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學(xué)溜冰的作文（必備）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的學(xué)溜冰的作文6篇，歡迎大家分享。
學(xué)溜冰的作文 篇1
那天休息，張孜租來了兩雙冰鞋，我們趕緊穿上。我雖然站起來了，但說什么也不敢挪動一步。在朋友們的鼓勵下，我總算戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地挪動起來，沒挪多遠(yuǎn)，撲通，摔了一個大跟頭。張孜笑著扶起了我，說：“別慌，眼向前看，身子向前傾，步子要邁開。”說完，她牽著我的手，慢慢地、一步一步地向前溜。我心里想著她講的要領(lǐng)，還真溜起來了，心想，這溜冰并不難哪。我一高興，一加速，心一慌，腳一歪，身子向后一傾，一屁股坐在“冰”上，疼得我叫了起來，把牽著我的張孜甩出去老遠(yuǎn)，她也被摔在地上，半晌，我們倆才爬起來。
我看了一眼四周，目光再也收不回來了，一位穿白色短衫和藍(lán)色牛仔褲的姐姐吸引住了我。她一腳在前，一腳在后，和諧地擺動著雙臂，動作由慢到快，由快到飛，又突然自如地旋轉(zhuǎn)起來，輕盈，優(yōu)美，像一只美麗的小天鵝在天上飛。周圍的人也被深深地吸引住了，不少人停下來，發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。我羨慕極了，心想，啥時我才能達(dá)到這個超人的水平呢？
我一激動，從地上爬起來，下決心，試著一個人滑。我一邊小心翼翼地滑，一邊琢磨那輕快的感覺，怎么總找不著呢？我還是一次次地摔倒，一次次地爬起來，心想，對，要像小孩子一樣，不摔無數(shù)個跟頭哪能學(xué)會走路呢！不管它，你摔你的，我練我的，不管摔多重，多慘，我就橫下一條心來練下去！
溜著溜著，忽然前面殺出一個“程咬金”，一位愣愣的小弟弟向我沖來。我頓時慌了神，想“剎車”也剎不住了，只聽“砰”的一聲，整個身子扔到
地上，一只手疼得動彈不得，腳上的冰鞋也摔飛了。我兩眼冒金星，想爬也爬不起來，好狼狽！好友張孜卻站在一旁譏笑我，說我是個大笨蛋。我不服氣，掙扎起來，想追上訓(xùn)她一頓。怪了，這不顧一切的一追倒好，我溜得又快又穩(wěn)了，身子也輕松起來，心中甜蜜起來-——我會溜冰啦！我一高興，一美，身上的疼也忘了，眼睛也知道向前看了，身子也知道微微地傾了；腳底下好像生了風(fēng)，頭發(fā)也飄起來。我解開了紅馬夾的紐扣，飛呀，渾身的肌肉都放松了，每一個細(xì)胞都自由了，一大堆作業(yè)的煩惱沒了，考試的壓力也沒有了；我感到的是陽光的燦爛，大地的溫柔，人生的美好，花草的多情……
小朋友的文章先寫在朋友張孜的鼓動下來到旱冰場；再寫張孜牽著你的手滑；接著寫看見一位姐姐滑得好，就下決心試著一個人滑；緊接著寫被小弟弟撞倒后，在張孜的激將法下，你不顧一切地追她，竟學(xué)會了滑冰；最后寫回到家里，爸爸見你身上的傷心疼，你卻不在乎。這樣按照學(xué)溜冰的先后順序一步一步地寫下來，當(dāng)然就是有順序啦！
這篇文章是按照起因——經(jīng)過——結(jié)果的順序來記敘的.，就叫按照事情發(fā)展順序記敘，許多記事的文章都可以按照這樣的順序來記敘。
