【推薦】擊鼓傳花作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的擊鼓傳花作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
擊鼓傳花作文1
還沒(méi)走進(jìn)教室，我便聽(tīng)見(jiàn)了“咚咚咚”的鼓聲，我連忙跑進(jìn)教室，哈哈，原來(lái)今天我們要玩的游戲是擊鼓傳花。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是：先讓擊鼓人蒙上圍巾，擊鼓人開(kāi)始敲鼓，鼓聲一停，花落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要表演節(jié)目。
第一輪，小劉當(dāng)上了敲鼓人，老師用圍巾把小劉的眼睛蒙上。小劉右手拿著鼓棒，老師一聲令下，“咚咚咚……”鼓聲響了。小潼把花快速地傳給了小樹(shù)，小樹(shù)連忙把花扔給了小陳，小陳傳給了小蔣……
“咚！”鼓聲停了，花兒落在了小墨的手上。小墨的臉紅了，她害羞地走上了講臺(tái)，愣在那里。大家紛紛出主意，有人說(shuō)唱歌，有人說(shuō)跳舞，有人說(shuō)背古詩(shī)！最后，大家陪著小墨唱了一首《白云飄飄》：“白云飄飄，白云飄飄，白云飛得高……”優(yōu)美的歌聲在教室里回蕩……
“咚咚咚……”游戲又開(kāi)始了。我好緊張呀，心里祈禱：花兒呀，你千萬(wàn)別落在我的手上，因?yàn)槲疫�沒(méi)有想好表演什么節(jié)目呢！
擊鼓傳花作文2
今天，我們?cè)诮淌依锿鎿艄膫骰ǖ挠螒�，各個(gè)同學(xué)都笑得前仰后合的，玩得很開(kāi)心。教室里熱鬧得像炸開(kāi)了鍋一樣。
游戲開(kāi)始的時(shí)候，我坐在椅子上，心里忐忑不安的，生怕玩的時(shí)候花傳到我手里。鼓聲響起來(lái)了，小花在同學(xué)們的手里互相傳遞著這時(shí)，一陣急促的鼓聲傳入我的耳中，鼓聲一下子變快了，我頓時(shí)緊張得不得了。突然，只聽(tīng)重重的咚的一聲，鼓聲戛然而止。我發(fā)現(xiàn)花并沒(méi)有傳到我手里，心里頓時(shí)松了一口氣，我可不想拿到花后上臺(tái)表演節(jié)目呢。
很快的，第二次擊鼓傳花游戲開(kāi)始了。我心想：如果花剛好幸運(yùn)地傳到了我的手上，該怎么辦呢？好吧，我可以上去表演了，但是表演什么節(jié)目呢？萬(wàn)一表演得不好會(huì)被同學(xué)們笑的啊。哎，還是最好不要傳到我手上吧。鼓聲響起來(lái)了，花像風(fēng)一樣被同學(xué)們之間來(lái)回穿梭，看來(lái)大家都不想上臺(tái)表演呢。鼓聲停了，還好，花沒(méi)有傳過(guò)來(lái)，我七上八下的心總算可以安心地放下來(lái)了。
游戲在繼續(xù)著，現(xiàn)在的教室仿佛是我們的新天地，笑聲沖破了屋頂，一直傳向遙遠(yuǎn)的天邊。我玩得開(kāi)心極了，恐怕晚上睡覺(jué)時(shí)都還要想著今天游戲時(shí)的場(chǎng)景呢。
擊鼓傳花作文3
大家都說(shuō)：“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！痹谖业耐昀�，曾玩過(guò)許多游戲，其中有一次游戲，令我印象深刻，那就是四年級(jí)的擊鼓傳花。
游戲開(kāi)始前，婷婷姐姐告訴了我們游戲規(guī)則：由一個(gè)人蒙眼播放音樂(lè)，其他人按照順序依次傳花，音樂(lè)一停，那個(gè)“幸運(yùn)兒”就要接受懲罰。
游戲很快就開(kāi)始了!大家目不轉(zhuǎn)睛地注視著花朵，恨不得把眼球扔過(guò)去。大家一接到花，就趕緊扔給旁邊的人，心里的大石頭終于落地。
就這樣傳呀傳，傳呀傳，“幸運(yùn)兒”誕生了!他就是李昊霖!李昊霖表情復(fù)雜地走上了講臺(tái)。那既有幸運(yùn)的高興，又有對(duì)懲罰的緊張，還有對(duì)懲罰的好奇。“幸運(yùn)兒”一看到“懲罰卡”就露出了絕望的表情，好像在感嘆：我太難了!這時(shí)候加上一首《涼涼》就再合適不過(guò)了!
