的。體育課這件事情，讓我明白與同學合作是最大的快樂。
合作話題作文 33
在消防員撲滅了一場大火后，消防工具吵了起來。
消防栓第一個叫了起來：“我是最有用的，我可以發(fā)射水來滅火，沒有我，火都滅不了！”“誰說的.，我才最有用，我可以運輸水，沒有我，怎么撲滅火！”水管不滿的叫道�！拔也庞杏�，我可以滅火，沒有我，你們都是廢鐵�！彼膊粷M的說。干粉聽到后，憤怒地說：“就像你，有時火大了，你還不是沒用，我才是大部分消防員經(jīng)常用的。”消防服聽見他們爭吵，忍不住和他們說：“你們只是滅火的，我可以保護消防員的安全，使用你們的人都沒了，你們叫什么？”梯子也跟過來吵：“我可以�！贝蠹叶荚诔�，場面一度混亂不堪。
“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚�！本瘓箜懥�，附近有一處火災，消防員要去撲滅了。消防車和工具們說：“到現(xiàn)場就知道誰厲害了，待會兒一起來比一比。”“好！”工具們一起說。
工具和消防車來到了火災現(xiàn)場。消防員穿著消防服，拿著消防栓，接上水管，把水管連上水，注好干粉，把梯子架好，消防員就義無反顧的沖了進去，開始，火勢還非常兇猛，不過一會，火就被撲滅了。
撲滅大火后工具們回到了原位，它們才知道：要成功，必須團隊合作。
合作話題作文 34
前天下午，老師布置了一項作業(yè)，說讓小組合作辦一張小報，分工合作，組長安排。
我們大家一聽，一蹦三尺高，可以在學校里面和同學一起辦小報了。我們小組的隊員馬上就開始議論了，杜宜堇說：“我來打印圖片�！蔽覇柖乓溯溃骸澳銈兗业拇蛴C是彩色的.嗎？”杜宜堇說：“不是。”“可是，圖片得打成彩色的呀，這可怎么好？”我們其他三個人說。杜宜堇說：“那我就打印詩句�！贝暯苷f：“我家有彩色打印機，我可以打印圖片�！蔽艺f：“那我就打印段落了�！睂O翊宸說：“我可沒時間打印這個。”我們說：“那你就不用參加了�！�
第二天早晨，代鈺杰打印了圖片還帶了A4紙，杜宜堇待了詩句，我也帶了段落。唯獨有孫翊宸沒有帶，我們就不用他了。
我現(xiàn)在A4紙上寫上 “春天的腳步”，杜宜堇用剪刀把她打印的詩句剪了下來，我負責把這些都粘上去，我還把我的段落和代鈺杰的圖片也一起粘了上去，旁邊還畫了美麗的花邊。基本上都已經(jīng)完成了。
可是我們總覺得還少了些什么，于是就借了楊炎清的圖案機，在周圍開始裝飾了。
最后，做的終于還讓我們都比較滿意了，我們這才交給老師，老師讓我們貼到外面去展覽。
通過這件事情，我們懂得了什么叫合作力量大。
合作話題作文 35
春天到了。陽光明媚，鳥語花香，冰雪融化了，植物們伸個懶腰，打個哈欠，都吐綠了，長高了，開花了，大樹仿佛披上了綠色的新衣，花朵們都張開了一張張笑臉，好像在說：“春天來啦！春天來啦！”種子也被歡聲笑語給喚醒了，揉了揉惺忪的眼睛，把土地拱開，發(fā)出一個個嫩嫩的小芽。
星期四的那天，老師說：“春天到了，我們應該做一份有關春天的小報。這份小報要小組四人合作，一個人搜集有關春天的畫，其中一個人拿一張A4紙和水彩筆，其他同學準備的.詩句、作文，明天帶來后要把這些內(nèi)容粘在A4紙上，或者抄在A4紙上�！�
老師說完，我們就一蹦三尺高，我們小組課間就在討論誰查找或搜集什么。我們經(jīng)過討論后，我打印詩句，帶A4紙，小東打印圖片，小文打印作文，打印描寫春天的好句。我們回家都按照定的去做，我打印詩句，帶A4紙，小東打印圖片，小文打印作文，描寫春天的好句。
第二天，我們幾個帶來了自己準備的東西，就開始做小報了。我把詩句都剪了下來粘在A4紙上，小文和小東也分別把他們的剪了下來粘到A4紙上，正準備抄文章的時候結果時間到了小報也沒完成。
合作話題作文 36
在我的腦海里，從小到大一直和我合作的人有很多，可是，我和一個人合作勝過于和別人合作的快樂，那就是她——小嘉。
雖然，我和她經(jīng)常鬧一些小矛盾，可是不到半個小時又和好了，所以我們兩個經(jīng)常在一起，心靈相通，非常默契。記得上一次，我們倆上超市去買東西。走著走著突然下起了雨，我倆共用一把小雨傘，有說有笑的走著。突然，看見前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來是一位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個不約而同地跑了上去，眼看一輛大卡車就要撞上來了，我奮不顧身地沖了上去，站在馬路中間攔車。小嘉一把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心里在想配卡車撞的疼痛，可是一秒又一秒地過去了，那種疼痛的.感覺沒有出現(xiàn)，我小心翼翼地睜開眼，卡車已經(jīng)停住了�？墒俏遗c卡車的距離只有0.5米。我嚇得連忙后退幾步，向那位開卡車的大叔鞠了一個躬，敬了一個禮。就連忙向小嘉和老爺爺跑過去，把老爺爺扶到路邊的椅子上。