文中把學(xué)溜冰中自己看到的、聽到的、做的、想的寫得很具體，特別是內(nèi)心活動寫得真實感人！比如，剛穿上冰鞋，由于害怕，挪動時是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”；剛得一點要領(lǐng)，便自以為“這溜冰并不難”；看見一位姐姐的精彩表演，心里“羨慕極了，心想，啥時我才能達(dá)到這個超人的水平呢”；自己試著一個人溜冰摔跤后爬起來時，便下定決心練下去：“要像
小孩子一樣，不摔無數(shù)個跟頭哪能學(xué)會走路呢！不管它，你摔你的，我練我的，不管摔多重，多慘，我就橫下一條心來練下去”；聽到好友的譏笑后，便“不服氣”，“想追上她訓(xùn)她一頓”；發(fā)現(xiàn)自己學(xué)會溜冰后，便感到“渾身的肌肉都放松了，每一個細(xì)胞都自由了，一大堆作業(yè)的煩惱沒了，考試的壓力也沒有了；”“感到的是陽光的燦爛，大地的溫柔，人生的美好，花草的多情……”這就寫出了從不會溜冰到學(xué)會溜冰后的內(nèi)心活動過程，多么具體，多么逼真呀！像這樣把自己怎么做的、怎么說、怎么想的以及看到的都具體地講出來，才會給人身臨其境之感，這樣更感人。
學(xué)溜冰的作文 篇2
今天下午我和媽媽剪好頭發(fā)，媽媽就給去了人民廣場，到了那里我看到很多小朋友都在學(xué)溜冰，有些都溜的很好，我心里也好想溜啊，后來前面有個叔叔過來問我叫什么名字，我就告訴了他名字 和年齡，然后叔叔就帶我去學(xué)溜冰了，叔叔給我穿上溜冰鞋，我心里好緊張呀，因為是第一次溜冰，叔叔先讓我用一只腳抬起來，另一只腳站著，我搖搖晃晃的，不過我還是過關(guān)了，兩只腳輪流換，不 一會，這個動作已經(jīng)熟悉了，下一個動作就是跟著叔叔溜，我拉著這叔叔的手，慢慢往前進(jìn)，膽子我也越來越大了，兩只腳一前一后，呵呵，原來學(xué)溜冰也不難��！下次來一定要把他學(xué)會。
學(xué)溜冰的.作文 篇3
星期六，我在酒店吃喜酒，后來，因為無聊，所以我和姐姐哥哥去溜冰。
我們來到溜冰場，穿上了溜冰鞋，姐姐和哥哥就各自離去了，卻讓我一人學(xué)，穿好鞋子向前走，把地板踩得”嘭嘭“響。終于，功夫不負(fù)有心人，我到了終點。
我馬上提起腳向前滑了起來，真想馬上學(xué)會溜冰，誰知我怎么也學(xué)不會，卻和地面來了個”親密接觸“。于是，我決定觀察觀察，看看別人是怎么溜的。哦！原來這么簡單只要形成個倒八向前滑就行了，我試著滑起來。唉，結(jié)果可慘了，摔了個狗啃泥。
可我相信”失敗是成功之母“，我又站起來，扶著欄桿，一點一點地向前滑。”嘿！不錯嗎？“哥哥好像瞧不起我，”可是，不知會不會摔跤哦！“他話音未落，我就隨之摔了下去，他可真真是未知先卜呀�！焙撸∥揖突o你看。“我趴在地上不服氣的`說。然后我站起來表演給他看。嘿！我能向前滑了，我心花怒放�！辈诲e，不錯！“姐姐說道。我滑得不亦樂乎。
”只要功夫深，鐵杵磨成針�！皩W(xué)溜冰也是一樣。
學(xué)溜冰的作文 篇4
很小很小的時候，我就非常喜歡滑冰�；且环N優(yōu)雅的運動，每當(dāng)看見別人翩翩起舞心中十分羨慕。在場上自由自在的滑著，做出各種美麗的姿態(tài)，是多么的快樂！像一只只美麗的蝴蝶林中飛舞啊！長到十歲的時候，爸爸媽媽給我和妹妹各買了溜冰鞋，對溜冰鞋十分新鮮好奇的我，迫不及待的穿上了，此刻我的'心怦怦直跳，手忙腳亂的不知道怎么滑。