“幸運(yùn)兒”表演了起來(lái)，他先雙手敲打胸口，發(fā)出“咚咚”的聲音，接著手腳并用，在地上爬來(lái)爬去。演到這兒，同學(xué)們都猜出了一二，紛紛搶答：是只大猩猩!
游戲到這就結(jié)束了!它讓我記憶猶新，深深地刻在了我的心里!
擊鼓傳花作文4
為了慶祝元旦，作文班的丁老師準(zhǔn)備了一面紅色的小鼓和一條紅領(lǐng)巾，讓我們玩擊鼓傳花游戲。鼓聲在誰(shuí)那里停止了，誰(shuí)就到老師那抽一張紙條組詞造句。
“咚咚咚”鼓聲敲響了，我們很緊張，心也“砰砰”直跳，看見(jiàn)那紅領(lǐng)巾就以最快的速度傳給下一個(gè)同學(xué)，大家都把紅領(lǐng)巾當(dāng)作“定時(shí)炸彈”，生怕在自己手中爆炸，禹翔太緊張了，它使勁一扔，把紅領(lǐng)巾都給扔到了地上。
“咚——”紅領(lǐng)巾扔給了婉瑩時(shí)，鼓聲停了，她滿臉通紅，像個(gè)紅蘋(píng)果，接著婉瑩抽了一個(gè)字“臭”字，我們哈哈大笑，婉瑩不知道怎么組詞造句，最后老師原諒了她。
游戲繼續(xù)，鼓聲敲得越急促，我們就傳得越快，突然紅領(lǐng)巾傳到了我的手里，浩軒眉開(kāi)眼笑，好像在說(shuō)“你夠倒霉的”，接著我抽了一個(gè)字“年”字，我馬上造了一個(gè)句子：“過(guò)年�？爝^(guò)年了，我心里很高興”。今天玩的真開(kāi)心�。�
擊鼓傳花作文5
今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊(duì)活動(dòng)——擊鼓傳花。老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人，站在教臺(tái)上。隨后，宣布規(guī)則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上去抽紙條，回答問(wèn)題，如答錯(cuò)或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目。”鼓一響，教室里立刻熱鬧起來(lái)，到處在喊“加油”的口號(hào)，每人都很緊張，擔(dān)心會(huì)成“受害者”。
第一次花停在李子健那里，他鎮(zhèn)定自若、穩(wěn)操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒(méi)聽(tīng)清楚題是什么，但見(jiàn)他輕松地從臺(tái)上下來(lái)，就知道他答對(duì)了。鼓又響了起來(lái)，花一次一次地傳過(guò)之后，落到了田濤手上，田濤上去答題，沒(méi)有答對(duì)，老師叫他表演節(jié)目，他又不知道表演什么，急得臉紅脖子粗，竟哭了�！澳袃河袦I不輕彈”，“男兒當(dāng)自強(qiáng)”，“大丈夫頂天立地”，我們?cè)谙旅媲那淖h論道。老師無(wú)賴(lài)只好把田濤叫了下去�；ń又謧鞯界娍司笆稚希矝](méi)能好運(yùn)，也被罰了唱歌。花最后停在肖開(kāi)鑫手上，他給我們講了一個(gè)笑話，把大家逗樂(lè)了。
放學(xué)后，“為什么我沒(méi)有上去？”我有點(diǎn)喪氣地自言自語(yǔ)道，可轉(zhuǎn)念一想，其它還有很多同學(xué)和我一樣也沒(méi)機(jī)會(huì)上臺(tái)表演節(jié)目，不也擁有了歡樂(lè)嗎？我想，只要參加了，就有了收獲。同學(xué)們，我說(shuō)的對(duì)嗎？
擊鼓傳花作文6
今天，我們大家做了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)則：先請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)敲鼓，其他同學(xué)傳遞手巾，鼓聲停止后，手巾在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上臺(tái)抽一張紙，用紙上的字組成詞造句。
