心中的花開放了作文

　　今天，老師出題給我們寫作文。一說到寫作文我就精神飽滿。

　　出乎意料的是，老師自己出的題目真是與眾不同，難度挺高。哎寫什么呢？此時(shí)，我臉看像發(fā)呆，實(shí)際思緒正在大腦“圖書館”翻尋有關(guān)資料。還是查不到，瞧瞧同學(xué)的吧，或許能找到“靈感”。

　　當(dāng)我左顧右盼，東張西望時(shí)卻意外發(fā)現(xiàn)馬同學(xué)正在埋頭苦干--看雜志。呃她寫完作文拉？不可能那么快吧？老師出完題后還不到20分鐘，她就寫完一篇文章。我的腦袋正冒著問號(hào)時(shí)，卻看見了一頁(yè)滿滿而并沒老師那紅筆批閱的痕跡的藍(lán)色水筆字。我終于確定她寫完了。

　　當(dāng)我正想向她借作文簿的手伸到半空時(shí)，卻有迅速縮回來(lái)。問為什么��？因?yàn)槲遗滤�像我以前那些同學(xué)一樣，就是翻臉也不肯借我看她們的作文簿。就是好朋友也不肯，何況馬同學(xué)和我只是普通同學(xué)。

　　以前，只要寫作文時(shí)，我靠近好朋友，她們就以風(fēng)似的速度，把作文簿藏到抽屜里，像老鼠撞到貓一樣，真可笑。她們究竟在怕什么呢？生怕我模仿她們作文呢，還是怕我抄呢，亦或是怕我念出她們作文來(lái)給大家聽？還是。。。。。。

　　我們是好朋友，她們的很多很多我都了解，就是摸不透這一點(diǎn)。因此，讓我突然間懂了“丈二和尚摸不著頭腦”的意思。我之所以看她們的作文，不過是想摸索一絲靈感。但是，最重要的是，我想當(dāng)當(dāng)她們的小評(píng)委。給她們瞧瞧有否錯(cuò)別字或漏字有或是語(yǔ)句不通之類的（老師曾經(jīng)告訴我多幫幫同學(xué)檢查作文）�？伤齻�?cè)趺淳褪遣焕斫馕业男囊猓课叶嗫释�有一個(gè)人可以相信我，理解我。但偏偏有是事與愿違。只是，有那么一個(gè)人，總在我失望時(shí)，遞上她（死黨）的作文簿“麻煩幫我看看有那些不妥之處”。因此我才沒喪失信任人的心。

　　就因?yàn)檫@樣，我并沒敢向馬同學(xué)借看作文簿。我怕，我真的怕我會(huì)又一次的失望。

　　直到下午，我再一次向后望，馬同學(xué)把語(yǔ)文作業(yè)都放在課桌上。我把身子轉(zhuǎn)了個(gè)90度，目光不敢與她對(duì)上，只是輕輕說：“作文借我看一下。”她只是“恩”了一聲，沒什么反映，我才微微抬起頭。嘿！我欣自若狂。她并沒有我以前的朋友的那些不屑目光，臉也沒有拉長(zhǎng)。她臉上很平靜，找不出一絲不屑、厭倦的表情。頓時(shí)的我，好開心�。�

　　呵！心中那已枯萎的花，突然中得到了明媚陽(yáng)光的照顧，也獲得了那清涼可口的泉水的哺乳。頓時(shí)，由枯黃的花干變成了燦爛充滿活力、洋溢希望的花兒。是的，我心中的信任之花開了。真感謝她，讓我知道了每個(gè)人是不同的。同時(shí)，是她和死黨讓我從那不再用信任的眼光看同學(xué)、朋友的陰影走向陽(yáng)光，再一次用新的眼光看待沒一個(gè)人。

　　好高興喔--心中的花開了！

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