在媽媽的幫助下開始了，我的腳似乎不聽我的使喚，只顧自己向前走，盡管我拉著媽媽的手當(dāng)救命稻草，但是十分緊張害怕。“咚咚！”我摔倒了，都是溜冰鞋惹的禍。幸好我手撐地，要不然就是“屁股啃地”了。經(jīng)過這一次，我變得更加小心了，也慢慢開始領(lǐng)悟其中的技巧，媽媽見我要滑不滑的，干脆不管了，我自已在小心的探索償試，一滑，那腳似乎有人拽似的，我又摔了個“腳吃地”。我心想：滑冰這么難，干脆不學(xué)算了，還少摔幾次呢！我這么想著，一邊脫鞋，一邊叫媽媽，準(zhǔn)備不學(xué)了。媽媽見我這樣，情不自禁地捧腹大笑。說：“學(xué)一樣?xùn)|西就要學(xué)到底，不能半途而廢�！蔽铱戳丝磱寢專瑡寢尩纳袂樗坪踉诠膭钗�。我想：不就是滑冰嗎，沒什么大不了的！我又站了起來。不料，鞋沒穿好，摔了個仰面朝天。嗚嗚！好疼啊！我又想起爸爸說過的話“天下無難事，只怕有心人！學(xué)滑冰要聚精會神，雙腳呈“八”字形”。我嘗試了許多次，終于成功了！我欣喜若狂。
我又跌倒了，再爬起來……因為我在學(xué)倒退，所以比較難。終于我也學(xué)會了倒退，心里別提多開心了！
溜冰真好玩！我現(xiàn)在也能行動自由翩翩起舞了，你想學(xué)嗎？
學(xué)溜冰的作文 篇5
今天，大象公公心情格外開朗，便叫來了兩個快樂的小東西：小猴皮皮和松鼠奇奇。
他們?nèi)艘黄鹑チ肆锉鶊�，學(xué)習(xí)溜冰。馬教練耐心地輔導(dǎo)，皮皮和奇奇因為身體輕巧，一下子就掌握了竅門，溜了起來�？墒谴笙筇恐亓�，一溜起來就會滑倒，而且他是動物中最重的一個， 馬教練根本扶不起他，更別說皮皮和奇奇了。
大象公公決定放棄，可皮皮和奇奇還在鼓勵他，大象公公連連擺手，過了好長時間，他終于做出了決定，對皮皮和奇奇說：“這樣吧，你們倆去學(xué)溜冰，我呀，去學(xué)滑板，滑板應(yīng)該比溜冰好些！”“您 ，您去學(xué)，學(xué)滑板，會不會又�！睕]等皮皮說完，奇奇卻插嘴道：“沒事的.，皮皮，大象公公說不定滑得很好呢！”“好呀，好呀！”皮皮答應(yīng)了一聲。
大象來到狗教練那兒，狗教練發(fā)給他兩副滑板，大象覺得很新奇，想試一試，結(jié)果不由自主地滑了起來，狗教練驚呆了，心想：“要是個個都這樣多好呢。”
夜深了，廣場上仍然留著大象不懈的努力和皮皮、奇奇的歡歌笑語。
學(xué)溜冰的作文 篇6
星期天小熊去溜冰場學(xué)溜冰，到了溜冰場，小熊看了那么多小動物在溜冰，它自信滿滿地說：“溜冰這么簡單。”
早上穿上了溜冰鞋，當(dāng)他第一次站上去的時候，身體搖搖晃晃的，接著它就摔了一跤。它想：“連小老鼠都會留，我個子比它大的`多，為什么我就不會溜呢？”小熊決定再試幾次，但是一直失敗，失去了信心，嘆了口氣說：“我不可能學(xué)會了。”
就是，我看到了傷心失落的樣子，就跑過去對小熊說：“你要永不放棄，這樣才能成功。”
聽了我的話早晨堅持學(xué)習(xí)溜冰，最后終于成功了，“不輕言放棄才能成功，我要把這個道理告訴所有的小朋友。”樂樂高興地想。
老師點評：語言生動，中心明確，文章雖然簡短，意味卻深遠(yuǎn)。