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有關(guān)我環(huán)保作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的我環(huán)保作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我環(huán)保作文 篇1
流星劃破夜空,會(huì)觸動(dòng)文人的心靈;瀑布飛流直下,會(huì)觸動(dòng)詩(shī)人的心靈;鳥(niǎo)兒緩緩低唱,會(huì)觸動(dòng)才子的心靈……大自然,使我深受感觸。
以往,在四野飄香的花叢中,我和蝶兒一起嬉戲、歡笑;在枝葉郁郁蔥蔥的樹(shù)下,我與小鳥(niǎo)一起追逐、歌唱;清晨,我邁著輕盈的步履去門(mén)前的大樹(shù)底下玩耍,吮吸著花草的芳香,欣享著陽(yáng)光的.沐浴,我被陶醉在這如癡如醉的夢(mèng)幻里;夜晚,我坐在家門(mén)前,仰望著璀璨的星空,聆聽(tīng)著蟬鳴嘹響,仿佛置身于一個(gè)童話般的王國(guó)。夏天,我蹲在瀑布旁,邊洗著衣服,邊看遠(yuǎn)處鴨兒輕盈地掠過(guò)遼闊的何面;秋天,我站在樹(shù)下,凝神矚望著那金黃的葉子一片片地落下……在這如詩(shī)如畫(huà)的仙境里,我簡(jiǎn)直陶醉了!
但現(xiàn)在,今時(shí)不同往日了:我眼睜睜的看著眼前那一棵一棵·一片一片的樹(shù)木逐日減少,那一大片一大片的荒地露了出來(lái)。漸漸地,鳥(niǎo)兒的歌聲變少了起來(lái);蟬兒也漸漸地沒(méi)了蹤影;而河面上也漸漸沒(méi)有了周邊景物的影子,變得渾濁不清,不再像以往那樣清澈見(jiàn)底了……
我們的地球也面臨著同樣的問(wèn)題,例如:全球氣溫變暖;臭氧層被破壞出現(xiàn)空洞;部分地區(qū)出現(xiàn)酸雨;生物多樣性銳減等等,這些都是地球現(xiàn)在面臨的重大問(wèn)題。
人類,醒醒吧!不要再沉浸在奢侈里了。一起來(lái)拯救我們可愛(ài)的家園吧!維護(hù)生態(tài)和平,重建綠色家園的行動(dòng)刻不容緩。行動(dòng)起來(lái),從小事做起,從身邊做起,多植樹(shù),少伐木,杜絕“白色污染”!
我環(huán)保作文 篇2
前幾個(gè)星期,金老師對(duì)我說(shuō):“於武婷,再過(guò)幾個(gè)星期,我們要進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。你們幾個(gè)記憶力好的同學(xué),把這份參考答案讀熟背出來(lái),比賽時(shí)為班里爭(zhēng)光!”金老師說(shuō)著,便拿出一份資料給我,我一看,“!”不禁叫了一聲,“有7個(gè)頁(yè)碼!”金老師的話無(wú)法抗拒,拿到資料后,我便每天起早貪黑,苦背那上面的參考答案。
上課時(shí),我無(wú)精打采的,因?yàn)槲野疽沽。每?dāng)下課的時(shí)候,我迫不及待地拿出資料,背起來(lái);每當(dāng)上課時(shí),老師把要講的講完之后,還有空余時(shí)間可以讓我們看書(shū),我就又情不自禁地從書(shū)包里抽出資料,背起來(lái);每當(dāng)放學(xué)回家,我把所有作業(yè)都OK后,也拿出資料,背起來(lái);每當(dāng)睡覺(jué)前躺在床上,我也拿出資料,背起來(lái)。爭(zhēng)分奪秒,都在背環(huán)保知識(shí)。
終于,迎來(lái)了比賽的日子,發(fā)卷前,坐在座位上,心里好緊張。不過(guò),等到卷子發(fā)下來(lái),一看那些題目其實(shí)很簡(jiǎn)單,我就平靜地做了起來(lái)。一會(huì)兒,我就全部做完了。做完之后,我又認(rèn)真地檢查了一遍。
過(guò)了幾天,金老師滿面笑容地告訴我:“於武婷啊,你們幾個(gè)女生太為我們班爭(zhēng)光了,全部都得了五星級(jí)!”我聽(tīng)了,一蹦三尺高,連上課時(shí),我也要暗自偷笑一下,在別人看來(lái),那一定是心不在焉啦。要是當(dāng)時(shí)就把這個(gè)好消息告訴媽媽,媽媽不知有多高興呢。
參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,讓我知道了日常生活中許多學(xué)不到的知識(shí),而且還能得獎(jiǎng),背誦時(shí)的辛苦也就忘記了。
我環(huán)保作文 篇3
我們希望可以生活在一個(gè)干凈明亮的城市里,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,綠草如茵……但是我們的環(huán)境卻不斷被破壞,現(xiàn)在,我們的愿望還能實(shí)現(xiàn)嗎?在環(huán)境問(wèn)題如此嚴(yán)重的當(dāng)下,我們還能擁有一個(gè)美好的家園嗎?