游戲開(kāi)始了，咚咚咚的鼓聲響了起來(lái)，手巾像蝴蝶一樣飛來(lái)飛去，到了最后我拿到了手巾，我飛快地跑到講臺(tái)上把手伸進(jìn)抽紙袋里，沒(méi)想到用力過(guò)猛，把老師的袋子撞掉了，我把手伸進(jìn)袋子里，摸到了一張紙，立刻伸出手來(lái)，原來(lái)我摸到了菜字，我不慌不忙地說(shuō)：蔬菜，我喜歡吃蔬菜。
接下來(lái)的游戲更加緊張，鼓聲又響了起來(lái)，手巾傳到了張雨萌手里，張雨萌又蹦又跳地跑到老師面前，她把手伸進(jìn)袋子里，摸出來(lái)的是僵字。張雨萌思考起來(lái)，好像真被僵住了。不一會(huì)兒，張雨萌說(shuō)：僵硬，饅頭放進(jìn)冰箱里凍得很僵硬。大家鼓起掌來(lái)。
多好玩的游戲�。∮趾猛嬗帜茉鲩L(zhǎng)知識(shí)。
擊鼓傳花作文7
今天作文課一上課，就老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花�！�
同學(xué)聽(tīng)了，都高興地歡呼雀躍。
首先老師宣布了游戲規(guī)則：一個(gè)人擊鼓，其他的人依次進(jìn)行傳花，鼓聲停止，花落到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要表演節(jié)目。但是，在傳花的時(shí)候一定要傳到下一個(gè)人的手里，不可以亂扔。
游戲馬上要開(kāi)始了，有人緊張，有人迫不及待，而我卻既緊張又害怕……
老師一游戲開(kāi)始了，老師在前面擊鼓，我們一個(gè)一個(gè)的傳花，在游戲的過(guò)程中，那“咚咚咚”的鼓聲，真像一只兇猛的老虎向我撲過(guò)來(lái)，直逼我的心臟。鼓聲停止，第一輪結(jié)束了，花落到了一個(gè)小朋友手里，只見(jiàn)他很大方地上臺(tái)表演了個(gè)節(jié)目。
第二輪開(kāi)始了，只見(jiàn)后面的人飛快地向前傳遞著，到魏子涵時(shí)，只見(jiàn)他神色慌張，嚇得他趕緊往傳給了我，此時(shí)這些美麗的花兒，就像一個(gè)定時(shí)炸彈一樣，我來(lái)了及多想，就迫不及待地把“炸彈”扔給了我后面的人——孫詩(shī)婷，等她傳給下一個(gè)人的時(shí)候，她拍了拍自己的胸口，嘆了一口氣說(shuō)：“幸好沒(méi)落我手里，不然，表演節(jié)目的就是我了�！�
……
就這樣，精彩的游戲不斷地持續(xù)進(jìn)行著，教室里傳來(lái)一陣陣的歡聲笑語(yǔ)。
擊鼓傳花作文8
在天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的星期日，我高高興興地進(jìn)入了游戲課的課堂，大家一起興高采烈的玩了“擊鼓傳花”這個(gè)游戲：一個(gè)人打鼓，其他人傳花，花在哪個(gè)人手中，鼓也停了，那個(gè)人就要演一個(gè)節(jié)目。
“咚咚咚……”鼓聲響起，同學(xué)們一個(gè)個(gè)心急如火，“花”像光一樣飛速前進(jìn)，一下子鼓聲走了，這小小的花也不動(dòng)了，哈！一個(gè)人說(shuō)：“花落誰(shuí)家？”原來(lái)花在一個(gè)小女生的手中停了下來(lái)，她像一只害羞的小白兔一樣，離開(kāi)座位，學(xué)小鴨子走路。一個(gè)男同學(xué)還喊著：“一二、一二……”
“咚咚咚……”鼓聲再次響起，花也再次飛速的跑，“佛祖保佑”我在心中默念。佛祖好像聽(tīng)到了我的話，讓鼓聲在我下一個(gè)人前停了下來(lái)�！把�！”我感嘆道，“謝天謝地！”我身邊的他耍賴(lài)皮，老師只讓其他同學(xué)說(shuō)了說(shuō)自己觀察到了什么，可沒(méi)讓他演節(jié)目，老師可真壞！
“咚咚咚……”鼓聲又響了……
“丁鈴鈴”下課鈴響了，大家心里都在想：下課鈴打的好早��！