路人都議論紛紛地向我們倆投來了一種目光，那種目光不是諷刺，而是一種敬佩，一種欣慰的目光。我和小嘉對了對眼神，都不約而同的笑了�，F(xiàn)在你們知道了吧！只有我和她的合作，才是最完美無缺的！
合作話題作文 37
昨天輪到我做值日生啦，從幾天前就激動地等著這一天了，老師說要帶的什么東西，我一定會不折不扣地按要求帶好，要我做的事我也會很積極地去做好（除了讓我讀拼音的事）。
早晨和下午放學后，都要認真打掃好自己負責的.包干區(qū)。放學時，媽媽來接我，我做完自己的事后，跟媽媽商量，想要幫助別的同學一起做完值日工作的，因為老師說要大家相互幫忙，要團隊合作，不能自己的事情做完就先走，媽媽答應了，于是我就幫我的同桌去拖地，先拿著拖把到水池那邊去洗干凈，然后再開始拖教室門口的走廊，可是我還沒拖幾下，老師看到我還在教室，看著媽媽在等我，就讓我先跟媽媽回家了。
其實團隊合作對于我來說，并不陌生，在天才寶貝上課的期間，經(jīng)常是要團隊合作的，所以我也很樂意幫助別人的。
感悟：我們每個人必須統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，互相信任、互相協(xié)作，形成一種積極向上，有集體主義觀念，團結有力的工作氛圍。也只有團結，才能把事情做棒做好。同學間的相互合作，才能把工作做好，完成目標。
合作話題作文 38
今天，天氣晴朗，我走進教室，看到黑板上畫了一只小豬。我仔細看了一下，咦——小豬怎么沒有鼻子？
我坐到了座位上，過了一會兒，上課時間到了，老師才解謎，告訴大家今天要做一個游戲——貼鼻子。同學們歡呼雀躍，老師說明了規(guī)則：用眼罩蒙上眼睛，原地轉上五圈再貼。老師話音剛落，同學們搶著要上去，老師笑瞇瞇地挑了一個同學上來，蒙住他的眼睛讓他轉了五圈，然后他一手拿著豬鼻子，一手在黑板上摸來摸去，最后他實在找不到了，便隨便找了個位置貼了上去，當他貼上去時同學們哄堂大笑，他拉起眼罩，也笑了一下，原來他把鼻子貼到了臉的外邊。
第一個同學挑戰(zhàn)失敗，老師又找了一個同學，那個同學竟然把鼻子貼到了眼上，引得同學摸哈大笑。這一回，老師叫了兩個同學上去，一個指揮，一個貼，讓他們用石頭剪刀布來決定各自干什么，贏得貼鼻子，輸?shù)弥笓]。于是，在他們兩人的合作下，順利地把鼻子貼了上去。
霎時，教室里響起了熱烈的'掌聲。這個游戲真好玩，此時我明白了一個道理：眾人拾柴火焰高。
合作話題作文 39
我最喜歡跟我們班的好學生合作，比如說：呂子研、李可馨、任冰奕……
我這次的合作對象是李可馨。有一次我在李可馨家，她們家里面有很多好玩的，比如：小木偶，小玩具，拼圖，砂畫，搖椅……我跟她一起玩的玩具是砂畫、拼圖。我們是合作著玩的，我們先玩的是砂畫，李可馨安排道：“你來接，我來撒，第二章我來接，你來撒�！蔽宜斓卮饝苏f：“嗯嗯。”從那時候我們就開始了合作關系，在我們合作玩的時候，我們每一個人都把自己的'工作做得漂漂亮亮的，李可馨很認真的撒我仔仔細細的接，李可馨的媽媽還給我們錄了相，發(fā)了朋友圈。
我們在玩拼圖的時候，首先，我們先把它的基本樣子記住，然后，李可馨說道：“我來遞，我們一起來拼�！蔽覀兊南敕ǘ疾煌�，吵吵鬧鬧的，甚至都吵起架來了，實在不行反過來看一看以前拼對的還得重新拼，就這樣我們反復拼了還幾次，原本打算的是一下子拼完，這下可好拼十下也拼不玩，最后我想到一個法子：“我們用手機把這個圖的樣子拍了下來，然后再拼�！边@樣一次就能成功。
通過這次玩，我明白了合作的力量很偉大。
【合作話題作文】相關文章：
合作話題的作文06-24
合作話題的作文06-24
合作話題的作文10-20
合作話題作文03-21
合作話題作文03-21
[經(jīng)典]合作話題作文07-31
[經(jīng)典]合作話題作文07-31
關于合作話題的作文06-12
【熱門】合作話題作文06-14
關于合作話題作文07-27