所謂環(huán)境問(wèn)題,是指人類不合理地開(kāi)發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞。具體表現(xiàn)為兩個(gè)方面:一是向自然環(huán)境任意排放廢棄物,污染環(huán)境;二是不適當(dāng)?shù)亻_(kāi)發(fā)利用自然資源,破壞生態(tài)環(huán)境。環(huán)境問(wèn)題不僅僅是個(gè)生活質(zhì)量問(wèn)題,更是一個(gè)直接影響人類生存與發(fā)展的重大問(wèn)題。目前,環(huán)境問(wèn)題已成為全球性的問(wèn)題,環(huán)境問(wèn)題在我國(guó)同樣嚴(yán)重存在。
我們不得不承認(rèn),環(huán)境保護(hù)已迫在眉睫。環(huán)保雖然如此重要,國(guó)家也頒布了一系列保護(hù)環(huán)境的法律和法規(guī),可是在社會(huì)上仍有一些人,為了個(gè)人的利益去破壞環(huán)境,屢禁不止。這就要求我們采取措施進(jìn)一步提高人們的環(huán)保意識(shí),依法規(guī)范人們的行為。為此,我從一個(gè)中學(xué)生的角度提出如下建議:
首先,應(yīng)在全體中小學(xué)生中普及環(huán)保教育,開(kāi)設(shè)環(huán)?颇浚(guī)定每個(gè)學(xué)生必須對(duì)環(huán)保作出貢獻(xiàn)。如在植樹(shù)節(jié)規(guī)定每個(gè)學(xué)生一年必須種一棵樹(shù)等,從而讓每個(gè)學(xué)生都明白:對(duì)于環(huán)保,自己也有一份責(zé)任,自己也應(yīng)該出一份力。
其次,國(guó)家有關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)環(huán)境方面的法制建設(shè),不定期對(duì)各個(gè)單位進(jìn)行突擊檢查,對(duì)那些違反有關(guān)環(huán)保方面的法律和法規(guī)的單位實(shí)施重罰,并對(duì)其進(jìn)行思想道德教育 , 這樣才能從源頭上加以控制、治理污染。
再次,對(duì)在環(huán)保方面作出突出貢獻(xiàn)的單位、個(gè)人,應(yīng)在物質(zhì)和精神上給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣能更有效地調(diào)動(dòng)人們的積極性,這對(duì)于全民樹(shù)立環(huán)保意識(shí),主動(dòng)參與環(huán)保會(huì)有一定的促進(jìn)作用。
最后,國(guó)家應(yīng)加大環(huán)保投入,撥款建一些環(huán)保設(shè)施,如建一些污水處理站,保證流入江海湖泊的水的質(zhì)量;采取 “ 垃圾分類回收 ” 措施,并在行動(dòng)之前加以宣傳,以得到全民的積極響應(yīng)。
我希望環(huán)境問(wèn)題可以得到解決,我希望法制環(huán)?梢园殡S我們成長(zhǎng)。
讓我們一起為我們的家園貢獻(xiàn)自己的一份力量,從現(xiàn)在開(kāi)始,從身邊開(kāi)始,讓環(huán)保成為最平常的事!
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