擊鼓傳花作文9
星期五的語(yǔ)文課上，我們開(kāi)展了別開(kāi)生面的活動(dòng)——擊鼓傳花。
首先，呂老師叫蘇平濤上來(lái)，蘇平濤左手拿著一枝鋼筆，右手拿著一個(gè)鼓，我們一看就知道有新玩意兒了，大家你一言我一語(yǔ)，呂老師開(kāi)始講規(guī)則：把一個(gè)同學(xué)眼睛蒙上，讓他擊鼓，然后我們就來(lái)傳花，如果鼓聲一停，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上來(lái)表演節(jié)目，按蛇形方式傳。
游戲開(kāi)始啦，蘇平濤立即擊鼓，，同學(xué)們迅速傳遞，匆然鼓聲停了下來(lái)。呀！花正在謝雨手中，謝雨害羞的走上講臺(tái)，打了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，問(wèn)道：“放煙花為什么射不倒星星？”同學(xué)們紛紛把手舉起，童思豪大聲地回答道：“因?yàn)樾切菚?huì)閃呀！”接著楊梓航走上講臺(tái)照著蘇平濤的方式擊起鼓來(lái)，1、2、3、4……“快！”花傳在林小力手里，林小力上去表演，“快！”同學(xué)叫著，他不假思索地問(wèn)道：“什么東西越洗越臟？”同學(xué)們異口同聲地回答：“這還不簡(jiǎn)單，當(dāng)然是水唄。”周泓利也來(lái)?yè)艄�，同學(xué)們既開(kāi)心又害怕，花朵似乎變成了一顆定時(shí)炸彈，嘿嘿！定時(shí)炸彈——花朵落在了鐘煉的手上，鐘煉走上講臺(tái)，背了一首古詩(shī)<<詠柳>>，同學(xué)們也背起來(lái)，快樂(lè)的時(shí)光，在我們的詩(shī)歌中，結(jié)束，結(jié)束……
這次擊鼓傳花的活動(dòng)多么有趣�。�
擊鼓傳花作文10
今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊(duì)活動(dòng)——擊鼓傳花。
金冰彥、王一慧做主持人，站在教臺(tái)上。隨后，宣布規(guī)則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就回答腦筋急轉(zhuǎn)彎問(wèn)題，如答錯(cuò)或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目�！�
鼓一響，教室里立刻熱鬧起來(lái)，到處在喊“加油”的口號(hào)，每人都很緊張，擔(dān)心會(huì)成“受害者”。第一次花停在一位同學(xué)那里，他鎮(zhèn)定自若、穩(wěn)操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒(méi)聽(tīng)清楚題是什么，但見(jiàn)他輕松地從臺(tái)上下來(lái)，就知道他答對(duì)了。
鼓又響了起來(lái)，花一次一次地傳過(guò)之后，竟然落到了我的手上，我上去答題，沒(méi)有答對(duì)，主持人叫我表演節(jié)目，我也不知道要表演什么，急得臉紅脖子粗，竟有眼淚在我的'眼睛里打轉(zhuǎn)。我站在上面遲疑了一會(huì)兒，坐在我前面的沈純希對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我再叫金嘉允和豐鑫哲4個(gè)人表演三句半吧！就當(dāng)我們?cè)谂啪�。”我�?tīng)了這句話，眼眶里的淚水不再打轉(zhuǎn)了。我們4個(gè)人上去給大家來(lái)了段三句半，弄得全班人哄堂大笑，那兩位主持人還送了我們糖果！
擊鼓傳花結(jié)束了，我心里想著：��！要是擊鼓傳花的時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)就好了！
擊鼓傳花作文11
今天，老師帶我們?cè)诮淌依锿鎿艄膫骰ǖ挠螒颍渌嗉?jí)學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)了聲音連忙跑過(guò)來(lái)湊熱鬧。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是：老師一放音樂(lè)，我們就開(kāi)始傳花；音樂(lè)一停，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就要表演節(jié)目；可以講故事、唱歌、還可以背唐詩(shī)或者說(shuō)笑話。第一輪開(kāi)始了，我默默祈禱：花可千萬(wàn)別落在我家，千萬(wàn)別落在我家。祈禱果然有用，花果然沒(méi)有落在我家，而是落在了膽子比較小的劉同學(xué)家。愿賭服輸，只見(jiàn)劉同學(xué)硬著頭皮上去，低著頭背古詩(shī)，由于緊張他到最后還是忘了詞。看著他窘迫的樣子，同學(xué)們有的拍著桌子大笑，還有的捧腹大笑。劉同學(xué)害羞地回到了座位上。
第二次開(kāi)始擊鼓傳花了，我又祈禱道：“這次也不能落在我家�！笨墒�，花卻落在了我家。我只好唱了一首《搖啊搖》，但是也忘了詞。底下傳來(lái)了一陣哈哈大笑，我尷尬極了。
這是我第一次玩擊鼓傳花，雖然有點(diǎn)尷尬，但還是覺(jué)得非常有趣！
擊鼓傳花作文12
今天，我們的老師說(shuō)要玩擊鼓傳花，同學(xué)們都喜出望外。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們把花傳了起來(lái)，如果鼓聲停后花在手里就要被罰。鼓聲響起了，前面的同學(xué)快速地傳給我，我也飛快地傳給另一個(gè)同學(xué)，“千萬(wàn)不要到我就停啊，我可不想被罰�！蔽倚睦锇蛋迪搿�
鼓聲停下來(lái)了，停在我的前桌，他非常傷心，慢悠悠，愁眉苦臉地抽懲罰的紙條，他抽到了“憋氣十五秒”。我們一起興奮地幫他數(shù)數(shù)：“一，二，三……”
后來(lái)我們又玩了幾輪，有的同學(xué)抽到唱歌，但唱的非常難聽(tīng)，還有的同學(xué)抽到劈叉，能劈下去的同學(xué)非常牛，也有同學(xué)抽到憋氣十五秒……我看著他們，慢慢地從害怕被罰變成也很想去抽一次。這回我心里想的是：“可惡，為什么沒(méi)有罰我呢！”
游戲很快就結(jié)束了，我沒(méi)有表演，也沒(méi)有打過(guò)鼓。哎呀，真可惜！如果下次還玩這個(gè)游戲，我一定要抽到一次“懲罰”！
擊鼓傳花作文13
星期五的下午，劉老師開(kāi)展了一個(gè)非常有趣的游戲，這個(gè)游戲叫“擊鼓傳花”。
“擊鼓傳花”的游戲同學(xué)們都很喜歡，這個(gè)游戲的原理是：劉老師在擊鼓，我們?cè)趥骰�，如果劉老師不在擊鼓了，花落在誰(shuí)的桌子上，他就要上講臺(tái)表演節(jié)目，比如說(shuō)，腦筋急轉(zhuǎn)彎，猜謎語(yǔ)，唱一首歌，跳一曲舞，背一首詩(shī)等等。同學(xué)們都不希望上去表演，可我想上去表演一個(gè)節(jié)目，因?yàn)槲覝?zhǔn)備了一個(gè)精彩的節(jié)目，可是花就是沒(méi)有在我這里停下來(lái)，總是在別的同學(xué)那里停下來(lái)，而他們是不得不上去表演節(jié)目，但同學(xué)們表演的節(jié)目還是逗得我們哈哈大笑，歡喜不已，整個(gè)班成了一片歡樂(lè)的海洋。
我真希望劉老師下次還能開(kāi)展比這次更有趣的活動(dòng)，我會(huì)更有熱情地參加，好好抓住表演的機(jī)會(huì)。我非常喜歡這樣的活動(dòng)，它能鍛煉同學(xué)們的反應(yīng)能力，還增加了同學(xué)們之間的友誼。
擊鼓傳花作文14
今天上語(yǔ)文課的時(shí)候，楊老師帶著我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花，剛開(kāi)始時(shí)，我還不會(huì)玩哩!
玩游戲前要弄懂游戲規(guī)則，1.音樂(lè)響起，“花”按“s”形的先后順序依次傳開(kāi)。2.音樂(lè)響起后(停止)，“花”在誰(shuí)的手上，就上臺(tái)完成ppt上的任務(wù)。了解了游戲規(guī)則后，我們便開(kāi)始了游戲……
優(yōu)美的音樂(lè)響起，同學(xué)因?yàn)榫o張，所以“花”輪到自己手里后，便快速扔給了另外一個(gè)同學(xué)，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)盯著那朵花，好像“花”惹怒了誰(shuí)似的，直到小高傳給了小葉。
小葉成了“幸運(yùn)兒”!小葉剛開(kāi)始時(shí)，雙目亂望，緊張從她身邊一次次走過(guò)，小葉生怕是什么不好的任務(wù)，直到ppt顯示出任務(wù)時(shí)，小葉驚呆了，任務(wù)竟然是獲得一本精美的筆記本!我和小高都又生氣又后悔，因?yàn)樾「咴谛∪~的右邊，而我卻在小葉后面，要是音樂(lè)播早一點(diǎn)小高就可以得到本子了，音樂(lè)播慢一點(diǎn)呢，我就可以得到本子了。
這就是擊鼓傳花!一個(gè)緊張而又有驚喜的游戲!
擊鼓傳花作文15
你在笑，他在鬧，今天的作文課可真熱鬧！作文課上，劉老師帶領(lǐng)我們玩了一次擊鼓傳花的游戲，我可真激動(dòng)！
當(dāng)老師說(shuō)游戲規(guī)則時(shí)，我的心里是又激動(dòng)又害怕。同學(xué)們也都很激動(dòng)！只聽(tīng)劉老師的鼓聲一響，花就從同學(xué)們的手中傳開(kāi)了。只見(jiàn)我的弟弟馬啟軒飛快地把花傳給了我，我接著花像燙手山芋一般趕緊傳給下一位同學(xué)。這時(shí)老師的鼓聲一停，第一位“幸運(yùn)星”就誕生了！
只見(jiàn)“幸運(yùn)星”宋奕成同學(xué)非常膽怯地走上講臺(tái)，他扭扭捏捏地像極了害羞的小姑娘。臉紅膽怯地在臺(tái)上，怎么都不肯表演節(jié)目。只見(jiàn)華智同學(xué)非常有自信的舉起了手，聲音非常洪亮的說(shuō)：“老師，我來(lái)和宋奕成同學(xué)一起表演‘扭屁股’”我可真佩服華智同學(xué)的勇氣呀！說(shuō)真的，他們的表演可太搞笑了！他們的動(dòng)作還沒(méi)做完，同學(xué)們?cè)缇托Τ梢粓F(tuán)了！鼓聲再次響起，花又飛了出去，在空中劃出一道美麗的弧線。
同學(xué)們開(kāi)心地在快樂(lè)的海洋中暢游著，這節(jié)作文課真是太有趣了！
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